MATEMATICĂ – cls a VIII-a-CES / 4 ore săpt.

ADAPTARE CURRICULARĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Conţinuturi adaptate ** Nr de Săpt Instr. de
evaluare
ore
Recapitulare CG2-1. Utilizarea operaţiilor aritmetice şi -Exercitii recapitulative: calcul *exerciții simple, 2 S1 Fise de
(6ore) a proprietăţilor acestora în calcule cu in R lucru
numere naturale adaptate nivelului de
-Elemente de geometrie 2 S1
CG5-3. Interpretarea matematică a unor competențe al elevului
probleme practice prin utilizarea -Test initial 1 S2
operaţiilor cu fracţii zecimale -Analiza testului iniţial integrat 1 S2
2 ore/ săpt. – ALGEBRA
CG1-1. Identificarea în exemple, în -Forme de scriere a unui număr *ex de identificare a 1 S2 Obs.
MULŢIMI DE exerciţii sau în probleme a nr reale sistem.
real. Relaţia NZQR mulțimilor din care fac
CG3-1. Alegerea formei de reprezentare a
NUMERE REALE unui număr real -Reprezentarea numerelor reale parte anumite nr date
INTERVALE CG4-1. Folosirea terminologiei aferente pe axa nr prin aproximări 1 S3
(5 ore) noţiunii de număr real în contexte variate -Modulul unui număr real *exerciții simple,
CG2-1. Utilizarea în exerciţii a definiţiei-Intervale de numere reale adaptate nivelului de 1 S3
intervalelor de numere reale şi competențe al elevului
-Probă de evaluare 1 S4
reprenzentarea acestora pe axa numerelor
-La dispozitia profesorului integrat 1 S4
REGULI DE CG3-1. Alegerea formei de reprezentare a - Operaţii cu numere reale *exerciții simple 2 S5 Fise de
unui număr real şi utilizarea de algoritmi -Raţionalizarea numitorului de lucru
CALCUL ÎN R
pentru optimizarea calculului cu nr reale realizate după model 2 S6
(6 ore) CG1-1. Identificarea în exemple, în forma a b sau a  b , a, b  N* pentru raționalizare
exerciţii sau în probleme a formulelor de -Probă de evaluare 1 S7
calcul prescurtat -La dispozitia profesorului 1 S7

CG1-1. Identificarea în exemple, în -Calcule cu numere reale *model de aplicare a 1 S8 Obs.

CALCULE CU exerciţii sau în probleme a formulelor de reprezentate prin litere sistem.
calcul prescurtat formulelor de calcul
NUMERE REALE CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor
-Formule de calcul prescurtat 1 S8
prescuratat
1
 MATEMATICĂ – cls a VIII-a-CES / 4 ore săpt.
REPREZENTATE de calcul prescurtat pentru optimizarea
-Descompuneri în factori 1 S10
PRIN LITERE unor calcule -Probă de evaluare 1 S10
(8 ore) -La dispozitia profesorului 2 S11
Teză (2 ore) -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S14 Fișe
-Lucrare scrisă individualizată 1 S14 indiv.

CG1-1. Identificarea în exemple, în -Rapoarte de numere reale *ex de amplificare și 1 S12 Obs.
RAPOARTE DE exerciţii sau în probleme a formulelor de reprezentate prin litere 2 S12,1 sistem.
calcul prescurtat simplificare în cazul
NUMERE REALE CG5-1. Deducerea şi aplicarea formulelor
-Amplificarea şi simplificarea 3 3
rapoartelor de nr reale
REPREZENTATE de calcul prescurtat pentru optimizarea rapoartelor 1 S13,1
PRIN LITERE unor calcule -Operaţii cu rapoarte după modelele 2 5
(9 ore) CG6-1. Rezolvarea unor situaţii problemă -Probă de evaluare prezentate S16
utilizând rapoarte de numere reale -La dispozitia profesorului 16,17
reprezentate prin litere;
RECAPITULARE -Numere raţionale *exerciții simple, 1 S17 Fișe de
(3 ore) -Numere reale. 2 S18 lucru
adaptate
2 ore / săpt. – GEOMETRIE
CG1-3. Recunoaşterea şi descrierea unor -Puncte, drepte, plane: convenţii *desenarea figurilor 1 S2 Fișă
proprietăţi ale unor figuri geometrice de desen şi notaţie indiv.
PUNCTE, DREPTE,
plane în configuraţii date în spaţiu sau pe geometrice în spațiu
PLANE, CORPURI desfăşurări ale acestora
-Determinarea dreptei; 1 S3
GEOMETRICE CG2-3. Folosirea instrumentelor geom determinarea planului
(9 ore) adecvate pentru reprezentarea,prin -Piramida: descriere şi *realizarea unor corpuri 1 S3
desen,în plan, a corpurilor geometrice reprezentare; tetraedrul geometrice din hârtie și
CG3-3. Utilizarea prop referitoare la -Prisma: descriere şi desfășurarea lor. 1 S4
drepte şi unghiuri în spaţiu pentru
analizarea poziţiilor relative ale acestora
reprezentare; paralelipipedul
CG4-3. Exprimarea prin reprezentări dreptunghic; cubul *ex de recunoaștere a
geometrice a noţiunilor legate de drepte şi -Poziţiile relative a două drepte 1 S4
corpurilor geometrice
unghiuri în plan şi în spaţiu în spaţiu; relaţia de paralelism în
CG5-3. Alegerea reprezentărilor spaţiu
geometrice adecvate în vederea *ex de identificare a
optimizării descrierii configuraţiilor
-Unghiuri cu laturile respectiv 1 S5
spaţiale paralele (fără demonstraţie); unghiurilor dintre două
CG6-3. Interpretarea reprezentărilor unghiul a două drepte în spaţiu; drepte în spațiu
geometrice şi a unor informaţii deduse drepte perpendiculare
2
 MATEMATICĂ – cls a VIII-a-CES / 4 ore săpt.
din acestea, în corelaţie cu det unor -Probă de evaluare 1 S5
segmente şi a unor unghiuri -La dispozitia profesorului *fișă de lucru 2 S6
individualizată
CG1-3. Recunoaşterea şi descrierea unor -Poziţiile relative ale unei drepte *ex de recunoaștere a 1 S7 Obs.
proprietăţi ale unor figuri geometrice faţă de un plan sistem.
plane în configuraţii date în spaţiu sau pe elementelor unor
-Dreaptă perpendiculară pe un 1 S7
desfăşurări ale acestora corpuri în spațiu, mai
CG3-3. Utilizarea prop referitoare la plan; distanţa de la un punct la
RELAŢII ÎNTRE drepte şi unghiuri în spaţiu pentru un plan; înălţimea piramidei ales a înălțimillor
PUNCTE, DREPTE analizarea poziţiilor relative ale acestora -Poziţiile relative a două plane acestora 1 S8
ŞI PLANE CG5-3. Alegerea reprezentărilor -Plane paralele; distanţa dintre
geometrice adecvate în vederea
(5 ore) optimizării descrierii configuraţiilor
două plane paralele; înălţimea *fișă de lucru S10
spaţiale şi în vederea optimizării prismei individualizată
calculelor de lungimi de segmente şi de -Secţiuni paralele cu baza în 1
măsuri de unghiuri corpurile geometrice studiate; 10,11
CG6-3. Interpretarea reprezentărilor - Trunchiul de piramidă:
geom şi a unor informaţii deduse din
acestea, în corelaţie cu det unor lungimi descriere şi reprezentare
de segmente şi a unor măsuri de unghiuri - Probă de evaluare, la dispozitia 1
profesorului
CG3-3. Utilizarea proprităţilor referitoare -Proiecţii ortogonale de puncte, *ex de identificare a 1 S11 Joc
la drepte şi unghiuri în spaţiu pentru de segmente de dreaptă şi de didactic
analizarea poziţiilor relative ale acestora proiecțiilor de puncte,
drepte pe un plan
CG4-3.Exprimarea prin reprezentări segmente și drepte pe
geometrice a noţiunilor legate de drepte şi - Unghiul dintre o dreaptă şi un 2 S12
unghiuri în plan şi în spaţiu plan; lungimea proiecţei unui un plan
PROIECŢII CG5-3.Alegerea reprezentărilor segment
ORTOGONALE PE geometrice adecvate în vederea -Teorema celor trei *ex de calculare a 1 S13
optimizării descrierii configuraţiilor
UN PLAN spaţiale şi în vederea optimizării
perpendiculare distanței dintre două
(10 ore) calculelor de lungimi de segmente şi de -Calculul distanţei de la un punct puncte în spațiu sau a 1 S13
măsuri de unghiuri la o dreaptă; calcululul distanţei
distanșei de la un punct
CG6-3.Interpretarea reprezentărilor dintre două plane paralele
geometrice şi a unor informaţii deduse -Unghi diedru. Unghiul a două la o dreaptă sau plan 1 S15
din acestea, în corelaţie cu determinarea
unor lungimi de segmente şi a
plane
unor măsuri de unghiuri - Plane perpendiculare *fișă de lucru 1 S15
3
 MATEMATICĂ – cls a VIII-a-CES / 4 ore săpt.
-Calculul unor distanţe şi măsuri individualizată 1 S16
de unghiuri pe feţele sau în
interiorul corpurilor studiate
- Probă de evaluare, la dispozitia 2 16,17
profesorului

Teză (2 ore) -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S14 Fișă

-Lucrare scrisă individualizată 1 S14 indiv.

RECAPITULARE -Unghiuri in spatiu *exerciții simple, 2 17,18 Fișe de

(3 ore) -Calcul distante 1 S18 lucru
adaptate

4
 MATEMATICĂ – cls a VIII-a-CES / 4 ore săpt.
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II
Conţinuturi adaptate **
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr Săpt. Instr. de
evaluare
de
ore
2 ore/ săpt. – ALGEBRA
CG1-2. Recunoaşterea unor -Noţiunea de funcţie *exemple practice de 1 S19 Fișă
corespondenţe care sunt funcţii -Funcţii definite pe mulţimi finite indiv.
CG3-2. Reprezentarea în diverse moduri a funcții 1 S19
exprimate cu ajutorul unor diagrame,
unor corespondenţe şi/sau a unor funcţii *fișă de lucru
în scopul caracterizării acestora tabele, formule 1 S20
FUNCŢII CG4-2. Exprimarea prin reprezentări - Graficul unei funcţii; reprez. geom a individualizată
(8 ore) grafice a unor noţiuni de geometrie plană graficului unei funcţii numerice 1 S20
CG2-2. Utilizarea valorilor unor funcţii în -Funcţii de tipul f : A → R, f (x) = ax *exerciții simple,
rezolvarea unor ecuaţii şi a unor inecuaţii
+ b, a, b  R, unde A mulţime finită adaptate nivelului de 2 S21
-Funcţii de tipul f : A → R, f (x) = ax competențe al elevului 1 S22
+ b, a,  R, unde A = R 1 S22
integrat
-Probă de evaluare
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor - Ecuaţii de forma ax + b = 0, unde a 1 S23
ecuaţii, inecuaţii sau sisteme de ecuaţii şi b sunt numere reale
CG6-2. Identificarea unor probleme care
*rezolvarea unor ecuații
se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor,
-Ecuaţii de forma ax + by + c = 0, si sisteme simple după 1 S23 Obs.
ECUAŢII inecuaţiilor sau a sistemelor de ecuaţii, unde a, b, c sunt nr reale, a ≠ 0, b ≠ 0 sistem.
modelele prezentate
ŞI rezolvarea acestora şi interpretarea -Sisteme de două ecuaţii liniare cu 1 S24
INECUAŢII (I) rezultatului obţinut două necunoscute
(7 ore) Rezolvarea lor prin metodele: *exerciții simple, 1 S24
- grafică, - a substituţiei, - a reducerii adaptate nivelului de 1 S25
-Probă de evaluare competențe al elevului 1 S25
-La dispozitia profesorului integrat 1 S26
CG5-2. Determinarea soluţiilor unor -Inecuaţii de forma ax + b > 0 (≥, <, *rezolvarea unor 2 26,27 Obs.
ecuaţii, inecuaţii sau sisteme de ecuaţii ≥), unde a şi b sunt numere reale sistem.
CG6-2. Identificarea unor probleme care inecuații după modelele
ECUAŢII se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor,
-Probleme care se rezolvă cu ajutorul 2 27,28
prezentate
ŞI inecuaţiilor sau a sistemelor de ecuaţii, ecuaţiilor, inecuaţiilor şi a sistemelor
INECUAŢII (II) rezolvarea acestora şi interpretarea de ecuaţii *ex de identificare a

5
 MATEMATICĂ – cls a VIII-a-CES / 4 ore săpt.
(8 ore) rezultatului obţinut -Ecuaţia de forma ax 2 + bx + c = 0, coeficienților unei 2 28,29
unde a, b, c sunt numere reale, a ≠ 0 ecuații de gradul II și
- Probă de evaluare rezolvarea acestora 1 S31
- La dispozitia profesorului 1 S31
LUCRARE SCRISĂ -Pregătirea lucrării scrise 1 S29 Fișă
SEMESTRIALĂ(3 ore) -Lucrare scrisă 2 S30 indiv.
RECAPITULAREA ŞI -Teste pentru evaluarea naţională
CONSOLIDAREA *exerciții simple, 6 S32,3 Fișă
3,34 indiv.
CUNOŞTINŢELOR (4 ore) adaptate

2 ore / săpt. - GEOMETRIE

CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor -Paralelipipedul dreptunghic: *ex de recunoastere a 2 S19 Joc
corpurilor descriere, desfăşurare, aria laterală, didactic
geometrice studiate unor tipuri de prismă
aria totală şi volum
CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice *ex de desenare corectă
după anumite criterii date sau alese - Cubul: descriere, desfăşurare, aria 2 S20
PRISMA CG4-4. Exprimarea proprietăţilor laterală, aria totală şi V a prismelor
(8 ore) figurilor şi corpurilor geometrice în -Prisma dreaptă cu baza: triunghi *ex simple, adaptate de 2 S21
limbaj matematic echilateral, pătrat, hexagon regulat: calculare a ariilor și
CG6-4. Transpunerea unor situaţii –
problemă în limbaj geometric, rezolvarea
descriere, desfăşurare, aria laterală, volumelor acestor
problemei obţinute şi interpretarea aria totală şi volum corpuri după formule 1 S22
rezultatului -Probă de evaluare 1 S22
date
-La dispozitia profesorului
CG1-4. Identificare unor elemente ale -Piramida triunghiulară regulată: *ex de recunoastere a 2 S23 Fișă
figurilor geometrice plane în configuraţii descriere, desfăşurare, aria laterală, indiv.
spaţiale date unor tipuri de piramide
aria totală şi volum
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor și trunchiuri de piramidă
PIRAMIDA ŞI corpurilor -Tetraedrul regulat 1 S24
TRUNCHIUL DE geometrice studiate -Piramida patrulateră regulată: 1 S24
PIRAMIDĂ CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice descriere, desfăşurare, aria laterală, *ex de desenare corectă
(9 ore) după anumite criterii date sau alese aria totală şi volum a acestora
CG4-4. Exprimarea proprietăţilor
figurilor şi corpurilor geometrice în
-Piramida hexagonală regulată: 1 S25
limbaj matematic descriere, desfăşurare, aria laterală, *ex simple, adaptate de
CG5-4. Analizarea şi interpretarea aria totală şi volum
6
 MATEMATICĂ – cls a VIII-a-CES / 4 ore săpt.
condiţiilor necesare pentru ca o - Trunchiul de piramidă triunghiulară calculare a ariilor și 1 S25
configuraţie geometrică să verifice regulată
anumite cerinţe volumelor acestor
-Trunchiul de piramidă patrulateră 1 S26
corpuri după formule
regulată: descriere, desfăşurare, aria
laterală, aria totală şi volum date 1 S26
-Probă de evaluare 1 S27
- La dispozitia profesorului
CG1-4. Identificare unor elemente ale - Cilindrul circular drept: descriere şi *ex de recunoastere a 1 S27 Obs.
figurilor geometrice plane în configuraţii desfăşurare, secţiuni paralele cu baza sistem.
spaţiale date unor corpuri rotunde
CG2-4. Calcularea ariilor şi volumelor
şi secţiuni axiale aria laterală, aria
corpurilorgeometrice studiate totală şi volum
CORPURI CG3-4. Clasificarea corpurilor geometrice - Conul circular drept: descriere şi
*ex de desenare corectă 1 S28
ROTUNDE după anumite criterii date sau alese desfăşurare, secţiuni paralele cu baza a acestora
(7 ore) CG4-4. Exprimarea proprietăţilor şi secţiuni axiale aria laterală, aria
figurilor şi corpurilor geometrice în
limbaj matematic
totală şi volum *ex simple, adaptate de 1 S28
CG5-4. Analizarea şi interpretarea -Trunchiul de con circular drept: calculare a ariilor și
condiţiilor necesare pentru ca o descriere şi desfăşurare, secţiuni
volumelor acestor
configuraţie geometrică să verifice paralele cu baza şi secţiuni axiale aria 1 S29
anumite cerinţe laterală, aria totală şi volum corpuri după formule
CG6-4. Transpunerea unor situaţii – date
problemă în limbaj geometric, rezolvarea
- Sfera: descriere, aria, volumul
problemei obţinute şi interpretarea -Probă de evaluare 1 S30
rezultatului -La dispozitia profesorului 2 S31
LUCRARE SCRISĂ -Pregătirea lucrării scrise *fișă de lucru 1 S29 Fișă
SEMESTRIALĂ(2 ore) -Discutarea lucrări scrise indiv.
individualizată 1 S30
RECAPITULAREA ŞI -Teste pentru evaluarea naţională *exerciții simple, 6 S32,3 Fișă
CONSOLIDAREA 3,34 indiv.
CUNOŞTINŢELOR(4 ore) adaptate