Şcoala: ŞCOALA GIMNAZIALÃ „EXPLORATOR TEODOR GHEORGHE NEGOIȚĂ” SASCUT

Profesor: ION PASCU

Clasa: a V – a B Reprezentant al profesorilor de matematică în Comisia pentru curriculum,
Nr. ore pe sãptãmânã: 4h prof. Botezatu Nadia
Anul şcolar: 2023 - 2024

PLANIFICARE ANUALÃ

NR. NR.
MATEMATICĂ
CRT. ORE

* Recapitularea materiei din clasa a IV - a 6

* Evaluare iniţialã 1
1. Numere naturale 47
2. Fracții ordinare. Fracții zecimale 42
3. Elemente de geometrie şi unitãţi de mãsurã 22
* Evaluãri şi recapitulãri 10
* Recapitulare finalã 8
Total 136
 CLASA a V- a
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Data Observaţii
crt. învãţare Conţinuturi ore
 1. Scrierea şi citirea numerelor naturale în * Recapitularea materiei din clasa a IV - a 1
sistemul de numeraţie zecimal * Recapitularea materiei din clasa a IV - a 1
2. Reprezentarea pe axa numerelor a unui * Recapitularea materiei din clasa a IV - a 1
număr natural, utilizând compararea şi * Recapitularea materiei din clasa a IV - a 1
ordonarea numerelor naturale * Recapitularea materiei din clasa a IV - a 1
3. Justificarea estimărilor rezultatelor unor * Recapitularea materiei din clasa a IV - a 1
calcule cu numere naturale * Evaluare iniţialã 1
4. Identificarea unui număr natural pe baza 1. Scrierea şi citirea numerelor naturale 1
unor condiţii impuse cifrelor sale 2. Reprezentarea numerelor naturale pe axã 1
5. Efectuarea operaţiilor aritmetice cu numere 3. Compararea, aproximarea şi ordonarea numerelor naturale;
naturale aproximări, estimări 1
6. Efectuarea de calcule utilizând factorul 4. Adunarea numerelor naturale, proprietăţi 1
comun 5. Scãderea numerelor naturale 1
7. Efectuarea operațiilor cu puteri utilizând 6. Înmulţirea numerelor naturale, proprietăţi 1
regulile de calcul specifice 7. Aplicații 1
8. Calcularea unor expresii numerice care 8. Factor comun 1
conţin paranteze (rotunde, pătrate şi acolade), 9. Impãrţirea cu rest zero a numerelor naturale 1
cu respectarea ordinii efectuării operaţiilor 10. Aplicaţii 1
9. Determinarea unui număr natural pe baza 11. Aplicații 1
unor condiţii impuse cifrelor sale (de 12. Puterea cu exponent natural a unui numãr natural 1
exemplu, determinaţi numerele de forma 13. Reguli de calcul cu puteri 1
NUMERE
I , 14. Aplicaţi 1
NATURALE.
OPERAȚII ştiind că produsul cifrelor sale este 120) 15. Pătratul unui număr natural 1
10. Justificarea scrierii unui număr natural 16. Aplicaţi 1
dat sub formă de putere cu baza sau 17. Compararea puterilor 1
exponentul indicat 18. Aplicaţi 1
11. Evidențierea avantajelor folosirii 19. Scrierea în baza 10 1
proprietăţilor operaţiilor cu numere naturale 20. Scrierea în baza 2 (fără operații) 1
în diferite contexte 21. Ordinea efectuãrii operaţiilor; utilizarea parantezelor: rotunde,
12. Analizarea faptului că un număr este sau pătrate şi accolade 1
nu pătratul unui număr natural natural 22. Aplicaţii 1
(utilizând ultima cifră, încadrarea între 23. Aplicaţii recapitulative 1
pătratele a două numere naturale 24. Evaluare sumativã 1
consecutive) 25. Discutarea evaluării sumative 1
13. Compararea a două numere naturale
scrise sub formă de puteri folosind aducerea
la aceeași bază sau la același exponent
14. Estimarea ordinului de mărime a
numerelor de forma 2n , pornind de la
probleme practice
15. Stabilirea valorii de adevăr a unui enunț
matematic cu numere naturale
16. Estimarea ordinului de mărime a
numerelor de forma 2n , pornind de la
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Data Observaţii
crt. învãţare Conţinuturi ore
 probleme practice (de exemplu, foi de
hârtie îndoite consecutiv, povestea tablei de
șah)
1. Utilizarea algoritmului împărţirii, cu restul 1. Împãrţirea cu rest a numerelor naturale 1
egal sau diferit de zero, în cazul în care 2. Aplicaţii 1
deîmpărţitul şi împărţitorul au una sau mai Metode de rezolvare a problemelor:
multe cifre 3. – metoda reducerii la unitate; 1
2. Aproximarea/estimarea rezultatelor 4. – metoda comparației; 1
obținute prin utilizarea algoritmului împărţirii 5. - metoda figurativă; 1
3. Reprezentarea datelor dintr-o problemă, în 6. Aplicații 1
vederea aplicării unei metode aritmetice 7. - metoda drumului invers; 1
adecvate 8. – metoda falsei ipoteze. 1
4. Aplicarea metodelor aritmetice pentru 9. Aplicaţii 1
rezolvarea unor probleme cu numere naturale 10. Aplicaţii recapitulative 1
5. Modelarea unor probleme practice 11. Evaluare sumativã 1
ÎMPÃRŢIREA utilizând metode aritmetice (metoda reducerii 12. Discutarea evaluării sumative 1
CU REST A la unitate, metoda
NUMERELOR comparaţiei, metoda figurativă, metoda
II NATURALE. mersului invers etc.)
METODE DE 6. Evidențierea unor situații în care metoda
REZOLVARE A de rezolvare propusă este aplicată incorect
PROBLEMELOR 7. Exemplificarea, folosind gândirea critică,
a unor probleme cu date insuficiente, a unor
probleme cu date contradictorii etc.
8. Formularea unei probleme pe baza unei
scheme sau reguli date şi rezolvarea acesteia
prin metode aritmetice (metoda reducerii la
unitate, metoda comparaţiei, metoda
figurativă, metoda mersului invers etc.)
folosind metode aritmetice
9. Argumentarea demersului de rezolvare a
unei probleme pornind de la un set de
informaţii cu caracter cotidian sau
ştiinţific (fizic, economic etc.)
1. Aplicarea criteriilor de divizibilitate a 1. Divizor, multiplu 1
numerelor naturale pentru situații cotidiene 2. Divizori comuni; multiplii comuni 1
2. Determinarea unor numere naturale care 3. Criterii de divizibilitate cu: 2, 5 și 10n 1
respectă anumite condiții (de exemplu, 4. Criterii de divizibilitate cu: 3 și 9 1
DIVIZIBILITATE
determinați numerele prime a și b , știind că 5. Aplicații 1
III A NUMERELOR
3a + 2b =16) 6. Numere prime; numere compuse 1
NATURALE
3. Exprimarea unor numere naturale de două 7. Aplicații 1
cifre ca produs de numere prime 8. Aplicaţii recapitulative 1
9. Evaluare sumativã 1
10. Discutarea evaluării sumative 1

Nr. Unitatea de Nr.

Activitatea precizată în programă Data Observaţii
crt. învãţare Conţinuturi ore
 1. Utilizarea unor reprezentări grafice 1. Fracţii ordinare, frracţii subunitare, echiunitare, supraunitare; 1
variate pentru ilustrarea fracţiilor procente 1
echiunitare, subunitare, supraunitare 2. Fracţii echivalente (prin reprezentări)
2. Verificarea echivalenţei a două fracţii 3. Introducerea și scoaterea întregilor dintr-o fracție 1
prin diferite reprezentări 4. Compararea fracțiilor cu același numitor/numărător, reprezentarea
3. Scrierea unui procent sub formă de pe axă a unor fracții ordinare 1
fracție ordinară 5. Cel mai mare divizor comun a două numere naturale (fără algoritm).
4. Introducerea și scoaterea întregilor dintr- Cel mai mic multiplu comun a două numere natural (fără algoritm) 1
o fracție ordinară 6. Amplificarea fracţiilor 1
5. Calcularea unei fracții echivalente cu o 7. Simplificarea fracţiilor; fracții ireductibile 1
fracție dată, prin amplificare sau 8. Aplicații 1
simplificare 9. Aducerea fracțiilor la un numitor comun 1
6. Simplificarea unei fracții ordinare în 10. Adunarea și scăderea fracțiilor 1
vederea obținerii unei fracții ireductibile 11. Aplicații 1
IV FRACŢII (prin simplificări succesive, dacă este cazul) 12. Înmulțirea fracțiilor 1
ORDINARE 7. Efectuarea de operaţii cu numere 13. Împărțirea fracțiilor 1
raţionale exprimate sub formă de fracţie 14. Puteri 1
ordinară 15. Aplicații 1
8. Utilizarea limbajului specific pentru 16. Fracții/procente dintr-nu număr natural sau dintr-o fracție 1
determinarea unei fracţii dintr-un număr 17. Aplicații recapitulative 1
natural n , multiplu al numitorului 18. Evaluare 1
fracţiei
9. Realizarea unor estimări utilizând
procente (de exemplu, cunoscând numărul
elevilor de gimnaziu dintr-un oraș și faptul
că aproximativ 2% dintre aceștia studiază
un instrument muzical, estimați numărul de
elevi de gimnaziu care studiază un
instrument muzical) 19. Discutarea evaluării sumative 1
1. Transformarea fracţiilor ordinare în 1. Fracții zecimale; scrierea fracţiilor cu numitori puteri ale lui 10 sub
fracţii zecimale şi invers formã zecimalã. Transformarea unei fracţii zecimale, cu un număr finit
2. Încadrarea unei fracţii zecimale între de zecimale, nenule întro fracţie ordinară 1
două numere naturale consecutive 2. Aproximări; compararea, ordonarea şi reprezentarea pe axa a unor
3. Reprezentarea pe axa numerelor a fracţii zecimale cu un număr finit de fracții zecimale nenule 1
fracţiilor zecimale cu un număr finit de 3. Adunarea și scăderea numerelor care au un numãr finit de zecimale
zecimale nenule folosind aproximarea nenule 1
acestora 4. Înmulţirea fracţiilor zecimale care au un numãr finit de zecimale
4. Înmulţirea şi împărţirea unei fracţii nenule 1
zecimale cu un număr finit de zecimale 5. Aplicații 1
6. Împãrţirea a douã numere naturale cu rezultat fracţie zecimală 1
7. Aplicație: media aritmetică a două sau a mai multe numere naturale 1
8. Transformarea unei fracţii ordinare într-o fracţie zecimală;
periodicitate 1
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Conţinuturi Data Observaţii
crt. învãţare ore
 nenule cu 10, 100, 1000 9. Împãrţirea unuei fracţii zecimale cu un număr finit de zecimale 1
5. Scrierea unei fracţii zecimale cu un nenule la un număr natural nenul
număr finit de zecimale nenule ca un produs 10. Împãrţire a douã fracţii zecimale cu un număr finit de zecimale 1
dintre un număr zecimal şi o putere a lui nenule
10; scrierea unei fracţii zecimale cu un 11. Transformarea unei fracţii zecimale periodice, întro fracţie 1
număr finit de zecimale nenule ca un cât ordinară
dintre un număr zecimal şi o putere a lui 10 12. Număr rațional pozitiv. Ordinea efectuãrii operaţiilor cu numere
6. Efectuarea de operaţii cu numere rationale pozitive 1
raţionale exprimate sub formă de fracţie 13. Aplicații 1
zecimală 14. Metode aritmetice pentru rezolvarea problemelor cu fracții în care
7. Aplicarea algoritmilor de împărţire a intervin și unități de măsură pentru: lungime, arie, volum, capacitate,
unei fracţii zecimale la un număr natural masă, timp și unități monetare 1
sau la o fracţie zecimală 15. Aplicații 1
cu un număr finit de zecimale nenule
8. Transformarea fracţiilor ordinare în
fracţii zecimale şi invers
9. Reprezentarea datelor dintr-o problemă,
în vederea aplicării unei metode aritmetice
adecvate
FRACȚII
10. Aplicarea metodelor aritmetice pentru
ZECIMALE.
rezolvarea unor probleme cu fracții
OPERAȚII.
V 11. Utilizarea limbajului adecvat pentru
PROBLEME CU
exprimarea unor transformări monetare
UNITĂȚI DE
(inclusiv schimburi valutare)
MĂSURĂ
12. Evidențierea, pe cazuri concrete, a
relației dintre volum și capacitate
13. Estimarea măsurilor unor mărimi
caracteristice ale unor obiecte din mediul
înconjurător (capacitate,masă, preţ)
14. Analizarea unor scheme, modele sau
algoritmi pentru rezolvarea unor probleme
practice care implică utilizarea operaţiilor
cu fracţii ordinare sau zecimale şi ordinea
efectuării operaţiilor
15. Argumentarea demersului de rezolvare
a unei probleme pornind de la un set de
informaţii cu caracter cotidian sau ştiinţific
(fizic, economic, etc.)
16. Formularea unor probleme cu fracții, pe
baza unor scheme sau reguli date şi
rezolvarea acestora prin metode aritmetice 16. Aplicații recapitulative 1
(metoda reducerii la unitate, metoda 17. Evaluare sumativă 1
comparaţiei, metoda mersului invers etc.) 18. Discutarea evaluării sumative 1

Nr. Unitatea de Nr.

Activitatea precizată în programă Data Observaţii
crt. învãţare Conţinuturi ore
 1. Identificarea unor date statistice din 1. Probleme de organizare a datelor; frecvenţă 1
diagrame, tabele sau grafice 2. Date statistice organizate în tabele, grafice cu bare şi/sau cu linii 1
2. Reprezentarea datelor dintr-o problemă, 3. Media unui set de date statistice 1
în vederea aplicării unei metode aritmetice 4. Aplicații recapitulative 1
adecvate 5. Evaluare sumativă 1
3.Estimarea mediei unui set de date;
PROBLEME DE
compararea estimării cu valoarea
VI ORGANIZARE A
determinată prin calcule
DATELOR
4. Reprezentarea datelor statistice folosind
softuri matematice
5. Argumentarea demersului de rezolvare a
unei probleme pornind de la un set de
informaţii cu caracter cotidian sau ştiinţific
(fizic, economic, etc.)
1. Observarea unor figuri geometrice pe 1. Instrumente geometrice şi folosirea lor. Punct, dreaptă, plan,
modele fizice/desene semidreaptă, segment (descriere, reprezentare, notații) 1
2. Descrierea şi identificarea unor elemente 2. Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă; puncte coliniare;
ale figurilor şi ale corpurilor geometrice „prin două puncte distincte trece o dreaptă şi numai una”; poziţiile
3. Identificarea unor segmente congruente relative a două drepte: drepte concurente, drepte paralele 1
sau unghiuri congruente în configurații cu 3. Distanţa dintre două puncte; lungimea unui segment; segmente
axe de simetrie congruente (construcție) 1
4. Construcția unor figuri geometrice cu 4. Mijlocul unui segment; simetricul unui punct faţă de un punct 1
dimensiuni date 5. Unghi: definiţie, notaţii, elemente; interiorul unui unghi, exteriorul
5. Măsurarea unor lungimi pe modele sau unui unghi 1
obiecte din realitatea înconjurătoare 6. Măsura unui unghi, unghiuri congruente (măsurarea și construcția
VII FIGURI (utilizând instrumente de măsură adecvate) cu raportorul); clasificări de unghiuri: unghi drept, unghi ascuţit, unghi 1
GEOMETRICE 6. Construcția unor segmente congruente și obtuz; unghi nul, unghi alungit
a unor unghiuri congruente 7. Calcule cu măsuri de unghiuri exprimate în grade şi minute
7. Reprezentarea prin desen a unor sexagesimale 1
configurații geometrice (drepte paralele, 8. Aplicații 1
drepte perpendiculare, unghiuri de măsură 9. Figuri congruente (prin suprapunere); axa de simetrie (prin
dată etc.) suprapunere) 1
8. Măsurarea cu raportorul a unui unghi dat 10. Aplicații recapitulative 1
9. Operații cu măsuri de unghiuri (limitate 11. Evalure sumativă 1
numai la grade și minute sexagesimale) 12. Discutarea evaluării sumative 1
10. Descrierea metodelor utilizate pentru
verificarea coliniarității unor puncte date
(de exemplu, cu măsuri de unghiuri, cu
lungimi de segmente)
1. Observarea unor figuri geometrice pe 1. Unităţi de măsură pentru lungime. Transformări 1
modele fizice/desene 2. Aplicații: perimetre 1
VIII UNITĂŢI DE 2. Descrierea şi identificarea unor elemente 3. Unităţi de măsură pentru arie. Transformări 1
MĂSURĂ ale figurilor şi ale corpurilor geometrice 4. Aplicații: aria pătratului/dreptunghiului 1
3. Alegerea unităţii de măsură pentru
estimarea lungimilor/distanţelor, ariilor şi
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Conţinuturi ore Data Observaţii
crt. învãţare
 volumelor în diferite situaţii practice 5. Unităţi de măsură pentru volum. Transformări 1
4. Construcția unor figuri geometrice cu 6. Aplicații: volumul cubului şi al paralelipipedului dreptunghic
dimensiuni date transformări ale unităților de măsură 1
5. Măsurarea unor lungimi pe modele sau 7. Aplicații 1
obiecte din realitatea înconjurătoare 8. Aplicații recapitulative 1
(utilizând instrumente de măsură adecvate) 9. Evalure sumativă 1
6. Aplicarea unor metode practice pentru 10. Discutarea evaluării sumative 1
măsurarea perimetrelor pe modele sau * Evaluãri şi recapitulãri 10
obiecte din realitatea înconjurătoare * Recapitulare finalã 8
7. Estimarea volumului/capacității unui corp
8. Transformări ale unităţilor de măsură
standard folosind fracţii zecimale
9. Calcularea perimetrului unei figuri
geometrice, evidenţiind intuitiv perimetrul
10. Determinarea volumului unui cub, al
unui paralelipiped dreptunghic, utilizând
reţeaua de cuburi cu lungimea muchiei
egală cu 1 şi deducerea formulei de calcul
11. Aplicarea formulei pentru calculul
volumului unui cub şi a unui paralelipiped
dreptunghic
12. Compararea unor distanţe/lungimi,
VIII UNITĂŢI DE
perimetre, arii şi volume exprimate prin
MĂSURĂ
unităţi de măsură diferite
13. Descrierea unor reprezentări geometrice
în situaţii practice/aplicative (de exemplu,
realizarea planului clasei, al curţii şcolii
prin metoda proiectului)
14. Evidențierea, pe cazuri concrete, a
relației dintre volum și capacitate
15. Estimarea sau determinarea ariilor unor
suprafeţe în contexte reale, utilizând
caroiaje/pavaje
16. Estimarea ariei unei piese de pavaj
atunci când cunoaștem aria suprafeței și
numărul de piese
17. Estimarea mărimii unor caracteristici
(lungime, arie, volum) ale unor obiecte din
mediul înconjurător
18. Determinarea prin pliere a axelor de
simetrie pentru pătrat, dreptunghi
19. Estimarea capacității unui vas prin
raportare la capacitatea altui vas (activitate
practică sau lecții demonstrative utilizând
calculatorul)

Şcoala: ŞCOALA GIMNAZIALÃ „EXPLORATOR TEODOR GHEORGHE NEGOIȚĂ” SASCUT

Profesor: ION PASCU
Clasa: a VII – a B Reprezentant al profesorilor de matematică în Comisia pentru curriculum,
Nr. ore pe sãptãmânã: 4h prof. Botezatu Nadia
Anul şcolar: 2023 - 2024

PLANIFICARE ANUALÃ

TOTAL

TOTAL
ALGEBRA GEOMETRIE

* Recapitularea materiei din clasa a VI - a 4 * Recapitularea materiei din clasa a VI- a 4

* Evaluare iniţialã 1 * Evaluare iniţialã 1
1. Mulţimea numerelor reale 28 1. Patrulatere 20
2. Ecuații și sisteme de ecuații liniare 16 2. Cercul 10
3. Elemente de organizare a datelor 10 3. Asemănarea triunghiurilor 12
* Evaluare şi recapitulare 4 4. Relaţii metrice în tringhiul dreptunghic 15
* Recapitulare finalã 5 * Evaluare şi recapitulare 4
Total 68 * Recapitulare finalã 2
Total 68

CLASA a VII-a Algebrã

Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Data Observaţii
crt. învãţare Conţinuturi ore
1. Identificarea pătratelor unor numere * Recapitularea materiei din clasa a VI- a 1
naturale dintr-o enumerare de numere date * Recapitularea materiei din clasa a VI - a 1
2. Identificarea, în exemple relevante, a relaţiei * Recapitularea materiei din clasa a VI- a 1
între puterea cu exponent 2 şi rădăcina pătrată * Recapitularea materiei din clasa a VI - a 1
a pătratului unui număr natural * Evaluare inițială 1
3. Identificarea rădăcinii pătrate din pătratul 1. Rãdãcina pãtratã a unui numãr natural pãtrat perfect 1
unui număr natural utilizând scrierea sub formă 2. Aplicații 1
de putere cu exponent 2 3. Estimarea rădăcinii pătrate dintr-un număr rațional 1
4. Recunoaşterea numerelor naturale, întregi, 4. Scoaterea factorilor de sub radical 1
rationale 5. Introducerea factorilor sub radical 1
5. Recunoaşterea unui număr iraţional dintr-o 6. Aplicaţii 1
mulţime de numere date 7. Numere iraționale, exemple; mulţimea numerelor reale R;
1. NUMERE
6. Identificarea unei forme convenabile de incluziunea 1
REALE
scriere a unui număr real în funcţie de un
8. Compararea şi ordonarea numerelor reale; reprezentare pe axã a 1
context dat
numerelor reale prin aproximãri
7. Scrierea unui număr real în diverse forme
9. Modulul unui număr real: definiţie, proprietăţi 1
8. Aproximarea unui număr real și
10. Aplicaţii 1
reprezentarea acestuia pe axa numerelor
11. Aplicații recapitulative 1
9. Determinarea opusului, a modulului şi a
inversului unui număr real
10. Compararea numerelor reale utilizând 12. Evaluare 1
I modulul, aproximări, încadrarea unui număr 13. Discutarea evaluării sumative 1
real între doi întregi consecutivi, scoaterea
factorilor de sub radical, introducerea factorilor
sub radical
1. Utilizarea regulilor de calcul pentru Operaţii cu numere reale:
produsul/raportul a doi radicali şi pentru 1. - adunarea şi scăderea 1
raţionalizarea numitorului 2. Aplicaţii 1
2. Utilizarea de raţionalizări sau 3. - înmulţirea și împărţirea 1
introducerea/scoaterea factorilor de sub radical 4. Aplicaţii 1
pentru a compara/ordona numere iraţionale 5. - puteri cu exponent număr întreg 1
3. Calcularea modulului unor sume/diferenţe de 6. Aplicaţii 1
2. NUMERE numere iraţionale 7. Raţionalizarea numirorului de forma 1
REALE. 4. Calcularea puterii cu exponent număr întreg 8. Aplicaţii 1
OPERAȚII a unui număr real nenul
5. Exersarea regulilor privind ordinea 9. Exerciții cu operațiile învățate la numere reale 1
efectuării operaţiilor cu numere reale 10. Media aritmerică ponderată a n numere reale, media
6. Utilizarea calculatorului pentru efectuarea geometrică a două numere reale pozitive 1
sau verificarea unor calcule cu numere reale 11. Aplicaţii 1
7. Utilizarea distributivităţii înmulţirii faţă de 12. Ecuația de forma x2 = a, unde a R 1
adunare/scădere în exerciţii de desfacere a 13. Aplicații recapitulative 1
parantezelor 14. Evaluare 1

Nr. Unitatea de Activitatea precizată în programă Nr. Data Observaţii

crt. învãţare Conţinuturi ore
8. Sortarea unor numere naturale, întregi,
raţionale sau iraţionale în funcţie de mulţimea
căreia îi aparţin utilizând terminologia adecvată
9. Utilizarea terminologiei specifice noţiunii de
număr real în descrierea modului de rezolvare a
unui exerciţiu/a unei probleme
10. Identificarea rezultatului corect dintr-o listă
de răspunsuri posibile
11. Determinarea mediei geometrice a două
numere reale pozitive
12. Determinarea mediei aritmetice ponderate a
2. NUMERE două sau mai multor numere reale
I REALE. 13. Raţionalizarea unor numitori de forma
OPERAȚII cu a b, ∈ ℚ+
14. Scrierea adecvată a unor rapoarte de
numere reale care necesită raţionalizare,
descompunere în factori şi/sau simplificare
15. Rezolvarea de probleme în care apar medii
(aritmetică ponderată sau geometrică)
16. Formularea de probleme pornind de la un
set de informaţii obţinute din cotidian sau din
diverse domenii
17. Verificarea validităţii unor afirmaţii pe
cazuri particulare sau prin construirea unor
exemple şi/sau contraexemple 15. Discutarea evaluării sumative 1
1. Recunoaşterea unor relaţii matematice care 1. Transformarea unei egalități îmtr-o egalitate echivalentă; identități 1
reprezintă ecuaţii 2. Ecuaţii de forma ax+b =0, a, b R; mulţimea soluţilor unei
2. Identificarea necunoscutei, coeficienților, ecuaţii; ecuaţii echivalente 1
termenilor liberi ai unei ecuații 3. Aplicaţii 1
3. Furnizarea unor exemple de relaţii 4. Aplicaţii 1
matematice care reprezintă ecuaţii sau sisteme 5. Sistem de două ecuații liniare cu două necunoscute 1
ECUAŢII ŞI de ecuaţii liniare 6. Rezolvarea prin metoda substituției 1
SISTEME DE 4. Identificarea și notarea datelor cunoscute și
II 7. Aplicații 1
ECUAȚII a datelor necunoscute în cazul problemelor care
LINIARE 8. Rezolvarea prin metoda reducerii 1
se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor sau sistemelor 9. Aplicații 1
de ecuații 10. Aplicații cu ambele metode 1
5. Verificarea, prin calcul, că un număr dintr-o 11. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau a sistemelor de
enumerare este soluţie a unei ecuații ecuații liniare 1
6. Verificarea, prin calcul, a soluţiei unui 12. Aplicaţii 1
sistem de ecuaţii liniare 13. Aplicații 1

Nr. Unitatea de Nr.

Activitatea precizată în programă Conţinuturi Data Observaţii
crt. învãţare ore
 7. Verificarea, prin calcul, că un număr real 14. Aplicaţii recapitulative 1
este soluție comună a unor ecuații 15. Evaluare 1
8. Aducerea unor egalităţi la o formă mai
simplă prin transformări echivalente
9. Aplicarea transformărilor pentru obţinerea
unor sisteme de ecuaţii liniare echivalente
10. Utilizarea probei pentru justificarea unui
rezultat obținut
11. Rezolvarea unor ecuaţii de forma ax +b = 0,
unde a b, ∈ ℝ
12. Utilizarea metodelor de rezolvare a
sistemelor de ecuaţii liniare (metoda reducerii și
metoda substituției)
13. Verificarea validității unei soluții a unei
ECUAŢII ŞI ecuații sau a unui sistem de ecuații
SISTEME DE 14. Utilizarea transformărilor echivalente a
II
ECUAȚII ecuațiilor pentru fundamentarea unei metode de
LINIARE rezolvare
15. Evidențierea unor soluții asociate unei
ecuații liniare în cadrul unui sistem de ecuații
(de exemplu, observarea faptului că fiecare
dintre ecuațiile unui sistem de ecuații liniare are
mai multe soluții)
16. Compararea metodelor de rezolvare a unor
sisteme de ecuaţii liniare
17. Transpunerea relațiilor cuprinse într-o
situație dată sub formă de ecuații
18. Rezolvarea unor probleme având conţinut
practic, utilizând ecuaţii sau sisteme de ecuaţii
liniare
19. Utilizarea estimărilor pentru încadrarea
într-un ordin de mărime a soluţiei unei ecuaţii 16. Discutarea evaluării sumative
1
1. Extragerea unei informaţii dintr-un tabel, 1. Produs cartezian a două mulţimi nevide
1
grafic sau diagramă 2. Sistemului de axe ortogonale în plan; reprezentarea într-un
ELEMENTE 2. Identificarea modului adecvat de sistem de axe ortogonale a unor perechi de numere reale; reprezentarea
DE reprezentare a unor date punctelor în plan cu ajutorul sistemului de axe ortogonale 1
ORGANIZARE 3. Identificarea unor exemple de corespondenţe 3. Aplicații 1
A DATELOR matematice în contexte variate 4. Distanţa între douã puncte din plan 1
III 4. Prelucrarea statistică a unor date
ELEMENTE 5. Aplicații 1
DE reprezentate în tabel 6. Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe funcţionale prin
ORGANIZARE 5. Reprezentarea unor date prin diagrame, tabele, diagrame şi grafice; poligonul frecvențelor 1
A DATELOR grafice circulare sau grafice cu bare 7. Aplicaţii 1
8. Aplicaţii recapitulative 1
9. Evaluare 1

Nr. Unitatea de Nr.

Activitatea precizată în programă Data Observaţii
crt. învãţare Conţinuturi ore
 6. Reprezentarea unor date în tabele cu una sau 10. Discutarea evaluării sumative 1
cu două intrări * Evaluãri şi recapitulãri 4
7. Reprezentarea într-un sistem de axe * Recapitulare finalã 5
ortogonale a unor puncte având coordonatele
numere reale
8. Analizarea unor seturi de date pentru a
determina un mod adecvat de reprezentare
grafică a acestora
9. Interpretarea unei informaţii extrase dintr-un
tabel sau listă
10. Reprezentarea produsului cartezian a două
mulţimi numerice finite
11. Evidenţierea egalității între cardinalul
produsului cartezian a două mulțimi finite și
produsul cardinalelor celor două mulțimi
12. Exprimarea distanţei dintre două puncte în
plan ca lungimea ipotenuzei unui triunghi
dreptunghic într-un sistem de axe ortogonale
13. Interpretarea unor informaţii extrase dintr-
un tabel/listă/grafic
14. Verificarea unor afirmaţii pe cazuri
particulare prin construirea unor exemple şi/sau
contraexemple
15. Interpretarea reprezentării a două sau mai
multor puncte într-un sistem de axe ortogonale,
din punct de vedere geometric sau din punct de
vedere al fenomenului asociat
16. Construirea şi interpretarea unor diagrame
cu date din situaţii practice17. Determinarea
unor mulţimi finite atunci când se cunoaște
reprezentarea geometrică a produsului lor
cartezian
18. Rezolvarea unor probleme simple de
geometrie pornind de la reprezentarea punctelor
într-un sistem de axe ortogonale

CLASA a VII- a Geometrie

Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Data Observaţii
crt. învãţare Conţinuturi ore
1. Identificarea patrulaterelor pe corpuri * Recapitularea materiei din clasa a VI - a 1
geometrice sau pe desfăşurări ale acestora * Recapitularea materiei din clasa a VI - a 1
2. Recunoaşterea patrulaterelor în cotidian (în * Recapitularea materiei din clasa a VI - a 1
sala de clasă, mediul înconjurător etc.) * Recapitularea materiei din clasa a VI - a 1
3. Identificarea patrulaterelor particulare în * Evaluare iniţialã 1
mediul înconjurător 1. Patrulater convex. Suma măsurilor unui patrulater convex 1
4. Identificarea paralelogramelor particulare 2. Paralelogram; proprietăţi 1
într-o reprezentare geometrică dată 3. Aplicaţii 1
5. Identificarea pătratelor dintr-o mulțime de 4. Aplicații 1
dreptunghiuri și romburi Aplicații în geometria triunghiului: 1
6. Recunoașterea patrulaterelor convexe în 5. - linia mijlocie în triunghi 1
configurații geometrice date
7. Descrierea unor proprietăți ale laturilor, 6. - centrul de greutate al unui triunghi 1
unghiurilor și diagonalelor unor patrulatere 7. Aplicaţii 1
particulare Paralelograme particulare:
8. Recunoaşterea paralelogramelor 8. - dreptunghiul; proprietăţi 1
particulare pe baza unor proprietăţi precizate 9. - rombul; proprietăţi 1
9. Recunoașterea trapezului isoscel sau a 10. - pãtratul; proprietăţi 1
trapezului dreptunghic 11. Aplicaţii 1
10. Demonstrarea proprietăţilor 12. Trapez, clasificare, proprietãţi; linia mijlocie în trapez 1
paralelogramelor particulare utilizând metode 13. Aplicaţii 1
I PATRULATERE variate 14. Trapez isoscel, proprietãţi 1
11. Utilizarea definiţiei şi a proprietăţilor liniei 15. Aplicaţii 1
mijlocii în trapez în rezolvarea de probleme 16. Perimetre și arii: paralelogram, paralelograme particulare; 1
12. Utilizarea liniei mijlocii pentru a triunghi; trapez
demonstra paralelismul unor drepte 17. Aplicaţii 1
13. Justificarea unor proprietăţi ale
18. Probleme recapitulative 1
patrulaterelor pe baza simetriei
19. Evaluare 1
14. Construcţia cu ajutorul instrumentelor
geometrice a unor patrulatere utilizând
definiţia sau proprietăţi
15. Transpunerea în desen a unei configuraţii
geometrice referitoare la patrulatere descrise
mathematic
16. Evidenţierea liniei mijlocii în trapez pe
baza definiţiei/proprietăţilor acesteia
17. Evidenţierea centrelor/axelor de simetrie
pentru patrulaterele studiate
18. Caracterizarea tipului de simetrie pentru
patrulaterele studiate
19. Rezolvarea unor probleme utilizând
proprietăţile paralelogramelor particulare şi
ale trapezului
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Conţinuturi Data Observaţii
crt. învãţare ore
20. Analizarea unor metode alternative de
rezolvare a problemelor de geometrie utilizând
proprietăţi ale patrulaterelor particulare
21. Determinarea axei/centrului de simetrie
a/al unei figuri (intuitiv sau/şi prin
demonstraţie)
22. Analizarea şi construcţia unor figuri cu
simetrie axială sau central
23. Deducerea formulei ariei unui
paralelogram, folosind formula ariei
dreptunghiului
24. Deducerea formulei ariei unui triunghi,
folosind formula ariei paralelogramului
25. Analizarea unei situaţii practice care
necesită aplicarea proprietăţilor patrulaterelor
particulare studiate
26. Observarea diferenţei dintre condiţiile
necesare şi cele suficiente pentru ca un
paralelogram să fie un paralelogram
particular
27. Estimarea perimetrului unui figuri sau a
ariei unui figuri prin descompunere în figure 1
cunoscute 20. Discutarea evaluării sumative
1. Recunoaşterea elementelor unui cerc pe 1. Coarde şi arce în cerc, proprietăți: la arce congruente corespund
configuraţii geometrice date coarde congruente şi reciproc, diametrul perpendicular pe o coardã,
1
2. Identificarea unor proprietăţi ale arcelor, arce cuprinse între coarde paralele, coarde egal depãrtate de centru
1
coardelor şi a diametrului perpendicular pe o 2. Aplicații
coardă 3. Unghi înscris în cerc 1
3. Identificarea poligoanelor regulate înscrise 4. Aplicații 1
într-un cerc 5. Tangente dintr-un punct exterior la un cerc 1
4. Calcularea măsurii unghiurilor unui 6. Poligoane regulate înscrise într-un cerc (construcție, măsuri de
poligon regulat unghiuri) 1
5. Reprezentarea prin desen a configuraţiilor 7. Lungimea cercului și aria discului 1
II CERCUL geometrice care conţin un cerc şi elementele 8. Aplicații recapitulative 1
sale folosind instrumente geometrice 9. Evaluare 1
6. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru 10. Discutarea evaluării sumative 1
a reprezenta prin desen poligoane regulate
înscrise în cerc
7. Utilizarea unor proprietăţi ale arcelor,
coardelor şi/sau a diametrului perpendicular
pe o coardă în rezolvarea unor probleme
8. Rezolvarea unor probleme practice de
determinare a unor lungimi sau distanțe
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Conţinuturi Data Observaţii
crt. învãţare ore
 folosind raza cercului (de exemplu, calcularea
numărului de rotații complete ale roții unui
automobil folosind distanța parcursă)
9. Rezolvarea unor probleme folosind
proprietăţile tangentelor duse dintr-un punct
exterior la un cerc
10. Descrierea în limbaj matematic a unor
relaţii (congruenţă, paralelism,
perpendicularitate) între elemente ale unor
configuraţii geometrice
11. Utilizarea instrumentelor geometrice
pentru construirea unor configuraţii
geometrice referitoare la cerc
12. Identificarea unor cazuri particulare și
evidențierea unor proprietăți în configuraţii
geometrice referitoare la cerc și poligoane
regulate
II CERCUL 13. Stabilirea unor metode adecvate pentru
construcţia poligoanelor regulate
14. Analizarea poziţiei relative a unei drepte
faţă de un cerc în funcţie de numărul punctelor
de intersecţie dintre dreaptă şi cerc
15. Interpretarea unor proprietăți ale cercului
și ale poligoanelor regulate în probleme de
mișcare
16. Analizarea unor situaţii practice care
necesită folosirea proprietăţilor cercului sau
ale poligoanelor
17. Optimizarea metodelor de rezolvare a unor
probleme de geometrie utilizând proprietăţi ale
cercului sau ale poligoanelor
18. Observarea diferenţei dintre condiţiile
necesare şi cele suficiente în contexte
geometrice referitoare la cerc
1. Identificarea unor imagini care își 1. Segmente proporționale; teorema paralelelor echidistante (fără
păstrează forma prin mărire sau micșorare (de demonstrație) 1
exemplu: zoom, microscop) 2. Teorema lui Thales (fără demonstraţie). 1
2. Recunoașterea proporţionalităţii lungimilor 3. Aplicaţii 1
unor segmente care reprezintă laturi ale unor 4. Împãrţirea unui segment în pãrţi proporţionale cu numere (segmente)
ASEMĂNAREA triunghiuri date 1
III TRIUNGHIURI- 3. Identificarea laturilor omoloage ale unor 5. Reciproca teoremei lui Thales 1
LOR triunghiuri asemenea 6. Triunghiuri asemenea. Teorema fundamentalã a asemãnãrii 1
4. Identificarea vârfurilor omoloage ale unor 7. Aplicații 1
triunghiuri asemenea 8. Criterii de asemãnare ale triunghiurilor 1
5. Stabilirea relaţiei de asemănare între două 9. Aplicații 1
triunghiuri utilizând măsurile unghiurilor 10. Aplicații: raportul ariilor a două triunghiuri asemenea,

Nr. Unitatea de Activitatea precizată în programă Conţinuturi Nr. Data Observaţii

crt. învãţare ore
6. Stabilirea relaţiei de asemănare între două aproximarea în situații practice a distanțelor folosind asemănarea 1
triunghiuri utilizând proporţionalitatea 11. Aplicaţii recapitulative 1
laturilor 12. Evaluare 1
7. Stabilirea relaţiei de asemănare între două
triunghiuri utilizând proporţionalitatea a două
perechi de laturi și congruența unghiurilor
dintre ele
8. Stabilirea relaţiei de asemănare între două
triunghiuri prin aplicarea teoremei
fundamentale a asemănării
9. Determinarea lungimilor unor segmente sau
a măsurilor unor unghiuri, utilizând
asemănarea triunghiurilor sau proprietăţile
şirului de rapoarte egale
10. Calcularea lungimilor unor segmente în
triunghi utilizând teorema fundamentală a
asemănării
11. Determinarea lungimilor unor segmente
prin utilizarea teoremei paralelelor
echidistante, a teoremei lui Thales sau a
proporţiilor derivate
12. Calcularea lungimilor segmentelor
determinate de diagonalele unui trapez pe linia
mijlocie
13. Calcularea perimetrelor şi ariilor a două
triunghiuri asemenea, prin utilizarea
raportului de asemănare
14. Argumentarea alegerii între teorema
fundamentală a asemănării şi teorema lui
Thales pentru rezolvarea unor probleme
specific
15. Stabilirea paralelismului unor drepte
utilizând reciproca teoremei lui Thales
16. Construcţia cu ajutorul instrumentelor
geometrice a unor configuraţii geometrice
respectând condiţii date de asemănare
17. Identificarea unor cazuri particulare și
evidențierea unor proprietăți referitoare la
asemănarea triunghiurilor
18. Deducerea relației dintre raportul ariilor a
două triunghiuri asemenea și raportul de
asemănare (folosind trecerea de la aplicații
practice particulare – desene la scară, spre
generalizarea cu formulă)
19. Discutarea, analizarea şi compararea unor
metode diferite de rezolvare a unei probleme
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Conţinuturi Data Observaţii
crt. învãţare ore
de asemănare a triunghiurilor
20. Analizarea unor metode alternative de
rezolvare a problemelor de geometrie utilizând
asemănarea triunghiurilor
21. Analizarea prin activităţi de grup sau
individuale a unor situaţii care necesită
folosirea asemănării, de exemplu realizarea
schiței clădirii școlii
22. Justificarea, prin exemple, contraexemple
sau demonstraţii, a unui demers sau rezultat
matematic obţinut în contextul asemănării
triunghiurilor
23. Folosirea unor metode standardizate sau
nestandardizate care permit modelarea
matematică a unor situaţii practice, de exemplu
estimarea distanței până la un obiect
inaccesibil 13. Discutarea evaluării sumative 1
1. Identificarea triunghiurilor dreptunghice în 1. Proiecţii ortogonale pe o dreaptã. Teorema înãlţimii 1
configurații geometrice date 2. Aplicații 1
2. Identificarea catetelor și a ipotenuzei într- 3. Teorema catetei 1
un triunghi dreptunghic dat 4. Teorema lui Pitagora 1
3. Folosirea instrumentelor geometrice pentru 5. Aplicaţii 1
a identifica proiecţia unui punct/segment pe o
6. Reciproca teoremei lui Pitagora 1
dreaptă
7. Noţiuni de trigonometrie întrun triunghi dreptunghic: sinusul,
4. Identificarea proiecţiei unui segment pe o
cosinusul, tangenta și cotangenta unui unghi ascuţit 1
dreaptă în diferite configuraţii geometrice
8. Aplicații 1
5. Realizarea unor decupaje după indicații
9. Rezolvarea triunghiului dreptunghic 1
date (de exemplu, decuparea unui triunghi de-a
10. Aplicaţii: calculul elementelor (laturã, apotemã, arie, perimetru) în
lungul unei înălțimi)
triunghiul echilateral, în pãtrat și în hexagon regulat 1
RELAŢII 6. Calcularea lungimilor unor segmente
11. Aplicații 1
METRICE ÎN utilizând teorema înălţimii, teorema catetei sau
IV TRIUNGHIUL teorema lui Pitagora 12. Aproximarea în situații practice a distanțelor folosind relații
DREPTUNGHIC 7. Calcularea ariei unui triunghi oarecare metrice 1
folosind descompunerea suprafeței sale în 13. Aplicaţii recapitulative 1
triunghiuri dreptunghice 14. Evaluare 1
8. Calcularea sinusului, cosinusului, tangentei 15. Discutarea evaluării sumative 1
şi cotangentei pentru unghiuri ascuţite ale unui * Evaluãri şi recapitulãri 3
triunghi dreptunghic * Recapitulare finalã 2
9. Aplicarea teoremei lui Pitagora, a teoremei
înălţimii sau a teoremei catetei, pentru a
determina elemente ale unui triunghi
dreptunghic
10. Determinarea valorilor pentru sinusul,
cosinusul, tangenta şi cotangenta unghiurilor
de 30° , 45° sau 60°
Nr. Unitatea de Nr.
Activitatea precizată în programă Conţinuturi Data Observaţii
crt. învãţare ore
11. Utilizarea valorilor pentru sinusul,
cosinusul, tangenta şi cotangenta unghiurilor
de 30° , 45° sau 60° pentru determinarea unor
lungimi de segmente într-un triunghi
dreptunghic
12. Determinarea unor lungimi de segmente,
măsuri de unghiuri, perimetre în configuraţii
geometrice
13. Utilizarea reciprocei teoremei lui Pitagora
pentru stabilirea perpendicularităţii a două
drepte sau a naturii unui triunghi
14. Observarea diferenţei dintre condiţiile
necesare şi suficiente în contexte geometrice
referitoare la relații metrice
15. Identificarea unor situații particulare și
evidențierea unor proprietăți în contexte
geometrice referitoare la relații metrice
16. Determinarea elementelor unui triunghi
dreptunghic utilizând relaţiile metrice şi
trigonometrice studiate
17. Utilizarea valorilor pentru sinus, cosinus,
tangentă sau cotangentă din tabele
trigonometrice în rezolvarea unor probleme
practice
18. Utilizarea unor metode de calculare a ariei
unui triunghi sau a unui patrulater
19. Analizarea unor metode alternative de
rezolvare a problemelor de geometrie utilizând
relaţii metrice şi elemente de trigonometrie
20. Analizarea prin activităţi de grup sau
individuale a unor situaţii care necesită
folosirea relaţiilor metrice în triunghiul
dreptunghic
21. Compararea diferitelor metode utilizate în
rezolvarea unor probleme referitoare la relaţii
metrice într-un triunghi dreptunghic
22. Rezolvarea unor probleme prin estimarea
unor mărimi din situații practice, folosind
triunghiul dreptunghic (de exemplu, verificarea
faptului că un dulap așezat în poziție orizontală
poate fi ridicat în poziție verticală, în condițiile
unei camere de înălțime dată)