Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II

Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

PROIECT DIDACTIC
 Clasa CP
Obiectul Matematica și explorarea
mediului
Subiectul Numerele de la 0 la 10
Liceul cu program sportiv Alba Iulia
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria
Unitatea
de invatare
Scopul Matematică şi explorarea
mediului
1.1. Recunoașterea numerelor în
concentrul 0 -10;
1.2. Compararea cardinalelor
unor multimi având cel mult 10
obiecte;
5.1. Sortarea/clasificarea pe baza
unui criteriu dat;
5.2. Rezolvarea unor situații
problemă în care intervin operații
de adunare și scădere cu 2 unităti
în concentrul 0-10;
COMPETENȚE SPECIFICE
Comunicare în limba român
1.2. Recunoaşterea unor detalii
dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi
rar.
COMPETENTE INTEGRATE
Arte vizuale şi abilităţi practice
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui
mesaj vizual simplu, exprimat
prin desen/pictură/
modelaj/colaj/film/desen animat,
care reflectă un context familiar;
Obiective O1 - Să coloreze imaginea, pe
operaţiona baza codului de cifre;
le O2 - Să ordoneze
crescător/descrescător numerele
naturale în concentrul 0-10;
a I-a
Matematica și explorarea
mediului
Adunarea si scaderea numerelor
naturale 0-30, fara trecere peste
ordin
NUMERELE NATURALE 0-100
FARA TRECERE PESTE ORDIN
-Consolidarea operaţiilor de
adunare şi scădere a numerelor
naturale în concentrul 0-30, fără
trecere peste ordin
-Dezvoltarea capacitǎţii de a
comunica folosind limbajul
matematic
-Dezvoltarea operaţiilor gândirii şi a
calitǎţilor acesteia
O1-să efectueze corect minim şase
operaţii de adunare şi de scădere în
concentrul 0-30, fără trecere peste
ordin, utilizând algoritmul de rezolvare
sau cu sprijin în obiecte;
a II-a
Comunicare în limba română
Fracţii.Jumătatea, sfertul.- Polul Nord.-
Clasele CP,I,II
Polul Sud.-Deşertul
Data
ZONE CALDE ȘI RECI ALE
PÎMÂNTULUI
1.5. Efectuarea de înmulţiri şi
împărţiri în concentrul 0-1000 prin
adunări/scăderi repetate
1.6. Utilizarea unor denumiri şi
simboluri matematice (sumă, total,
termenii unei sume, diferenţă, rest,
descăzut, scăzător, produs, factorii
unui produs, cât, deîmpărţit,
împărţitor, <, >, =, +, -, ·, :) în
rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme
3.1. Rezolvarea de probleme în
cadrul unor investigaţii, prin
observarea şi generalizarea unor
modele sau regularităţi din mediul
apropiat
4.2. Formularea unor consecinţe
rezultate în urma observării unor
relaţii, fenomene, procese simple
5.2. Rezolvarea de probleme de
tipul a±b=x; a±b±c=x în concentrul
0-1000; a·b=x; a:b=x în concentrul
0-100, cu sprijin în obiecte, imagini
sau reprezentări schematice
O1- să efectueze corect exerciţii de
înmulțire și împărțire. Obiectivul se
consideră realizat dacă elevii vor
efectua corect exerciţiile propuse
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Moment organizatoric Moment organizatoric Moment organizatoric

Se organizează colectivul
de elevi prin asigurarea
liniştii şi disciplinei în sala de
clasă.
Se pregătesc rechizitele şi
materialele didactice
necesare desfăşurării lecţiei.
Se aşează materialul
didactic la vedere , pe tablă
, pe panouri .
Se verifică prezenţa .
Captarea atenţiei
O realizez cu ajutorul unei planşe
(Anexa 1), pe care elevii trebuie sa
o coloreze pe baza unui cod de
culori, în funcţie de cifrele care
apar.
Observ modul în care elevii au
respectat codul cifrelor, după care
lansez o serie de exerciţii de calcul
mintal:
Anunţarea scopului şi a Se dă tema pentru acasă.
obiectivelor operaţionale
Se organizează colectivul
de elevi prin asigurarea
liniştii şi disciplinei în sala
de clasă.
Se pregătesc rechizitele şi
materialele didactice
necesare desfăşurării
lecţiei.
Se aşează materialul
didactic la vedere , pe
tablă , pe panouri .
Se verifică prezenţa .
Captarea atenţiei
Activitate independentă
Se va inmana elevilor o
fisa de lucru care va
contine o serie de exercitii
variate.
Se organizează colectivul de elevi prin asigurarea liniştii şi disciplin
Se pregătesc rechizitele şi materialele didactice necesare desfăşu
Se aşează materialul didactic la vedere , pe tablă , pe panouri .
Se verifică prezenţa .
Captarea atenţiei
Anunţarea scopului şi a obiectivelor operaţionale
Voi anunţa titlul lecţiei ,scopul
şi obiectivele operaţionale urmărite.
Reproducerea, sistematizarea și generalizarea cunoștințelor
Se va transmite fisa de evaluare de la anexe
Aprecierea şi notarea
elevilor
Se vor face aprecieri despre participarea elevilor la desfăşurarea lec
Se analizează implicarea elevilor la activităţile propuse , acordându-
Tema pentru acasă

● Ordonaţi crescător numerele de Va fi anuntat subiectul Incheierea activitatii

la 0-10. lectiei, scopul și obiectivele Activitate comuna tuturor claselor
operaționale.
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

● Ordonaţi descrescător numerele Reproducerea, Un elev va veni in fata clasei, pe un scaun si va povesti ce i-a placut, ce n
de la 10- 0. sistematizarea și
● Care sunt vecinii numărului 8? generalizarea
cunoștințelor
● Cum este numărul 6 faţă de
numărul 9?
Se vor verifica fisele de
lucru.
Anunţarea scopului şi a
Se vor face aprecieri cu
obiectivelor operaţionale
referire la modul in care au
rezolvat exercitiile.
Anunţarea temei şi a
Se va propune un joc cu
obiectivelor
numere.
Astăzi o să realizăm adunări şi
scăderi în concentrul 0-10, prin
Obtinerea performanţei
numărare.
Aprecierea şi notarea
elevilor
Reproducerea, sistematizarea și
generalizarea cunoștințelor
Intr-o cutiuta se vor afla
mai multe numere. Fiecare
Se vor verifica fisele de lucru.
elev va extrage un numar.
Se vor face aprecieri cu referire la
In ordine descrescatoare,
modul in care au rezolvat
fiecare elev va compune o
exercitiile.
problema cu exercitiul scris
Se va propune un joc cu numere.
pe spatele biletelului, pe
care o va expune oral.
Obtinerea performanţei
Aprecierea şi notarea
Tema pentru acasă
elevilor
Se dă tema pentru acasă.
Prezint elevilor o prezentare
Incheierea activitatii
Power Point, în cadrul căreia sunt
Activitate comuna tuturor
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

reprezentate probleme ilustrate, claselor

care se rezolvă prin operaţia de Un elev va veni in fata
scădere sau cea de adunare. clasei, pe un scaun si va
povesti ce i-a placut, ce nu
Citesc de pe fiecare slide versurile, i-a placut din lectie, ce
după care elevii trebuie să pareri, impresii si-a facut.
soluţioneze problema, motivând
răspunsul.

Incheierea activitatii
Activitate comuna tuturor
claselor
Un elev va veni in fata clasei, pe
un scaun si va povesti ce i-a
placut, ce nu i-a placut din lectie,
ce pareri, impresii si-a facut.
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

Numele _________________________ Data _____________

Fisa de lucru – clasa I
1. În coşul Iepuraşului sunt 25 ouă roşii şi 3 albastre. Câte ouă sunt în total în coşul Iepuraşului?

2. Descompune urmatoarele numere: 25 =

17= 22= 29=

3. Ordoneaza crescator numerele 5, 23, 13, 18, 29

4. Din cate zeci este format numarul 25

5. Care este rasturnatul numarului 28

6. Scrie vecinul mai mare al numarului 21

7
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

7. Calculeaza 21+21 = 20+10= 17-3= 29-4=

Numele _____________________________ Data _____________________

FISA DE LUCRU – Clasa a II-a

“Lupul si mielul”
de I. Creanga

Pe cand intunericul se lupta cu lumina si voia sa-i ia locul, un lup flamand veni langa stana.
Un miel vazu stralucind prin gard ceva ca doua lumanari aprinse. El se apropie sa vada ce e acolo.
Atunci lupul ii spusa incet si cu blandete:
---Buna seara, voinice! Nu t e teme! Eu sunt un prieten .
---Nu te cunosc, ce cauti ?
---Ma numesc lup si vreau sa pasc putina iarba. Vino, sa-mi arati unde e iarba mai buna.
---Tu esti lup si mananci carne, nu iarba! Ma striga mama.
---Vino doar numai ca sa te sarut. Ce frumusel si dragalas esti!...

Raspunde la intrebari:

1. Cu ce scop a venit lupu la stana?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Credeti ca lupul mananca iarba? Daca nu, ce mananca el?

8
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. Scrieti o insusire a lupului

____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Nume _____________________________________ Data ___________________

FISA DE LUCRU – Clasa a III-a

Completeaza cu: posibil,sigur,imposibil.

1. Sarbatoarea Craciunului este in luna iunie………………

2. Maine va fi cer senin....................

3. Dupa marti urmeaza miercuri.....................

4. Sa scoti o bila cu nr. impar dintr-o punga cu bile numerotate cu

1,7,13,21,45,2,46,4........................

5. Eu am aceeasi varsta cu tatal meu..............................

9
Liceul cu program sportiv Alba Iulia Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria Data

6. Dintr-o punga cu 5 bile rosii si 7 bile verzi am scos o bila alba......................................

7. Dupa vineri, urmează sambata..............................

8. Orice elev din clasa a III-a, are cel putin 4 ani.........................

10
Liceul cu program sportiv Alba Iulia
Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria
Data

Prietenul la nevoie se cunoaste

Greierasu-i suparat,
Astazi, este invitat
La un bal, doar ca, saracul,
Nu isi mai gaseste fracul.

“Vai! Cu ce sa ma imbrac?
Cum sa cant eu fara frac?
Daca merg asa, stiu bine,
Ma voi face de rusine.”

Fluturasul a aflat.
Grijuliu, a alertat Toate gazele, de zor,
Sa ii sara-n ajutor.

Au venit cu mic, cu mare

Sa-l ajute fiecare.
Un paianjen,priceput,
Panza neagra i-a tesut.

A venit apoi, in zbor,

Gandacelul croitor,
Intr-o fuga in gradina,
Insotit de o albina.

I-a luat masuri, in graba,

Si s-a apucat de treaba.
Si-a luat albina acul
Si-a-nceput sa coase fracul.

A cusut si nasturasul,
Dupa care, greierasul
A venit si l-a probat.
“Fracu-mi vine ca turnat!

Este exceptional!

11
Liceul cu program sportiv Alba Iulia
Clasele CP,I,II
Prof . înv. primar: Vlădău Alexandrina Maria
Data

Pot acum sa plec la bal.

Ca rasplata-zise el-
Va dedic un cantecel

12