An scolar 2017- 2018

Disciplina: MATEMATICĂ ALGEBRA

Profesor: Vieru Ana
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnaziala“Vasile Mitru” Tasca
Număr de ore pe săptămână: 2 ore

Clasa a VIII-a

Nr. Unitatea de învăţare Nr. de ore

crt.

Sem. I Sem. II
1. Numere reale 26
2. Functii 2 6
3. Ecuatii, inecuatii si sisteme de ecuatii 17
4. Teze (recapitulare, teza, discutarea tezei) 2 2
5. Recapitulare 3(init) 5
Total ore pe semestre 33 30
Total ore anual 63

Saptamana 30 octombrie -3 noiembrie „Scoala altfel”,

1 zi libera in sem I, 2 zile libere in sem al II-lea
An şcolar: 2017/2018
Şcoala gimnaziala “Vasile Mitru” Tasca Avizat Director :
Disciplina: Matematică - Algebră Barsan-Son Gabriela Madalina

Clasa: a VIII -a Avizat, responsabil comisie:

Nr. săptămâni: 17 Total ore:34-1=33 (2 ore/săptămână – o zi libera) Barb Alina
Profesor : Vieru Ana
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs
ore
Recapitularea materiei  Multimea numerelor reale. Operatii;media
din clasa a VII-a geometrica; rationalizarea numitorilor 1 11.09
Test initial (3 ore)  Calcul algebric, formule de calcul prescurtat 1 13.09
 Ecuatii, probleme care se rezolva cu ajutorul 1 18.09
ecuatiilor
CG1-1. Identificarea în exemple, în ▪ Forme de scriere a unui număr real. Relaţia 1 20.09
exerciţii sau în probleme a numerelor NZQR
MULŢIMI DE reale ▪. Reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor
NUMERE REALE CG3-1. Alegerea formei de reprezentare a prin aproximări. Modulul unui număr real 1 25.09
INTERVALE unui număr real ▪ Intervale de numere reale 2 27.09
(6 ore) CG4-1. Folosirea terminologiei aferente 2.10
noţiunii de număr real în contexte variate ▪ Exercitii 1 4.10
CG2-1. Utilizarea în exerciţii a definiţiei
intervalelor de numere reale şi ▪ Probă de evaluare 1 9.10
reprenzentarea acestora pe axa numerelor

CG3-1. Alegerea formei de reprezentare a ▪ Operaţii cu numere reale 2 11,16.10

unui număr real şi utilizarea de algoritmi ▪ Raţionalizarea numitorului de forma 1 18.10
REGULI DE pentru optimizarea calculului cu numere a b sau a  b , a, b  N*
CALCUL ÎN R reale ▪ Exercitii 1 23.10
(5 ore) CG1-1. Identificarea în exemple, în ▪ Probă de evaluare 1 25.10
exerciţii sau în probleme a formulelor de
calcul prescurtat
CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor
de calcul prescurtat pentru optimizarea
unor calcule
 CG1-1. Identificarea în exemple, în ▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin litere 2 6.11
CALCULE CU exerciţii sau în probleme a formulelor de 8.11
NUMERE REALE calcul prescurtat ▪ Formule de calcul prescurtat 1 13.11
REPREZENTATE CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor  Exercitii 1 15.11
PRIN LITERE de calcul prescurtat pentru optimizarea ▪ Descompuneri în factori(factor comun, grupare 2 20.11
(8 ore) unor calcule de termeni, formule de calcul) 22.11
▪ Exercitii 1 27.11
▪ Probă de evaluare 1 29.11

LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 4.12

SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 6.12 6 XII
(2 ore)
CG1-1. Identificarea în exemple, în ▪ Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere 2 11,13.12
RAPOARTE DE exerciţii sau în probleme a formulelor de
NUMERE REALE calcul prescurtat ▪ Amplificarea şi simplificarea rapoartelor 2 18,20.12
REPREZENTATE CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor
PRIN LITERE de calcul prescurtat pentru optimizarea ▪ Operaţii cu rapoarte 2 15,17.01
(7 ore) unor calcule
CG6-1. Rezolvarea unor situaţii problemă ▪ Probă de evaluare 1 22.01
utilizând rapoarte de numere reale
reprezentate prin litere;interpretarea
rezultatului
CG1-2. Recunoaşterea unor ▪ Noţiunea de funcţie 1 29.01
corespondenţe care sunt funcţii ▪ Funcţii definite pe mulţimi finite exprimate cu 1 31.01
CG3-2. Reprezentarea în diverse moduri a ajutorul unor diagrame, tabele, formule
unor corespondenţe şi/sau a unor funcţii
FUNCŢII (I) în scopul caracterizării acestora
(2 ore) CG4-2. Exprimarea prin reprezentări
grafice a unor noţiuni de geometrie plană
CG2-2. Utilizarea valorilor unor funcţii în
rezolvarea unor ecuaţii şi a unor inecuaţii
Disciplina: Matematică - Algebră Avizat Director :
Clasa: a VIII -a Barsan-Son Gabriela Madalina
Nr. săptămâni: 16 Total ore: 32-2=30 (2 ore/săptămână ) (0 zi libera)
Profesor : Vieru Ana Avizat, responsabil comisie:
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009 Barb Alina

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs
ore
CG1-2. Recunoaşterea unor ▪ Graficul unei funcţii; reprezentarea geometrică a
corespondenţe care sunt funcţii graficului unei funcţii numerice. Funcţii de tipul
CG3-2. Reprezentarea în diverse moduri a f : A → R, f (x) = ax + b, a, b  R, unde A este o 1 12.02
unor corespondenţe şi/sau a unor funcţii mulţime finită
FUNCŢII în scopul caracterizării acestora ▪ Funcţii de tipul f : A → R, f (x) = ax + b, a,  2 14.02
(6 ore) CG4-2. Exprimarea prin reprezentări R, unde A = R 19.02
grafice a unor noţiuni de geometrie plană ▪ Probleme 2 21.02
CG2-2. Utilizarea valorilor unor funcţii în 26.02
rezolvarea unor ecuaţii şi a unor inecuaţii ▪ Probă de evaluare 1 28.02
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, unde a şi b sunt 2 5. 03
ecuaţii, inecuaţii sau sisteme de ecuaţii numere reale 7.03
CG6-2. Identificarea unor probleme care ▪ Ecuaţii de forma ax + by + c = 0, 1 12.03
ECUAŢII se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0, b ≠ 0
ŞI inecuaţiilor sau a sistemelor de ecuaţii, ▪ Sisteme de două ecuaţii liniare cu două
INECUAŢII (I) rezolvarea acestora şi interpretarea necunoscute.Rezolvarea lor prin metoda:
(13 ore) rezultatului obţinut - grafică 1 14.03
- substituţiei 2 19,21.03
- reducerii 2 26.03
▪ Inecuaţii de forma ax + b > 0 (≥, <, ≥), unde a şi 28.03,
b sunt numere reale 2 11,16.04
▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor,
inecuaţiilor şi al sistemelor de ecuaţii 2 18,23.04
▪ Probă de evaluare 1 25.04
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor ▪ Ecuaţia de forma ax 2 + bx + c = 0, unde a, b, c 2 30.04
ecuaţii, inecuaţii sau sisteme de ecuaţii sunt numere reale, a ≠ 0 2.05
ECUAŢII CG6-2. Identificarea unor probleme care ▪ Exercitii si probleme 1 7.05
de gradul al II-lea se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor, ▪ Probă de evaluare 1 9.05
(4 ore) inecuaţiilor sau a sistemelor de ecuaţii,
rezolvarea acestora şi interpretarea
rezultatului obţinut
 LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 14.05
SEMESTRIALĂ ▪ Teza 1 16.05 16 V
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Teste pentru evaluarea naţională 5 21,23.05
CONSOLIDAREA 30.05
CUNOŞTINŢELOR 4,6.06
(5 ore)

An scolar 2017- 2018

Disciplina: MATEMATICĂ GEOMETRIE
Profesor: Vieru Ana
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnaziala“Vasile Mitru” Tasca
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
Clasa a VIII-a

Nr. Unitatea de învăţare Nr. de ore

crt.

Sem. I Sem. II
1. Relatii intre puncte, drepte si plane 17
2. Proiectii ortogonale pe un plan 13
3. Calcularea de arii si volume 2 20
4. Teze (recapitulare, teza, discutarea tezei) 2 2
5. Recapitulare 4(init) 6
Total ore pe semestre 33 29
Total ore anual 62

Saptamana 30 octombrie -3 noiembrie „Scoala altfel”,

1 zi libera in sem I, 3 zile libere in sem al II-lea
An şcolar: 2017/2018
Şcoala gimnaziala “Vasile Mitru” Tasca Avizat Director :
Disciplina: Matematică - Geometrie Barsan-Son Gabriela Madalina
Clasa : a VIII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34-1=33 (2 ore/săptămână ) Avizat, responsabil comisie:
Profesor : Vieru Ana Barb Alina
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

ore
Recapitularea materiei  Patrulatere, linia mijlocie 1 12.09
din clasa a VII-a  Teorema lui Thales, asemanare. Arii 1 15.09
Test initial  Rezolvarea triunghiului dreptunghic 1 19.09
(4 ore)  Test initial 1 22.09
CG1-3. Recunoaşterea şi descrierea unor ▪ Puncte, drepte, plane: convenţii de desen şi 1 26.09
proprietăţi ale unor figuri geometrice plane notaţie 1 29.09
în configuraţii date în spaţiu sau pe ▪ Determinarea dreptei; determinarea planului 1 3.10
desfăşurări ale acestora ▪ Piramida: descriere şi reprezentare; tetraedrul 1 6.10
CG2-3. Folosirea instrumentelor geometrice ▪ Prisma: descriere şi reprezentare;
adecvate pentru reprez.prin desen,în plan, a paralelipipedul dreptunghic; cubul 1 10.10
PUNCTE, DREPTE, corpurilor geometrice ▪ Poziţiile relative a două drepte în spaţiu;
PLANE, CORPURI CG3-3. Utilizarea proprităţilor referitoare la relaţia de paralelism în spaţiu 1 13.10
GEOMETRICE drepte şi unghiuri în spaţiu pentru analizarea . Probleme
(10 ore) poziţiilor relative ale acestora ▪ Unghiuri cu laturile respectiv paralele (fără
CG4-3. Exprimarea prin reprezentări demonstraţie); unghiul a două drepte în spaţiu; 2 17,20.10
geometrice a noţiunilor legate de drepte şi drepte perpendiculare
unghiuri în plan şi în spaţiu . Probleme 1 24.10
CG5-3. Alegerea reprezentărilor geometrice ▪ Probă de evaluare 1 27.10
adecvate în vederea optimizării descrierii
configuraţiilor spaţiale şi în vederea
optimizării calculelor de lungimi de
segmente şi de măsuri de unghiuri
 CG1-3. Recunoaşterea şi descrierea unor ▪ Poziţiile relative ale unei drepte faţă de un 1 7.11
proprietăţi ale unor figuri geometrice plane plan 2 10,14.11
în configuraţii date în spaţiu sau pe ▪ Dreaptă perpendiculară pe un plan; distanţa de
desfăşurări ale acestora la un punct la un plan; înălţimea piramidei 1 17.11
RELAŢII ÎNTRE CG3-3. Utilizarea proprităţilor referitoare la ▪ Poziţiile relative a două plane
PUNCTE, DREPTE ŞI drepte şi unghiuri în spaţiu pentru analizarea ▪ Plane paralele; distanţa dintre două plane 1 21.11
PLANE poziţiilor relative ale acestora paralele; înălţimea prismei
(7 ore) CG5-3. Alegerea reprezentărilor geometrice ▪ Secţiuni paralele cu baza în corpurile 1 24.11
adecvate în vederea optimizării descrierii geometrice studiate; Trunchiul de piramidă:
configuraţiilor spaţiale şi în vederea descriere şi reprezentare 1 28.11
optimizării calculelor de lungimi de ▪ Probă de evaluare
segmente şi de măsuri de unghiuri
CG6-3. Interpretarea reprezentărilor
geometrice şi a unor informaṭii deduse din
acestea, în corelaţie cu determinarea unor
lungimi de segmente şi a
unor măsuri de unghiuri
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 5.12 6.12
SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea lucrării scrise 1 8.12
(2 ore)
CG3-3. Utilizarea proprităţilor referitoare la ▪ Proiecţii ortogonale de puncte, de segmente 1 12.12
drepte şi unghiuri în spaţiu pentru analizarea de dreaptă şi de drepte pe un plan
poziţiilor relative ale acestora ▪ Unghiul dintre o dreaptă şi un plan; lungimea 1 15.12
CG4-3.Exprimarea prin reprezentări proiecţei unui segment
geometrice a noţiunilor legate de drepte şi ▪ Teorema celor trei perpendiculare 1 19.12
PROIECŢII unghiuri în plan şi în spaţiu ▪ Calculul distanţei de la un punct la o dreaptă;
ORTOGONALE PE CG5-3.Alegerea reprezentărilor geometrice calcululul distanţei dintre două plane paralele 1 22.12
UN PLAN adecvate în vederea optimizării descrierii ▪ Unghi diedru. Unghiul a două plane 2 16,19.01
(10 ore) configuraţiilor spaţiale şi în vederea ▪ Plane perpendiculare 1 23.01
optimizării calc de lungimi de segm şi de ▪ Calculul unor distanţe şi măsuri de unghiuri
măs de unghiuri pe feţele sau în interiorul corpurilor studiate 2 26.01
CG6-3.Interpretarea reprezentărilor 30.01
geometrice şi a unor informaţii deduse din ▪ Probă de evaluare
acestea, în corelaţie cu determinarea unor 1 2.02
lung de segm şi aunor măs de ungh
Scoala gimnaziala“Vasile Mitru” Tasca Avizat Director :
Disciplina: Matematică - Geometrie Barsan-Son Gabriela Madalina
Clasa a VIII -a
Nr. săptămâni: 16 Total ore:32-3=29 (2 ore/săptămână ) Avizat, responsabil comisie:
Profesor : Vieru Ana Barb Alina
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – Semestrul al II – lea

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

ore
CG1-4. Identificare unor elemente ale ▪ Paralelipipedul dreptunghic: descriere, 2 13,16.02
figurilor geometrice plane în configuraţii desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
spaţiale date
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor ▪ Cubul: descriere, desfăşurare, aria laterală, aria 1 20.02
PRISMA corpurilor geometrice studiate totală şi volum
(6 ore) CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice ▪ Prisma dreaptă cu baza: triunghi echilateral, pătrat, 2 23,27.02
după anumite criterii date sau alese hexagon regulat: descriere, desfăşurare, aria laterală,
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor aria totală şi volum
şi corpurilor geometrice în limbaj matemati ▪ Probă de evaluare 1 2.03
CG5-4. Analizarea şi interpretarea
condiţiilor necesare pentru ca o configuraţie
geometrică să verifice anumite cerinţe
CG6-4. Transpunerea unor situaţii –
problemă în limbaj geometric, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea rezult.
 CG1-4. Identificare unor elemente ale ▪ Piramida triunghiulară regulată: descriere, 1 6.03
figurilor geometrice plane în configuraţii desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
spaţiale date ▪Tetraedrul regulat 1 9.03
PIRAMIDA ŞI CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor ▪ Piramida patrulateră regulată: descriere, 1 13.03
TRUNCHIUL DE corpurilor geometrice studiate desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
PIRAMIDĂ CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice ▪ Piramida hexagonală regulată: descriere, 1 16.03
( 8 ore) după anumite criterii date sau alese desfăşurare, aria laterală, aria totală şi volum
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor ▪ Trunchiul de piramidă triunghiulară regulată 2 20,23.03
şi corpurilor geometrice în limbaj matemat ▪ Trunchiul de piramidă patrulateră regulată: 1 27.03
CG5-4. Analizarea şi interpretarea descriere, desfăşurare, aria laterală, aria totală şi
condiţiilor necesare pentru ca o configuraţie volum
geometrică să verifice anumite cerinţe ▪ Probă de evaluare 1 30.03

CG1-4. Identificare unor elemente ale ▪ Cilindrul circular drept: descriere şi desfăşurare, 2 13.04
figurilor geometrice plane în configuraţii secţiuni paralele cu baza şi secţiuni axiale aria
spaţiale date laterală, aria totală şi volum
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor ▪ Conul circular drept: descriere şi desfăşurare, 1 17.04
CORPURI corpurilor geometrice studiate secţiuni paralele cu baza şi secţiuni axiale aria
ROTUNDE CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice laterală, aria totală şi volum
(7 ore) după anumite criterii date sau alese ▪ Trunchiul de con circular drept: descriere şi 2 20,24.04
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor figurilor desfăşurare, secţiuni paralele cu baza şi secţiuni
şi corpurilor geometrice în limbaj matemat axiale aria laterală, aria totală şi volum
CG5-4. Analizarea şi interpretarea ▪ Sfera: descriere, aria, volumul 1 27.04
condiţiilor necesare pentru ca o configuraţie ▪ Probleme 1 4.05
geometrică să verifice anumite cerinţe ▪ Probă de evaluare 1 8.05
CG6-4. Transpunerea unor situaţii –
problemă în limbaj geometric, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea
rezultatului
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 15.05
SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea tezei 1 18.05 16V
(2 ore)
RECAPITULAREA SI ▪ Teste pentru evaluarea naţională 6 11.05
CONSOLIDAREA 22,25.05
CUNOŞT (6 ore) 29.05
5,8.06