UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială Gorban

DISCIPLINA: MATEMATICĂ - ALGEBRĂ AVIZAT

CLASA a VIII-a Director: Prof. Olaru Constantin
Nr. săptămâni: 33 – total 62 ore
PROFESOR : Masdrag Cristina

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – ALGEBRĂ (2 ore/săptămână)

AN ŞCOLAR: 2022-2023
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017
Nr. Unitatea de Competenţe Nr.
crt. învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.

MODUL 1
RECAPITULARE – 3 ORE
1. Operații cu numere reale (S1)
1. Recapitulare din clasa a VII-a 3h 2. Ecuații și sisteme de ecuații 5 – 9 IX
3. Testare inițială (S2)
1. INTERVALE DE NUMERE REALE. INECUAȚII ÎN ℝ – 12 ORE
1.1. Recunoașterea apartenenței unui 1. Mulțimi 12 – 16 IX
2. 1.1.Mulțimi. număr real la o mulțime 2. Relații între mulțimi. Operații cu mulțimi (S3)
Intervale de 2.1. Efectuarea unor operații cu 7h 3. Reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor. 19 – 23IX
numere reale intervale numerice reprezentate pe axa Submulțimi ale unei drepte
numerelor sau cu mulțimi
3.1. Utilizarea unor procedee 4.Intervale de numere reale și reprezentarea lor pe axa (S4)
matematice pentru operații cu intervale numerelor 26 – 30 IX
și rezolvarea inecuațiilor în ℝ 5. Operații cu intervale de numere reale
4.1. Folosirea terminologiei aferente 6.Aplicaţii (S5)
noțiunilor de mulțime, de interval 7. Evaluare sumativă 3–7X
numeric și de inecuații 1. Relațiile de inegalitate pe mulțimea numerelor reale: (S6)
3. 1.2.Inecuații de 5.1. Interpretarea unei situații date ≤, ≥, <, >. Proprietăți 10 – 14 X
forma ax + b ≤ 0 utilizând intervale și inecuații 2.Inecuații de forma ax + b ≤ 0 (<, >, ≥), unde a, b ∈ ℝ
6.1. Rezolvarea unor situații date,
(<, >, ≥), unde a, b 3. Inecuații reductibile la inecuații de forma ax + b ≤ 0 (S7)
utilizând intervale numerice sau
∈ℝ inecuații 5h (<, >, ≥), unde a, b ∈ ℝ 17 – 21 X
4. Aplicații
 Vacanţă 22X-30X
MODUL 2
(S8)
5. Evaluare sumativă
31X – 4 XI
2. CALCUL ALGEBRIC ÎN ℝ – 24 ORE
1. Operații cu numere reale 31X – 4 XI
4. 2.1.Operații cu 1.2. Identificarea componentelor unei 2. Calcule cu numere reale reprezentate prin litere (S9)
numere reale. expresii algebrice 3. Aplicații 7 – 11 XI
Formule de calcul 2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu
4. Pătratul unui binom. Produsul dintre suma și diferența (S10)
prescurtat numere reale exprimate prin litere 7h
3.2. Utilizarea formulelor de calcul a doi termeni 14 – 18 XI
prescurtat și a unor algoritmi pentru 5. Aplicații ale formulelor de calcul prescurtat în
rezolvarea ecuațiilor și a inecuațiilor raționalizarea numitorilor unor fracții
4.2. Exprimarea matematică a unor 6. Aplicații (S11)
situații concrete prin calcul algebric 7.Evaluare sumativă 21 – 25 XI
5.2. Interpretarea unei situații date (S12)
utilizând calcul algebric 1. Descompunerea în factori folosind factorul comun
5. 2.2.Descompuneri 28XI – 2 XII
6.2. Interpretarea matematică a unor
în factori utilizând probleme practice prin utilizarea 2.Descompunerea în factori, folosind formule de calcul (S13)
reguli de calcul ecuațiilor sau a formulelor de calcul 6h prescurtat 5 – 9 XII
prescurtat 3. Aplicații
4. Alte metode de descompunere în factori (S14)
5.Aplicații 12–16 XII
6. Evaluare sumativă (S15)
1.Fracții algebrice. Mulțimea de definiție a unei fracții 19 – 22 XII
algebrice. Valoarea numerică a unei expresii algebrice
Vacanţă 23XII-08.I
MODUL 3
2.3.Fracții 2. Amplificarea și simplificarea unui raport de numere (S16)
6.
algebrice 6h reale reprezentate prin litere 9 – 13 I
3. Operații cu fracții algebrice
4. Aplicaţii (S17)
5. Aplicații 16 – 20 II
(S18)
6. Evaluare sumativă
14 – 18 II
7. 2.4. Ecuații de 1. Ecuația de gradul al doilea cu o necunoscută (S19)
forma ax2 + bx + c 5h 2. Aplicații 30 I – 3 II
= 0, unde a, b, c ∈ 3.Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor de (S20)
ℝ forma ax2 + bx + c = 0, unde a, b, c∈ ℝ 6 – 10 II
 4. Aplicaţii
Vacanţă 11 II-19 II
MODUL 4
(S21)
5. Evaluare sumativă
20 – 24 II
3. FUNCŢII – 14 ORE
1.3. Identificarea unor dependențe 1. Noțiunea de funcție. Moduri de a defini o funcție 20 – 24 II
3.1. Funcții funcționale în diferite situații date 2.Aplicaţii (S22)
8. definite pe 2.3. Descrierea unei dependențe 5h 3. Graficul unei funcții. Reprezentarea geometrică a 27 II – 3 III
mulțimi finite. funcționale într-o situație dată,
graficului unor funcții numerice
Graficul unei folosind diagrame, tabele sau formule
funcții. 3.3. Reprezentarea în diverse moduri a 4.Aplicaţii (S23)
unor funcții cu scopul caracterizării 5. Evaluare sumativă 6– 10 III
acestora 1.Funcții de forma f : D → ℝ, f(x) = ax + b, unde a, b∈ℝ (S24)
9. 3.2. Funcții de 4.3. Utilizarea unui limbaj specific 2.Reprezentarea grafică a funcțiilor f : D →R, f(x) = ax 13 – 17 III
forma f : D → ℝ, pentru formularea unor opinii + b, unde a, b∈ ℝ și D este un interval de numere reale.
f(x) = ax + b, unde referitoare la diferite dependențe 4h Lecturi grafice
a, b ∈ ℝ. Lecturi funcționale 3. Aplicaţii (S25)
grafice 5.3. Analizarea unor funcții în context
4.Evaluare sumativă 20 – 24 III
intra și interdisciplinar
6.3. Modelarea cu ajutorul funcțiilor a 1.Sortarea și organizarea unor date după criterii de tip (S26) 31 III-06.IV
10. 3.3. Elemente de unor fenomene din viața reală dependență funcțională, frecvența absolută 27– 30 III Scoala
Altfel
statistică 2.Reprezentarea geometrică a seriilor statistice
Vacanţă 07.IV-18 IV
5h MODUL 5
(S27) 19IV-
3. Indicatorii tendinței centrale 25 IV
26 – 28 IV Săpt. verde
4. Aplicaţii (S28)
5. Evaluare sumativă 2–5V
RECAPITULARE FINALĂ – 9 ORE
RECAPITULARE FINALĂ 9h 1.Mulțimi. Intervale de numere reale (S29)
11. 2. Calcul algebric în ℝ 8 – 12V
3.Funcții și ecuații (S30)
4. Modele Teste pentru evaluarea naţională 15 – 19V
5. Modele Teste pentru evaluarea naţională (S31)
6. Modele Teste pentru evaluarea naţională 22 – 26 V
7. Modele Teste pentru evaluarea naţională (S32)
29V – 2 VI
8. Modele Teste pentru evaluarea naţională (S33)
9. Modele Teste pentru evaluarea naţională 5 – 9 VI