CUB

Fețele 6 fețe sunt 12muchii

pătrate. 8 vârfuri
ţaraFăgăraşuţui

Fețele sunt dreptunghiuri.

Strategii didactice
Etapele lectiei Ob. DESFĂŞURAREA LECŢIEI Metode de
Metode Mijloace de Forme de
Timp alocat (dozare) op Activități de învățare evaluare
didactice învățare organizare
1. Moment Profesorul se prezintă elevilor, asigură condiții optime
organizatoric pentru desfășurarea lecției (ordinea și disciplina), Conversația Frontală
(2 min) pregătește materialele necesare pentru desfășurarea lecției.
Luca și Maria sunt prietenii voștri care au nevoie de
ajutor. Ei trebuie să ajungă astăzi la finalul călătoriei prin
Țara figurilor geometrice și Împărăția Corpurilor
2. Captarea atenţiei geometrice.
Au de trecut mai multe obstacole ca în final să primească o Conversația Frontală
(5 min.)
amuletă ce le va fi folositoare toată viața.
3. Anunţarea temei şi Astăzi vom învăţa despre forme spaţiale şi anume despre
enunţarea obiectivelor cub și paralelipiped. Le vom numi care sunt acestea, le
(2 min.) vom analiza, le vom descrie.
Profesorul informeaza elevii asupra obiectivelor principale
ale lecției și anume, în cadrul orei de astăzi vom învăța
volumul cubului și volumul paralelipipedului dreptunghic.
Conversația Tabla Frontală
Ne vom concentra pe transformari.
De asemenea, veți rezolva probleme folosind formulele
pentru volumul cubului și paralelipipedului dreptunghic.
Se notează pe tablă titlul lecției: Volumul
cubului și volumul paralelipipedului
dreptunghic.
1. PRIMUL OBSTACOL -Trebuie să răspundeți la
4. Stabilirea legăturii următoatele întrebări:
cu lecțiile anterioare și -Cum aflăm perimetrul unui pătrat? Dar al unui Chestionarea Tabla Frontală observarea
transmiterea noilor dreptunghic? orală sistematică
cunoștințe/Prezentarea -Cum aflăm aria unui pătrat? Dar a unui dreptunghic? Conversația aprecierea
noului conținut și -Care sunt multiplii si submultiplii metrului cub? Explicația verbală
reactualizarea Cer unui elev să scrie pe tablă multiplii și submultiplii
cunoștințelor metrului cub.
(5 min.) Ați învățat până acum să măsurați, să calculați și să
comparați elemente geometrice, cum ar fi: lungimi de
laturi, arii și perimetre ale pătratului sau dreptunghiului.
Aceste figuri se numesc și figuri plane, pentru că sunt
situate în plan, cu alte cuvinte nu ocupă spațiu.

Astăzi, însă, veți învăța despre acele corpuri geometrice din

jurul nostru care ocupă spațiu sau altfel spus care au conversaţia, individual observarea
volum.De exemplu o cutie de suc, o pereche de zaruri, o explicaţia, sistematică
O1 comodă, un cub rubic; ce au toate acestea în comun? exerciţiul
Ei bine, toate au fețele pătrate și dreptunghiuri. aprecierea
O4 verbală
O5
Important!!
conversaţia, Individual
explicaţia,
 Un corp geometric compus din 6 fețe pătrate se numește exerciţiul
cub.
De exemplu: zar, cub rubic.

Când corpul geometric este compus din 6 dreptunghiuri el

se numește paralelipiped dreptunghic.
De exemplu: cutia de suc, comoda.
Toate acestea ocupă spațiu în jurul nostru.

AL DOILEA OBSTACOL:Dați exemple de obiecte din

O6 mediul înconjurător care au forma cubului și
paralelipipedului.

Definiție: conversaţia,
Volumul este mărimea care măsoară spațiul ocupat de un explicaţia, frontal aprecierea
corp. exerciţiul verbal
Lugimile se măsoară folosind unități de măsură precum: m,
dm, cm, mm, ș.a.m.d.
Suprafețele se măsoară folosind ca unităși de măsură un
pătrat cu latura de 1m, adică 1 m2 sau 1 dm2, ș.am.d.
Pentru a calcula și compara volumul corpurilor, trebuie să
folosești un singur cub cu latura de 1m/1dm/1cm/1 mm…
Exemplu: Un cub cu lungimea laturii de 1 cm are volumul
de 1 cm3.
O6
conversaţia, individual aprecierea
explicaţia, verbal
exerciţiul

Rezumăm: Volumul unui corp arată câte cuburi de o

anumită dimensiune poate conține.
Dacă într-un corp încap 5 cuburi cu latura de 1 cm, fără să individual
rămână spații libere, atunci volumul corpului este de 5 cm 3.

Cam atât cu teoria, să continuăm cu partea interesantă a

lecției… cu exercițiile.

2. AL TREILEA OBSTACOL: Elevii vor trebui să

răspundă.

conversaţia, aprecierea
explicaţia, verbală
exerciţiul

conversaţia,
explicaţia,
exerciţiul
R: 3•3•3= 33=27 cm3
Prin urmare un cub cu latura de 3 cm are un volum de 27
cm3..
Dacă notezi latura cubului cu l și volumul cu V, obții
formula pentru volumul unui cub:
V= l•l•l=l3

3.AL TREILEA OBSTACOL: Elevii vor trebui să

calculeze.

2. AL DOILEA OBSTACOL

Acest exercițiu ajută elevii să stabilească legătura dintre

unitățile de măsură pentru volum.
Un alt
3.AL TREILEA OBSTACOL
Se completează Diagrama Venn.

4.AL PATRULEA OBSTACOL

Elevii rezolvă din manual ex. nr. 1 punctul a și vor

număra câte cuburi sunt în construcțiile date.
 Se scrie pe tablă și pe caiete.
Spațiul ocupat de către un corp se numește
volum.

5. AL CINCILEA OBSTACOL

Dați exemple de obiecte din mediul înconjurător care au

forma cubului și paralelipipedului.

6.AL ȘASELEA OBSTACOL

Volumul cubului ( spațiului ocupat)

Numărul de cuburi cu muchia de 1 cm, pe trei rânduri
3x9= 27( cuburi cu muchia de 1 cm)

Volumul paralelipipedului( spațiului ocupat)

Numărul de cuburi cu muchia de 1cm pe trei rânduri
3x3x4=369cuburi cu muchia de 1 cm)
 5.
Obți Rezolvarea exercițiilor de pe fișa de lucru. (Anexa 1) observarea
nere sistematică
a aprecierea
conversaţia,
perf fişă de lucru verbală
O4 explicaţia, individual
orm
exerciţiul
anței
(5
min)

O3 6. AL ȘAPTELEA OBSTACOL corpuri Conversaţia aprecierea

Feed geometrice verbal
-bak- Elevii sunt împărțiți în șase grupe . Fiecare grupă va avea
ul câte un cub sau un paralelipiped . Cu ajutorul cuburilor
(5 cu muchia de 5 cm elevii vor trebui să găsească volumul
min) cubului (spațiului ocupat) respective volumul
paralelipipedului( spațiului ocupat).
Fiecare reprezentat al grupei va scrie la tablă numărul Pe grupe aprecierea
de cuburi cu muchia de 1cm corespunzător fiecarui corp verbală
geometric primit.

Se vizionează un ppt cu monumente celebre ale lumii și

se face corespndentul fiecăreia cu corpul geometric căreia Ppt Conversaţia frontal aprecierea
îi corespunde. verbală

7. Se fac aprecieri verbale asupra implicării în lecție a

Rete elevilor .Maria și Luca vă multumesc pentru că datorită
nția vouă au traversat ținutul celor două țări și vă dăruiesc o
și cheie a succesului. Cheia
trans Această cheie voi ați câștigat-o prin muncă și este calea succesului conversaţia
ferul care vă va ajuta in viață.
 8. Tema pentru acasa - problema 2 pag 49.
Eval De decupat și de asamblat cubul și paralelipipedul ( anexa
uare 2)
a
Anexa 1

Nume.................................................. Data............................

Fișă de lucru

1. Desenează un cub și un paralelipiped. Colorează fiecare față cu culori diferite.

2.

3.

4.

5. Câte cuburi lipsesc din figura de mai jos?

6.

7.

8.

9.
 10.

11.

12.

13.

14.

15.

16. Care dintre figurile de mai jos reprezintă desfășurarea unui cub?

17. a. b. c.

18.

19.

20.

21. d.

22.

23.

24.

25.

26.

27.
28. Anexa 2

29.
30.

31.

32.
33.

34.