PROIECT DE LECTIE

Data :
Clasa : a III a
Scoala : Scoala Gimnazială ”Petru Rareș”, Hârlău
Prof. Înv. Primar: Dilă Diana
Aria curriculara :Matematica si stiinte ale naturii
Unitatea de invatare : Fractii
Subiectul lectiei : Compararea fractiilor. Compararea fracțiilor cu întregul
Tipul lectiei : Predare-invatare
Obiective de referinta :
2.1. Recunoaşterea fracţiilor subunitare sau echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 1
2.2. Compararea fracţiilor subunitare sau echiunitare care au acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10
Obiective operationale :
O1 –sa compare doua fractii care au acelasi numitor , respectiv numarator, avand ca elemente de sprijin desene adecvate  ;
O2 –sa utilizeze corect semnele de comparatie >,<,= intre fractiile comparate , considerate ca parti din intregi identici ;
O3 – sa opereze corect cu termenii matematici specifici unitatii Fractii :fractie, numitor ,numarator, intregi identici  ;
O4 – sa manifeste interes pentru lectia de matematica , participand activ pe parcursul acesteia, ca urmare a aprecierilor permanente , a
recompensei , a perspectivei evaluarii .
Strategii didactice :
Metode : explicatia ,exercitiul , conversatia , algoritmizarea ,problematizarea .
Mijloace : fise de munca independenta , fisa de lucru in echipa, manualul ,culegeri de exercitii si probleme .

Forme de organizare :
a) activitate : colectiva ,individuala ;
b) sarcini : frontale , individuale :
c) participare : dirijata, independenta , in echipa .

Bibliografie :

1 -  Matematica  , manual pentru clasa a III a , Editura Litera ,Bucuresti , 2021 ;

2 – Culegerea Probleme de matematica pentru clasele II- IV ,Editura Didactica si Pedagogica , Bucuresti ,1990 ;
3 – Culegerea  999 de exercitii si probleme  ,Editura Porto Franco , Galati , 2004 .
4- Culegere ”1200 de exerciții ți probleme –Matematică”- Editura Litera, București, 2016
Nume și prenume………………………………

Fișă de lucru

1. Scrie fracţia corespunzătoare fiecărei figuri:

__________ __________ __________

2. Colorează cât reprezintă fiecare fracţie:

2
6

5
8

9
12

3. Scrieţi trei fracţii subunitare care au numitorul 8.

4.Scrieţi trei fracţii supraunitare care au numărătorul 9 .

5. Scrieţi trei fracţii echiunitare .