Unitatea scolara : Liceul Tehonologic “Ion Creangă” Curtici

Profesor : Șiclovan Mădălina Cristina

Disciplina : Matematică
Clasa: a V - a
Anul scolar : 2022-2023
Unitatea de învăţare: Operatii cu fracţii zecimale
Lectia : Operatii cu fractii zecimale – exercitii recapitulative
Tipul lecţiei: Lecţie de consolidare şi sistematizare a cunoştinţelor
Durata lectiei : 50 minute

Competenţe generale
1. Identificarea unor date si relatii matematice si corelarea lor in functie de contextul in care au fost definite;
2. Utilizarea algoritmilor si conceptelor matematice pentru caracterizarea locala sau globala a unei situatii concrete;
3. Analiza si interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situatii problema;
Competenţe specifice
- Identificarea în limbajul cotidian sau în probleme a fracţiilor zecimale;
- Alegerea formei de reprezentare a unui număr raţional pozitiv şi utilizarea de algoritmi pentru optimizarea calculului cu fracţii
zecimale;
- Interpretarea matematică a unor probleme practice prin utilizarea operaţiilor cu fracţii zecimale şi a ordinii efectuării operaţiilor;
Obiective operationale :
 Cognitive
OC1 - să efectueze calcule cu fracţii zecimale utilizând proprietăţile operaţiilor
OC2 - sa respecte ordinea efectuarii operatiilor
1
OC3 - să efectueze transformări din fracţii zecimale in fractii ordinare si invers;
OC4 - să compare şi să ordoneze crescător sau descrescător fracţiile zecimale;
OC5 - să calculeze media aritmetică a fracţiilor zecimale;
OC6 - să manifeste perseverenţa în rezolvarea de probleme; să participe cu idei la găsirea unor soluţii;
 Afective
OA1- sǎ dovedeascǎ interes pentru informaţiile prezentate, prin participarea activǎ;
OA2- dezvoltarea spiritului de observaţie şi a concentrării în rezolvare;
OA3- să se conformeze cerinţelor profesorului îmbunătăţindu-şi continuu performanţele;
OA4- stimularea curiozităţii şi dezvoltarea simţului critic;
OA5- să fie încrezători în capacitatea de a aplica algoritmi de calcu l matematic;
 Psiho-motorii
OP1- să păstreze ordinea, disciplina şi liniştea în clasă pentru buna desfăşurare a lecţiei;
OP2- să scrie corect, frumos şi îngrijit exercitiile propuse

Strategii didactice:
 Metode şi procedee
- conversaţia
- exerciţiul
- observatia
- explicatia
- ciorchinele
2
  Forme de organizare
- Frontal
- Pe grupe
- Individual

 Mijloace de realizare
- flipchart, creta, tabla
- fişe de lucru
- culegere
 Evaluare
- Observarea sistematica
- Verificarea prin sondaj
- Evaluarea fisei de lucru
- Aprecierea verbala
Bibliografie :
- Programa scolara – matematica cls V-VIII
- Matematică pentru clasa a V-a, Ed. ART - Marius Perianu, Cătălin Stănică, Ioan Balica, Dumitru Săvulescu

3
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

CONŢINUTUL INSTRUIRII STRATEGIA DIDACTICA EVALUA

EVENIMENTE RE
LE LECŢIEI/
DURATA
ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR Metode si Forme de Mijloace
procedee organizare de
realizare
I. Moment Se asigură condiţiile necesare desfăşurării Se pregătesc pentru începerea orei Conversaţia Frontal
organizatoric lecţiei şi se notează absenţii.
(2 min)

II. Se verifică corectitudinea rezolvării temei de Sunt atenţi şi reţin explicaţiile Explicaţia Frontal Caiet de Verifica
Verificarea către elevi şi sunt efectuate la tablă exerciţiile oferite în vederea soluţionării teme rea prin
temei (3 min) la care elevii au întâmpinat dificultăţi. exerciţiilor Conversaţia sondaj

III. Se recapitulează cunoştinşele dobândite în Sunt atenţi la schema de pe flipchart Caiet de Observa
Recapitularea orele precedente: adunarea, scăderea, (ciorchinele) , lucreaza pe grupe şi Explicaţia Frontal clasă rea
cunoştinţelor înmulţirea, împărţirea, ridicarea la putere a răspund la întrebările profesorului. sistematică
anterioare fracţiilor zecimale finite, media aritmetică a Rezolvă la tablă, cu sau fără ajutor, Conversaţia Individual Fişă de
(25 min) fracţiilor zecimale exerciţiile propuse. lucru Verifica
Se rezolvă (pe grupe) folosind un ciorchine, Rezolvă pe caiete. Exerciţiul Pe grupe rea prin
exerciţii care au ca scop efectuarea corectă a Flipchart sondaj
acestor operaţii. (Anexa 1) Ciorchinele

IV. Evaluarea Etapa de recapitulare continuă cu un mic Elevii rezolvă pe fise testul propus
(15 min) test (joc matematic) de profesor. Elevii care reuşesc să Exerciţiul Individual Fişe de Evaluarea
(Anexa 2) incheie testul corect primesc lucru fisei de

4
 aprecieri din partea profesorului. Observatia lucru

În limita timpului rămas, în continuare se

rezolvă un set de exerciţii, fiecare exerciţiu
fiind numerotat cu o literă. Rezultatele Elevii rezolvă setul de exerciţii Exerciţiul Frontal Caiet de Observa
acestor exerciţii se vor ordona crescător propus de către profesor si identifica Explicaţia Pe grupe clasă rea
obţinându-se un cuvânt. cuvantul obtinut in urma ordonarii Conversaţia Fişă de sistematică
(Anexa 3) crescatoare a rezultatelor (conform lucru
cerintei)

V. Încheierea Se fac aprecieri asupra modului în care au Elevii sunt atenţi la explicaţiile Aprecierea
lecţiei (5 min) răspuns elevii şi se anunţă tema pentru ora profesorului şi noteaza tema pentru verbală
viitoare. acasa

5
Anexă 1. OPERATII CU FRACŢII ZECIMALE - RECAPITULARE

2. Numărul cu 21,9 mai

12. Micşorând de 10
ori nr. a obţinem .......
……....
11. 10,2 + 3  a = …..
10. Sfertul numărului a
este ….
1. Transformând numărul mare decât a este ...
a în fracţie ordinară
……...
ireductibilă obţinem …….
3. Dintre a şi 12,52
mai mare este……….
4. Puterea a doua a
lui a este ………
5. Rezultatul
a = 12,6 împărţirii numărului
a la 0,9
este…...................

9. Suma dintre jumătatea 6. Mărind de 100 de ori

numărului a şi dublul numărul a obţinem……......
numărului a este
………… 7. Numărul cu 11,2
8. Media aritmetică mai mic
6
dintre a şi 3,6 este decât a este …..........
numărul ……
Anexă 2

Numele:
Prenumele:

FISA DE LUCRU – JOC MATEMATIC

Se dau numerele : a = 12,6 si b = 6

1. În căsuţa 1 scrie rezultatul împărţirii lui a la b 1.

2. La numărul obţinut adună 1,5 2.

scrie rezultatul în a doua căsuţă.

3. Rezultatul obţinut înmulţeşte-l cu 2,2 3.

scrie rezultatul în a treia căsuţă.
4.
4. La ultimul numărul obţinut adună 1,7
scrie rezultatul în a patra căsuţă. 5.

5. Ultimul rezultat împarte-l la 0,79

scrie rezultatul în a cincea căsuţă (se va scrie numarul obtinut doar cu o zecimala) 6.

6. Din ultimul rezultat scade numărul din căsuţa 1

scrie rezultatul în ultima căsuţă.
§ Dacă ai lucrat corect la toate aplicaţiile, ultimul rezultat este chiar nota la acest test!

SUCCES!!!

Anexă 3

FIŞĂ DE LUCRU PE GRUPE

Calculaţi şi aranjaţi rezultatele obţinute în ordine crescătoare. Ce cuvânt ati obţinut?

L: 5,44 + 3,5 =
R: 0,2211 · 10² =
Ă: 6,3 · 3,2 =
E: 2,3 · 2 =
I: 112,3 :10 =
I: 25 : 2 =
T: 42,6 : 3 =
F: 12,45 – 11,22 =
C: 1,23 · 10 =
I: 645 · 0,05 =

CUVANTUL OBTINUT : …………………………………