Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

FIȘA DE LUCRU NR. 2 SINCRON - INTEGRAREA RED ÎN ACTIVITATEA DE ÎNVĂȚARE

MODULUL 3 TEMA 3.1.1

NUME PRENUME CIOTLOȘ SIMONA ELENA

Alegeți o resursă educațională care credeți că v-ar interesa și parcurgeți-o până la capăt.
Completați fișa atașată, care să conțină ca temă integrarea resursei educaționale pe care tocmai ați
urmărit-o, într-o activitate didactică pe care ați aplica-o la clasă.

Titlul activității de învățare COMPUNEREA

Disciplina LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Unitatea de învățare DIN TAINELE CĂRȚII

Clasa a II -a

Autor TWINKL

Alți membri ai echipei de autori (dacă este cazul) -

I. Prezentarea activității de învățare

Competența specifică vizată Relatarea unei întâmplări imaginate pe

baza unor întrebări de sprijin

Condiții necesare desfășurării activității Sala de clasă,laptop/tabletă

Contextul de învățare Utilizarea eficientă a faptelor de limbă

pentru mesaje diverse în contexte
diferite;

Timpul alocat 30 min

Descrierea specifică a activității de învățare Fiecare fișă prezintă întrebări deschise

însoțite de imagini care stârnesc imaginația
elevilor.Încurajează scrisul creativ.

Resursa RED utilizată Scrierea creativă după un șir de întrebări

II. Prezentarea integrării resursei RED în activitatea de învățare

Resursa conține mai multe fișe de creație

În ce constă resursa RED
după întrebări și imagini date.
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

Resursa este utilizată atăt în clasă cât și

Descrierea modului de utilizare a RED-ului în activitatea
acasă, poate fi printată,îmbogățită,salvată și
de învățare din perspectiva 5R (reutilizare, redistribuire,
distribuită.
revizuire, remixare și reținere)

Resursa stimulează imaginația și

Descrierea modului în care resursa RED contribuie la creativitatea elevilor permițând
formarea competenței specifie vizate dezvoltarea competenței de scriere
imaginativă.

Procentul de timp al RED-ului folosit raportat la timpul 75%

alocat activității de învățare

Trecerea de la utilizarea resurselor RED la

PED se face prin metode adecvate,creând o
Aspecte utile cu privire la trecerea de la RED la PED
gamă largă de opțiuni,cu creștere bazată pe
TIC,pentru a oferi secvențe de învățare
atractive și captivante.