Profesor MARIUS ANTONESCU Profesor FLORIN ANTOHE

SĂRBĂTORI FERICITE !
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul efectiv de lucru este de două ore.
 Noa finală se obţine prin împărţirea punctajului obţinut la 10.

SUBIECTUL I – Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 puncte)

5p 1. Dacă Moş Nicolae soseşte pe 6 decembrie, iar Moş Crăciun pe 25 decembrie,
atunci Moş Nicolae soseşte mai devreme decât Moş Crăciun cu:
a) 21 zile b) 20 zile c) 19 zile d) 18 zile

5p 2. Într-o piaţă se vând brazi de Crăciun cu 40 lei, 50 lei şi 90 lei. Preţul mediu al
unui brad este:
a) 50 lei b) 60 lei c) 70 lei d) 80 lei

5p 3. În dimineaţa pimei zile de Crăciun s-au înregistrat –8 C, iar în diminaţa celei de
a doua zi de Crăciun –6 C. Diferenţa dintre temperatura înregistrată în dimineaţa
primei zile de Crăciun şi cea din dimineaţa celei de a doua zi este:
a) –2 C b) 2 C c) 14 C d) –14 C

5p 4. Dintre următoarele seturi de numere, cel care conţine datele din luna decembrie a
celor trei zile de Crăciun este:
a) 24; 25; 26 b) 25; 26; 27 c) 26; 27; 28 d) 28; 29; 30
5. Patru elevi au avut de calculat suma pătratelor numerelor ce reprezintă cele trei
5p
zile de Crăciun. Rezultatele obţinute sunt prezentate în tabelul de mai jos.
I II III IV
78 2030 6048 26
Dintre cei patru, cel care a calculat corect este elevul:
a) I b) II c) III d IV

5p 6. În tabelul următor sunt prezentate articolele cumpărate pentru ornarea unui brad
de Crăciun.
Articolele Globuri Ghirlande Bomboane Steluţe
Bucăţi 35 7 40 15
Conform tabelului numărul ghirlandelor cumpărate este:
a) 35 b) 7 c) 40 d 15

SUBIECTUL II – Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 puncte)

5p 1. În figura alăturată, poligonul prezentat

reprezintă o stea folosită ce un grup de colindători
care interpretează „Steaua”. Acest poligon are :

a) 0 axe de simetrie
b) 2 axe de simetrie
c) 4 axe de simetrie
d) 5 axe de simetrie
Profesor MARIUS ANTONESCU Profesor FLORIN ANTOHE
5p 2. În figură, cercul cu centrul O este reprezentarea
schematică a unui glob ornamental pentru bradul
de Crăciun. Dacă raza acestui cerc ete 4 cm, O.
atunci diametrul său este:

a) 2 cm b) 4 cm
c) 8 cm d) 16 cm

5p 3. În figura alăturată, triunghiul isoscel AHO A

reprezintă un brad de Crăciun cu AO = AH = 12
dm şi perimetrul 32 dm. Lungimea segmentului
HO este:

a) 20 dm b) 8 dm
c) 6 dm d) 44 dm O H

5p 4. În figura alăturată, dreptunghiul HORN cu NR

= 5 dm și OR = 12 dm, reprezintă hornul prin care H O
Moş Crăciun a intrat într-o casă să aducă daruri.
Diagonala dreptunghiului are lungimea:
N R
a) 13 dm b) 17 dm
c) 7 dm d) 15 dm

5p 5. În figura alăturată este reprezentat schematic L

capul unui elf. Dacă LE = LF = 10 cm și EI = FI
= 6 cm, atunci patrulaterul ELFI are perimetrul:

a) 16 cm b) 48 cm
c) 72 cm d) 32 cm F
E
I

5p 6. În figura alăturată, piramida triunghiulară

regulată STEA cu vârful S şi baza triunghiul S
echilateral TEA, reprezintă un ornament aşezat în
vârful unui brad de Crăciun. Dacă EA = 4 cm şi
SA = 12 cm, atunci suma tuturor muchiilor
ornamentului este:

a) 24 cm b) 16 cm
c) 48 cm d) 36 cm T A

E
Profesor MARIUS ANTONESCU Profesor FLORIN ANTOHE
SUBIECTUL III – Scrie rezolvările complete. (30 puncte)

1. Toţi cei 25 elevi ai unei clase participă la spectacolul „Florile Dalbe”, organizat
cu ocazia Crăciunului. 20 dintre ei cântă colinde, iar 12 interpretează Pluguşorul.
(2p) a) Determină câţi elevi participă la ambele activităţi.
(3p) b) Cât la sută din numărul elevilor care cântă colinde reprezintă numărul
elevilor care interpretează Pluguşorul ?

5p 2. Fie expresia E(x) = (x + 4)2 + (x – 3)2 – 2x(x + 1), unde x   .

(2p) a) Arată că (x + 4)2 = x(x + 8) + 16.
(3p) b) Arată că E(x) reprezintă data primei zile de Crăciun.
3. În figura alăturată, punctele A, B şi C sunt trei y
5p case unde Moş Crăciun va aduce daruri. Funcţile
f :    , f(x) = 0,5x + 2 şi g :    , g(x) C
= –x + 2 au graficele dreptele AC, respectiv BC. A x
(2p) a) Determină lungimea segmentului AB. O B
(3p) b) Află aria triunghiului ABC.

5p 4. În figura alăturată, dreptunghiul RENI

reprezintă plicul în care un copil a pus scrisoarea R E
sa către Moş Crăciun. Se ştie că EN = 12 cm şi RE
= 12 3 cm. I N
(2p) a) Determină aria dreptunghiului RENI.
(3p) b) Află măsura unghiului obtuz dintre
diagonlele dreptunghiului RENI.

5p 5. În figura alăturată, este reprezentat schematic

un brăduţ de Crăciun, în care triunghiul BDA este B
isoscel, BD = BA = 13 dm şi DA = 10 dm. AU şi
RT reprezintă două ghirlande astfel încât AU  T
BD, RT şi AU sunt paralele, iar T este mijlocul lui R
BU. U
(2p) a) Arată că lungimea ghirlandei AU este mai
mare de 9 dm. D A
(3p) b) Află distanţa dintre punctele R şi U.

5p 6. În figura alăturată, este reprezentat schematic

T A
cadoul primit de un copil cu ocazia Crăciunului,
sub forma unui cub notat COLINDAT, cu muchia
CO = 6 dm. N D
(2p) a) Află măsura unghiului dintre CT şi DL. I L
(3p) b) Determină distanţa de la punctul I la
planul CTL.
C O