Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 18 februarie 2014 CLASA: a VI a, grupa de elevi cu cerinte speciale (CES) Activitate la cabinetul de resurse OBIECTUL: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Substantivul actualizare TIPUL LECIEI: mixt PROFESOR ITINERANT/DE SPRIJIN: Nan Anca Elena
Obiective cadru: * Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral. * Dezvoltarea capacitii de exprimare scris. * Dezvoltarea capacitii de exprimare oral.
Obiective operationale : a) cognitive: OC.1 S defineasc substantivul; OC.2 S identifice substantivele din text; OC.3 S analizeze substantivele identificate; OC.4 S formuleze enunuri cu diferite substantive. OC.5 S diferenieze substantivele proprii de cele comune OC. 6. S precizeze felul, numarul unor substantivelor b) afective: OA1. S manifeste spirit de iniiativ i cooperare OA2. S participe activ la activitile desfurate c) psiho-motorii: OPM 1. S scrie corect i lizibil cuvintele.
Strategie didactic: Metode i procedee: explicaia, demonstraia, exerciiul , problematizarea, munca independent Frome de organizare a activitilor: activitate frontal , activitate individual Mijloace didactice: manualul, caietul Bibilografie: 1. Limba romn, manual pentru clasa a VI-a, Editura Humanitas Educaional ; 2. Gramatica limbii romne, Editura Academiei Romne ; 3. Metodica predrii limbii romne, autor : Mihaela Secrieru, Editura StudIS, Iai, 2008 ;
ETAPELE LECIEI
OBIECTIVE
METODE DE EVALUARE
Frontal
OA1
Se va face un sondaj a noiunilor -Elevii rspund la Conversaia acumulate din lecia anterioar. ntrebrile euristic profesoari Ce este verbul? Cate persoane are verbul? Numiti timpurile verbului? Ce functie verbul? sintctica indeplineste Fi de lucru
OA1
Unii punctele ca s vedem ce este, apoi colorai! Elevii vor primi cte o fi c-un animal , apoi vor uni punctele i vor colora.
OA3
Elevii sunt anunai titlul leciei: Sustantivul. Astazi vom define substantivul, vom identifica substantivele , le vom analiza , vom crea propozitii cu diferite substantive?
Conversaia
Profesora ii intreaba pe elevi daca isi mai aduca aminte de substantiv din clasa a V-a. (Profesorul face unele completari). Substantivul este partea de vorbire care denumeste fiinte , lucruri , femomene ale naturii.
Evaluare frontal
Elevii sunt ateni la explicaiile profesorului, raspund Conversaia ntrebrilor acestuia i scriu n caiete ceea ce Demostraia n continuare, profesoara solicit elevilor profesoara a scris pe s i spun dac tiu de cte feluri poate fi tabla. Exerciiul substantivul. Numete un elev, care va spune c substantivul poate fi de 2 feluri: comun i propriu. Profesoara va scrie pe tabl i va face precizarea ca: substantivele comune <exprima obiecte de acelasi fel> drum, catel, soata, munte, iar cele proprii <exprima nume de persoane, tari etc> Marta, Andrei,America,Brasov,Tisa,Pluto.
OC5
Problematizarea
Aprecieri verbale
Substantivele
proprii
se
scriu
cu
majuscula-litera mare- indiferent de locul lor in propozitie. Mai departe profesora i ntreab pe elevi
OA1 OC6
dac tiu ce numr pot avea substantivele. Numee un elev care va spune ca substantivele pot fi la numarul singular sau plural. Profesoara va scrie pe tabl i va Elevii rspund ntrebrilor face precizarea: profesoarei i scriu n caiete ce se afl pe Numarul substantivelor .- Substantivele tabl. pot fi la numarul singular <substantivul denumeste o singura fiinta, un singur obiect sau fenomen al naturii> sau la plural <substantivul deumeste mai multe fiinte, obiecte sau fenomene ale
OPM1
naturii>profesorul
le scrie la tabla cu
OC1
substantivul?
OC2
OC4
scriu n n continuare profesoara le da elevilor Elevii niste exerciii pe care le vor rezolv n caiete exerciiile i caiete., le explic ce au de fcut i c le rezolv. au la dispoziie cteva minute s le rezolve. Verificarea se face prin corectarea exerciilor rezolvate de fiecare elev.
OA1
Se fac aprecieri recomandri, notarea Sunt ateni i Conversaia elevilor care s-au remarcat la lecie. ascult cu mare interes.
Aprecierea verbal