UNIVERSITATEA DE STAT ALECU RUSSO DIN BLI

FACULTATEA DE FILOLOGIE
CATEDRA DE LIMBA ROMN

SINTAXA PROPOZIIEI: DEFINIII, TIPOLOGII

(Suport de curs)

Autor: Adela NOVAC, conf. univ., dr.

2012

Adnotare
la suportul de curs Sintaxa propoziiei: definiii, tipologii
Abordm n acest suport de curs, ntr-o manier accesibil, pentru elevi, studeni i
profesori, materialul de sintax a propoziiei, axndu-ne pe definiii i tipologii ale fenomenelor sintactice studiate. n lucrare, ncercm o relaie de intersecie, ntre tradiional i
modern, n sintax. Astfel, l familiarizm pe cititor, pe de o parte, cu mbinarea de cuvinte, propoziia, textul, iar, pe de alt parte, cu sintagma i enunul.
Propunem, de asemenea, clasificri tradiionale ale unitilor sintactice, dar nu
lsm n umbr i clasificrile moderne, care contribuie la sporirea informaiei i ndeamn
la reflecii.
Suportul dat va contribui la formarea deprinderilor de analiz, comparaie i argumentare a fenomenelor sintactice, de structurare a actelor de comunicare, de restructurare a
clasificrilor nivelului sintactic i de orientare n literatura de specialitate.

SUMAR
I. Conceptul de sintax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. Unitile sintaxei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III. Tipologia propoziiilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11

IV. Tipologia raporturilor (relaiilor) sintactice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

V. Prile principale ale propoziiei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

Subiectul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

Predicatul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27

Predicatul verbal simplu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

Predicatul verbal compus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

Predicatul nominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

Predicatul verbal-nominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

Elementul predicativ suplimentar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39

VI. Prile secundare ale propoziiei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41

Atributul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41

Apoziia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

44

Complementul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

48

Complementul direct . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

49

Complementul indirect . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51

Complementul de agent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

53

Bibliografia general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

56

I. Conceptul de sintax
Ne propunem s analizm compartimentul gramaticii al crui obiect de studiu l
constituie structura sintactic a limbii.
Sintaxa este partea gramaticii care cuprinde regulile de mbinare a cuvintelor n
propoziii i a propoziiilor n fraz [Gramatica Academiei, vol. II, 1963, p. 7; M. Avram,
Gramatica pentru toi, 1997, Bucureti, p. 299]).
Sintaxa denumete partea gramaticii care studiaz cuvintele sub aspectul funciei lor
n comunicare (ca pri de propoziie sau cuvinte sintactice), enunurile, fragmentele de
enunuri, sintagmele, grupurile coordonative, propoziiile, frazele i relaiile ce se stabilesc ntre acestea n cadrul comunicrii [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii
romne, Bucureti, 1998, p. 17-18].
Sintaxa este a doua seciune a gramaticii clasice, care are ca obiect de studiu
mbinarea cuvintelor n uniti sintactice, acestea (unitile sintactice) implicnd n afara
detaliilor (topica, continuitatea / discontinuitatea, afirmaia / negaia) raporturile sintactice i funciile sintactice [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa,
Iai, 2002, p. 857].
Sintaxa studiaz unitile de comunicare ale limbii sub aspectul organizrii lor ca
sistem n vederea stabilirii caracteristicilor lor semantico-structurale i a formulrii
regulilor privitoare la constituirea i funcionarea lor n vorbire [I. Ecu, Sintaxa
elementar a limbii romne. Introducere n sintaxologie, Chiinu, 2000, p. 13].
Analiznd definiiile de mai sus, observm c prima definiie ignor unele uniti
sintactice acceptate de sintaxa clasic, cum ar fi, bunoar, partea de propoziie, precum i
uniti sintactice indispensabile, n gramatica clasic modern, substitutul de propoziie/
fraz, textul.

II. Unitile sintaxei

Gramaticile romneti reflect, la nivel sintactic, prezena urmtoarelor uniti:
mbinarea de cuvinte este cea mai mic unitate sintactic n interiorul creia se
poate stabili un raport sintactic [Gramatica Academiei, vol. II, 1963, p. 17].
mbinarea de cuvinte este unitatea sintagmatic care poate fi integrat ntr-o unitate superioar, respectiv ntr-o propoziie [I. Diaconescu, Sintaxa limbii romne. I. Unitile
sintactice, Bucureti, 1992, p. 78].
C. Dimitriu, analiznd mbinrile de cuvinte, propune urmtoarea clasificare:
mbinrile de cuvinte

libere

stabile

(fiecare element consti-

(echivalente cu un sin-

cuvinte cu determ.
obligatorie
(treapt
intermediar

tuit transmite o informa-

gur cuvnt, neputnd fi

ntre mbinrile libere i

ie obiectiv semantic:

analizate separat i nici

stabile, analizabile, unii

copil

comutate: bate cmpii,

termeni fiind i comuta-

pap-lapte).

bili: (bun / ru la ini-

detept)

harnic;

biat

m, Facultatea de Litere / Istorie).

[C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, vol. II, Bucureti, 2002, p. 869].
Sintagma este o construcie cu un numr minim de elemente care se caracterizeaz
prin autosuficien semantic i structural [A. Drul, Schie de gramatic funcionalsemantic a limbii romne, Chiinu, 2002, p. 188].
Sintagma este un grup de dou cuvinte sintactice dintr-o propoziie, legate ntre ele
semantic i gramatical, n cadrul unui raport de subordonare [Gh. ConstantinescuDobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1998, p. 27].
5

n dependen de clasa categorematic de care ine cuvntul de baz, se deosebesc

dou tipuri de sintagme:
a) nominale (cas mare, copil cuminte etc.)
b) predicative sau atributive (a se ntoarce trziu, bun la suflet etc.) [A. Drul, Schie
de gramatic funcional-semantic a limbii romne, Chiinu, 2002, p. 190-198].
Aceste dou tipuri de sintagme se deosebesc ntre ele prin autosuficien semanticosintactic: sintagmele nominale, avnd n calitate de regent un substantiv, au o autosuficien mai pronunat; sintagmele verbale, avnd n calitate de regent un verb sau un
adjectiv, se caracterizeaz printr-o autosuficien mai puin vdit.
O alt observaie care se impune, ar fi: analiznd definiiile mbinrilor de cuvinte i
ale sintagmei, considerm c mbinarea de cuvinte, caracterizndu-se printr-o transparen
mai vdit, a fost preferat ca termen empiric, iar sintagma ca unitate gnostic, pentru
desemnarea rezultatelor gndirii.
Propoziia este cea mai mic unitate a sintaxei care poate aprea de sine stttoare i
care comunic prin cuvinte cu indici de predicaie o judecat logic sau o idee cu caracter
afectiv sau voliional [Gramatica Academiei, vol. II, 1963, p. 17].
Propoziia este cea mai mic unitate logico-sintactic cu ajutorul creia se exprim
o comunicare [V. erban, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1970, p. 14].
Propoziia este cea mai mic unitate sintactic, delimitat de existena unui singur
nucleu predicaional [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, p. 330].
Propoziia este o structur, o esen conceptual obinut n urma procesului de
structurare/abstractizare a ntregii mulimi posibile de enunuri concrete dintr-o limb, inventariate i clasificate n funcie de omogenitatea lor semantic i structural [I. Ecu,
Sintaxa elementar a limbii romne. Introducere n sintaxologie, Chiinu, 2000, p. 32].

Partea de propoziie este unitatea sintactic minim dintr-o propoziie, fr autonomie, care poate fi reprezentat printr-un cuvnt cu funcie sintactic (cuvnt sintactic),
redus uneori la un singur sunet, printr-o sintagm sau printr-un grup (ir) coordonativ
[Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1998, p. 27].
Partea de propoziie este unitatea sintactic inferioar propoziiei, posibil n mod
obinuit n limitele propoziiei i indivizibil din punctul de vedere al funciei sintactice,
dac inem cont de intenia comunicativ a vorbitorului, care n afara posibilitilor mai
rar ntlnite de a rezulta din diverse elemente ale contextului se concretizeaz, de obicei,
ntr-un cuvnt morfosintactic ce transmite direct/indirect o singur informaie noional sau
gramatical-determinativ (rar, exclusiv expresiv) i se constituie ntr-o singur funcie
sintactic (rar, exclusiv expresiv) n limitele propoziiei [C. Dimitriu, Tratat de gramatic
a limbii romne. Sintaxa, vol. II, Bucureti, 2002, p. 984].
De exemplu: Nu tiu alii cum snt, dar eu, cnd m gndesc la locul naterii mele, la
casa printeasc din Humuleti..., parc-mi salt i acum inima de bucurie! (I.Creang) /
eu, pronume n N., subiect, nu are predicatul m bucur, deci nu se afl n limitele propoziiei concrete, este parte de propoziie.

Prin enun se nelege o secven fonic (un flux sonor), limitat prin pauze i caracterizat printr-un contur intonaional i care poart o anumit informaie semantic, reprezint deci o comunicare [V.Guu-Romalo, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, Bucureti, 1973, p. 29].
Enunul este o comunicare ntreag, de-sine-stttoare, care poate fi neleas de cititor sau care poate fi perceput ca atare de ctre acesta, chiar dac el nu nelege lexical toate
cuvintele ei [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1998, p. 18].
Enunul este o unitate sintactic independent, cuprins ntre pauze, conturat intonaional i format din una sau mai multe propoziii [Gh. D. Trandafir, Probleme controversate de gramatic a limbii romne actuale, Craiova, Scrisul Romnesc, 1982, p. 71].
7

Am rezervat pentru termenul enun statutul de termen innd de cunoaterea empiric i l-am folosit pentru a denumi entiti sintactice ce in de nivelul ontic, care sunt, de
fapt, uniti de comunicare [I. Ecu, Sintaxa elementar a limbii romne. Introducere n
sintaxologie, Chiinu, 2000, p. 57].
Enunul este unitatea de baz a limbii n desfurarea ei ca act de comunicare i
cunoatere, care se caracterizeaz prin:
- unitate de neles (componentele planului su semantic se nscriu n continuitate i simultaneitate pe temeiul principiului coerenei);
- unitate de structur (termenii componeni dezvolt ntre ei relaii sintactice n temeiul
coerenei logico-semantice i al coeziunii structurale);
- unitate prozodic (este delimitat prin pauze i are o singur desfurare intonaional)
[D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, p. 353].
Aadar, observm: conceptul de enun corespunde propoziiei i frazei din terminologia
consacrat.
Fraza este o unitate sintactic superioar, care este alctuit din dou sau mai multe
propoziii gata constituite, cu condiia ca acestea s contracteze ntre ele cel puin unul
dintre raporturile sintactice posibile n fraz n romn [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a
limbii romne. Sintaxa, vol. II, Bucureti, 2002, p. 883].
Fraza este unitatea de baz de-sine-stttoare caracterizat prin prezena n structura
ei a dou sau mai multe predicate, a dou sau mai multe propoziii, legate ntre ele prin
coninut [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1998, p. 25].
Fraza se caracterizeaz prin urmtoarele trsturi:
este o unitate sintactic superioar de comunicare;
conine dou sau mai multe propoziii, dintre care unele snt independente din
punct de vedere gramatical i comunicativ (propoziiile principale), iar altele snt
relativ independente din punct de vedere comunicativ (propoziiile subordonate);
8

 luate separat, propoziiile din cadrul frazei snt sinsemantice (nonsemantice),

deoarece sensul unei propoziii e condiionat de sensul altei propoziii.
Unitatea sintactic alctuit din dou sau mai multe propoziii independente una fa
de alta din punct de vedere gramatical i intonaional se numete fraz format prin
coordonare (Elevul nva bine i particip la ntrunirile tiinifice).
Unitatea sintactic alctuit din dou sau mai multe propoziii independente din
punct de vedere gramatical i din propoziii subordonate se numete fraz format prin
subordonare (Studentul ia note bune, cnd studiaz temele).
Din punct de vedere al raporturilor sintactice, ce se stabilesc ntre propoziiile frazei, deosebim:
Fraze formate prin coordonare, care conin numai propoziii principale n raport de
coordonare.
n timpul liber, citesc cri i lucrez la calculator.
Fraze formate prin subordonare, care conin o propoziie principal i una sau mai multe propoziii subordonate. Propoziiile subordonate pot fi: omogene, neomogene i consecutive.
De exemplu:
De la prini am nvat cum s-i respect pe cei vrstnici, cum s-mi iubesc limba i
neamul.
Cnd am venit acas, el povestea cum s-a fcut director.
Am cumprat casa care ne-a plcut tare mult, de cnd am vzut-o.
Textul este o unitate sintactic superioar care are n structur dou sau mai multe
fraze gata constituite fiind obligatorie contractarea unui raport sintactic ntre aceste
elemente constitutive [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintax, vol. II,
Bucureti, 2002, p. 883].
Textul este unitatea lingvistic superioar propoziiei sau frazei [I. Diaconescu,
Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura Enciclopedic, 1995, p. 219].
9

III. Tipologia propoziiilor

n limba romn, propoziiile se clasific:
A. dup scopul comunicrii
1.

asertive (Mi s-a spus c voi merge la conferin)

2.

interogative (Ce vreai s-mi spui?)

3.

imperative (raportul emitor, mesaj, destinatar; raportul e dominat de destinatar:

Dormi! Nu spera!)

4.

exclamative (raportul emitor, mesaj, destinatar; raportul e dominat de emitor: La

muli ani, Ioane! Vai de mine i de mine!) [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai,
2002, p. 357].

1.

enuniative

2.

interogative

3.

imperative [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, vol. II, Iai,
2002, p. 935-952].

1.

enuniative

2.

interogative [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1998,

p. 55].

1.

enuniative

2.

interogative

3.

imperative

4.

exclamative [Gramatica limbii romne, vol. II., Enunul, Bucureti, 2005].

B. dup structur
1. dup absena sau prezena prilor secundare:
a. propoziii simple (Copacii nfloresc; Fructele snt coapte.)
b. propoziii dezvoltate (Fructele pomilor snt coapte; Copiii culeg flori frumoase.)
10

2. dup absena sau prezena ambelor pri principale:

a. propoziii monomembre (Plou. Ninge. Se nsereaz.)
b. propoziii bimembre (Mergi prea ncet. tie lucruri frumoase.)
3. dup existena sau inexistena n structura lor a unui verb la un mod predicativ:
a. propoziii verbale
b. propoziii nominale (Primvar! Nimeni pe strad!) [Gh. ConstantinescuDobridor, SLR, 1998, p. 64-68].
1. enunuri situaionale
a. enunuri-fragment (A fost pe aici !/Cnd ? [a fost pe aici]
b. enunuri eliptice (Trecere pietoni [Aici este])
2. enunuri autonome
enunuri adverbiale (Ai cumprat cri? - Da.)
a. sintetice
enunuri interjecionale (Hai n codrul cu verdea)
enunuri verbale (Am nvat lecia)
b. analitice

enunuri nominale (Bun i frumos adpost!)

enunuri infinitivale (A nu se fuma aici!)

[D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2002, p. 354- 355].

Memora tente!
Propoziia monomembr / bimembr
Monomembr este propoziia n care una din prile principale lipsete.
Se clasific n:
1. monomembr cu predicat (impersonal)
Ninge. Se desprimvreaz.

11

Predicatul propoziiei impersonale st ntotdeauna la pers. III i poate fi exprimat

prin:
verbe impersonale (se ntunec, se desprimvreaz etc.)
verbe personale reflexive (se cere, se vede, se vorbete etc.)
verbe personale nereflexive (a mirosi, a reiei etc.)
2. monomembr cu subiect (nominativ)
Cer senin. Diminea cald.
Propoziia nominativ poate fi clasificat n:
calificativ (Frumos biat!)
imperativ (La mas ambii!)
demonstrativ (Iat caietul)
numitoare (revista Semn)
evocativ (Pdure, verde pdure)
[Gramatica limbii romne, vol. II. Enunul, Bucureti, 2005].
Bimembr este propoziia n care snt ambele pri principale sau pot fi uor subnelese.
Se clasific n:
1. personal hotrt (subiectul poate fi exprimat sau neexprimat (subneles sau
inclus): Studenii au participat la conferina tiinific. Au ocupat locuri premiante.
2. personal nehotrt (subiectul este necunoscut i se exprim prin pers. III): Pe
Ion l-au chemat la director.
3. personal generalizatoare (subiectul nu este exprimat, predicatul este la pers. II):
Nu spa groap altuia.
Propoziia simpl/ dezvoltat
Propoziia alctuit din una sau din ambele pri principale (fr pri secundare) se
numete simpl (nedezvoltat).
Eleva scrie. Studentul nva.
Propoziia alctuit din pri principale i pri secundare se numete dezvoltat.
Eleva scrie un eseu. Studentul nva temele.

12

Propoziia complet/ incomplet (eliptic)

Propoziia care exprim un neles deplin se numete complet.
Studentul se pregtete de ore.
Propoziia n care snt omise unele pri ale ei este eliptic.
- Ci ani ai studiat la facultate?
- Cinci.

13

IV. Tipologia raporturilor (relaiilor) sintactice

Prin raporturi sintactice nelegem relaiile/ legturile marcate lingvistic ce apar
la nivelul unitilor sintactice (propoziia, partea de propoziie, fraza, substitutul de propoziie/ fraz, textul) [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbi romne. Sintax, vol. II, Bucureti, 2002, p. 1122].
Relaiile sintactice snt interpretarea lingvistic a unor raporturi logice, prin care se
reflect n planul gndirii conexiuni extralingvistice, extrinseci (ntre obiecte) i intrinseci
(interioare obiectelor, de tipul: parte-ntreg, coninut-form, substan-caliti, statice sau
dinamice etc.) [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2002, p. 330].
Relaiile sintactice se stabilesc ntre uniti de aceeai importan: ntre dou subiecte / propoziii subiective, ntre dou atribute / propoziii atributive etc. sau ntre uniti
de importan inegal: verb complement / propoziie completiv etc.
Deosebim urmtoarele tipuri de relaii sintactice:
1. relaia de dependen.
2. relaia de nondependen sau de coordonare.
3. relaia de echivalen sau apozitiv [Gramatica limbii romne, vol. II. Enunul,
Bucureti, 2005, p. 16-24].
1. raportul de ineren (Copiii nva. Noi luptm.)
2. raportul de coordonare (Elevii citesc lecia i povestesc fragmente.)
3. raportul de subordonare (Am cumprat o carte ce m interesa.)
4. raportul mixt (Npdir asupra lui i-l lovir cu bolovani i cu ce-au mai apucat.)
5. raportul explicativ (Maria, profesoara, a plecat.)
6. raportul de dublare ( Maria citete bucuroas.)
7. raportul de inciden (Nicu aa i spunem fratelui meu s-a cstorit.) [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1112-1243].
1. relaia de interdependen
2. relaia de dependen
14

3. relaia de coordonare
4. relaia intermediar explicativ-justificativ (E frig, pentru c nu-i nimeni pe strad.)
5. relaia apozitiv
6. relaia de inciden [A. Merlan, Sintaxa limbii romne. Relaii sintactice i conectori, Iai, 2001, p. 7-283].
1. raportul de coordonare
2. raportul de subordonare
3. raportul apozitiv
4. raportul predicativ (dintre subiect i predicat) [Gh. Constantinescu-Dobridor,
Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1998, p. 80-88].
1. relaia de coordonare
2. relaia de subordonare
3. relaia mixt bipropoziional (Mi-a rmas n minte din pricina figurii lui deosebite i pentru c atunci am auzit ntia lui povestire.)
4. relaia apozitiv
5. relaia zero (sau incident! n.n.)
6. relaia de interdependen [Gh. Trandafir, Probleme controversate de gramatic
a limbii romne actuale, Craiova, 1982, p. 11].
Coordonarea este relaia ce se stabilete ntre uniti sintactice de aceeai importan, care nu depind nici semantic, nici structural una de cealalt. De exemplu: zmbete i
flori; frumoas, dar trist; ba un vers, ba un cntec etc.
Relaia de coordonare se poate stabili:
a) la nivel propoziional:
ntre elementele constitutive ale prilor de propoziie multiple (subiecte multiple, nume predicative multiple, atribute multiple):
Studenii i profesorii snt antrenai n procesul de instruire.
Fata mpratului era harnic, frumoas i neleapt.
Vremea e frumoas, dar rece.
15

 ntre pri de propoziie secundare (complemente directe, indirecte i circumstaniale):

El studiaz dreptul i filozofia.
Le-au druit cadouri copiilor i prinilor.
Vorbea calm i convingtor.
b) la nivel frastic:
ntre propoziii principale care nu depind una de alta:
Am participat la conferina tiinific i am prezentat un referat.
Prinii i iubesc copiii, dar i i pedepsesc.
ntre propoziii interdependente (subiective, predicative):
Ceea ce tia i ce vzuse era foarte important.
Omul acela era cum nu mai vzuse i cum nu mai auzise nimeni.
ntre propoziii subordonate:
tim c va veni, dar va pleca repede.
nelesese de ce nu vine pe la ea i nu o deranjeaz.
Relaia de coordonare se poate stabili nu numai ntre pri de propoziie sau numai
ntre propoziii, ci i ntre o parte de propoziie i o propoziie, avnd aceeai funcie sintactic sau funcii sintactice diferite. Astfel, coordonarea se poate realiza:
ntre un subiect i o propoziie subiectiv:
Maria i cine mai erau prezeni au participat la concurs.
Crile i ceea ce mai avea le-a lsat la rude.
ntre complementul indirect i propoziia completiv indirect.
i povestise despre copii i despre ceea ce se ntmplase.
Am mers n ospeie la prini i la cine ne invitase.
ntre un complement circumstanial i o propoziie circumstanial:
Nu puteam s-o suport nu numai pentru obrznicie, dar i pentru c m deranja permanent.
N-am venit la ore din cauza bolii i pentru c nu m-am pregtit.
ntre un circumstanial instrumental i o propoziie circumstanial instrumental:
L-au lovit cu arma i cu ce mai gsiser pe acolo.
16

 ntre un complement circumstanial de timp i o circumstanial modal:

Vor da ajutor la vreme i cum se cuvine.
Relaia de coordonare se realizeaz:
a) prin jonciune care const n mbinarea unitilor sintactice cu ajutorul conjunciilor coordonatoare (copulative, adversative, disjunctive, concluzive).
Bolnava scnci acoperindu-i ochii cu degetele subiri, prelungi i scheletice (C. Petrescu).
b) prin juxtapunere (paratax), adic prin alturarea unitilor sintactice de acelai
fel (omogene).
M-a privit vesel, gnditoare, tcut. Vorbea calm, rspicat, convingtor.
Subordonarea este relaia ce se stabilete ntre termeni de importan inegal: un
regent sau determinat i un termen subordonat sau determinant.
Relaia de subordonare se realizeaz ca relaie:
a) bilateral sau de interdependen, relaie care reprezint o form special de dependen ntre doi termeni care se presupun reciproc. Acest tip de relaie se stabilete ntre
subiect i predicat.
b) unilateral, relaie care se realizeaz ntre doi termeni: unul care nu poate fi omis
(regentul) i unul care poate fi omis fr s dezorganizeze comunicarea (subordonatul):
cas mare, vine repede etc.
La nivelul propoziiei, relaia de subordonare se realizeaz prin acord, reciune i
aderare.
Acordul este legtura prin subordonare a cuvintelor n care cuvntul determinativ ia
forma de gen, numr i caz a cuvntului determinat. n cazul acordului, cuvntul determinat
ntotdeauna este un substantiv, iar cel determinativ poate fi un adjectiv (roman interesant),
un pronume demonstrativ, posesiv sau nehotrt (casa aceasta, casa mea, fiecare cas), un
numeral ordinal (copacul al doilea), un participiu sau gerunziu (luna rsrit, luna rsrind).
Deosebim trei feluri de acord:
a) gramatical (total i parial), b) semantic i c) prin atracie.
Acordul gramatical este o astfel de relaie sintactic cnd cuvntul determinativ ia
forma de gen, numr i caz a cuvntului determinat.
17

Acordul gramatical total se stabilete cnd cuvntul determinativ se acord n gen,

numr i caz cu cuvntul determinat: buze tremurnde, crengi nflorite; povetile acestea).
Acordul gramatical parial se stabilete ntre subiect i predicat. Predicatul verbal
se acord cu subiectul n numr i persoan.
Iar copilaii veseli cu pieptul dezgolit.
Alearg-i sar n cale i-i zic:
Bine-ai sosit!
(V. Alecsandri)
Reciunea este relaia sintactic cnd un cuvnt cere de la determinantul su o anumit form de caz oblic cu sau fr prepoziie.
n dependen de categoria morfologic a cuvntului determinat, deosebim:
a) reciune verbal: cnd cuvntul (determinat) este verb: a intra n cas, a rezolva
o problem.
b) reciune nominal: cnd cuvntul (determinat) este un nume: pornirea trenului, o
lecie de gramatic.
Din punct de vedere al gradului de subordonare dintre cuvntul determinat i determinativ deosebim:
a) reciune puternic, cnd cuvntul determinant se leag de cel determinat numai
cu o anumit prepoziie sau fr prepoziie: a se mbria cu cineva, a da fratelui o scrisoare etc.
b) reciune slab, cnd cuvntul determinant se leag de cel determinat numai cu
ajutorul prepoziiilor: a cdea din, pe, de pe, peste ceva etc.
Datorit naturii morfologice a cuvntului determinat, reciunea poate fi:
substantival: gndul mamei, viitorul copilului;
pronominal: nimeni din noi, fiecare dintre ei;
adverbial: departe de tine, venic n micare;
numeralic: nici unul din patru;
verbal: povestete adevrul, scrie cri.

18

Din punct de vedere al formei elementului determinativ, reciunea poate fi:

a) neprepoziional (casa vecinei)
b) prepoziional (cas de piatr).
verb (povestete mamei)
pronume (nimeni din ei)
Reciune

Regent

substantiv (grija tatei)

adverb (venic n micare)
numeral (nici unul din noi)

Aderarea este legtura prin subordonare, n care cuvntul determinativ se leag de

cel determinat numai dup sens, fr a-i modifica forma gramatical.
Cuvntul determinat poate fi un substantiv, un verb, un adjectiv (uor de zis; greu de
fcut; main de splat; plcerea de a dormi etc.), iar determinativul este un adverb (a
umbla repede, a scrie frumos), un infinitiv (dorina de a nva), gerunziu (merge chioptnd, venea plngnd), supin (a terminat de scris).
Memora tente!
Acordul este legtura prin subordonare a cuvintelor n care cuvntul determinativ ia
forma de gen, numr i caz a cuvntului determinat.

total
gramatical
parial

Acord

semantic

adj. (fat harnic)

pron. (cartea aceasta)
partic. (creang nflorit)
gerunz. (mn tremurnd)
n numr i persoan
(acord ntre subiect i predicat)

verbul-predicat ia forma de numr i persoan

n funcie de nelesul colectiv al substantivului-subiect:
S-au ivit o mulime de probleme.

prin atracie verbul-predicat se acord numai cu primul termen al

subiectului multiplu care e postpus: Cci era odat o bab i un
moneag; Doarme turma i mioara, i ciobanul Andrie.
19

Reciunea este legtura prin subordonare n care cuvntul determinat cere de la

cuvntul determinativ o anumit form de caz (cu sau fr prepoziie).
puternic determinativul se leag de cuv. determinat cu o anumit
prepoziie sau fr prepoziie: a se mbria cu cineva; a
da fratelui o scrisoare
verbal
slab
Reciune nominal

adverbial

determinativul se leag de cuv. determinat cu ajutorul

prepoziiei a cdea din / pe /de pe / peste ceva.
cuvntul determinat este un nume (pornirea trenului; lecie
de gramatic)
cuvntul determinat este un adverb: strict personal, venic
n micare, aproape de ora, obligatoriu pentru toi.

Aderarea este legtura prin subordonare n care cuvntul determinativ se leag de

cuvntul determinat numai dup sens, fr a-i modifica forma gramatical.
substantiv [carte de citit, vorbe de auzit]
cuvntul determinat poate fi
verb [vorbete rar, pleac plngnd]

Aderare
adverb [merge repede,vorbete ncet]
cuvntul determinativ poate fi gerunziu [merge chioptnd, vine strignd]
supin [termin de scris, main de splat]
verb la infinitiv [plcerea de a citi, dorina de a nva]

20

V. Prile principale ale propoziiei

Subiectul
Subiectul este partea de propoziie care arat cine svrete aciunea exprimat de
predicatul verbal sau cui i se atribuie o nsuire ori o caracteristic exprimat prin numele
predicativ; cnd predicatul este un verb la pasiv, subiectul arat pe cel care sufer aciunea exprimat de predicat [GLR, vol. II, 1966, p. 87].
Subiectul apare ca o expansiune a verbului, deci ca o unitate sintactic dependent,
ca i complementul direct, dar, ca element al relaiei de dependen bilateral, pe de o
parte, suport regimul cazual impus de verb (nominativul), iar, pe de alt parte, impune,
prin acord verbului trsturile sale de expresie (numrul i persoana) [I. Diaconescu, Sintaxa limbii romne,1995, p. 260].
Funcia de subiect este aceea de principal complement semantic al verbelor personale i al verbelor impersonale relativ [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2000, p.
385].
Subiectul impune verbului predicat sau din structura predicatului mrcile sale de
persoan, de numr i de gen, despre el se comunic ceva prin intermediul predicatului,
este elementul cunoscut de interlocutor i reprezint

punctul de plecare (logico-

semantic) al relaiei de interdependen , precednd predicatul [ A. Merlan, Sintaxa limbii

romne. Relaii sintactice i conectori, Iai, 2001, p. 37-38].
Subiectul propoziiei este partea de propoziie principal imaginabil numai n
legtur cu predicatul (ceea ce nseamn c exist doar n propoziia bimembr) i concretizabil principial doar n nume despre care se face o comunicare prin predicat i cu
care (ca expresie a raportului de ineren) se acord predicatul n categoriile gramaticale
comune prilor de vorbire prin care se exprim aceste dou pri principale ale propoziiei
(subiectul i predicatul) [ C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai,
2002, p. 1256].
21

I. Subiectul se clasific n gramatical i logic.

Subiectul gramatical poate indica:
a) agentul aciunii: Elevul citete o carte;
b) purttorul unei nsuiri sau caracteristici, exprimate de numele predicativ: Copila
era vesel;
c) un obiect asupra cruia se rsfrnge aciunea verbului-predicat dintr-o construcie
pasiv: Cartea este citit de student etc.
Subiectul logic este obiectul gndirii noastre. De cele mai multe ori, subiectul logic
corespunde cu cel gramatical (Ion citete; Pasrea zboar etc.). Exist ns i cazuri specifice de utilizare a subiectului logic:
a) n construcii cu verbul-predicat la diateza pasiv, subiectul logic (agentul aciunii) e reprezentat prin complementul de agent al propoziiei, aflat la cazul acuzativ. La
transformarea construciei active, fostul subiect logic devine subiect gramatical, iar fostul
subiect gramatical devine obiectul direct.
Fata moneagului era horopsit de mama vitreg i de sora cea de scoar (I. Creang). Subiectul gramatical e substantivul fata, iar subiectul logic substantivele de mam i
de sor, agenii aciunii.
b) Subiectul logic apare i n propoziii impersonale, ce indic diferite stri fiziologice (mi-e foame, mi-e sete, mi-i somn, ni-i a mnca etc.). n aceste propoziii subiectul
logic e redat prin pronumele personal n D (mi), care indic i persoana (mi-e foame = eu
snt nfometat).
c) Subiectul logic, redat prin pronumele personale n cazul dativ, se mai ntlnete i
n propoziii de tipul: i merge bine, le vine a rde, i este frig, i vine a plnge etc.
II. Subiectul gramatical se clasific n simplu i compus.
Subiectul simplu poate fi exprimat prin:
1. Substantive (comune sau proprii la cazul N):
Copiii snt cele mai scumpe podoabe ale unei femei.
2. Substantiv la cazul G. sau A.
Ai casei credeau c toi au plecat.
S-au adunat cu toii n jurul mesei s-l cinsteasc cu o vorb bun.
22

3. Pronume (personale, demonstrative, posesive, nehotrte, negative) la cazul N.:

Fiecare este furitorul soartei sale. Acesta i aminti c trebuie s plece. Nimeni
nu-i poate nlocui prinii.
4. Adjective sau participii adjectivizate: Tot pitul este priceput. Leneul mai mult
alearg. Zgrcitul mai mult pgubete.
5. Numerale substantivizate: apte pe unul nu-l ateapt. ase este un numr par.
6. Verb la infinitiv: A tri nseamn a lupta. A iubi nseamn via.
7. Adverb substantivizat: Binele nu se uit niciodat. Rul se ine minte.
8. Pri de vorbire auxiliare substantivate (prepoziie, conjuncie, particul, interjecie): Ori e o conjuncie coordonatoare disjunctiv.
Subiectul compus poate fi exprimat prin:
a) mbinri din dou sau mai multe substantive ce denumesc instituii, organizaii
obteti, asociaii etc.: Universitatea de Stat Alecu Russo joac un rol important n pregtirea cadrelor pedagogice din Republica Moldova. Romanul Adela l-am recitit de
cteva ori.
b) Substantiv sau pronume la c. N. i un alt substantiv sau pronume la cazul A. cu
prepoziia cu (uneori naintea prepoziiei cu apare i conjuncia i): Eu i cu Maria vom
participa la olimpiad. Mama i cu tata snt cele mai scumpe fiine din lume.
c) Numeral sau pronume la cazul nominativ i un alt substantiv sau pronume la
cazul acuzativ cu prepoziiile de, din, ntre: Mii de fluturi roiau n vzduh. Fiecare dintre
voi se gndete la ziua de mine.
Dup prezena sau absena expresiei sale lexicale, subiectul se clasific n subiect
exprimat i subiect neexprimat.
Subiectul exprimat poate fi:
- simplu (alctuit numai dintr-o parte de vorbire cu sens lexical suficient): Prinii
i iubesc copiii.
- multiplu (alctuit din dou sau mai multe pri de vorbire cu sens lexical suficient,
aflate n raport de coordonare): Copiii i prinii alctuiesc o familie.
- complex (alctuit dintr-o parte de vorbire cu sens lexical suficient, precedat de un
adverb de mod, de precizare, de ntrire etc.): Chiar Maria a plecat la olimpiad.
Numai Maria a pregtit tema.
23

Subiectul neexprimat se caracterizeaz prin absena expresiei sale n propoziie. El

poate fi dedus din forma verbului-predicat sau se conine n propoziia care-l anticip.
Subiectul neexprimat poate fi clasificat n:
- inclus este subiectul forma cruia se conine n desinenele verbului-predicat:
Citete romanul i vei descoperi o nou viziune asupra lucrurilor.
- subneles e subiectul forma cruia e cunoscut din propoziiile anterioare i e reprezentat prin pronumele personal de persoana a III-a singular i plural.
Ana a nvat bine tema. Este o elev harnic.
Memora tente!
Subiectul se clasific n:
- simplu
- compus
Subiectul simplu este alctuit dintr-un singur cuvnt la cazul Nominativ.
Subiectul simplu poate fi exprimat prin:
- substantiv (Colegii mei se pregtesc de concurs)
- pronume (Ai mei s-au ntors acas)
- numeral (Ambii au luat examenul pe 10)
- verb la infinitiv (A iubi nseamn a tri)
- adverb substantivizat (Rul nu se uit).
Subiectul compus este alctuit din mai multe cuvinte care au un singur sens noional. Subiectul compus poate fi exprimat prin:
- o mbinare de cuvinte (Republica Moldova e un col de rai).
- substantiv sau pronume la caz. N.+ un substantiv sau pronume la caz. Ac. cu prepoziia cu (Eu i cu fiica mea sntem cele mai bune prietene).
- numeral sau pronume la cazul N. + substantiv sau pronume la caz. Ac. cu prepoziiile de, din, dintre (Sute de colegi activeaz ca profesori).

24

Subiectul exprimat/ neexprimat

Subiectul exprimat poate fi:
- simplu: Prinii i iubesc copiii.
- multiplu: Copiii i prinii alctuiesc o familie.
- complex: Chiar Maria a plecat la olimpiad.

Subiectul neexprimat poate fi:

- inclus (forma se conine n desinenele verbului-predicat): Iubii-v ara i neamul.
- subneles (forma e cunoscut din propoziiile anterioare ): Ion a citit romanul. Va
putea s-l analizeze.
- inexprimabil (caracteristic verbelor impersonale ce exprim fenomene ale naturii):
Tun. Fulger.

25

Predicatul
Predicatul este partea principal a propoziiei care spune ceva despre subiect: ce
face, ce este, cum este obiectul sau fenomenul al crui nume servete drept subiect al
propoziiei [GA, vol. II, p. 95].
Predicatul este partea principal a propoziiei prin care se spune ceva despre subiect, artndu-se ce face, cum este sau ce (cine) este subiectul [V. erban, Sintaxa limbii
romne, Bucureti, 1970, p. 91].
Predicatul este partea principal de propoziie care arat ce face, cine este, cum este
subiectul sau ce se spune despre subiect [M. Goian, Limba romn. Probleme de sintax,
Bucureti, 1995, p. 43].
Predicatul primete de la subiect persoana, numrul, uneori i genul; predicatul comunic ceva despre subiect [A. Merlan, Sintaxa limbii romne. Relaii sintactice i
conectori, Iai, 2001, p.55].
Pentru poziia sintactic predicat, definitorie este realizarea printr-un verb la un mod
personal; orice form verbal personal constituie un predicat i nu poate satisface nici o
alt poziie sintactic [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai,
2002, p. 1289].
Definiiile propuse se bazeaz pe informaie semantic i pe informaie gramatical.
Definiiile semantice vizeaz numai judecile transmise prin propoziia bimembr,
n care att predicatul, ct i subiectul se realizeaz la nivelul propoziiei. Aceasta pentru
c, definind predicatul prin subiect, este normal ca n propoziiile date s existe subiectul.
Definiiile gramaticale in de situaiile cnd predicatul e exprimat printr-un verb la
un mod personal, considerndu-se predicative doar modurile verbale personale care nu snt
dependente.
Ambele definiii luate separat nu snt adecvate pentru funcia sintactic de predicat.
26

n acest sens, C. Dimitriu consider necesar o clasificare a realizrilor funciilor

sintactice de predicat n tipuri de predicat:
simplu (Doarme. Scrie.)
verbal
compus (ar putea merge, a vrea s spun)
1. predicatul tip
propriu-zis (este nelept, devine bun)
nominal
compus (nu poate fi obraznic)

verbal (Fulguiete. Ninge.)

2. predicatul analogic
adverbial (poate/ c va pleca; sigur c vine)
3. corespondentul/ echivalentul semantic al predicatului propoziia predicativ (Mama
mea e/ cum e o zn bun) [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa,
Iai, 2002, p. 1286-1325].
n gramatica romneasc, predicatul poate fi clasificat, dup natura morfologic a
expresiei sale, n:
1. Predicat verbal (simplu i compus)
2. Predicat nominal
3. Predicat adverbial
4. Predicat interjecional [V. erban, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1970, p. 92-115]
simplu (Vorbete. Mi-i fric.)
1. Predicat sintetic

dezvoltat (i merge el merge; merge ct merge)

multiplu (tie i tace; cade, dar i se ridic)

I. Structural
Predicatul nominal (eti un nger; pare un om bun)
2. Predicat analitic
verbal (trebuie s plec)
Predicatul compus
nominal (trebuie s fii nelept)
27

Predicatul absolut (Lumea exist; Omul gndete)

narativ (Btrnul s-a mbolnvit)
II. Semantic

Predicatul referenial
descriptiv (starea subiectului n sens larg
Btrnul bolete de 3 ani)
Predicatul strii (E frig. Ninge. Mi-e frig.)

[ D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2000, p. 369- 385]

1. predicatul semantic este predicatul care stabilete o relaie determinat ntre dou sau
trei entiti (Este un vinovat. El este Ion. Copilul rde.)
2. predicatul sintactic este centrul unui grup sintactic aezat ntr-o poziie semantic predicativ (GV), dar i centrul unui grup n poziie de nume predicativ (NP). Predicatele sintactice cer asocierea cu actani/ argumente (Agent, Pacient, Experimentator, Surs, int,
Locativ, Beneficiar).
3. predicat al enunrii este predicatul care la calitatea de predicat semantico-sintactic i trstura predicativitii, trstur legat de enunare, de nivelul pragmatic. (Ion nva lecia).
[Gramatica limbii romne. Enunul, vol. II, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2005]

28

Predicatul verbal simplu

Predicatul verbal simplu atribuie subiectului o aciune sau o stare, arat ce face subiectul sau ce se spune despre subiect [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998, p. 135].
Predicatul verbal simplu conine un singur verb noional, ceea ce nseamn o singur informaie semantic [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa,
Iai, 2002, p. 1294].
Predicatul verbal simplu poate fi exprimat prin:
a) verb la unul din modurile personale: S fi venit la mine, mergeam n ospeie.
b) locuiuni verbale i expresii frazeologice: Omul s rmn om, adic s n-o ia
razna mpotriva altora (M. Preda);
c) blocuri formate din reluarea verbului (sau a interjeciei): Iar Trsnea rabd el
ct rabd (I. Creang)
d) blocuri formate din verbele a lua, a se apuca + i + un verb la unul din timpurile
modului indicativ. Primele elemente ale blocului, verbele a lua, a se apuca i
pierd sensul i indic marcherii gramaticali (persoana, timpul etc.), imprimnd
verbului al doilea o idee de nceput al aciunii: Pe la cntatul cocoilor, se ie Sfnta
Duminic mpreun cu Harap Alb i se duc n pdurea Cerbului (I. Creang).
e) blocuri formate dintr-un verb la supin, reluat de acelai verb la un mod personal,
elementul al doilea comportnd indicii gramaticali: De dormit nu dormea, de
mncat nu mnca tria ca neoamenii.
f) interjecii cu valoare verbal: Pupza zbrrr! pe o dughean (I. Creang)
g) forme verbale nepersonale: A nu se rupe florile! A nu se face zgomot! De nvat
de la pagina 5 la 25! De rezolvat primele trei exerciii!
h) adverbe cu valoare predicativ: Firete c voi veni.

29

Predicatul verbal compus

Predicatul verbal compus are n structur dou verbe noionale, primul, semiauxiliar, al doilea, de baz, ceea ce nseamn c transmite dou informaii semantice [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1294].
Predicatul verbal compus este alctuit dintr-un verb semiauxiliar + un verb de baz.
Predicatul verbal compus, conform, structurii sale morfologice poate fi: bimembru
i trimembru.
Predicatul verbal compus bimembru poate fi clasificat n predicat verbal compus
bimembru cu sens modal i predicat verbal compus bimembru cu sens aspectual.
I. A) PVC bimembru (PVCB) cu sens modal este alctuit dintr-un verb semiauxiliar
modal i un verb de baz (la conjunctiv, mai rar infinitiv, supin, participiu).
Verbele semiauxiliare modale pot arta:
a) posibilitatea: a putea, a reui, a izbuti, a (nu) fi n stare, a (nu) fi n putere etc.:
Studentul acesta poate s nvee.
b) necesitatea: a trebui, a se cere, a se impune, a rmne, etc.: Studentul acesta trebuie s nvee.
c) dorina: a vrea, a voi, a dori, a pretinde, a se necji, etc.: Studentul acesta dorete s nvee.
d) capacitatea: a ti, a se pricepe, a se dumeri, a (nu) fi capabil, etc.: Studentul
acesta tie s nvee.
e) stimularea: a se face, a se preface, etc.: Studentul acesta se face a nva bine.
f) confirmarea: a se dovedi, a se arta: Studentul acesta se arat a nva bine.
g) ndrzneal: a ndrzni, a se ncumeta, a se ndura, a cuteza: Studentul acesta
cutez s nvee foarte bine.
h) preferina: a prefera, a-i plcea, a iubi etc.: Studentul acesta prefer s nvee bine.
B) PVC bimembru (PVCB) cu sens aspectual este alctuit dintr-un verb semiauxiliar aspectul i un verb de baz (la conjunctiv, supin, infinitiv).

30

Verbele semiauxiliare aspectuale indic:

- nceputul desfurrii aciunii (incoative): a ncepe, a porni, a prinde, a se apuca,
a se pune, a da, etc.: Studentul acesta a nceput a nva bine.
- continuarea desfurrii aciunii (durative): a continua, a prelungi, a urma, a se
ine, etc.: Studentul acesta continu s nvee bine.
- terminarea desfurrii aciunii (finitive): a termina, a sfri, a nceta, a conteni, a
mntui, a isprvi, a se opri, etc.: Studentul acesta a ncetat s nvee bine.
II. PVC trimembru (PVCT) este alctuit din trei elemente componente: dou semiauxiliare (unul modal, iar altul aspectual) i un verb de baz. Primul semiauxiliar are misiunea de a indica o modalitate a aciunii de baz (pot s ncerc a desena), cel de-al doilea
semiauxiliar (aspectual) indic o modalitate aspectual a aciunii (vreau s termin de scris).
PVCT de tipul I are urmtoarea structur: primul semiauxiliar modal e din categoria
celor ce exprim o necesitate (a trebui); al doilea semiauxiliar modal poate indica o dorin
(a dori), o posibilitate (a putea), o capacitate (a ti) etc.: trebuie s tii a nva, trebuie s
poi citi etc.
Tipul II al PVCT exprim o modalitate aspectual a aciunii. Are urmtoarea
structur: semiauxiliar modal + semiauxiliar aspectual + verb (la infinitiv sau conjunctiv):
trebuie s ncepem a vorbi; trebuie s continum a lucra.
Tipul III al PVCT exprim o idee aspectual a modalitii de efectuare a unei
aciuni. Structura predicatului este: semiauxiliar de aspect + semiauxiliar de mod + verb de
baz: continu s poat a lucra, a nceput s vree a pleca, am terminat s doresc a cnta
etc.

31

Predicatul nominal
Predicatul nominal atribuie subiectului o nsuire, o calitate sau o identitate,
rspunznd la ntrebrile cum este? ce este? i cine este? [Gh. Constantinescu-Dobridor,
Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998, p. 135].
Predicatul nominal este ntotdeauna divizibil n dou subfuncii: copula (un verb
morfosintactic sintetic) i numele predicativ (substantiv sau substitutele sale pronominale/
numerale; adjectiv sau echivalentele acestuia) [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii
romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1302].

Sub aspect structural, pentru predicatul analitic este definitorie realizarea predicaiei printr-un constituent analitic, cu organizare bipolar: un component verbal un verb
copulativ i un complement nominal (nume: substantiv/ adjectiv/ pronume, adverb sau
propoziie dezvoltare a planului semantic al unui nume): verb copulativ + nume predicativ [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2000, p. 375].
Cu funciune de verb copulativ ntre subiect i numele predicativ se pot folosi: pe
de o parte, a fi, care nu particip cu coninutul lui noional la formarea predicatului nominal (Ion este student); pe de alt parte, a deveni, a ajunge, a se face, a iei etc., care i
pstreaz parial sensul lexical, predicatul nominal din care face parte incluznd sensul
lexical al copulativului respectiv (Maria devine medic) [Gramatica limbii romne, vol. II,
Bucureti, 1963, p. 206- 207].

Memora tente!
Predicatul nominal este alctuit dintr-un verb copulativ sau semicopulativ i un
nume predicativ. PN = verb copulativ/semicopulativ + nume predicativ
Verbele semicopulative se clasific n:
a) Verba deveniendi (verbele devenirii) arat trecerea subiectului dintr-o stare n
alta: a deveni, a ajunge, a se face, a iei etc.: Ea a devenit romantic.
32

b) Verba constandi (strii) arat rmnerea subiectului n aceeai stare: a rmne, a

se menine etc.: Ea a rmas romantic.
c) Verba declarandi (declaraiei) arat c subiectul se declar n calitate de cineva
sau ceva: a se declara, a se proclama, a se alege, a se pune etc.: Ea s-a declarat
romantic.
d) Verba nominandi (denominrii) arat c subiectul capt un nume: a se numi, a-i
spune, a boteza, a porecli etc.: Colegul meu i zice romantic.
e) Verba considerandi (considerrii) arat c subiectul atribuie sau i atribuie diferite caracteristici: a se considera, a se crede, a se socoti, a se numra etc.: Colegul meu s-a considerat romantic.
f) Verba sentiendi arat c subiectul se consider posesorul anumitor caracteristici:
a se simi, a se ti, a se pomeni etc.: Colegul meu se tie romantic.
g) Verba transformandi (transformrii) arat trecerea subiectului dintr-o stare n
alta: a se transforma, a se preface, a se schimba: Colegul meu se preface n
romantic.
h) Verba simulandi (simulrii) arat c subiectul simuleaz caracteristici, pe care
nu le posed: a se face, a se preface, a simula etc.: Colega mea se preface
romantic.
Numele predicativ face parte din structura predicatului analitic i, dup D. Irimia,
poate fi: a) simplu, b) dezvoltat, c) analitic, d) complex, e) propoziional i f) multiplu
[Irimia, 378-379].
a) numele predicativ simplu se realizeaz prin:
- adjectiv:
Studenta este deteapt.
- substantiv:
Podoabele mele snt copiii.
- pronume:
Fata nu mai era ea.
- adverb:
El a rmas aa.
33

- infinitiv:
A iubi nseamn a visa.
- interjecie:
Ea era phii!
b) numele predicativ dezvoltat se realizeaz prin sintagme alctuite din cel puin doi
termeni autonomi lexical, antrenai ntr-o relaie de dependen:
Arald, tnrul rege, e-un rege singuratic (M. Eminescu).
c) numele predicativ analitic e format din infinitivul unui verb copulativ i un nume
(substantiv, adjectiv, pronume):
Toi par a fi ngndurai.
Casele par a fi vechi.
d) numele predicativ complex, foarte rar, are o structur analog cu numele predicativ analitic, cu deosebirea c infinitivul verbului copulativ intr n relaie de complementaritate cu o propoziie:
Ion pare a fi rmas cum l tiam noi n studenie.
Ion pare + a fi rmas + cinstit
+ cum l tiam noi
+ Noi l tiam cinstit
e) numele predicativ propoziional (propoziia nume predicativ) se caracterizeaz
prin dezvoltarea unui nucleu predicaional/ propoziional propriu:
Fata moneagului era cum nu mai vzuse nimeni.
f) numele predicativ multiplu este alctuit din mai muli componeni (uniti lexicale autonome sau uniti propoziionale), aflai n relaie de coordonare copulativ sau
adversativ:
Copilria este vesel i nevinovat.
Fata moneagului era frumoas, dar srac.
n continuare, ne propunem s precizm trsturile distinctive ale verbelor semicopulative:

34

a) Semicopulativele stabilesc legtura dintre subiectul propoziiei i numele predicativ, altfel spus, subiectului i se atribuie o caracteristic de ctre numele predicativ prin
intermediul semicopulativelor.
b) Semicopulativele comport marcherii gramaticali ai predicatului (persoana,
numrul, timpul, modul).
c) Semicopulativele imprim binomului predicativ o serie de nuane semantice, preciznd caracteristicile ce i se atribuie subiectului: Ion este detept; Ion se consider
detept.
d) Fiecare semicopulativ manifest anumite cerine de ordin distributiv att fa de
subiect, ct i fa de numele predicativ. Astfel, unele semicopulative cer numai subiecte
animate: Ion se crede inteligent; Maria se ine mndr. n acelai timp, semicopulativele
snt neutre fa de caracteristica animat inanimat: Copilul se numete Ion; Maina se
numete Riga.

35

Predicatul verbal-nominal
Predicatul verbal-nominal este alctuit din semiauxiliare de mod (ori de aspect) +
verb copulativ (sau semicopulativ) + nume predicativ.
PVN constituie o unitate lexico-semantic i funcional, care se caracterizeaz prin
urmtoarele trsturi:
a) primul verb indic marcherii gramaticali ai mbinrii (modul, timpul, persoana) i
concomitent imprim predicatului o coloratur modal sau aspectual, i ndeplinete
funcia de copul, deoarece leag partea a doua a mbinrii (PN) de subiectul propoziiei.
b) verbul al doilea mpreun cu numele predicativ red coninutul material al mbinrii.
c) elementele componente ale structurii date au un subiect comun: Dac (1) (tu) vrei
(noi) s fim amici trebuie s asculi sfaturile mele.
Memora tente!
Aa cum predicatul nominal e alctuit dintr-un verb copulativ sau semicopulativ +
nume predicativ, am putea spune c PVN = verb semiauxiliar + PN.
Deosebim dou tipuri semantico-structurale de PVN: tipul I i tipul II:
A) Predicatul verbal-nominal de tipul I.
De tipul I snt predicatele verbale-nominale ce au n componena lor un verb semiauxiliar modal: PVN = verb semiauxiliar modal + verb de legtur + nume predicativ: Ea
trebuie s devin asculttoare; El trebuie s fie harnic; Ei vor s fie oameni; Fata ine
s ajung medic; Ea putea s devin profesoar bun.
B) Predicatul verbal-nominal de tipul II
De tipul II snt PVN care au n componena lor un verb semiauxiliar de aspect, care
indic nceputul, continuarea sau sfritul existenei unor situaii, caliti, stri etc. ale subiectului, care se conin n partea a doua a predicatului verbal-nominal: Fiica ncepe a fi
obraznic i neasculttoare; Mama continu s rmn mereu tnr i frumoas; Ea
nceteaz s fie o enigm pentru noi.

36

Bibliografie selectiv:
1. Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Editura Polirom, 2000.
2. Merlan A., Sintaxa limbii romne. Relaii sintactice i conectori, Iai, Editura Universitii A. I. Cuza, 2001.
3. Nagi R., Sintaxa limbii romne actuale. Uniti, raporturi i funcii, Iai, Institutul
European, 2005.
4. Neagoe E., Observaii asupra definiiei verbului copulativ // CL, nr. 1, 1969, p. 9597.
5. Neamu Gh., n problema predicatului nominal // LR, nr. 5, 1978, p. 487-490.
6. Neamu Gh., Predicatul n limba romn, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1986.
7. Secrieru M., Element predicativ suplimentar, nume predicativ sau cumul de funcii
sintactice? // Analele Universitii t. cel Mare, Suceava, p. 112-117.

37

Elementul predicativ suplimentar

Partea secundar de propoziie cu dubl subordonare (fa de verb i fa de nume)
ce exprim o aciune, o calitate, o nsuire sau o caracteristic, simultan cu aciunea
exprimat de verb sau sugerat de interjecia predicativ i atribuit uneia sau mai multor
persoane se numete element predicativ suplimentar.
Partea secundar de propoziie care nsoete un verb sau o interjecie predicativ i
care face referire concomitent fie la verb, fie la un subiect, fie la un obiect direct sau indirect, exprimnd o caracteristic a subiectului sau a obiectului, sau o aciune simultan cu
acea a verbului sau a interjeciei predicative se numete element predicativ suplimentar
[Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998,
p. 252].
Poziia sintactic predicativ suplimentar poate fi definit ca fiind realizabil printr-un
nominativ subordonat ocurent ntr-o structur derivat [V. Guu Romalo, Sintaxa limbii
romne. Probleme i interpretri, Bucureti, 1973, p. 146].
Funcia sintactic care determin un nume/ pronume, iar, pe de alt parte, un verb
sau o interjecie i se exprim prin adjective, substantive, pronume, propoziii etc. se numete predicativ suplimentar [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2000, p. 486].
Predicativul suplimentar este o poziie sintactic facultativ, realizat n structuri
ternare derivate, care se raporteaz sintactic i semantic concomitent la un verb (sau o
interjecie predicativ) i la un nominal [Gramatica limbii romne. Enunul, vol. II, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2005, p. 295].
Atributul circumstanial / completiv este partea secundar de propoziie care determin simultan un regent nominal (substantiv, pronume, numeral ntrebuinat pronominal)
i un regent verbal (verb, adjectiv, interjecie), exprimnd caracteristici ale acestor regeni
[C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1489].
38

Realitatea sintactic concret caracterizat prin coexistena la nivelul aceluiai termen a dou funcii sintactice diferite: atribut sau apoziie i/ sau complement sau circumstanial, impuse de doi regeni de tipuri diferite: nume i verb, sau de antecedent nominal i un regent de tip verbal care l supraordoneaz, respectiv anteordoneaz simultan, se
numete cumul de funcii sintactice [M. Secrieru, Cumul de funcii sintactice (elementul
predicativ suplimentar), Iai, Editura Polirom, 2001].
Memora tente!
I. conform naturii morfologice a mijloacelor de exprimare deosebim:
a) EPS cu regent nominal:
Fetia alearg voioas.
Ea vine ostenit.
b) EPS cu regent verbal:
Ion vine zmbind.
Copilul adoarme plngnd.
II. conform structurii mijloacelor de exprimare EPS poate fi:
a) simplu [l vedeam obijduit.]
b) dezvoltat [Tcea cu privirea pierdut n gol.]
c) multiplu [i vd speriai i nedumerii.]
Bibliografie selectiv:
1. Dimitriu C., Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European,
2002, p.1489- 1492 (atributul circumstanial completiv).
2. Hristea T., n sprijinul elementului predicativ suplimentar//SCL, nr. 1-2, 1998, p.
157-161.
3. Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 1997, p. 486-491.
4. Rdulescu M., Numele predicativ circumstanial // SG, vol. II, 1957, p. 121-129.
5. Secrieru M., Cumul de funcii sintactice (elementul predicativ suplimentar), Iai,
Editura Polirom, 2001.
39

VI. Prile secundare ale propoziiei

Atributul
Atributul este partea secundar de propoziie care determin un substantiv sau un
substitut al lui i rspunde la ntrebrile care? ce fel de? (al, a, ai, ale) cui? ci? cte? [V.
erban, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1970, p. 148].
Atributul este partea secundar de propoziie care nsoete i determin un substantiv, un pronume, un numeral [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998, p. 165].
Atributul, ca parte secundar de propoziie, n dependen obligatorie de un regent
de tip nominal (substantiv, pronume, numeral ntrebuinat pronominal) exprim cele mai
variate caracteristici semantice ale regentului: locul (pdurea de acolo), timpul (discuia
actual), modul (jocul rapid), cantitatea (vorba mult), agentul (activitatea studeneasc)
etc. [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1342].
Din punct de vedere semantic, atributul poate fi:
a)

calificativ (student inteligent)

b)

de identificare (povestea de atunci)

c)

de clasificare (complementul de agent)

d)

de complinire (dispariia acestuia)

e)

descriptiv (fete tinere, cu prul rvit) [ D. Irimia, Gramatica limbii romne,

Iai, 2000, p. 476-482].

Conform prilor de vorbire prin care se exprim, atributul poate fi:

40

adj. propriu-zise
adj. participii
adjectival

adj. numerale
adj. pronominale
gerunzii acordate
n genitiv

a) variabil

n dativ

substantival

prepoziional
n genitiv
n dativ

pronominal

prepoziional
infinitiv
verbal

supin
gerunziu neacordat
adv. cu prepoziie

b) invariabil

adverbial
adv. fr prepoziie
interjecii
interjecional
onomatopee

[V. erban, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1970, p. 149].

Dup felul cum se leag cu cuvintele determinate,atributul se clasific n atribut
acordat i neacordat.
Atributul acordat se acord n gen, numr i caz cu cuvntul determinat.
Atributul acordat se exprim prin:
a) adjective (copil harnic, cas frumoas etc.);
b) participii adjectivizate (vorb spus, femeie suprat etc.);
c) pronume (biatul acesta,iubirea mea);
d) gerunzii adjectivizate (inimi arznde,oameni suferinzi etc.);
e) numerale (trei minute,banca a doua etc.).
41

Atributul neacordat nu se acord n gen, numr i caz cu cuvntul determinat. El

se leag de cuvntul regent prin reciune sau aderare.
Atributul neacordat se exprim prin:
a) substantive (rochia mamei, carte a studentului etc.);
b) infinitive cu prepoziia de (dorina de a nva, ncercarea de a spune etc.);
c) supine (maina de scris, curaj de invidiat etc.);
d) adverbe (casa de alturi, pragul de sus etc.).
Dup structur, deosebim atribut simplu, dezvoltat i multiplu.
Atributul simplu este alctuit dintr-o singur unitate:
Zgomotul puternic m face s tresar.
Tnra avea un zmbet fermector.
Atributul dezvoltat este alctuit din mai multe uniti:
Opoziia este aceea dintre nou i vechi.
Am mncat bor de trei zile.
Atributul multiplu este alctuit din dou sau mai multe uniti legate prin conjuncii
coordonatoare:
Glasul aspru i ciudat impresioneaz.
Ochii ei mari i albatri luceau ca dou stele.
Atributul poate fi antepus, ct i postpus cuvntului regent.
Unii oameni uit binele fcut.
Apreciem contribuia fiecruia.
Bibliografie selectiv:
1. Brbu I. .a., Gramatica practic a limbii romne, Chiinu, 2006, p. 166-170.
2. Constantinescu-Dobridor Gh., Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific,
1998, p. 165-189.
3. Dimitriu C., Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European,
2002, p. 1341-1360.
4. Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Editura Polirom, 2000, p. 469-483.
5. Merlan A., Sintaxa limbii romne. Relaii sintactice i conectori, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, 2001, p. 89-94.
42

Apoziia
Apoziia este un atribut substantival pus n cazul nominativ, indiferent de cazul termenului determinat, care reia, lmurete, expliciteaz i precizeaz obiectul denumit de
acest termen, cu care, logic, este pe acelai plan [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa
limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998, p. 261].
Apoziia este partea secundar de propoziie care are ca antecedent/ regent un
substantiv, un pronume, un numeral ntrebuinat pronominal, un adjectiv, un adverb sau o
interjecie i indic, n chip de traducere prin sinonime sau prin descriere (pentru interlocutor) un alt nume pentru entitatea/ realitatea la care a trimis deja antecedentul/ regentul
[C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1518].
Monica Timofte distinge trei accepii ale termenului apoziie din perspectiv funcional: 1. subspecie a unei funcii sintactice generate de raportul de subordonare (subspecie
de atribut); 2. funcie sintactic distinct distinct generat de 2.1.raportul de subordonare
(predicat, nume predicativ, apoziie); 2.2.raportul apozitiv; 3. funcie semantic [M. Timofte, Actualitatea sintaxei romneti clasice moderne, Iai, Demiurg, 2005, p. 128-129].
Dup o analiz detaliat, se cere a fi acceptat varianta a treia.
Apoziia se clasific n:
a) absolut (fiecare dintre termenii de apozare poate lipsi, fr a afecta n enun
poziia termenului rmas sau i pot schimba locul).
i lng ea-n genunche e Arald, mndrul rege ( M. Eminescu).
i lng ea-n genunche e Arald...
i lng ea-n genunche e ... mndrul rege.
i lng ea-n genunche e mndrul rege, Arald.
b) relativ (termenul secund st n alt caz dect termenul baz i pot fi separai unul
de altul, numai dac termenul secund i preia i poziia cazual).
I-au dat cartea lui Ion, colegul tu.
I-au dat cartea colegului tu.
43

Din punct de vedere semantic, apoziia poate fi:

a) denominativ (e un pastel, adic o poezie)
b) descriptiv (Ion, blbitul)
c) de identificare (boieroaica, doamna X)
d) interpretativ (Viaa e dragoste, ceea ce nu se d oricui) [D. Irimia, Gramatica
limbii romne, Iai, 2000, p. 511- 514].

Dup structura formei sau expresiei sale, apoziia poate fi:

a) simpl (Maria, profesoara)
b) complex (Concurenta, chiar colega mea)
c) multipl (Nadea,colega i prietena mea)
d) dezvoltat (Verioara mea, Elena Popescu) [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998, p. 264- 265].
Apoziia poate fi exprimat prin:
a) substantive:
Cel mare, Mihai, era tehnician.
A fost fcut de pictor, de Ion.
b) adjective calificative:
Copiii, bieii, nu tiau nimic.
Ochii i erau mpienjenii, adic obosii.
c) numerale cardinale, ordinale sau colective:
Ion i Maria, doi, vor pleca la olimpiad.
Maria, a treia, nu va pleca.
d) pronume personale, demonstrative sau nehotrte:
Maria, ea, nu e vinovat.
Colegul lui, acela, a fost la noi.
e) prin verbe la infinitiv, gerunziu, participiu sau supin:
A nceput a defalca, adic a repartiza sumele.
Muncind mereu, adic trudind, viaa va fi mai bun.
Pachetul expediat, adic trimis, l-am primit.
44

Avem de aranjat, adic de pus la punct nite lucruri.

f) prin adverbe de loc, de timp sau de mod:
n grdin, aici, vin muli copii.
La ora 1700, astzi, va veni mama.
Ca un copil, uor, alerga naintea mea.
Apoziia se izoleaz.
1. Se izoleaz apoziiile simple ce se refer la un pronume sau la un nume propriu
(uneori comun):
Ea, Maria, e prietena mea de coal.
A venit Ion, colegul meu.
2. Se izoleaz apoziia desfurat, indiferent la ce parte de vorbire se refer i ce
loc ocup n propoziie:
M. Eminescu, Marele nostru poet naional, ne-a lsat o oper nemuritoare.
Ceva mai trziu coboar spre pod lelea Artina, o femeie zdravn, cu furca de
smuls paie subsuoar (I. Dru).
Nota 1. Uneori apoziiile dezvoltate se lmuresc una pe alta, nlnuindu-se n propoziie. n acest caz ele se izoleaz.
Maria, fiica directorului, o fat frumoas i harnic, se mbolnvise.
Mama Dochia, baba lui mo Gavril, o femeie nc frumoas i grsulean, nu
bea vin deloc (A. Mateevici).
Nota 2. Apoziiile se pot referi i la un vocativ. n acest caz ele stau dup vocative
i se izoleaz:
Lun tu, stpn-a mrii, pe a lumii bolt luneci
i gndirilor dnd via, suferinele ntuneci
(M. Eminescu)
3. Se izoleaz apoziiile introduse cu ajutorul cuvintelor: adic, sau, ori, anume,
poreclit, zis, numit:
M-am ntlnit cu Ion, poreclit blbitul.
A ndrgit o fat, numit Ana.
Maria, adic profesoara, i continu gndul.
45

Nota 3. Uneori elementul adic nu deschide, ci nchide construcia apozitiv: O s

rmn singur, vdan adic.
Bibliografie selectiv:
1.

Constantinescu-Dobridor Gh., Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific,

1998, p. 261- 267.

2.

Dimitriu C., Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1518-1521.

3.

Hodi V., Apoziia i propoziia apozitiv, Bucureti, Editura tiinific, 1990.

4.

Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 2000, p.509-518.

5.

Timofte M., Actualitatea sintaxei romneti clasice moderne, Iai, Demiurg,

2005, p.123-150.

46

Complementul
Complementul este partea secundar de propoziie care determin un verb predicativ sau nepredicativ, o locuiune verbal, un adverb, o interjecie cu funcie de predicat.
n gramatica romneasc, atestm urmtoarele clasificri ale complementului:
1. complementul direct (O vd pe Maria)
2. complementul secundar (Profesorul l ascult pe elev declinarea(- animat))
3. complementul indirect (i-am druit volumele lui M. Eminescu)
4. complementul prepoziional (M gndesc la mama)
5. complementul de agent (A fost vzut de mama)
6. complementul posesiv (i-a dedicat cartea prinilor si)
7. complementul comparativ (Se zbtea ca petele pe uscat) [Gramatica limbii
romne, vol. II, Enunul, Editura Academiei Romne, 2005, p.371- 462].
1. Complemente ale obiectului (Am citit cartea; povestesc studenilor)
2. Complemente de reciprocitate (Se salut unul cu altul; se caut unul pe altul)
3. Complemente comparative (nainteaz ca racul; a trecut ca o clip)
4. Complemente de agent (A fost chemat de tata) [D. Irimia, Gramatica limbii
romne, Iai, Polirom, 2000, p. 408-426].
1. complementul direct (l invit pe Ion)
2. complementul indirect (Druiesc mamei)
3. complementul de agent (A fost cumprat de studeni)
4. complementul intern (A dansa un dans; a hori o hor) [C. Dimitriu, Tratat de
gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European, 2002, p. 1377-14].
Clasificarea fcut de lingvistul C. Dimitriu pare a fi cea mai apropiat de gramaticile tradiionale, iar cea mai modern clasificare e cea realizat de Gramatica Academiei
2005. Toate aceste clasificri ntregesc informaia despre complement i merit a fi cunoscute.

47

Complementul direct
Complementul direct este partea de propoziie ce determin, de regul, un verb
tranzitiv i arat obiectul asupra cruia se exercit nemijlocit,direct aciunea unui verb
tranzitiv, a unei locuiuni verbale tranzitive sau coninutul verbal tranzitiv al unei interjecii predicative [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998, p. 191].
Complementul direct este partea secundar de propoziie care determin un verb insuficient completiv sau o interjecie considerat prin analogie cu verbul tranzitiv, indicnd obiectul asupra cruia se exercit direct aciunea sau obiectul ce reprezint rezultatul aciunii [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, 2002, p. 1377].
n plan semantic, complementul direct introduce coninutul lexical al termenului
prin care se realizeaz n continuitate direct, nemediat a coninutului lexical al regentului; n planul expresiei, complementul direct ntr n direct, prin acuzativ dezinenial, n
relaie cu regentul [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2000, p. 408- 409].
n funcie de realizarea lui concret, complementul direct poate fi:
a) simplu (Vd un student inteligent);
b) multiplu (I-a acoperit cu palma obrajii i sufletul).
Caracteristicile gramaticale care deosebesc complementul direct de alte poziii
sintactice snt:
a) realizarea printr-o form neaccentuat (clitic) de pronume personal n acuzativ:
Mnnc fructe Le mnnc, Ascult elevul l ascult, ntreb pe elev l ntreb etc.
b) dubla exprimare, prin clitic (care reia sau anticip nominalul) i printr-o form
pronominal personal prepoziional accentuat sau prin forma substantival / pronominal de pronume nepersonal cu prepoziie: Te vd pe tine, Pe el l strig, O vd pe Maria
(pe profesoar).
c) ocurena n structuri pasivizabile, cu schimbarea calitii de complement direct n
subiect: Profesorul a scris o carte Cartea a fost scris de profesor.
48

Caracteristicile semantice ale complementului direct snt:

a) complementului direct i se atribuie anumite roluri tematice: de tip agentiv, iar
rolul prototipic fiind Pacientul (Deschide ua. Citesc o carte. Aranjeaz crile).
b) complementului direct i se atribuie i rolul tematic de Beneficiar (Maria ajut pe
cineva / pe copil), de Experimentator (M ustur ochii), de int (El ne ajunge din urm),
de Locativ (Copiii colind satele) etc. [Gramatica limbii romne, vol. II, Enunul, Editura
Academiei Romne, 2005, p. 371-372].
Complementul direct poate fi exprimat prin:
a) substantiv n acuzativ:
Moldova are i ea analele sale, scrise pe frunzele codrilor (Al. Russo).
Pe bdia Vasile l prinsese la oaste cu arcanul (I. Creang).
Domnul nostru-ar vrea s vaz pe mritul mprat (M. Eminescu).
b) pronume personale, posesive, negative, nehotrte, demonstrative):
Lacul codrilor albatri / Nuferi galbeni l ncarc (M. Eminescu).
Nu vd pe nimeni. Atept pe cineva. Pe acela nu l-am mai vzut.
c) numerale:
Sbierea i vnduse pe ctetrei fie turcilor, fie polonilor (V. Eftimiu).
i mai srut de cteva ori pe amndoi (I. Creang).
Catrina i crescuse cu trud pe cei trei (M. Preda).
Pe primul l-am felicitat. Pe muli /toi / puini i-am invitat la mine.
Bibliografie selectiv:
1. Constantinescu-Dobridor Gh., Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific,
1998, p. 189-195.
2. Dimitriu C., Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European,
2002, p. 1377-1384.
3. Guu-Romalo V., Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, Bucureti, Editura didactic i pedagogic, 1973, p. 154-172.
4. Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 2000, p. 408-415.
5. Merlan A., Sintaxa limbii romne. Relaii sintactice i conectori, Iai, Editura Universitii Al. Ioan Cuza, 2001, p. 94-98.
49

Complementul indirect
Complementul indirect arat obiectul cruia i se atribuie o aciune, o nsuire sau o
caracteristic, determinnd un verb la orice diatez, o locuiune verbal, un adverb sau o
interjecie predicativ [Gh. Constantinescu-Dobridor, Sintaxa limbii romne, Bucureti,
Editura tiinific, 1998, p. 195].
Complementul indirect este partea secundar de propoziie care determin un verb,
un adjectiv, un adverb sau o interjecie i indic n principiu beneficiarul sau obiectul indirect vizat de aciune sau de caracteristica determinat [C. Dimitriu, Tratat de gramatic a
limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European, 2002, p. 1403].
Complementul indirect este introdus de o prepoziie (prin acuzativ prepoziional)
sau intr n relaie cu regentul, prin dativ dezinenial, caz oblic, indirect [D. Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, 2000, p. 40].
n definiiile propuse, se mpletesc semnificaiile semantice i gramaticale ale complementului indirect, care contureaz mai pregnant fenomenul lingvistic dat.
n funcie de realizarea lui concret, complementul indirect poate fi:
a) simplu (I-au druit celui venit)
b) multiplu (M tem de ei i de mine)
c) dezvoltat (Poi s alegi ntre lucrurile tale)
Termenul regent al complementul indirect poate fi:
a) un verb sau o locuiune verbal (a da, a oferi, a mulumi, a se adresa, a-i bate
capul): Niciodat ... nu mi-a fost dor de vreo idee (N. Stnescu); ne-am btut
capul cu lucrarea asta; Am trimis copiilor un cadou; El a dat citire lucrrii.
b) un adjectiv de tipul apt, avid, predispus, ferice etc.: Ferice de prinii care l-au
nscut (I. Creang); Era un lucru asemntor cu acesta.
c) un adverb de tipul departe, aproape etc.: Departe snt de tine i singur lng foc
(M. Eminescu); Zbura paralel cu maina.

50

d) o interjecie predicativ de tipul na, bravo, hai etc.: Na-v de cheltuial, ghiavoli
ce sntei (I. Creang); Vai ie, omule!
Complementul indirect se exprim prin:
- substantiv n cazul dativ:
Plngerea a fost naintat Ministerului Mediului; I-a procurat Mariei bilete la concert; Firescul pe care l d unei ntlniri este ndelunga ei ateptare; Am dat la copii multe cri.
- pronume personale sau reflexive neaccentuate n cazul dativ:
Dumnezeu nu ni se comunic pentru a rmne inabordabil. M chemase s-i in
tovrie. i-a pus n lzi tot ce era personal. Ei i snt simpatici unul altuia.
- pronume (de diverse tipuri):
Spuneam odat cuiva c rncile mbtrnesc repede. A povestit tuturor cele ntmplate. A povestit alor mei de mizeria de acolo. Aceast simpl sfidare nu face ru
nimnui.
- numerale (cardinale, ordinale, colective etc.):
Amndurora le place literatura. Se poate oferi burs numai unuia. Are dou fete,
dar numai primei i-a mers bine n via.
Bibliografie selectiv:
1.

Constantinescu-Dobridor Gh., Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific, 1998, p. 195-201.

2.

Dimitriu C., Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European, 2002, p. 1397-1406.

3.

Gramatica limbii romne. Enunul. Vol. II, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2005, p. 397-415.

4.

Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 2000, p. 415-420.

51

Complementul de agent
Complementul de agent determin un verb la diateza pasiv (construcia cu a fi,
modul participiu sau reflexivul cu valoare pasiv), artnd de cine este fcut aciunea
[Gramatica limbii romne, Bucureti, 1966, p. 169].
Complementul de agent este partea secundar de propoziie care determin un verb
la diateza pasiv, un adjectiv sau chiar un adverb provenit dintr-un verb la supin.. i indic elementul activ (autorul) n legtur cu aciunea sau caracteristica regent
[C. Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European,
2002, p. 1393].
Complementul de agent este expresia sintactic a autorului aciunii verbale, din
planul extralingvistic al enunului, atunci cnd subiectul gramatical (sau alte funcii sintactice) reprezint expresia lingvistic a obiectului pasiv al aceleiai aciuni [D. Irimia,
Gramatica limbii romne, Iai, 2000, p. 424].
Dup structura formei sau expresiei sale, complementul de agent poate fi:
a) simplu, exclusiv sintetic, exprimat prin substantive, prin pronume sau prin numerale (n cazul acuzativ cu prepoziia de sau de ctre):
Un rnit e sprijinit pe genunchi de ctre un soldat (C. Petrescu)
Fusese lovit de el, era clar acum.
Fiind hipnotizat de ochii arpelui, czu (V. Voiculescu).
b) coordonat (constituit din termeni coordonai copulativ, disjunctiv i adversativ):
Vine nsoit de prini i de prieteni.
E rsfat deopotriv de bunici i de noi.
Era favorizat ba de director, ba de secretar.
Era strivit de gnduri i de emoii negative.
Era tachinat nu de profesor, ci de colegi.

52

Complementul de agent poate fi exprimat prin:

- substantiv i pri de vorbire cu valoare de substantiv n cazul acuzativ (precedat
de prepoziiile de i de ctre):
Partea rsritean a Italiei de nord este locuit de venei.
Semnele care ne stau la dispoziie pentru a nota sunetele unei limbi ne snt impuse de societate (Al. Rosetti). Vocea uman e provocat de inflexiuni ale
nervului recurent transmise laringelui (Al. Rosetti).
- pronume n cazul acuzativ (precedat de prepoziiile de i de ctre):
Religia o fraz de dnii inventat (M. Eminescu).
Psri, fiare i lighioane triau de el oropsite.
Poetul era cunoscut de toi.
Aceste scrisori nu ajunser pn la ei, fiind prinse de ai notri.
Trebuia s fie btut de cineva.
Au fost nsoii la hotel de acetia.
Nendrumat de nimeni, mulimea se rzvrtea.
- numerale cu valoare substantival n cazul acuzativ (precedat de prepoziiile de i
de ctre):
Romanul a fost citit de ambii.
A fost apreciat de puini.
Rspunsul a fost trimis numai de civa.
Textul a fost interpretat de doi dintre actori.
Premiul i se va nmna de (ctre) primul dintre sponsorii concursului.
Vine nsoit de prini i de prieteni.
E rsfat deopotriv de bunici i de noi.
Era favorizat ba de director, ba de secretar.
Era strivit de gnduri i de emoii negative.
Era tachinat nu de profesor, ci de colegi.
Complementul de agent i marcheaz identitatea sa specific prin:
a) prepoziii de i de ctre:
Ajungnd seara acas, am fost ntmpinat de ai mei.
53

ngnat de glas de ape.

Cnt-un corn cu-nduioare (M. Eminescu).
b) regentul exprimat, de cele mai dese ori, prin verb la diateza pasiv (pasivul participial sau pronominal):
Romanul este citit de ctre studeni.
Romanul se citete de ctre studeni.
c) regentul un verb la supin:
Lucrul acesta e uor de observat de ctre toi.
Problema este uor de rezolvat de ctre copii.
Bibliografie selectiv:
1.

Brbu I. .a., Gramatica practic a limbii romne, Chiinu, Tipografia Central,

2006, p. 179.

2.

Constantinescu-Dobridor Gh., Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific,

1998, p. 201-203.

3.

Dimitriu C., Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Editura Institutul
European, 2002, p. 1393-1395.

4.

Gramatica limbii romne. Enunul. Vol. II, Bucureti, Editura Academiei Romne,
2005, p. 432-439.

5.

Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 2000, p. 424-426.

6.

Merlan A., Sintaxa limbii romne. Relaii sintactice i conectori, Iai, Editura Universitii Al. Ioan Cuza, 2001, p. 114-115.

54

Bibliografia general:
1. Avram M., Gramatica pentru toi, Bucureti, Editura Humanitas, 2001, 507 p.
2. Brbu I., Limba romn prin exerciii, Chiinu, 2009, 232 p.
3. Brbu I., Gramatica practic a limbii romne, Chiinu, Tipografia central,
2006.
4. Ciobanu A., Sintaxa practic (cu elemente de analiz transformaional), Chiinu,
Lumina, 1991, 280 p.
5. Constantinescu-Dobridor Gh., Sintaxa limbii romne, Bucureti, Editura tiinific,
ed. a II-a revzut, 1998, 557 p.
6. Diaconescu I., Probleme de sintax a limbii romne actuale, Bucureti, Editura
tiinific i Enciclopedic, 1985, 293 p.
7. Dimitriu C., Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa, Iai, Institutul European,
2002, 1605 p.
8. Dobrovie-Sorin C., Sintaxa limbii romne. Studii de sintax comparat a limbilor
romanice, Bucureti, Editura Univers, 2000, 320 p.
9. Drul A., Schie de gramatic funcional-semanmtic a limbii romne, Chiinu,
Tipografia A..Moldova, 2002, 267 p.
10. Ecu I., Sintaxa elementar a limbii romne. Introducere n sintaxologie, Chiinu,
2000, 183 p.
11. Goian M., Limba romn. Probleme de sintax, Bucureti, Editura Recif, 1995, 383
p.
12. Gramatica limbii romne. Enunul, vol. II, Bucureti, Editura Academiei Romne,
2005, 1036 p.
13. Guu Romalo V., Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, Bucureti,
Editura Didactic i Pedagogic, 1973, 209 p.
14. Hodi V., Apoziia i propoziia apozitiv, Bucureti, Editura tiinific, 1990.
15. Irimia D., Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 2000, 543 p.
16. Merlan A., Sintaxa i semantica-pragmatica limbii romne vorbite.
Discontinuitatea, Iai, Editura Universitii Al. I. Cuza, 1998, 251 p.
17. Nagy R., Sintaxa limbii romne actuale, Institutul European, 2005.
18. Secrieru M., Cumul de funcii sintactice, Iai, Editura Polirom, 2001, 235 p.
19. Tamba Dnil E., Vechi i nou n sintaxa limbii romne, Iai, Demiurg, 2004, 448 p.
20. Timofte M., Actualitatea sintaxei romneti clasice moderne, Iai, Demiurg,
2005, 188 p.
21. Trandafir Gh., Probleme controversate de gramatic a limbii romne actuale,
Craiova, Scrisul Romnesc, 1982, 226 p.
22. Ungureanu E., Elemente pentru o teorie a atributivitii, Chiinu: CEUSM, 2002,
136 p.

55