Avizat Avizat

Responsabil comisie metodică Director: prof.

ALGEBRĂ
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
Conform cu programa şcolara aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetarii şi Tineretului NR. . 3393/28.02.2017

An şcolar 2020 / 2021

Clasa a VII –a
Nr. săptămâni: 16 +ŞA
Total ore: 32 (2 ore / săptămână )
Disciplina: Matematică Algebră

Nr.
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi de Săptămȃna Obs.
învăţare ore
1 S1
TEST INIŢIAL ▪Recapitularea cunoştinţelor însuşite în clasa a VI- a
1
(2 ore) ▪Test iniţial

1.1. Identificarea numerelor aparținând diferitelor submulțimi ale lui R ▪Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural 2 S2
Mulţimea 2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru estimarea şi aproximarea ▪Estimarea rădăcinii pătrate dintr -un număr raţional 1 S3
numerelor reale numerelor reale ▪Numere iraţionale, exemple 1
(16 ore) 3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor operaţiilor în efectuarea ▪Mulţimea numerelor reale. Incluziunile NZQR 2 S4
unor calcule cu numere reale ▪Scoaterea factorilor de sub radical. Introducerea 2 S5
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii de număr real (semn, factorilor sub radical
modul, opus, invers) ▪Reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor, 2 S6
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea unor probleme cu numere prin aproximări
reale ▪Compararea şi ordonarea numerelor reale 1 S7
6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații ▪Modulul unui număr real(definiţie,proprietăţi) 2 S7-S8
cu numere reale ▪Recapitulare 1 S8
▪Evaluare 1 S9
▪La dispoziţia profesorului 1

Operaţii cu 1.1. Identificarea numerelor aparținând diferitelor submulțimi ale lui R ▪Adunarea şi scăderea numerelor reale 2 S10
numere reale 2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru estimarea şi aproximarea ▪Ȋnmulţirea şi ȋmpărţirea numerelor reale 2 S11
(10 ore) numerelor reale ▪Ridicarea la putere a numerelor reale 1 S13
3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor operaţiilor în efectuarea ▪Raţionalizarea numitorilor de forma a b
unor calcule cu numere reale ▪Recapitulare 2 S13-S14
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii de număr real (semn, ▪Evaluare 1 S14
modul, opus, invers) ▪La dispoziţia profesorului 1 S15
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea unor probleme cu numere 1
reale
6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații
 cu numere reale

Lucrare scrisă ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12

semestrială ▪ Lucrare scrisă
(2 ore) 1

RECAPITULAREA ŞI ▪ Exerciţii şi probleme 2 S16

CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)

Avizat Avizat

Responsabil comisie metodică Director: prof.

GEOMETRIE

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolara aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetarii şi Tineretului NR. . 3393/28.02.2017

An şcolar 2020 / 2021

Clasa a VII –a
Nr. săptămâni: 16 +ŞA
Total ore: 32 (2 ore / săptămână )
Disciplina: Matematică Geometrie

Nr.
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi de Săptămȃna Obs.
învăţare ore
2 S1
▪Recapitularea cunoştinţelor însuşite în clasa a VI- a
Recapitulare
(2 ore)
1.4. Identificarea patrulaterelor particulare în configurații geometrice ▪Patrulater convex.Suma măsurilor unghiurilor unui 1 S2
Patrulaterul date patrulater convex
(11 ore) 3.4. Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor în rezolvarea unor probleme ▪Paralelogramul; proprietăţi 2 S2-S3
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a noţiunilor legate de patrulatere ▪Aplicaţii ȋn geometria triunghiului: linia mijlocie ȋn 2 S3-S4
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării triunghi, centrul de greutate al unui triunghi
calculării unor lungimi de segmente, a unor măsuri de unghiuri şi a unor ▪Dreptunghiul; proprietăţi 1 S4
arii ▪Rombul; proprietăţi 1 S5
6.4. Modelarea unor situații date prin reprezentări geometrice cu ▪Pătratul; proprietăţi 1
 patrulatere ▪Recapitulare 1 S6
▪Evaluare 1
▪La dispoziţia profesorului 1 S7

Trapezul. 1.4. Identificarea patrulaterelor particulare în configurații geometrice ▪Trapezul, clasificare; proprietăţi. 1 S7
Perimetre şi arii date ▪ Linia mijlocie ȋn trapez 1 S8
(7 ore) 2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând definiții și proprietăți ale acestora, ▪Trapezul isoscel; proprietăţi 1
în configuraţii geometrice date ▪Perimetre şi arii:paralelogram,paralelograme 2 S9
3.4. Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor în rezolvarea unor probleme particulare,triunghi,trapez
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a noţiunilor legate de patrulatere ▪Recapitulare 1 S10
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării ▪Evaluare 1
calculării unor lungimi de segmente, a unor măsuri de unghiuri şi a unor
arii
6.4. Modelarea unor situații date prin reprezentări geometrice cu
patrulatere
Cercul 1.5. Identificarea elementelor cercului şi/sau poligoanelor regulate în ▪ Unghi înscris în cerc; coarde şi arce în cerc, S11
(8 ore) configurații geometrice date proprietăţi: la arce congruente corespund coarde 1
2.5. Descrierea proprietăților cercului şi ale poligoanelor regulate congruente şi reciproc,
înscrise într-un cerc •Diametrul perpendicular pe o coardă, arce cuprinse 2 S11-S13
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în rezolvarea de probleme între coarde paralele, coarde egal depărtate de centru;
4.5. Exprimarea proprietăţilor cercului şi ale poligoanelor în limbaj tangente dintr-un punct exterior la un cerc
matematic • Poligoane regulate înscrise într-un cerc (construcţie, 1 S13
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale cercului și ale poligoanelor regulate măsuri de unghiuri)
folosind reprezentări geometrice • Lungimea cercului şi aria discului 2 S14
6.5. Modelarea matematică a unor situații practice în care intervin ▪Recapitulare 1 S15
poligoane regulate sau cercuri ▪ Probă de evaluare 1

Lucrare scrisă ▪Pregătirea lucrării scrise 2 S12

semestrială ▪Discutarea lucrării scrise
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Exerciţii şi probleme 2 S16
CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)

Avizat Avizat
Responsabil comisie metodică Director: prof.

Clasa: a VII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
ALGEBRĂ
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II - lea
Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săptămȃna Obs.

Medii 4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii de număr real ▪Media aritmetică ponderată a n numere, n≥2 1 S1
(8 ore) (semn, modul, opus, invers) ▪Media geometrică a două numere reale pozitive 2 S1-S2
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea unor probleme ▪Ecuaţii de forma x2=a, a  R 2 S2-S3
cu numere reale ▪Recapitulare 1 S3
6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care ▪Evaluare 1 S4
implică operații cu numere reale ▪La dispoziţia profesorului 1

Ecuaţii şi sisteme de ecuaţii 1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile prin ecuaţii sau ▪Transformarea unei egalităţi ȋntr-o egalitate 1 S5
liniare sisteme de ecuaţii liniare echivalentă;identităţi
(14 ore) 2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu numere reale pentru ▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b  R ; 3 S5-S6
verificarea soluţiilor unor ecuaţii sau sisteme de ecuaţii mulţimea soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii
liniare echivalente
3.2. Utilizarea transformărilor echivalente în rezolvarea unor ▪Sisteme de două ecuaţii liniare cu două 1 S7
ecuaţii şi sisteme de ecuaţii liniare necunoscute; mulţimea soluţiilor unui sistem de
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi sistemelor de ecuaţii ecuaţii
liniare ▪Rezolvarea sistemelor de două ecuaţii liniare cu 2 S7-S8
5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare a ecuațiilor sau a două necunoscute prin metoda substituţiei
sistemelor de ecuații liniare ▪Rezolvarea sistemelor de două ecuaţii liniare cu 2 S8-S9
6.2. Transpunerea matematică a unor situații date, utilizând două necunoscute prin metoda reducerii
ecuații și/sau sisteme de ecuații liniare ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor 2 S9-S10
sau a sistemelor de ecuaţii liniare
▪Recapitulare 1 S10
▪Evaluare 1 S11
▪La dispoziţia profesorului 1

Elemente de organizare a 1.3. Identificarea unor informații din tabele, grafice și ▪ Produsul cartezian a două mulţimi nevide 1 S13
datelor diagrame ▪ Reprezentarea punctelor în plan cu ajutorul 1
(8 ore) 2.3. Prelucrarea unor date sub formă de tabele, grafice sau sistemului de axe ortogonale
diagrame în vederea înregistrării, reprezentării și prezentării ▪Distanţa dintre două puncte din plan 1 S14
acestora ▪ Dependenţe funcţionale.Reprezentarea şi 3 S14-S15
3.3. Alegerea metodei adecvate de reprezentare a problemelor interpretarea unor dependenţe funcţionale prin
în care intervin dependenţe funcţionale tabele, diagrame şi grafice
și reprezentări ale acestora ▪ Poligonul frecvenţelor 1 S15
4.3. Descrierea în limbajul specific matematicii a unor ▪Recapitulare 1 S16
elemente de organizare a datelor ▪Evaluare 1
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin elemente de
organizare a datelor
6.3. Transpunerea unei situații date într-o reprezentare
 adecvată (text, formulă, diagramă, grafic)
Lucrare scrisă semestrială ▪Pregătirea lucrării scrise 1 S12
(2 ore) ▪Lucrare scrisă 1

Recapitulare finală ▪ Numere reale 1 S17

(2 ore) ▪ Ecuaţii şi sisteme 1

Avizat Avizat
Responsabil comisie metodică Director: prof.

Clasa: a VII -a
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Disciplina: Matematică Geometrie
GEOMETRIE

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II - lea

Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săptămȃna Obs.

Asemănarea 1.6. Identificarea triunghiurilor asemenea în configurații ▪Segmente proporţionale; teorema paralelelor 1 S1
triunghiurilor geometrice date echidistante
(14 ore) 2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare între triunghiuri ▪Teorema lui Thales 2 S1-S2
3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor în configurații ▪Reciproca teoremei lui Thales 1 S2
geometrice date pentru determinarea de lungimi, măsuri și ▪Ȋmpărţirea unui segment ȋn părţi proporţionale cu 1 S3
arii numere date
4.6. Exprimarea în limbaj matematic a proprietăţilor unor ▪ Triunghiuri asemenea 1
figuri geometrice folosind asemănarea ▪ Teorema fundamentală a asemănării 2 S4
5.6. Interpretarea asemănării triunghiurilor în configurații ▪ Criterii de asemănare a triunghiurilor 2 S5
geometrice ▪ Raportul ariilor a două triunghiuri asemenea, 1 S6
6.6. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor aproximarea în situaţii practice a distanţelor 1
situaţii date, utilizând asemănarea triunghiurilor folosind asemănarea 1 S7
▪Recapitulare 1
▪Evaluare
▪La dispoziţia profesorului

Relaţii metrice ȋn triunghiul 1.5. Identificarea elementelor cercului şi/sau poligoanelor ▪ Proiecţii ortogonale pe o dreaptă 1 S8
dreptunghic regulate în configurații geometrice date ▪ Teorema înălţimii 1
(16 ore) 1.7. Recunoașterea elementelor unui triunghi dreptunghic ▪ Teorema catetei 1 S9
într-o configuraţie geometrică dată ▪ Teorema lui Pitagora. 2 S9-S10
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic ▪Reciproca teoremei lui Pitagora 1 S10
pentru determinarea unor elemente ale ▪Noţiuni de trigonometrie în triunghiul 2 S11
 acestuia dreptunghic
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic ▪ Rezolvarea triunghiului dreptunghic 2 S13
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor dintre ▪ Calculul elementelor ȋn poligoane regulate; 2 S14
elementele unui triunghi dreptunghic ▪Aproximarea în situaţii practice a distanţelor
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice între elementele unui folosind relaţii metrice 1 S15
triunghi dreptunghic ▪Recapitulare 1
6.7. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor ▪Evaluare 1 S16
situaţii date, utilizând relații metrice în triunghiul dreptunghic ▪La dispoziţia profesorului 1

Lucrare scrisă semestrială ▪Pregătirea lucrării scrise 1 S12

(2 ore) ▪Discutarea lucrării scrise 1

Recapitulare finală ▪ Patrulatere, asemănare 2 S17

(2 ore) ▪ Relaţii metrice