PLAN DE LECIE

Unitatea colar: Liceul Teoretic Bicaz

Profesor: Vicu Oana- Georgiana
Clasa: a IX-a D ora 1000
Unitatea de nvare: Scene din viaa de ieri i de azi
Subiectul: Lexicul modoficri si comparaii
De la Poiana apului la Skate Parc
Tipul leciei: nvare
Data: 22.11.2013/vineri
I. Competene generale:
1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor n diferite
situaii de comunicare;
2. Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare
i nonliterare;
3. Argumentarea n scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare;
II. Competene specifice:
1 Utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n receptarea diverselor texte;
2 Identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri de text studiate;
3 Exprimarea oral sau nscris a propriilor reacii i opinii privind textele receptive;
4 Utilizarea corect i adecvat a formelor exprimrii orale i scrise n diverse situaii de comunicare;
II. Obiective operaionale aferente competenelor:
A. Cognitive (la sfritul activitii, elevii vor ti):
O1- participarea adecvat la interaciuni verbale n diferite situaii de comunicare utilizarea corect i
adecvat a formelor exprimrii orale n diverse situaii de comunicare;
O2- identificarea trsturilor specific prozei narative;
O3- identificarea temei textului;
O4- aplicarea conceptelor de specialitate n analiza textului ct i analizarea componentelor structural i
expresive ale textului;
B. Afective n timpul leciei elevii vor manifesta:
1 Curiozitate;
2 Dorina de a exprima opinii, ntrebri privitoare la coninuturi [text] ;
3 Disponibilitate comprehensiv;
III. Strategia didactic:
1 Resursele utilizate:
Timp - o or didactic;
Umane colectivul clasei;
Altele suport scris, suport imprimat;
2 Modul de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, individual;
3 Metode i procedee: nvarea cu ajutorul conversaiei, problematizarea, nvarea prin cooperare,
dialogul, explicaia, lectura selectiv;
IV. Evaluarea
1 Forme de evaluare: oral (aprecierea formal i nonformal, observarea sistematic);

Mijloacede nvamnt:
Manualul pentru clasa a IX-a, Limba i literatura romn, Adrian Costache, Editura Art,
Bucureti 2007; Aici cu funcie orientativ.
Suport imprimat: diverse imagini specifice;
V. Desfurarea activitii
Etapeleleciei
Activitateaprofesorului
Activitatea
Metodei
Evaluare
elevilor
procedee
1. Moment
- verificarea prezenei;
- comunic absenele;
organizatoric;
- pregtirea materialului
- pregtesc caietele i
(2 min.)
didactic pentru lecie;
documentele colare;
Dialogul
2. Pregtirea i
- construiete un dialog cu
-rspund la ntrebrile
anunarea
elevii unde vorbete despre adresate de profesor;
Conversaia
Formativ
subiectului.
importana textelor studiate
Dialogul
concretizat n
ct i despre frumuseea
- noteaz pe caiete titlul Explicaia
aprecieri
perioadelor istorice pe care
leciei i obiectivele;
verbale
Captarea ateniei;
acestea le prezint;
-rspund la ntrebrile
nvarea prin
(8 min.)
-noteaza pe tabla tilul
adresate de profesor;
cooperare
Observare
leciei: De la Poiana
sistematic
Tapului la Skate Parc

3. Dirijarea
predrii- nvrii;
(25 min.)

4.Asigurarea
feedback-ului

Fixarea noilor
cunotine;
(12 min.)
5.Aprecierea leciei
i precizarea temei
pentru acas;
(3 min)

-dialogul
- invit pe rnd elevii la
tabl pentru a complete
tabelele cu lexical potrivit;
- poart un dialog cu elevii;

- ofer spre rezolvare patru

itemi cu cerine adresate din
textul suport;

- citesc si scriu
informaia primit de la
profesor ;
- sistematizeaz
achiziiile primate n
funcie de necesitile
acestora;
-cer explicaii;

Conversaia

- rezolv cerina n
scris, exprimat de ctre
profesor;

Lectura
selectiv;

- noteaz elevii;
- precizeaz tema pentru
acas:
Caraterizarea personajului
Dan(14)

Dialogul
Problematizarea
nvarea prin
cooperare

Conversaia
nvarea prin
cooperare

-adreseaz ntrebri
referitoare la cunotinele
prezentate;
- primesc textul i
sarcina de lucru;
- cer explicaii cuprivire
la cerintele date tem
pentru acas ;

Formativ
continu

Dialogul
Conversaia

Observare
sistematic
Formativ
concretizat
naprecieri
verbale
Formativ
concretizat n
aprecieri
verbale;
Verific
ortografia
achiziiilor
insuite.
Observare
sistematic;

Dialogul

VI. Imagine orientativ a tablei/a caietelor elevilor la sfritul orei:

Ciocoii vechi i noi
N. Filimon
1830
Tufecibasa
Baklava
Beizadea
Tuzluc

Cartea nunii
G. Clinescu
1920
Jim
Mercedes-Benz
Molii
Crep

Amintiri din ziua a

saptea Tita Chiper
1950
Concediu
Comunism
Uzina
Renault
Hotel

De la Poiana Tapului
la Skate Parc
2000
Eminem
Hip Hop
Grab
Flap
Dacia

Tema pentru acasa: Caracterizarea personajului Dan(14)