Clasa 8 Mate

Şcoala Gimnazială Mihail Sadoveanu Medgidia
Loc.Medgidia, Str. Siretului, Nr.94

Tel./Fax 0341420112, e-mail:scsadoveanu@gmail.com
Avizat,
Director, Prof. Dincă Elena
ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”MIHAIL SADOVEANU” MEDGIDIA
PROFESOR: PASCU ELENA
DISCIPLINA : MATEMATICĂ – ALGEBRĂ Avizat,
CLASA aVIII-a Şef catedră, Prof. Abdulcherim
NR. SĂPTĂMÂNI: 15
Elfigan
AN ŞCOLAR: 2019-2020
TOTAL ORE: 30 (2 ore/săptămână )
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetării şi Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
Nr. Unitatea de Competenţe Nr.
crt. învăţare specifice or Conţinuturi Săptămâna Obs.
e
RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA a VII-a – 3 ORE
RECAPITULARE 1. Mulţimea numerelor raţionale Mulţimea
a materiei din clasa a VII-a (1)
numerelor reale.Operaţii cu numere reale.
9 - 13 IX
1. în vederea susţinerii evaluării iniţiale 3h 2. Calcul algebric.Ecuaţii şi inecuaţii.
3. Testare iniţială (2)
16 - 20 IX
NUMERE REALE – 23 ORE
CG1-1. Identificarea în exemple, în exerciţii 1.Mulţimi de numere: N  Z  Q  R. Opusul (2)
sau în probleme a numerelor reale unui nr. real, modul.Aproximări. Forme de scriere a 16 - 20 IX
CG3-1. Alegerea formei de reprezentare a unui
2. Mulţimi de număr real
unui număr real.
numere reale. CG4-1. Folosirea terminologiei aferente 2.Aplicaţii (3)
Intervale noţiunii de număr real în contexte variate 6h 3. Partea întreagă şi partea fracţionară a unui număr 23 -27 IX
CG2-1. Utilizarea în exerciţii a definiţiei real. Reprezentarea pe axă . Relaţia de ordine pe R
intervalelor de numere reale şi reprenzentarea 4. Intervale de nr. reale. Intervale mărginite, (4)
acestora pe axa numerelor
nemărginite. Operaţii cu intervale 30 IX-4 X
5. Aplicaţii
6. Evaluare (5)
7 - 11 X
Reguli de CG3-1. Alegerea formei de reprezentare a unui 1.Operaţii cu numere reale de forma a b , b>0. Reguli (5)
număr real şi utilizarea de algoritmi pentru 7 - 11 X
calcul în R de calcul .
optimizarea calculului cu numere reale 2. Aplicaţii (6)

CG1-1. Identificarea în exemple, în exerciţii 5h 3. Raţionalizarea numitorilor de forma a b , a  b 14 – 18 X
, a,b  N
sau în probleme a formulelor de calcul
3. prescurtat
CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor de 4. Aplicaţii (7)
calcul prescurtat pentru optimizarea unor
5. Evaluare 21 – 25X
calcule
CG1-1. Identificarea în exemple, în exerciţii 1. Calcul cu numere reale reprezentate prin litere. (8)
sau în probleme a formulelor de calcul 28 X- 1XI
prescurtat
CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor de 2. Formule de calcul prescurtat : (8)
calcul prescurtat pentru optimizarea unor  a  b 2  a 2  2ab  b 2 ;  a  b  a  b   a 2  b 2 28 X- 1XI
4. Calcul algebric calcule 8h 3. Formule de calcul prescurtat : (9)
în R  a  b  c 2
 a  b  c  2ab  2bc  2ac
2 2 2
4 - 8 XI
4. Formule de calcul prescurtat . Aplicaţii
5. Metode de descompunere în factori. Factor comun (10)
6. Aplicatii 11– 15 XI
7. Metode de descompunere în factori . Formule de (12)
calcul prescurtat, grupare de termeni 25 – 29 XI
8. Aplicaţii
Rapoarte de CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor de 1. Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere.
numere reale calcul prescurtat pentru optimizarea unor Amplificare (13)
5. calcule
reprezentate 4h 2. Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere. 2 XII – 6XII
CG6-1. Rezolvarea unor siuaţii problemă
prin litere Simplificare
utilizând rapoarte de numere reale
3. Aplicaţii (14)
reprezentate prin litere; interpreterea 9- 13 XII
4. Evaluare
rezultatului
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE

Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (11)
6. lucrării scrise pe sem. I 2h 2. Lucrare scrisă semestrială 18 – 22 XII
RECAPITULARE SEMESTRIALĂ – 2ORE

1. Numere reale (15)
7. Recapitulare semestrială 2h
2. Aplicaţii 16 XII–20 XII

DISCIPLINA : MATEMATICĂ – ALGEBRĂ
CLASA aVIII-a
NR. SĂPTĂMÂNI: 18 + SĂPTĂMÂNA ALTFEL
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetării şi Tineretului NR.
. 5097/09.09.2009
Nr. Unitatea de Competenţe Nr.
crt. învăţare specifice or Conţinuturi Săptămâna Obs.
e
OPERATII CU RAPOARTE DE NUMERE REALE- 6 ore
CG1-1. Identificarea în exemple, în exerciţii sau 1. Operaţii cu rapoarte de numere reale reprezentate (1)
în probleme a formulelor de calcul prescurtat prin litere. Adunarea, scăderea 13 – 17 I
CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor de
calcul prescurtat pentru optimizarea unor
2. Operatii cu rapoarte de numere reale reprezentate
Operatii cu calcule prin litere. Înmultirea, împărţirea, ridicarea la putere
1. rapoarte de CG6-1. Rezolvarea unor situaţii problemă 6h cu exponent întreg
numere reale utilizând rapoarte de numere reale reprezentate 3. Ordinea efectuării operaţiilor (2)
prin litere;interpretarea rezultatului 20 - 23 I
4. Aplicaţii
5. Aplicatii (3)
6. Evaluare 27 – 31 I
FUNCŢII – 10 ORE
CG1-2. Recunoaşterea unor corespondenţe care 1.Produs cartezian a două mulţimi.Noţiunea de funcţie (4)
sunt funcţii 2.Mulţimea grafic asociată unei funcţii, reprezentare 3 – 7 II
CG3-2. Reprezentarea în diverse moduri a unor
geometrică a graficului unei funcţii numerice
corespondenţe şi/sau a unor funcţii în scopul 3. Funcţii definite pe mulţimi finite exprimate cu (5)
caracterizării acestora ajutorul diagramelor, tabelelor, prin formule 10 – 14 II
CG4-2. Exprimarea prin reprezentări grafice a
unor noţiuni de geometrie plană
4. Funcţii de tipul f : R  R, f  x   ax  b  a, b  R  .
2. Funcţii CG2-2. Utilizarea valorilor unor funcţii în 10h Reprezentarea geometrică a graficului funcţiei liniare
rezolvarea unor ecuaţii şi a unor inecuaţii 5.Aplicaţii (6)
6. Reprezentarea geometrică a graficului funcţiilor de 17 – 21 II
tipul f : A  R, f  x   ax  b  a, b  R  ,unde A este un
interval sau o mulţime finită
7. Determinarea funcţiei liniare cunoscând (7)
coordonatele a două puncte de pe grafic. 24 – 28 II
8.Probleme cu funcţii cu conţinut geometric. Aplicaţii
9. Aplicaţii (8)
10. Evaluare 2 – 6 III
ECUAŢII ŞI INECUAŢII – 14 ORE
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, 1. Ecuaţii de forma ax+b=0, a,b reale. (9)
inecuaţii sau sisteme de ecuaţii 2. Aplicaţii. Ecuaţii reductibile la ecuaţiile anterioare. 9– 13 III
CG6-2. Identificarea unor probleme care se
rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a 3. Ecuaţii de forma ax+by+c=0 cu a,b,c reale. . (10) .
3. Ecuaţii şi 6h
sistemelor de ecuaţii, rezolvarea acestora şi Interpretare geometrică.Inecuaţii de forma ax+b≥0 16-20III
inecuaţii interpretarea rezultatului obţinut (>, <, ≤).
liniare 4. Rezolvarea unor probleme cu ajutorul ecuaţiilor şi
inecuaţiilor liniare
5. Aplicatii (11)
6. Evaluare 23-27 III
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, 1. Sisteme de ecuaţii de forma (12) 21 apr.
zi
inecuaţii sau sisteme de ecuaţii a x  b y  c  0
30 III- 3 IV

1 1 1
1
a x  b y  c  0
2 2 2
1, a ,b , c , a ,b , c  R
1 2 2 2 . libera
rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a Interpretare geometrică. Metoda grafică de rezolvare
Sisteme de sistemelor de ecuaţii, rezolvarea acestora şi
interpretarea rezultatului obţinut
4. ecuaţii 5h 2. Metode de rezolvare: metoda substituţiei. (13)
liniare 3. Metoda reducerii 22- 24 IV
4. Rezolvarea unor probleme cu ajutorul sistemelor (13)
de ecuaţii liniare 22- 24 IV
5. Aplicatii
SĂPTĂMÂNA ALTFEL (15)

4 -8 V
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă . (16)
5. lucrării scrise pe sem. II 2h 11 – 15 V
2. Lucrare scrisă semestrială.
ECUAŢII ŞI INECUAŢII – 4 ORE
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ecuaţii, 1. Ecuaţii de forma ax2+bx+c=0 cu a, b, c  R, a≠0. (17)
6. inecuaţii sau sisteme de ecuaţii Cazuri particulare .Rezolvarea ecuaţiei de forma 18 –22 V
ax2+bx+c=0 cu a, b, c  R, a≠0 prin descompunere
Ecuaţia de rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, inecuaţiilor sau a
gradul sistemelor de ecuaţii, rezolvarea acestora şi 4 h în factori sau în sumă de pătrate.
al II-lea interpretarea rezultatului obţinut 2. Cazul general de rezolvare a ecuaţiei de forma
ax2+bx+c=0 cu a, b, c  R, a≠0
3. Aplicatii (18)
4. Evaluare 25 – 29 V
RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE
7. RECAPITULARE FINALĂ 1. Teste pentru evaluarea naţională (19)
2h 2. Teste pentru evaluarea naţională 2 – 5 VI

DISCIPLINA : MATEMATICĂ – GEOMETRIE

CLASA aVIII-a
NR. SĂPTĂMÂNI: 15
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetării şi Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
Nr.
Nr. Unitatea de Competenţe
crt. învăţare specifice
or Conţinuturi Săptămâna Obs.
e
RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA a VII-a – 3 ORE
RECAPITULARE 1. Patrulatere .Arii. Asemănarea triunghiurilor.
a materiei din clasa a VII-a (1)
2. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic.Cercul.
9 - 13 IX
1. în vederea susţinerii evaluării iniţiale Poligoane regulate; calculul elementelor
3h 3. Discutarea testului initial (2)
16 - 20 IX
RELAŢII INTRE PUNCTE, DREPTE, PLANE – 13 ORE
CG1-3. Recunoaşterea şi descrierea unor 1. Puncte, drepte, plane;convenţii de desen, notaţii, (2)
proprietăţi ale unor figuri geometrice plane în axiome. 16 - 20 IX
configuraţii date în spaţiu sau pe desfăşurări ale
2. Poziţii relative acestora 2. Determinarea dreptei; determinarea planului. (3)
ale dreptelor şi CG3-3. Utilizarea proprietăţilor referitoare la 7h 3. Corpuri poliedrice cunoscute : cub, paralelipiped 23 -27 IX
planelor in drepte şi unghiuri în spaţiu pentru analizarea dreptunghic,tetraedru, piramida- descriere şi reprezentare
spaţiu poziţiilor relative ale acestora 4.Poziţiile relative a două drepte în spaţiu; axioma (4)
CG4-3. Exprimarea prin reprezentări paralelelor;relaţia de paralelism în spaţiu 30 IX -4X
geometrice a noţiunilor legate de drepte şi
unghiuri în plan şi în spaţiu 5. Unghiuri cu laturi respectiv paralele. Unghiul a două
CG5-3. Alegerea reprezentărilor geometrice drepte în spaţiu. Drepte perpendiculare în spaţiu
adecvate în vederea optimizării descrierii 6.Poziţiile relative ale unei drepte faţă de un (5)
configuraţiilor spaţiale şi în vederea optimizării plan.Teoreme de paralelism 7 - 11 X
calculelor de lungimi de segmente şi de măsuri 7. Evaluare
de unghiuri
CG6-3. Interpretarea reprezentărilor
geometrice şi a unor informaţii deduse din

acestea, în corelaţie cu determinarea unor
lungimi de segmente şi a unor măsuri de
unghiuri
CG1-3. Recunoaşterea şi descrierea unor 1. Dreaptă perpendiculară pe un plan.Distanţa de la un (6)
proprietăţi ale unor figuri geometrice plane în punct la un plan 14 – 18 X
configuraţii date în spaţiu sau pe desfăşurări ale
acestora
2.Piramida. Înălţimea piramidei. Prisma.Înălţimea
CG3-3. Utilizarea proprietăţilor referitoare la prismei. Prisma dreaptă.
3.
Paralelism şi drepte şi unghiuri în spaţiu pentru analizarea 6h 3. Poziţiile relative a două plane. Plane paralele; (7)
perpendiculari poziţiilor relative ale acestora
diatanţa dintre două plane paralele. 21 – 25X
tate în spaţiu CG5-3. Alegerea reprezentărilor geometrice
adecvate în vederea optimizării descrierii 4. Secţiuni paralele cu baza în corpurile studiate.
configuraţiilor spaţiale şi în vederea optimizării Trunchiul de piramidă
calculelor de lungimi de segmente şi de măsuri
de unghiuri 5. Aplicaţii (8)
CG6-3. Interpretarea reprezentărilor 6. Evaluare 28X- 1XI
geometrice şi a unor informaţii deduse din
acestea, în corelaţie cu determinarea unor
lungimi de segmente şi a
unor măsuri de unghiuri
PROIECŢII ORTOGONALE PE PLAN – 15 ORE
CG3-3. Utilizarea proprietăţilor referitoare la 1. Proiecţii de puncte, drepte, segmente. Proiecţia unei (9)
drepte şi unghiuri în spaţiu pentru analizarea drepte pe un plan. 4 - 8 XI
poziţiilor relative ale acestora
CG4-3.Exprimarea prin reprezentări
2. Teorema celor trei perpendiculare.
Teorema celor geometrice a noţiunilor legate de drepte şi
4. 3. Aplicaţii. Calculul distanţei de la un punct la o (10)
trei unghiuri în plan şi în spaţiu 6h dreaptă 11– 15 XI
perpendiculare CG5-3.Alegerea reprezentărilor geometrice
adecvate în vederea optimizării descrierii 4. Reciprocele teoremei celor trei perpendiculare.
configuraţiilor spaţiale şi în vederea optimizării
5. Aplicaţii. Calculul distantei de la un punct la un plan. (12)
de unghiuri 6. Evaluare 25 - 29XI
CG6-3.Interpretarea reprezentărilor geometrice
şi a unor informaţii deduse din acestea, în
corelaţie cu determinarea unor lungimi de
segmente şi a unor măsuri de unghiuri
5. Unghiuri în CG5-3.Alegerea reprezentărilor geometrice 1. Unghiul unei drepte cu un plan; lungimea proiecţiei (13)
spaţiu (I) adecvate în vederea optimizării descrierii 4h unui segment. 2– 6 XII
configuraţiilor spaţiale şi în vederea optimizării 2. Unghi diedru; unghiul plan corespunzator diedrului.
de unghiuri
3.Aplicaţii (14)
CG6-3.Interpretarea reprezentărilor geometrice 4.Evaluare 9- 13 XII
segmente şi a unor măsuri de unghiuri
PREGĂTIREA ŞI SUSŢINEREA LUCRĂRII SCRISE PE SEM. I
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă . (11)

6. lucrării scrise pe sem. I 2h 2. Discutarea lucrării scrise. 18 – 22 XI
RECAPITULARE SEMESTRIALĂ – 2ORE
1.Proiectii ortogonale (15)
8. Recapitulare semestrială 2h
2. Aplicaţii 16 - 20 XII

DISCIPLINA : MATEMATICĂ – GEOMETRIE
CLASA aVIII-a
NR. SĂPTĂMÂNI: 18 + SĂPTĂMÂNA ALTFEL
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Nr.
Nr. Unitatea de Competenţe
crt. învăţare specifice
or Conţinuturi Săptămâna Obs.
e
PROIECŢII ORTOGONALE PE PLAN – 5 ORE
CG5-3.Alegerea reprezentărilor geometrice 1. Aplicaţii. Unghiul unei drepte cu un plan, unghi (1)
adecvate în vederea optimizării descrierii diedru 13 – 17 I
configuraţiilor spaţiale şi în vederea optimizării
2.Unghiul a două plane.
1. Unghiuri în de unghiuri 3. Plane perpendiculare (2) 24 ian,
zi libera
spaţiu (II) CG6-3.Interpretarea reprezentărilor geometrice 5h 20 - 23 I
segmente şi a unor măsuri de unghiuri 4. Aplicaţii.Calculul unor distanţe şi măsuri de unghiuri (3)
pe feţele sau în interiorul corpurilor studiate. 27 – 31 I
5.Aplicatii
CALCUL DE ARII ŞI VOLUME – 23 ORE
CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor 1. Paralelipipedul dreptunghic: descriere, desfăşurare, (4)
geometrice plane în configuraţii spaţiale date aria laterală, aria totală şi volum 3 – 7 II
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor
corpurilor geometrice studiate
2. Cubul: descriere, desfăşurare, aria laterală, aria totală
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după şi volum
anumite criterii date sau alese 3. Prisma dreaptă: descriere, desfăşurare, aria laterală, (5)
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi aria totală şi volumul. Prisma triunghiulară regulată. 10 – 14 II
Poliedre – corpurilor geometrice în limbaj matematic
2. 7h 4. Prisma patrulateră regulată. Arii şi volum
prisma CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor
regulată necesare pentru ca o configuraţie geometrică să Prisma hexagonală regulată. Arii şi volum
verifice anumite cerinţe
CG6-4. Transpunerea unor situaţii – problemă 5. Aria laterală, aria totală şi volumul paralelipipedului (6)
în limbaj geometric, rezolvarea problemei dreptunghic şi cubului 17 – 21 II
obţinute şi interpretarea rezultatului 6. Aplicaţii
7. Evaluare. (7)
24– 28 II
CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor 1. Piramida triunghiulară regulată: descriere, (7)
3. Poliedre – geometrice plane în configuraţii spaţiale date desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum 24– 28 II
piramida CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor 6h 2. Tetraedrul regulat (8)

regulată corpurilor geometrice studiate 3. Piramida patrulateră regulată: descriere, desfăşurare, 2– 6 III
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după
anumite criterii date sau alese
aria laterală, aria totală şi volum
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi 4. Piramida hexagonală regulată: descriere, desfăşurare, (9)
corpurilor geometrice în limbaj matematic aria laterală, aria totală şi volum 9 – 13 III
CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor 5. Aplicatii
necesare pentru ca o configuraţie geometrică să
verifice anumite cerinţe 6. Evaluare (10)
16– 20 III
CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor 1. Trunchiului de piramidă trunghiulară regulată: (10)
geometrice plane în configuraţii spaţiale date descriere, desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum 16 -20 III
Poliedre – corpurilor geometrice studiate 2. Trunchiului de piramidă patrulateră regulată: (11)
4. CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după descriere, desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum 23-27 III
trunchiul de
anumite criterii date sau alese 3h 3.Aplicatii (12)
piramidă CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi
regulată corpurilor geometrice în limbaj matematic
30 III-3 IV
CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor
necesare pentru ca o configuraţie geometrică să
verifice anumite cerinţe
CG1-4. Identificare unor elemente ale figurilor 1 Cilindrul circular drept : desfăşurare, elemente, (12)
geometrice plane în configuraţii spaţiale date secţiuni, aria laterală, aria totală şi volum 30 III-3 IV
corpurilor
2. Conul circular drept : desfăşurare, elemente, secţiuni (13)
geometrice studiate axiale şi paralele cu baza, aria laterală, aria totală şi 22-24 IV
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice după 7h volum
anumite criterii date sau alese 3. Trunchiul de con circular drept. Aria laterală, aria (13)
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor şi
totală şi volumul trunchiului de con circular drept 22-24 IV
corpurilor geometrice în limbaj matematic
5. Corpuri de CG5-4. Analizarea şi interpretarea condiţiilor
rotaţie necesare pentru ca o configuraţie geometrică să 4. Sfera; descriere, sectiuni. Arie şi volum (14)
verifice anumite cerinţe 5. Aplicaţii 27– 30 IV
SĂPTĂMÂNA ALTFEL (15)
4– 8 V
6. Aplicaţii (17)
7. Evaluare 18 – 22 V
6. Pregătirea şi susţinerea 2h 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16)

lucrării scrise pe sem. II 2. Discutarea lucrării scrise. 11 – 15 V
RECAPITULARE FINALĂ – 4 ORE
1. Teste pentru evaluarea naţională (18)
7. RECAPITULARE FINALĂ 2. Teste pentru evaluarea naţională 25– 29 V
3. Teste pentru evaluarea naţională (19)
4h 4. Teste pentru evaluarea naţională 2– 5 VI

Clasa 8 Mate

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Clasa 8 Mate

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Şcoala Gimnazială Mihail Sadoveanu Medgidia

Loc.Medgidia, Str. Siretului, Nr.94

optimizarea calculului cu numere reale 2. Aplicaţii (6)

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE

RECAPITULARE SEMESTRIALĂ – 2ORE

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”MIHAIL SADOVEANU” MEDGIDIA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

SĂPTĂMÂNA ALTFEL (15)

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”MIHAIL SADOVEANU” MEDGIDIA

DISCIPLINA : MATEMATICĂ – GEOMETRIE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

geometrice şi a unor informaţii deduse din

Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă . (11)

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”MIHAIL SADOVEANU” MEDGIDIA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

piramida CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor 6h 2. Tetraedrul regulat (8)

6. Pregătirea şi susţinerea 2h 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16)

S-ar putea să vă placă și