Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

NUME ȘI PRENUME: __________________________

APLICAȚIA 4 – M1

Valorificând bibliografia recomandată, pornind de la suportul de curs, argumentați importanța

implementării procesului de mentorat didactic pentru domeniul educațional.

Bibliografie recomandată:
1. Crașovan, M. (2016). „Mentoratul – modalitate de pregătire și integrare profesională a
viitoarelor cadre didactice”, Editura Universitară, București
2. Ezechil, L. (coord.), (2009), Ghidul mentorului, Editura Paralela 45, Piteşti
3. Lazăr, E., Leahu, G., (2020), „Mentoratul în educație. Context facilitator și modalitate de
sprijin pentru cariera didactică”, Editura Universitară, București
4. Stan, C (2020), „Mentorat și coaching în educație”, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-
Napoca

Mentoratul este un demers a cărui proiectare, derulare și desfășurare sunt axate pe formarea
continuă a cadrelor didactice. Scopul general al activităților de mentorat este de a contribui la
asigurarea calității educației prin acțiuni care vizează:

- sprijinirea persoanei mentorate în procesul de autoobservare și reflecție asupra

propriilor experiențe profesionale;
- facilitarea procesului de autoevaluare a persoanei mentorate pentru determinarea
necesităților de dezvoltare profesională;
- ghidarea în procesul de schimb de experiență și diseminare a bunelor
practici.Activitățile de mentorat impun următoarele condiții:
- formare psihopedagogică calitativă a mentorului trebuie să aibă loc înainte de debutul
activității respective
- procesul de mentorat să fie intenționat şi bine structurat
- asigurarea unui climat psihoafectiv favorabil între mentor și cel mentorat
- crearea unui consens la nivel de valori partajate între mentor şi discipol în cadrul
activității.

Astfel, pentru a sprijini îmbunătățirile profesiei didactice, trebuie implementate o serie

de obiective:

1. să dezvolte profiluri de competență sau standarde pentru profesori;

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
2. să implementeze un nou sistem de pregătire inițială pentru profesori, cu accent pe
nevoia de a

oferi o bază mai puternică în abilitățile practice;

3. să dezvolte programe de dezvoltare profesională continuă;

4. să implementeze un sistem flexibil de gestionare a carierei care să permită trasee de

carieră

diferențiate și să ajute la atragerea și reținerea de profesori talentați.

În cadrul unui Program de mentorare la nivel instituţional, Rolul Mentorului rezidă în:

- facilitarea și explorarea nevoilor, motivațiilor, competențelor, proceselor de gândire;

- utilizează metode comprehensive de investigare pentru a identifica soluții, stabilește
scopurile asistențelor la ore și criteriile de evaluare;
- asigură menținerea și dezvoltarea/îmbunătățirea competențelor personale ale
mentorabilului, și gestionează relația cu acesta, astfel încât cel mentorat să nu devină
dependent de mentor;
- empatizând sprijină debutantul;
- mentorul ghidează și îndrumă debutantul, sunt sfătuitori, sprijină învățarea, însoțește
în dezvoltarea sa profesorul debutant.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020