UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială Gorban

DISCIPLINA: MATEMATICĂ - ALGEBRĂ AVIZAT

CLASA a VI-a Director: Prof. Olaru Constantin
Nr. săptămâni: 34 – total 64 ore
PROFESOR : Masdrag Cristina

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - ALGEBRĂ (2 ore/săptămână )

AN ŞCOLAR: 2022-2023
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr. Unitatea de Competenţe Nr.
crt. învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna
Obs.

MODUL 1
RECAPITULARE – 3 ORE
1. Recapitularea 1. Operații cu numere naturale, fracții ordinare și (S1)
noțiunilor din 3h fracții zecimale. Divizibilitate 5 – 9 IX
clasa a V-a 2. Probleme rezolvate prin metode aritmetice
3. Testare inițială (S2)
12 – 16 IX
MULŢIMI – 11 ORE
1.1. Identificarea unor noţiuni specifice 1. Mulţime. Descriere şi notaţii. Reprezentare. Relația (S2)
2. Mulțimi mulţimilor și relației de divizibilitate în ℕ dintre un element și o mulțime 12 – 16 IX
2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de 2. Relaţii între mulţimi: incluziune, egalitate. Noţiunea (S3)
apartenenţă, de incluziune, de egalitate și a
de submulţime. Cardinalul unei mulţimi 19 – 23 IX
criteriilor de divizibilitate cu 2, 5, 10 n , 3 și 9 6h 3. Mulţimi finite, mulţimi infinite. Exemple: Dn , Mn.
în ℕ
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de Mulţimile N şi N*. Aplicații
reprezentare a mulţimilor și de determinare a 4. Operaţii cu mulţimi (S4)
c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c. 5. Aplicaţii 26 – 30IX
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor 6. Evaluare sumativă (S5)
situaţii concrete care se pot descrie utilizând 3–7X
 mulţimile și divizibilitatea în ℕ
3. Divizibilitate 5.1. Analizarea unor situaţii date în
în N contextul mulţimilor și al divizibilității în ℕ
6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a
unor situaţii date utilizând mulţimi, operații
cu mulțimi și divizibilitatea în ℕ
1.Numere prime şi numere compuse. Descompunerea
numerelor naturale în produs de puteri de numere prime (S6)
2.Determinarea C.m.m.d.c și. C.m.m.m.c. Numere 10 – 14 X
5h prime între ele; relaţia dintre c.m.m.d.c şi c.m.m.m.c

3. Proprietăţi ale relaţiei de divizibilitate în N: (S7)

reflexivitate, antisimetrie, tranzitivitate,etc 17 – 21 X
4. Aplicaţii
Vacanţă 22X-30X
MODUL 2
5. Evaluare sumativă (S8)
31 X – 4 XI
RAPOARTE ŞI PROPORŢII – 14 ORE
1.2. Identificarea rapoartelor, proporţiilor şi 1.Rapoarte (S8)
4. Rapoarte și a mărimilor direct sau invers proporţionale 31 X – 4 XI
proporții. 2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date 14h 2. Proporţie. Proprietatea fundamentală a proporţiei (S9)
Elemente de utilizând rapoarte și proporţii pentru
Aflarea unui termen necunoscut dintr-o proporţie 7 – 11 XI
orgenizarea organizarea de date
3.2. Aplicarea unor metode specifice de
3. Proporții derivate
datelor
rezolvare a problemelor în care intervin 4. Aplicații (S10)
rapoarte, proporţii şi mărimi direct/invers 5.Șir de rapoarte egale.Mărimi proporţionale 14 – 18 XI
proporţionale
6.Aplicații (S11)
4.2. Exprimarea în limbaj matematic a
relaţiilor şi a mărimilor care apar în
7.Regula de trei simplă 21 – 25 XI
probleme cu rapoarte, proporţii și mărimi (S12)
8. Probabilităţi
direct sau invers proporţionale 28XI – 2 XII
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu (S13)
9. Rapoarte și proporții în viața cotidiană
ajutorul rapoartelor, proporţiilor şi a 5 – 9 XII
colecţiilor de date
10. Aplicații
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii 11. Elemente de organizare a datelor (S14)
date în care intervin rapoarte, proporţii şi 12. Reprezentarea datelor cu ajutorul unor softuri 12 – 16 XI
mărimi direct sau invers proporţionale matematice
13. Aplicații (S15)
14. Evaluare sumativă 19 – 22 XII
Vacanţă 23XII-08.I
 MODUL 3
MULȚIMEA NUMERELOR ÎNTREGI – 16 ORE
1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor 1. Mulţimea numerelor întregi Z. Opusul unui număr (S16)
5. Operaţii cu întregi în contexte variate întreg. Reprezentarea pe axa numerelor.Valoarea 9 – 13 I
numere 2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi absolută, compararea şi ordonarea numerelor întregi
întregi pentru rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor 10h 2.Adunarea șiscăderea numerelor întregi. Proprietăţi.
3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea 3.Aplicaţii (S17)
parantezelor în efectuarea operaţiilor cu 4. Înmulţirea numerelor întregi. Proprietăţi 16 – 20 I
numere întregi
4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a 5. Împărţirea numerelor întregi când deîmpărţitul este (S18)
ecuaţiilor şi a inecuaţiilor studiate în multiplu al împărţitorului 23 – 27 I
mulţimea numerelor întregi
5.3. Interpretarea unor date din probleme 6. Puterea cu exponent natural a unui număr întreg. (S19)
care se rezolvă utilizând numerele întregi Reguli de calcul cu puteri 30 I – 3 II
6.3. Transpunerea, în limbaj algebric, a unei 7.Aplicații
situaţii date, rezolvarea ecuației sau
inecuației obținute și 8.Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea (S20)
interpretarea rezultatului parantezelor 6 – 10 II
9.Aplicaţii
Vacanţă 11 II-19 II
MODUL 4
10.Evaluare sumativă (S21)
1.Ecuaţii cu coeficienţi în Z 20 – 24 II
6. Ecuaţii cu
2.Inecuaţii cu coeficienţi în Z (S22)
coeficienţi în Z
3. Aplicații 27 II – 3 III
4.Probleme rezolvate cu ajutorul ecuaţiilor și (S23)
6h
inecuațiilor 6– 10 III
5. Aplicații
6. Evaluare sumativă (S24)
13– 17 III
MULȚIMEA NUMERELOR RAȚIONALE – 15 ORE
1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a 1. Mulţimea numerelor raţionale Q; (S24)
Operaţii cu fracţiilor ireductibile şi a formelor de scriere 13– 17 III
7. a unui numărraţional
numere 9h 2. Reprezentarea nr. raţionale pe axă. Opusul și modulul (S25)
raționale 2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere
raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor de unui număr raţional.Compararea şi ordonarea 20 – 24 III
tipul: x + a = b ,x ⋅ a = b , x : a = b (a ≠ 0) , numerelor raţionale
3. Adunarea şi scăderea numerelor raţionale. Proprietăți
 ax + b = c, unde a, b, c sunt nr. raţionale 4. Aplicații (S26) 31 III-06.IV
3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor 5. Înmulţirea și împărţirea numerelor raţionale 27– 30 III Scoala
pentru compararea și efectuarea calculelor Altfel
cu numereraţionale
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor Vacanţă 07.IV-18 IV
probleme, folosind operații în mulţimea
numerelorraţionale MODUL 5
5.4. Determinarea unor metode eficiente în
6. Puterea cu exponent întreg a numerelor raţionale. (S27) 19IV-
efectuarea calculelor cu numere raţionale 25IV
6.4. Interpretarea matematică a unor Reguli de calcul cu puteri 26 – 28 IV
Săpt. verde
probleme practice prin utilizarea operaţiilor 7. Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea (S28)
cu numereraţionale parantezelor 2–5V
8. Aplicații
9. Evaluare sumativă (S29)
2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere 1. Ecuaţii de forma ax + b = 0 , cu a număr raţional 8 – 12V
8. raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor în Q nenul şi b număr raţional
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor 6h 2. Aplicații (S30)
Ecuaţii cu probleme, folosind operații în mulţimea Q
6.4. Interpretarea matematică a unor 3. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor 15 – 19 V
coeficienţi în
Q probleme practice prin utilizarea operaţiilor 4. Aplicații (S31)
cu numere raţionale 5. Aplicaţii 22 – 26 V
(S32)
6. Evaluare sumativă
29 V – 2VI
RECAPITULARE FINALĂ – 5 ORE
1. Mulțimi. Numere întregi. Numere raționale
9. 2. Rapoarte și proporții (S33)
RECAPITULARE FINALĂ 5h 3. Test de evaluare finală 5 – 9 VI
4. Probleme de sinteză (S34)
5. Probleme de sinteză 12 – 16 VI