MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ ADAPTATĂ**

An şcolar: 2017/2018 VIZAT INSP. DE SPECIALITATE:

Profesor:
Clasa: a VII –a VIZAT INSP. PENTRU ÎNV. SPECIAL:
Pentru elev:
NUME PROF. CONSILIER:
PROFESOR DE SPRIJIN:

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de Nr de Săpt Obs

Competenţe specifice Conţinuturi Conţinuturi adaptate **
învăţare ore
Recapitulare CG2-1. Utilizarea operaţiilor aritmetice şi a -Exercitii recapitulative: calcul in Q *exerciții simple, 2 S1
(6ore) proprietăţilor acestora în calcule cu nr naturale -Triunghiul: recapitulare 2 S1
CG5-3. Interpretarea matematică a unor adaptate nivelului de
-Test initial 1 S2
probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu competențe al elevului
fracţii zecimale şi a ordinii efectuării -Analiza testului iniţial 1 S2
operaţiilor
integrat
2 ore/ săpt. – ALGEBRA
CG1-1. Identificarea caracteristicilor nr -Mulţimea numerelor raţionale Q;**exercitii de copiere a 1 S2
MULŢIMEA raţionale şi a formelor de scriere a acestora în Incluziunea NZQ; Reprezentarea
NUMERELOR contexte variate fractiilor dupa un
CG2-1. Aplicarea regulilor de calcul cu nr nr raţionale pe axa numerelor model dat cu accent pe
RAŢIONALE
(8 ore) raţionale, a estimărilor şi a aproximărilor -Opusul unui număr raţional;
pentru rez. unor ecuaţii Modulul unui număr raţional; incadrarea in pagina; 1 S3
CG3-1. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în Compararea şi ordonarea nr raţionale
efectuarea calculelor cu numere raţionale -Operaţii cu numere raţionale *exercitii de 1 S3
CG4-1 Caracterizarea mulţimilor de numere
1
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
şi a relaţiilor dintre acestea utilizând limbajul
-Ordinea efectuării operaţiilor şi recunoastere a 1 S4
logicii matematice şi teoria mulţimilor folosirea parantezelor 1 S4
CG5-1. Determinarea regulilor eficiente de fractiilor ordinare si a
-Ecuaţii de forma ax + b = 0, cu a 1 S5
calcul în efectuarea operaţiilor cu numere fractiilor zecimale
raţionale ∈Q
¿
,b ∈Q **exercitii cu ecuatii
CG6-1. Interpretarea mat a unor probleme 1 S5
practice prin utilizarea operaţiilor cu nr
-Probleme care se rezolvă cu ajutorul folosind numere intre
ecuaţiilor
raţionale şi a ordinii efectuării operaţiilor 0-100 1 S6
-Probă de evaluare
MULŢIMEA CG1-2. Identificarea caracteristicilor -Rădăcina pătrată a unui număr *exerciții de 1 S6
NUMERELOR numerelor reale şi a formelor de scriere a natural pătrat perfect
REALE acestora în contexte variate identificare a
-Algoritmul de extragere a rădăcinii 1 S7
(6 ore) CG4-2. Caracterizarea mulţimilor de numere mulțimilor din care fac
şi a relaţiilor dintre acestea utilizând limbajul pătrate dintr-un număr natural;
logicii matematice şi teoria mulţimilor aproximări parte anumite numere
-Exemple de nr iraţionale; mulţimea date 1 S7
nr reale; NZQR; reprezentarea
pe axa nr prin aproximări *exerciții simple,
-Opusul şi modulul unui număr real; adaptate nivelului de 1 S8
Compararea şi ordonarea nr reale competențe al elevului
- Probă de evaluare, la dispozitia
profesorului integrat 2 S8,9

CG2-2. Aplicarea regulilor de calcul cu -Reguli de calcul cu radicali: *exerciții simple 2 S9,10
OPERAŢII numere reale, a estimărilor şi a aproximărilor
CU
pentru rezolvarea unor ecuaţii √ a⋅√ b=√ a⋅b ; a≥0 , b≥0 realizate după model
CG3-2. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în
√ a : √ b= √a :b , a≥0 , b>0 pentru scoaterea și
NUMERE efectuarea calculelor cu numere reale
REALE CG5-1. Determinarea regulilor de calcul -Scoaterea factorilor de sub radical; introducerea factorilor 1 S10
(9ore) eficiente în efectuarea operaţiilor cu numere introducerea factorilor sub radical; sub radical
reale -Operaţii cu nr reale; raţ. numitorului *exerciții simple, 2 S11
CG6-2. Interpretarea matematică a unor
probleme practice prin utilizarea operaţiilor de forma a √b adaptate nivelului de
cu numere reale şi a ordinii efectuării -Media geometrică a două numere competențe al elevului 2 S12
operaţiilor reale pozitive integrat
-Probă de evaluare, la dispozitia 2 S13
profesorului
2
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
Teză (2 ore) -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S14
-Lucrare scrisă individualizată 1 S14
CG1-3. Identificarea unor reguli de calcul -Calcule cu numere reale reprezentate *model de aplicare a 1 S15
numeric sau algebric pentru simplificarea prin litere: adunare/scădere ;
unor calcule formulelor de calcul
reducerea termenilor asemenea 1 S15
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere reale prescuratat
CALCUL şi a proprietăţilor acestora -Calcule cu numere reale reprezentate
ALGEBRIC CG3-3. Aplicarea regulilor de calcul şi prin litere: înmulţire/ împărţire / *exerciții simple, 1 S16
(6 ore) folosirea parantezelor în efectuarea ridicare la putere adaptate nivelului de
operaţiilor cu numere reale - Formule de calcul prescurtat competențe al elevului 1 S16
2 2 2
( a±b ) =a ±2 ab+b , integrat
1 S17
a,b∈ R 1 S17
( a−b ) ( a+b )=a 2−b 2 , a,b∈ R
-Probă de evaluare
-La dispozitia profesorului
RECAPITULARE -Numere raţionale 1 S18
(2 ore) *exercitii simple,
-Numere reale. adaptate nivelului de 1 S18
competente al elevilor
integrati
2 ore / săpt. - GEOMETRIE
CG1-5. Recunoaşterea şi descrierea -Patrulaterul convex *Exerciţii de 1 S2
patrulaterelor în configuraţii geometrice -Suma măsurilor unghiurilor unui 1 S3
date reprezentare prin desen
patrulater convex
CG2-5. Identificarea patrulaterelor a unor patrulatere
particulare utilizând proprietăţi precizate -Paralelogramul; proprietăţi 1 S3
PATRULATERE CG3-5. Utilizarea prop calitative şi metrice -Dreptunghiul; proprietăţi *realizarea din carton a 1 S4
(10 ore) ale patrulaterelor în rezolvarea unor -Rombul; proprietăţi patrulaterelor învățate 1 S4
probleme -Pătratul; proprietăţi *exerciții simple, 1 S5
CG4-5. Exprimarea prin reprezentări
geometrice a noţiunilor legate de
-Trapezul, clasificare; trapezul adaptate nivelului de 2 S5,6
patrulatere isoscel;proprietăţi competențe al elevului
CG6-5. Interpretarea inform deduse din - Probă de evaluare 1 S6
integrat
reprez geom în corelaţie cu anumite situaţii -La dispozitia profesorului 1 S7
3
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
CG5-5. Alegerea reprezentărilor geom -Aria unui triunghi *calcul de arii pentru 2 S7,8
ARII adecvate în vederea optimizării calc de -Ariile patrulaterelor 2 S8,9
lungimi de segmente, de măsuri de patrulaterele învățate
(6 ore) -Probă de evaluare 1 S9
unghiuri şi arii după modele prezenate
-La dispozitia profesorului 1 S10
CG4-6. Exprimarea proprietăţilor figurilor -Segmente prop.; t. paralelelor *exerciții simple, 1 S10
geometrice(segmente, triunghiuri, echidistante; împărţirea unui
patrulatere) în limbaj matematic adaptate nivelului de
TEOREMA segment în părţi prop cu nr date
CG3-6. Utilizarea noţiunii de paralelism competențe al elevului
LUI pentru caracterizarea locală a unei -Teorema lui Thales 1 S11
THALES configuraţii geometrice date -Teorema reciprocă a t. lui Thales integrat 1 S11
(7 ore) -Linia mijlocie în triunghi; prop; 1 S12
-Linia mijlocie în trapez; propr 1 S12
-Probă de evaluare 1 S13
-La dispozitia profesorului 1 S13
LUCRARE SCRISĂ -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S14
SEMESTRIALĂ(2 -Discutarea lucrări scrise 1 S14
ore) individualizată
CG1-6. Identificarea perechilor de ∆ -Triunghiuri asemenea * realizarea din carton 1 S15
asemenea în configuraţii geometrice date -Teorema fundamentală a 1 S15
CG2-6. Stabilirea relaţiei de asemănare a unor triunghiuri
ASEMĂNAREA asemănării
între două ∆ prin metode diferite asemenea
TRIUNGHIURIL -Criterii de asemănare a 2 S16
OR
CG6-6. Aplicarea asemănării ∆ în
triunghiurilor **exerciții simple, 1 S17
rezolvarea unor probleme matematice sau
(6 ore) practice -Probă de evaluare adaptate nivelului de 1 S17
-La dispozitia profesorului competențe al elevului
integrat

RECAPITULAREA - Asemănare. Probleme **exercitii simple, 1 S18

CUNOŞTINŢELOR( -Patrulatere. Probleme 1 S18
2 ore) adaptate

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II

Conţinuturi Obs.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr de Săpt.
adaptate ** ore
4
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
2 ore/ săpt. – ALGEBRA
CG1-3. Identificarea unor reguli de - Formule de calcul prescurtat *exerciții simple, 1 S19
calcul numeric sau algebric pentru 2 2 2
simplificarea unor calcule ( a±b ) =a ±2 ab+b , adaptate nivelului
1 S19
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere a,b∈ R de competențe al
CALCUL ALGEBRIC reale şi a proprietăţilor acestora
(6 ore) CG3-3. Aplicarea regulilor de calcul şi -Formule de calcul prescurtat elevului integrat 1 S20
2 2
folosirea parantezelor în efectuarea ( a−b ) ( a+b )=a −b , a,b∈ R
operaţiilor cu numere reale 1 S20
-Descompuneri în factori util. reguli de
calcul în R 1 S21
2 1 S21
-Ecuaţii de forma x =a , unde
a ∈Q +
-Probă de evaluare
-La dispozitia profesorului
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere -Proprietăţi ale relaţiei de egalitate în *ecuații și inecuații 1 S22
reale şi a proprietăţilor acestora în mulţimea nr reale simple realizate după
rezolvarea unor ecuaţii şi inecuaţii
CG4-3. Redactarea rezolvării ecuaţiilor -Ecuaţii de forma ax + b = 0, a,b∈ R ; modelele prezentate 2 S22,2
şi a inecuaţiilor studiate în mulţimea mulţimea soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii 3
ECUAŢII numerelor reale echivalente *fișă de lucru
ŞI CG5-3. Obţinerea unor inegalităţi
-Proprietăţi ale relaţiei de inegalitate ,, individualizată 1 S23
INECUAŢII echivalente prin operare în ambii
membri ≤” pe mulţimea numerelor reale
(12 ore) CG6-3. Transpunerea unei situaţii– -Inecuaţii de forma ax + b >0 (<, ≤ , ≥),
problemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau al a,b∈ R cu x ∈ Z 2 S24
inecuaţiilor, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului -Probleme care se rezolvă cu ajutorul 2 S25
ecuaţiilor şi inecuaţiilor 1 S26
-Exerciţii şi probleme recapitulative 1 S26
- Probă de evaluare 2 S27
-La dispozitia profesorului
CG1-4. Identificarea unor corespondenţe -Produsul cartezian a două mulţimi *exerciții simple, 1 S28
ELEMENTE DE între diferite reprezentări ale aceloraşi -Reprezentarea punctelor în plan cu 2 S28,2
date adaptate nivelului
ORGANIZARE A ajutorul sistemului de axe ortogonale; 9
CG2-4. Reprezentarea unor date sub de competențe al
DATELOR distanţa dintre 2 puncte
5
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
(8 ore) formă de grafice, tabele sau diagrame -Reprezentarea şi interpretarea unor elevului integrat 1 S29
statistice în vederea înregistrării, dependenţe funcţionale prin tabele,
prelucrării şi prezentării acestora
CG3-4. Alegerea metodei adecvate de
diagrame şi grafice 1 S31
- Probabilitatea realizării unor
rezolvare a problemelor în care intervin
dependenţe funcţionale sau calculul evenimente 1 S31
probabilităţilor -Exerciţii şi probleme recapitulative 1 S33
CG5-4. Analizarea unor situaţii practice
-Probă de evaluare 1 S33
cu ajutorul elem. de organizare a datelor
-La dispozitia profesorului
CG6-4. Transpunerea unei relaţii dintr-o formă
în alta
LUCRARE SCRISĂ -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S30
SEMESTRIALĂ -Lucrare scrisă individualizată 1 S30
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI -Numere raţionale *exercitii simple, 1 S34
CONSOLIDAREA -Numere reale adaptate nivelului 1 S34
CUNOŞTINŢELOR - Calcul algebric 1 S35
de competente al
(4 ore) -Ecuaţii şi inecuaţii 1 S35
elevilor integrati
2 ore / săpt. - GEOMETRIE
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea -Proiecţii ortogonale pe o dreaptă *desenarea și notarea 1 S19
elementelor unui triunghi dreptunghic -Teorema înălţimii triunghiului 1 S19
într-o configuraţie geometrică dată
RELAŢII METRICE ÎN CG2-7. Aplicarea relaţiilor metrice într-
-Teorema catetei dreptunghic, 1 S20
TRIUNGHIUL un triunghi dreptunghic pentru det -Teorema lui Pitagora identificarea 2 S20,2
DREPTUNGHIC unor elemente ale acestuia -Teorema reciprocă a teoremei lui elementelor sale. 1 1
(10 ore) CG3-7. Deducerea relaţiilor metrice într- Pitagora *aplicarea teoremelor S21
un triunghi dreptunghic -Probleme recapitulative după modele 1 S22
CG4-7. Exprimarea, în limbaj matematic,
a perpendicularităţii a două drepte prin
-Probă de evaluare prezentate 1 S22
relaţii metrice - La dispozitia profesorului 2 S23
CG5-7. Interpretarea perpendicularităţii în -Noţiuni de trigonometrie în triunghiul **exercitii simple, 2 S24
ELEMENTE DE relaţie cu rezolvarea triunghiului dreptunghic: sinusul, cosinusul,
dreptunghic adaptate nivelului
TRIGONOMETRIE tangenta, cotangenta unui unghi ascuţit 1 S25
CG6-7. Transpunerea rezultatelor de competente al
(6 ore) obţinute prin rezolvarea unor triunghiuri -Rezolvarea triunghiului dreptunghic 1 S25
dreptunghice la situaţii problemă date -Arii elevilor integrati 1 S26
6
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
-Probă de evaluare *fișă de lucru 1 S26
-La dispozitia profesorului individualizată
CG1-8. Recunoaşterea şi descrierea -Cercul; definiţie, elemente în cerc; *desenarea unor 1 S27
elementelor unui cerc, într-o configuraţie unghi la centru cercuri folosind 1 S27
geometrică dată
CG2-8. Calcularea unor lungimi de
-Măsura arcelor; arce congruente; instrumentele
segmente şi măsuri de unghiuri utilizând teoreme referitoare la coarde şi arce geometrice
CERCUL metode adecvate în configuraţii -Poziţiile relative ale unei drepte faţă de **exercitii simple, 1 S28
(6 ore) geometrice care conţin un cerc un cerc; tangente dintr-un punct exterior adaptate nivelului
CG3-8. Utilizarea informaţiilor oferite de la un cerc
o configuraţie geometrică pentru de competente al
-Unghi înscris în cerc 1 S28
deducerea unor proprietăţi ale cercului
-Triunghi înscris în cerc; triunghi elevilor integrati 1 S29
CG4-8. Exprimarea proprietăţilor
elementelor unui cerc în limbaj matematic circumscris unui cerc
-La dispozitia profesorului 1 S29
CG5-8. Deducerea unor proprietăţi ale -Poligoane regulate **exercitii simple 1 S31
cercului şi ale poligoanelor regulate -Calculul elementelor (latură, apotemă, 2 31,33
folosind reprezăntări geometrice şi de calculare a
arie, perimetru) în următoarele
noţiuni studiate elementelor unor
POLIGOANE CG6-8. Interpretarea informaţiilor poligoane regulate: triunghi echilateral,
REGULATE conţinute în probleme practice legate de pătrat, hexagon regulat poligoane regulate S33
(6 ore) cerc şi de poligoane regulate -Lungimea cercului şi aria discului după modelele 1 S34
-Probă de evaluare prezentate 1 S34
-La dispozitia profesorului 1
LUCRARE SCRISĂ -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S30
SEMESTRIALĂ(2 ore) -Discutarea lucrări scrise 1 S30
individualizată
RECAPITULAREA ŞI -Patrulatere, asemănare *exerciții simple, 1 S35
CONSOLIDAREA -Relaţii metrice, cercul şi poligoanele 1 S35
CUNOŞTINŢELOR(2 ore) adaptate nivelului
regulate
de competențe al
elevului integrat