PROIECT DIDACTIC

DATA:

CLASA: a VI - a

OBIECTUL: Matematic - Algebra

PROFESOR:

UNITATEA DE NVARE: Ecuatii si inecuatii in Z

TEMA LECIEI: Rezolvarea de ecuatii si inecuatii in Z

TIPUL LECIEI: de consolidare

COMPETENE GENERALE I COMPETENE SPECIFICE:

CG 2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n

enunuri matematice.

2.4 Utilizarea operatiilor cu numere intregi si a proprietatilor acestora in rezolvarea ecuatiilor si a inecuatiilor.

CG 3. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau

global a unei situaii concrete.
3.7 Aplicarea regulilor de calcul si folosirea parantezelor in efectuarea operatiilor cu numere intregi.

Competene derivate:
C1: Rezolvarea corect a ecuatiilor si inecuatiilor cu numere ntregi.
C2 : Utilizarea operaiilor cu numere ntregi i a proprietilor acestora.
C3: Aplicarea regulilor de calcul i folosirea parantezelor n rezolvarea ecuatiilor si a
inecuatiilor cu numere ntregi.
C4: Participarea activ la lecie.

Strategii didactice:
Metode i procedee: explicatia, conversatia, exercitiul, observatia.
Mijloace de nvmnt: manuale, culegeri, fi de lucru.
Forme de organizare: frontala,individuala, pe grupe.
 DESFURAREA LECIEI

Metode Procedee
Etapele leciei Coninutul leciei i de
procedee evaluare
1. Moment - Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea
organizatoric leciei. -conversaia
- Verificarea prezenei elevilor
2. Verificarea - Elevii vor avea pe bnci caietele de teme i
temei pentru maculatoarele. Se verific tema cantitativ i calitativ. -aprecieri
acas - Exerciiile din tem, care nu au fost efectuate de mai -conversaia verbale
muli elevi, vor fi fcute la tabl.

3. Informarea Prof- Astzi vom recapitula cateva notiuni invatate pana -observarea
elevilor acum la capitolul Numere intregi. sistematic
asupra Mai intai ne vom aminti: de modul de rezolvare a
obiectivului ecuatiilor si inecuatiilor cu numere intregi, regula
urmrit semnelor,cum se determina modulul unui numar intreg. -conversaia
Elevii -sunt ateni i raspund oral la aceste intrebari -explicatia
Prof-Fiecare veti primi cate o fisa de lucru, si vom
rezolva acele exercitii la tabla timp de 15 minute.Apoi,
veti forma doua grupe, si veti rezolva o alta fisa de
lucru,timp de 20 minute.

4. Prezentarea -Prof- imparte fisa de lucru elevilor,( ANEXA 1) si ii -conversatia

-observarea
materialului lasa 2 min sa se familiarizeze cu ea . Apoi exercitiile sunt -exercitiul
sistematica
stimul i rezolvate la tabla, de cati mai multi elevi, sub indrumarea explicatia
-aprecieri
dirijarea atenta a profesorului. -activitate
verbale
nvrii frontala

5. Obinerea -Prof imparte elevilor fisa de lucru ( ANEXA 2)

performanei Elevii sunt impartiti in doua grupe:echipa fetelor si
i asigurarea echipa baietilor. Fiecare elev rezolva sarcinile de
feed-back-ului lucru,apoi se consulta cu colegii grupului si dau raspunsul
final.
Este un mic concurs, in care se urmareste implicarea
fiecarui elev, corectitudinea calculelor si timpul de -activitate -observarea
reactie. independenta sistematica
Dupa rezolvarea fiecarui exercitiu,fiecare grupa isi -activitate in a implicarii
anunta raspunsul,prin liderul ei. cadrul elevilor in
Grupa care raspunde cel mai rapid si corect, va primi grupului grup
3puncte, daca greseste raspunsul si il are a doua grupa,
aceasta din final va primi 2 puncte, iar daca sunt la
egalitate de reactie si raspuns corect, fiecare grupa va
primi 1 punct.La final, se va intocmi punctajul obtinut de
fiecare grupa.
6. Evaluarea Elevii- dupa terminarea sarcinilor, elevii vor fi apreciati
activitii dupa implicarea fiecarui elev, atat in prima parte a orei, -conversatia -evaluare
cat si in cadrul grupului. -explicatia elevilor

7. Tema - Se propune elevilor ca tem, problemele din fia TEM

pentru acas (ANEXA 3) i se dau indicaiile necesare.
-conversaia
 ANEXA 1

FI DE LUCRU

1.Fie A={-1, 2, 3,-6,10,20 }. Stabiliti elementele multimii A

care sunt solutii pentru ecuatiile:

a) x +7=1
b) x:(-4)=-5
c) 4x+16=12

2.Determinati multimea A:

A={x Z| -5x+9 x-3}

3.Rezolvati urmatoarele ecuatii si inecuatii in Z:

a) 7(x-3)=-42 b) 3(2x-5)=6(x-1)-9
c) 3x -4 4x +5 d) | x|= 6
e) |x-3|= -4 f) |x+2| 6
g) | 2x+6| +|x+3|=0 h) 4 | x+3| +2=|x+3| + 17
 ANEXA 1

FI DE LUCRU
Pe grupe

Rezolvati urmatoarele ecuatii si inecuatii in Z:

a) 2(4x-5) + 3(x+2)=5(2x-6)
b) 5(x+1) -45
c) 2[ 5- 2(x-3)] -3= 15
d) 6|2x-1| +4 = -|2x-1| -11

e) 1+{ 2 [3+(4+x):5]-6}-7=8
 ANEXA 3

TEMA

1.Rezolvati in Z ecuatiile:
a) 35 x= 23
b) -2x +15=- 3x +9
c)4x +12=0
d)5x=4x+1

2.Rezolvati in Z inecuatiile:
a) x +7 > 4
b)- 5x +6 > -4
c) 4x+7-2x-5
d)-2x+1 -x 7

3.Rezolvati ecuatiile in Z:
a)9(x-2)=-63
b)(-x+5)(2x+4)=0
c)1-4[ -5 (x-2)]=21

3.Rezolvati ecuatiile si inecuatiile in Z:

a) |x|= 10
b) |x-5|< 15
c)2 |x|-3 =5
d)|-2x +2|-4=16
e) 14 +2[3-2(x-3)]:2=37