MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ ADAPTATĂ**

An şcolar: 2019/2020

Profesor: Şoiman Cristina

Clasa: a VII –a
Pentru elev: Palaşanu Marian-Constantin
NUME PROF. CONSILIER: Berbunschi Ana

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Conţinuturi adaptate ** Nr Săpt Obs

învăţare de
ore
Recapitulare CG2-1. Utilizarea operaţiilor aritmetice şi -Exercitii recapitulative: calcul in Q *exerciții simple, adaptate 2 S1
(6ore) a proprietăţilor acestora în calcule cu nr -Triunghiul: recapitulare nivelului de competențe al 2 S1
naturale -Test initial elevului integrat 1 S2
CG5-3. Interpretarea matematică a unor -Analiza testului iniţial 1 S2
probleme practice prin utilizarea
operaţiilor cu fracţii zecimale şi a ordinii
efectuării operaţiilor
2 ore/ săpt. – ALGEBRA
MULŢIMEA CG1-2. Identificarea caracteristicilor -Rădăcina pătrată a unui număr natural *exerciții de identificare a 1 S3
NUMERELO numerelor reale şi a formelor de scriere a pătrat perfect mulțimilor din care fac parte
R acestora în contexte variate -Algoritmul de extragere a rădăcinii anumite numere date 1 S3
REALE CG4-2. Caracterizarea mulţimilor de pătrate dintr-un număr natural;
(6 ore) numere şi a relaţiilor dintre acestea aproximări *exerciții simple, adaptate
utilizând limbajul logicii matematice şi -Exemple de nr iraţionale; mulţimea nr nivelului de competențe al 1 S4
teoria mulţimilor reale; NZQR; reprezentarea pe axa elevului integrat
nr prin aproximări
-Opusul şi modulul unui număr real; 1 S4
Compararea şi ordonarea nr reale
- Probă de evaluare, la dispozitia
profesorului 2 S5
CG2-2. Aplicarea regulilor de calcul cu -Reguli de calcul cu radicali: *exerciții simple realizate 2 S6
1
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
OPERAŢII numere reale, a estimărilor şi a a  b  a  b ; a  0, b  0 după model pentru scoaterea
CU aproximărilor pentru rezolvarea unor și introducerea factorilor sub
NUMERE ecuaţii a : b  a : b , a  0, b  0 radical
REALE CG3-2. Utilizarea proprietăţilor -Scoaterea factorilor de sub radical; *exerciții simple, adaptate 1 S7
(9ore) operaţiilor în efectuarea calculelor cu introducerea factorilor sub radical; nivelului de competențe al
numere reale -Operaţii cu nr reale; raţ. numitorului de elevului integrat 1 S7
CG5-1. Determinarea regulilor de calcul forma a b
eficiente în efectuarea operaţiilor cu 2 S8
-Media geometrică a două numere reale
numere reale
pozitive
CG6-2. Interpretarea matematică a unor 2 S9
-Probă de evaluare, la dispozitia
probleme practice prin utilizarea 1 S10
profesorului
operaţiilor cu numere reale şi a ordinii
efectuării operaţiilor
Teză (2 ore) -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru individualizată 2 S11-12
-Lucrare scrisă 1 S12
ECUAŢII ŞI CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere -Transformarea unei egalități într-o 1 S13
SISTEME DE reale şi a proprietăţilor acestora în egalitate echivalentă; identităţi 1 S13
ECUAŢII rezolvarea unor ecuaţii şi inecuaţii -Ecuaţii de forma ax + b = 0 , unde a, 2 S14
LINIARE CG4-3. Redactarea rezolvării ecuaţiilor b∈ℝ ; mulţimea soluţiilor unei ecuaţii;
şi a inecuaţiilor studiate în mulţimea ecuaţii echivalente
numerelor reale Evaluare.
CG5-3. Obţinerea unor inegalităţi Ore la dispoziția profesorului
echivalente prin operare în ambii membri

RECAPITUL -Numere raţionale *exercitii simple, adaptate 1 S15

ARE -Numere reale. nivelului de competente al 1 S15
(2 ore) elevilor integrati
2 ore / săpt. - GEOMETRIE
CG1-5. Recunoaşterea şi descrierea -Patrulaterul convex *Exerciţii de reprezentare 1 S2
patrulaterelor în configuraţii -Suma măsurilor unghiurilor unui prin desen a unor patrulatere 1 S2
geometrice date patrulater convex *realizarea din carton a
CG2-5. Identificarea patrulaterelor -Paralelogramul; proprietăţi patrulaterelor învățate 1 S3
PATRULATERE particulare utilizând proprietăţi -Dreptunghiul; proprietăţi *exerciții simple, adaptate 1 S3
(10 ore) precizate -Rombul; proprietăţi nivelului de competențe al 1 S4
CG3-5. Utilizarea prop calitative şi -Pătratul; proprietăţi elevului integrat 2 S4,5
2
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
metrice ale patrulaterelor în rezolvarea -Trapezul, clasificare; trapezul 2 S5,6
unor probleme isoscel;proprietăţi
CG4-5. Exprimarea prin reprezentări - Probă de evaluare 1 S6
geometrice a noţiunilor legate de
patrulatere

CG5-5. Alegerea reprezentărilor geom -Aria unui triunghi *calcul de arii pentru 1 S7
ARII adecvate în vederea optimizării calc de -Ariile patrulaterelor patrulaterele învățate după 1 S7
(4 ore) lungimi de segmente, de măsuri de -Probă de evaluare modele prezenate 1 S8
unghiuri şi arii 1 S8
CG1-8. Recunoaşterea şi descrierea -Cercul; definiţie, elemente în cerc; *desenarea unor cercuri 1 S9
elementelor unui cerc, într-o unghi la centru folosind instrumentele 1 S9
configuraţie geometrică dată -Măsura arcelor; arce congruente; geometrice
CG2-8. Calcularea unor lungimi de teoreme referitoare la coarde şi arce **exercitii simple, adaptate
CERCUL segmente şi măsuri de unghiuri -Poziţiile relative ale unei drepte faţă nivelului de competente al 1 S10
(6 ore) utilizând metode adecvate în de un cerc; tangente dintr-un punct elevilor integrati
configuraţii geometrice care conţin un exterior la un cerc
cerc -Unghi înscris în cerc 1 S10
CG3-8. Utilizarea informaţiilor oferite -Triunghi înscris în cerc; triunghi 1 S11
de o configuraţie geometrică pentru circumscris unui cerc
deducerea unor proprietăţi ale cercului -La dispozitia profesorului 1 S11
CG4-8. Exprimarea proprietăţilor
elementelor unui cerc în limbaj
matematic
LUCRARE -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru individualizată 1 S12
SCRISĂ -Discutarea lucrări scrise 1 S12
SEMESTRIALĂ
(2 ore)

CERCUL -Lungimea cercului; 2 S13

(4 ore) -Aria discului 2 S14

RECAPITULARE -Patrulatere; 1 S15

(2 ore) -Cercul 1
3
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II

Conţinuturi adaptate **
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr de Săpt. Obs.
ore
2 ore/ săpt. – ALGEBRA
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu *ecuații și inecuații 4 S16,
numere reale şi a proprietăţilor -Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b  R ; simple realizate după 17
acestora în rezolvarea unor ecuaţii şi mulţimea soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii modelele prezentate
inecuaţii echivalente S18,
ECUAŢII CG4-3. Redactarea rezolvării -Sisteme de două ecuaţii liniare cu două 5 19,20
ŞI ecuaţiilor şi a inecuaţiilor studiate în necunoscute; rezolvare prin metoda substituţiei
SISTEME DE ECUAŢII mulţimea numerelor reale şi/sau prin metoda reducerii
LINIARE CG5-3. Obţinerea unor inegalităţi Evaluare 1 S20
(18 ore) echivalente prin operare în ambii
membri -Exerciţii şi probleme recapitulative 5 S21,2
CG6-3. Transpunerea unei situaţii– 2,23
problemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau 1 S23
al inecuaţiilor, rezolvarea problemei - Probă de evaluare *fișă de lucru
obţinute şi interpretarea rezultatului individualizată

-La dispozitia profesorului

2 S24
CG1-4. Identificarea unor -Produsul cartezian a două mulţimi *exerciții simple, 2 S25
ELEMENTE DE corespondenţe între diferite -Reprezentarea punctelor în plan cu ajutorul adaptate nivelului de 2 S26
ORGANIZARE A reprezentări ale aceloraşi date sistemului de axe ortogonale; distanţa dintre competențe al elevului
DATELOR CG2-4. Reprezentarea unor date sub 2 puncte integrat
(10 ore) formă de grafice, tabele sau -Reprezentarea şi interpretarea unor 2 S27
diagrame statistice în vederea dependenţe funcţionale prin tabele, diagrame
înregistrării, prelucrării şi prezentării şi grafice 1 S28
acestora - Probabilitatea realizării unor evenimente
CG3-4. Alegerea metodei adecvate -Exerciţii şi probleme recapitulative 1 S28
de rezolvare a problemelor în care -Probă de evaluare 1 S29
4
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
intervin dependenţe funcţionale sau -La dispozitia profesorului 1 S29
calculul probabilităţilor

LUCRARE SCRISĂ -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S30

SEMESTRIALĂ -Lucrare scrisă individualizată 1 S30
(2 ore)

ELEMENTE DE CG3-4. Alegerea metodei adecvate -Reprezentarea punctelor într-un sistem de axe *exerciții simple, 2 S31
ORGANIZARE A de rezolvare a problemelor în care ortogonale; distanţa dintre două puncte din plan adaptate nivelului de 2 S32
DATELOR intervin dependenţe funcţionale sau •-Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe competențe al elevului
(4ore) calculul probabilităţilor funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice; integrat
poligonul frecvenţelor
Evaluare.
RECAPITULAREA ŞI -Numere raţionale *exercitii simple, 1 S34
CONSOLIDAREA -Numere reale adaptate nivelului de 1 S34
CUNOŞTINŢELOR - Calcul algebric competente al elevilor 1 S35
(4 ore) -Ecuaţii şi inecuaţii integrati 1 S35
2 ore / săpt. - GEOMETRIE
CG1-6. Identificarea perechilor de -Segmente proporţionale; teorema paralelelor * realizarea din carton a 2 S16
∆ asemenea în configuraţii geometrice echidistante (fără demonstraţie) unor triunghiuri
ASEMĂNAREA date -Teorema lui Thales (fără demonstraţie); asemenea 2 S17
TRIUNGHIURILOR CG2-6. Stabilirea relaţiei de reciproca teoremei lui Thales; împărţirea unui **exerciții simple,
(12 ore) asemănare între două ∆ prin metode segment în părţi proporţionale cu numere adaptate nivelului de 1 S18
diferite (segmente) date competențe al elevului
CG6-6. Aplicarea asemănării ∆ în -Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a integrat 1 S18
triunghiurilor Teorema fundamentală a 1 S19
rezolvarea unor probleme matematice
asemănării,
sau practice
Aplicații
2 S19,
Evaluare 20
Ore la dispoziția profesorului
1 S20
2 S22

CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea -Proiecţii ortogonale pe o dreaptă *desenarea și notarea 1 S23

elementelor unui triunghi dreptunghic -Teorema înălţimii triunghiului 1 S23
RELAŢII METRICE ÎN într-o configuraţie geometrică dată -Teorema catetei dreptunghic, 1 S24
5
 MATEMATICĂ – cls a VII-a - CES / 4 ore săpt.
TRIUNGHIUL CG2-7. Aplicarea relaţiilor metrice -Teorema lui Pitagora identificarea 2 S24,
DREPTUNGHIC într-un triunghi dreptunghic pentru -Teorema reciprocă a teoremei lui Pitagora elementelor sale. 25
(10 ore) det -Probleme recapitulative *aplicarea teoremelor 1 S25
unor elemente ale acestuia -Probă de evaluare după modele prezentate
CG3-7. Deducerea relaţiilor metrice - La dispozitia profesorului 1 S26
într-un triunghi dreptunghic 1 S26
CG4-7. Exprimarea, în limbaj 2 S27
matematic, a perpendicularităţii a
două drepte prin relaţii metrice

CG5-7. Interpretarea -Noţiuni de trigonometrie în triunghiul **exercitii simple, 2 S28

ELEMENTE DE perpendicularităţii în relaţie cu dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta, adaptate nivelului de
TRIGONOMETRIE rezolvarea triunghiului dreptunghic cotangenta unui unghi ascuţit competente al elevilor 1 S29
(8 ore) CG6-7. Transpunerea rezultatelor -Rezolvarea triunghiului dreptunghic integrati 1 S29
obţinute prin rezolvarea unor -Arii *fișă de lucru 1 S30
triunghiuri dreptunghice la situaţii -Probă de evaluare individualizată 1 S30
problemă date -La dispozitia profesorului
LUCRARE SCRISĂ -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S31
SEMESTRIALĂ(2 ore) -Discutarea lucrări scrise individualizată 1 S31
CG5-8. Deducerea unor proprietăţi -Poligoane regulate **exercitii simple de 1 S32
ale cercului şi ale poligoanelor -Calculul elementelor (latură, apotemă, arie, calculare a elementelor 1 S32
regulate folosind reprezăntări perimetru) în următoarele poligoane unor poligoane regulate
POLIGOANE geometrice şi noţiuni studiate regulate: triunghi echilateral, pătrat, după modelele
REGULATE CG6-8. Interpretarea informaţiilor hexagon regulat prezentate
(4 ore) conţinute în probleme practice legate -Lungimea cercului şi aria discului 1 S33
de cerc şi de poligoane regulate -Probă de evaluare 1 S33

RECAPITULAREA ŞI -Patrulatere, asemănare *exerciții simple, 1 S35

CONSOLIDAREA -Relaţii metrice, cercul şi poligoanele adaptate nivelului de 1 S35
CUNOŞTINŢELOR(2 regulate competențe al elevului
ore) integrat