PROIECT DIDACTIC

Data: 19.11.2020
Clasa: a VII-a C
Profesor: Prof. Elekeș Maria
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Elemente de limbă latină și de cultură romanică
Unitatea: Elemente de limbă latină
Subiectul: Cuvinte de origine nelatină în limbi neromanice
Tipul lecţiei: Lecţie mixtă
Scopul lecţiei: Identificarea unor elemente de limbă latină în diverse contexte.

Competenţe specifice:
1. 1. Identificarea unor elemente esențiale ale limbii latine în diverse contexte;
1.2 Utilizarea elementelor lexicale și gramaticale într-o varietate de contexte, în limba latină și în
limba română / în alte limbi moderne.

Obiective operaţionale :
Elevii vor fi capabili:
1. Să citească cporect cuvinte în limba latină;
2. să ilustreze sensul unor cuvinte latine care au pătruns în limba română;
3. să interpreteze semnificaţia unor cuvinte necunoscute în latină, pe baza asemănărilor cu limba
română;
4. să formuleze opinii despre originea unor cuvinte diverse.

Forme de organizare: frontală şi individuală;

Metode didactice: lectura, conversaţia euristică, exerciţiul, , explicaţia;

Mijloace de învăţământ: mijloace electronice, fişă de lucru, manual.

 Scenariu didactic:
1. Moment organizatoric:
- Conectarea elevilor, verificarea prezenței și pregătirea elevilor pentru activitatea de învățare

2. Captarea atenției
Verificarea temei pentru acasă:
- Verificare calitativă a temei. Elevii citesc tema , completează eventualele spații goale și o verifică.

3 Actualizarea cunoștințelor anterioare:

-Prin metoda dialogului, profesor reactualizează lecția precedentă și conceptele teoretice care vor fi
folosite în lecția de zi: pătrunerea cuvintelor din latină în limbile romanice; diferența dintre moștenire
și împrumut.

3. Anunțarea subiectului lecției – Elevii deschid caietele și scriu titlul și informațiile dictate de
profesor.

4. Fixarea cunoștințelor:
Rezolvarea fișei de lucru

5. Intensificarea retenției și asigurarea transferului

Tema pentru acasă: Exercițiul 4 de la pagina 30 din manual.