Nr. de înregistrare............./..........................................................

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

Ş C O A L A G I M N A Z I A L Ă “IOAN BĂNCESCU”
LOC. ADÂNCATA, JUD. SUCEAVA, 727005
TEL./FAX 0230-528840 E-MAIL : sc_adancata_sv@yahoo.com

Avizat, Avizat,
Responsabil comisie metodică: prof. Atomulesei Elena Director: prof. Crăciunescu Maria

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolara aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetarii şi Tineretului NR. . 3393/28.02.2017

An şcolar 2020 – 2021

Clasa a VI –a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Disciplina: Matematică Algebră Profesor: Petriuc Irina Niculina

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice. Conţinuturi Data Obs.
de ore
S1-S2
TEST INIŢIAL ▪ Recapitularea cunoştinţelor însuşite în clasa a V a 3
S2
4 ore ▪ Test iniţial 1

1.1. Identificarea unor noţiuni specifice mulţimilor

2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de ▪ Descriere, notaţii, reprezentări; mulţimi numerice / 1 S3
apartenenţă, de incluziune, de egalitate a nenumerice; relaţia dintre un element şi o mulţime;
multimilor relaţii între mulţimi
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de ▪ Mulţimi finite, cardinalul unei mulţimi finite; 1 S3
MULŢIMI reprezentare a mulţimilor mulţimi infinite, mulţimea numerelor naturale
5 ore 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii ▪ Operaţii cu mulţimi: reuniune, intersecţie, diferenţă 1 S4
concrete care se pot descrie utilizând mulţimile ▪ Probleme 1 S4
5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul ▪ Probă de evaluare 1 S5
mulţimilor
6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a unor
situaţii date utilizând mulţimi, operaţii cu mulţimi
 1.1. Identificarea unor noţiuni specifice relatiei de ▪ Descompunerea numerelor naturale în produs de 1 S5
divizibilitate în N puteri de numere prime;
2.1. Evidenţierea în exemple a criteriilor de ▪ Determinarea celui mai mare divizor comun 1 S6
divizibilitate cu 2, 5, 10n , 3 si 9 în N (c.m.m.d.c.)
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de ▪ Determinarea celui mai mic multiplu comun 1 S6
MULŢIMEA
determinare a c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c. (c.m.m.m.c.);
NUMERELOR
NATURALE 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii ▪ Numere prime între ele 1 S7
8 ore concrete care se pot descrie utilizând divizibilitatea ▪ Proprietăţi ale divizibilitătii în N: aǀa; aǀb și bǀc =>
în N aǀc; aǀb și aǀc => aǀ(b±c); aǀbc și (a,b)=1 => aǀc;
5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul a,b,c N 1 S7
divizibilităţii în N ▪ Exerciții şi probleme 2 S8
6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a unor ▪ Probă de evaluare 1 S9
situaţii date utilizând divizibilitatea în N
1.2. Identificarea rapoartelor, proporţiilor şi a ▪ Rapoarte 1 S9
mărimilor direct sau invers proporţionale  Proporţii; proprietatea fundamentală a proporţiilor 1 S10
2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date utilizând  Determinarea unui termen necunoscut dintr-o
rapoarte şi proporţii pentru organizarea de date proporţie 1 S10
3.2. Aplicarea unor metode specifice de rezolvare a  Proporţii derivate 1 S11
problemelor în care intervin rapoarte, proporţii şi  Şir de rapoarte egale 1 S11
mărimi direct/invers proporţionale  Mărimi direct proporţionale 1 S13
RAPOARTE. 4.2. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor şi a  Mărimi invers proporţionale 1 S13
PROPORŢII mărimilor care apar în probleme cu rapoarte,  Regula de trei simplă 1 S14
13 ore proporţii si mărimi direct sau invers proporţionale  Elemente de organizare a datelor; reprezentarea
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu ajutorul datelor prin grafice în contextul proporţionalităţii;
rapoartelor, proporţiilor şi a colecţiilor de date reprezentarea datelor cu ajutorul unor softuri
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii date în matematice 1 S14
care intervin rapoarte, proporţii şi mărimi direct  Probabilităţi (aplicaţie la rapoarte) 1 S15
sau invers proporţionale ▪ Recapitulare 1 S15
 Probă de evaluare 1 S16
 Oră la dispoziția profesorului 1 S16
LUCRARE SCRISĂ
SEMESTRIALĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12
2 ore ▪ Lucrare scrisă 1 S12

RECAPITULAREA ŞI ▪ Exerciţii şi probleme 2 S17

CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
2 ore
Nr. de înregistrare................./.......................................................
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII
Ş C O A L A G I M N A Z I A L Ă “IOAN BĂNCESCU”
LOC. ADÂNCATA, JUD. SUCEAVA, 727005
TEL./FAX 0230-528840 E-MAIL : sc_adancata_sv@yahoo.com
Avizat, Avizat,
Responsabil comisie metodică: prof. Atomulesei Elena
Director: prof. Crăciunescu Maria

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetarii şi Tineretului NR. . 3393/28.02.2017

An şcolar 2020 / 2021

Clasa a VI –a

Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )

Disciplina: Matematică Geometrie Profesor: Petriuc Irina Niculina

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi de Data Obs.
ore
TEST INIŢIAL ▪ Recapitularea cunoştinelor însuşite în clasa a V-a 3 S1-S2
4 ore ▪ Discutarea testului iniţial 1 S2
UNGHIURI 1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice plane ▪ Unghiuri opuse la vârf, congruenţa lor; 1 S3
8 ore (drepte, unghiuri) în configuraţii date  Unghiuri în jurul unui punct; suma măsurilor lor 1 S3
2.5. Recunoaşterea coliniarităţii unor puncte, a  Unghiuri suplementare, unghiuri complementare 1 S4
faptului că două unghiuri sunt opuse la vârf,  Unghiuri adiacente 1 S4
adiacente, complementare sau suplementare  Bisectoarea unui unghi.Construcţia bisectoarei
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, unui unghi 1 S5
drepte, unghiuri, cerc pentru realizarea unor  Probleme 1 S5
construcţii geometrice  Evaluare 1 S6
4.5. Exprimarea prin reprezentări geometrice sau în  Oră la dispoziţia profesorului 1 S6
limbaj specific matematic a noţiunilor legate de
dreaptă, unghi şi cerc
 MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII
1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice ŞCOALA plane
G I M N▪ADrepte
Z I A L paralele:
Ă “IOAN (definiţie,
BĂNCESCU” notaţie, construcţie
(drepte, unghiuri, cercuri, arce
LOC. ADÂNCATA,de cerc) în intuitivă prin translaţie). Axioma
JUD. SUCEAVA,paralelelor
727005 1 S7
TEL./FAX 0230-528840 E-MAIL : sc_adancata_sv@yahoo.com
configuraţii date ▪ Criterii de paralelism (unghiuri formate de două
2.5. Recunoaşterea coliniarităţii unor puncte, a drepte paralele cu o secantă). 2 S7-S8
faptului că două unghiuri sunt opuse la vârf, ▪ Probleme-aplicaţii practice în poligoane şi corpuri
PERPENDICULA- adiacente, complementare sau suplementare şi a geometrice 1 S8
RITATE SI paralelismului sau perpendicularitătii a două drepte ▪ Drepte perpendiculare în plan (definiţie, notaţie;
PARALELISM 3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, construcţie) oblice; aplicaţii practice în poligoane şi 1 S9
10 ore drepte, unghiuri, cerc pentru realizarea unor corpuri geometrice
construcţii geometrice ▪ Distanţa de la un punct la o dreaptă 1 S9
4.5. Exprimarea prin reprezentări geometrice sau în ▪ Mediatoarea unui segment; construcţia mediatoarei
limbaj specific matematic a noţiunilor legate de unui segment; simetria faţă de o dreaptă 1 S10
dreaptă, unghi şi cerc ▪ Oră la dispoziţia profesorului 2 S10-S11
▪ Probleme 1 S11
▪ Probă de evaluare 1 S13
1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice plane  Cerc (definiţie, construcţie); elemente în cerc:
(drepte ,unghiuri,cercuri, arce de cerc) în configuraţii centru, rază, coardă, diametru, arc de cerc, unghi la 1 S13
date centru, măsuri
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe,  Poziţiile unei drepte faţă de un cerc 1 S14
CERCUL
drepte, unghiuri, cerc pentru realizarea unor  Poziţiile relative a două cercuri 1 S14
6 ore
construcţii geometrice  Probleme 1 S15
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a  Probă de evaluare 1 S15
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării  Oră la dispoziţia profesorului 2 S16
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri
de unghiuri şi de arce de cerc
LUCRARE SCRISĂ
▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12
SEMESTRIALĂ
▪ Discutarea lucrării scrise 1 S12
2 ore
RECAPITULAREA
ŞI
CONSOLIDAREA  Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S17
CUNOŞTINŢELOR

Nr. de înregistrare.............../.................................................
 Avizat, Avizat,
Responsabil comisie metodică: prof. Atomulesei Elena Director: prof. Crăciunescu Maria

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II-lea

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetarii şi Tineretului NR. . 3393/28.02.2017

An şcolar 2020 / 2021

Clasa a VI –a

Nr. săptămâni: 16 + ȘA Total ore: 32 (2 ore/săptămână )

Disciplina: Matematică Algebră Profesor: Petriuc Irina Niculina

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săpt. Obs

. ore
1.3. Identificarea caracteristicilor ▪ Mulţimea numerelor întregi; opusul unui
numerelor întregi în contexte variate număr întreg 1 S1
MULŢIMEA 3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi ▪ Reprezentarea pe axa numerelor; modulul unui
NUMERELOR folosirea parantezelor în efectuarea număr întreg 1 S1
ÎNTREGI operaţiilor cu numere întregi ▪ Compararea şi ordonarea numerelor întregi 1 S2
15 ore 5.3. Interpretarea unor date din probleme ▪ Adunarea numerelor întregi, proprietăţi;
care se rezolvă utilizând numerele întregi scăderea numerelor întregi 2 S2-S3
2.3. Utilizarea operaţiilor cu numere întregi ▪ Înmulţirea numerelor întregi; proprietăti. 1 S3
pentru rezolvarea ecuaţiilor şi inecuaţiilor ▪ Împărţirea numerelor întregi când deîmpărţitul
3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea este multiplu al împărţitorului. 1 S4
parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere ▪ Puterea unui nr întreg nenul cu exponent număr
întregi
natural;reguli de calcul cu puteri 1 S4
4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a ecuaţiilor
şi a inecuaţiilor studiate în mulţimea numerelor
▪ Ordinea efectuării operaţiilor 1 S5
întregi ▪ Ecuaţii în Z 2 S5- S6
▪ Inecuaţii în Z 1 S6
 5.3. Interpretarea unor date din probleme care se ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor,
rezolvă utilizând numere întregi inecuaţiilor 1 S7
6.3. Transpunerea în limbaj algebric, a MINISTERULunei ▪ Oră laEDUCAŢIEI
dispoziţia
ȘI CERCETĂRII
profesorului 1 S7
situaţii date, rezolvarea ecuaţiei Ş C O A L A G I M
sau inecuaţiei ▪ Evaluare N A Z I A L Ă “IOAN BĂNCESCU”
LOC. ADÂNCATA, JUD. SUCEAVA, 727005 1 S8
obţinute şi interpretarea rezultatului
TEL./FAX 0230-528840 E-MAIL : sc_adancata_sv@yahoo.com
1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a ▪Număr raţional. Mulţimea numerelor raţionale;
fracţiilor ireductibile şi a formelor de scriere a reprezentarea numerelor raţionale pe axa
MULTIMEA unui număr raţional numerelor; opusul unui număr raţional 1 S8
NUMERELOR 2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere ▪ Modulul; compararea şi ordonarea numerelor
RAŢIONALE raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor de tipul: raţionale 1 S9
13 ore x+a=b, x·a=b, x:a=b(a b),ax+b=c, unde a, ▪ Adunarea şi scăderea numerelor raţionale;
b, c sunt numere raţionale proprietăţile adunării 2 S9-S10
3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor pentru ▪ Înmulţirea numerelor raţionale ; proprietăţi 1 S10
compararea şi efectuarea calculelor cu numere ▪ Împărţirea numerelor raţionale 1 S11
raţionale ▪ Putere cu exponent număr întreg a unui număr
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor raţional nenul; reguli de calcul cu puteri 1 S11
probleme, folosind operaţii în mulţimea ▪ Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
numerelor raţionale parantezelor 1 S13
5.4. Determinarea unor metode eficiente în
efectuarea calculelor cu numere raţionale ▪ Ecuaţii de tipul: x+a=b, x·a=b, x:a=b(a b),
6.4. Interpretarea matematică a unor probleme 2 S13-S14
ax+b=c, unde a, b, c sunt numere raţionale)
practice prin utilizarea operaţiilor cu numere 1 S14
▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor
raţionale 1 S15
▪ Oră la dispoziţia profesorului
1 S15
▪ Evaluare
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1
2 ore
RECAPITULAREA - Exerciţii şi probleme 2 S16
ŞI
CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
2 ore

Notă: în săptămâna 26 (12 – 16 aprilie) se va desfășura programul Școala Altfel

Nr. de înregistrare.........../....................................................
 Avizat, Avizat,
Responsabil comisie metodică: prof. Atomulesei Elena Director: prof. Crăciunescu Maria

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetarii şi Tineretului NR. . 3393/28.02.2017

An şcolar 2020 / 2021

Clasa a VI –a

Nr. săptămâni: 16 + ȘA Total ore: 32 (2 ore/săptămână )

Disciplina: Matematică Geometrie Profesor: Petriuc Irina Niculina

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi de Data Obs.
ore
1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie plană ▪ Triunghiul: definiţie, elemente; clasificare;
asociate noţiunii de triunghi perimetru; 2 S1
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri de ▪ Suma măsurilor unghiurilor unui triunghi; 1 S2
unghiuri în contextul geometriei triunghiului ▪ Unghi exterior unui triunghi, teorema unghiului 1 S2
TRIUNGHIUL 3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, exterior
6 ore drepte, unghiuri, cerc pentru realizarea unor ▪ Construcţia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU, 1 S3
constructii geometrice LLL; inegalităţi între elementele triunghiului
(observate din cazurile de construcţie)
▪ Oră la dispoziţia profesorului 1 S3

LINII IMPORTANTE 1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie ▪ Bisectoarele unghiurilor unui triunghi: concurenţa
ÎN TRIUNGHI plană asociate noţiunii de triunghi (fără demonstraţie), cercul înscris în triunghi; 1 S4
6 ore 3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la ▪ Mediatoarele laturilor unui triunghi: concurenţă
 distanţe, drepte, unghiuri, cerc pentru realizarea (fără demonstraţie), cercul circumscris unui 1 S4
unor construcii geometrice triunghi;
4.6. Exprimarea în limbaj geometric simbolic şi ▪ Înălţimile unui triunghi: definiţie, construcţie,
figurativ a caracteristicilor triunghiurilor şi ale concurenţa (fără demonstraţie); 1 S5
liniilor importante în triunghi ▪ Medianele unui triunghi: definiţie, construcţie,
concurenţa (fără demonstraţie) 1 S5
▪ Probleme 1 S6
▪ Probă de evaluare 1 S6
1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie
plană asociate noţiunii de triunghi ▪ Congruenţa triunghiurilor oarecare: criterii de
congruenţă a triunghiurilor: LUL, ULU, LLL; 1 S7
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă şi a
proprietăţilor unor triunghiuri particulare pentru ▪ Criteriile de congruenţă a triunghiurilor
dreptunghice: CC, IC, CU, IU 1 S7
CONGRUENŢA determinarea caracteristicilor unei configuraţii 1 S8
geometrice ▪ Metoda triunghiurilor congruente
TRIUNGHIURILOR
4.6. Exprimarea în limbaj geometric simbolic şi ▪ Proprietatea punctelor de pe bisectoarea unui
7 ore 1 S8
figurativ a caracteristicilor triunghiurilor şi ale unghi/ mediatoarea unui segment
liniilor importante în triunghi ▪ Probleme
▪ Probă de evaluare 1 S9
▪ Oră la dispoziţia profesorului 1 S9
1 S10
1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie
plană asociate noţiunii de triunghi ▪ Proprietăţi ale triunghiului isoscel 1 S10
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri ▪ Proprietăti ale triunghiului echilateral 1 S11
de unghiuri în contextul geometriei triunghiului ▪ Proprietăţi ale triunghiului dreptunghic 1 S11
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă şi a ▪ Cateta opusă unghiului de 30° 1 S13
proprietăţilor unor triunghiuri particulare pentru ▪ Mediana corespunzătoare ipotenuzei – teoreme
PROPRIETĂŢILE determinarea caracteristicilor unei configuraţii directe şi reciproce; 1 S13
TRIUNGHIURILOR geometrice ▪ Teorema lui Pitagora (fără demonstraţie,
9 ore 5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în verificări de triplete de numere pitagoreice,
vederea evidenţierii unor proprietăţi ale determinarea de lungimi folosind pătratele unor
triunghiurilor numere naturale) 1 S14
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii ▪ Probleme 1 S14
date legate de geometria triunghiului, rezolvarea ▪ Probă de evaluare 1 S15
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului ▪ Oră la dispoziţia profesorului 1 S15

LUCRARE SCRISĂ
▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12
SEMESTRIALĂ
▪ Discutarea lucrării scrise 1
2 ore
RECAPITULAREA ŞI ▪ Unghiuri 1 S16
CONSOLIDAREA ▪ Perpendicularitate şi paralelism
CUNOŞTINŢELOR ▪ Cercul 1 S16
2 ore ▪ Triunghiul

Notă: în săptămâna 26 (12 – 16 aprilie) se va desfășura programul Școala Altfel