CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA “SFANTA MARINA”

CURTEA DE ARGES
CLASA: a VI- a, Scoala gimnaziala Mircea cel Batran
PROFESOR ITINERANT SI DE SPRIJIN: ENE ANDREEA ALEXANDRA

ARIA CURRICULARĂ
„MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII”
MATEMATICĂ
AN SCOLAR 2017-2018

Nr. de ore pe saptamana: 1 ora

Semestrul I: 17 saptamani + o saptamana “Scoala Altfel”
Semestrul II: 17 saptamani
 ADAPTARE
CURRICULARA
Clasa: a VI –a
SEMESTRUL I
Matematică – Algebră
Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice. Conţinuturi Conţinuturi adaptate De Săpt.
ore
Test iniţial (2 ore) ▪ Prezentarea materiei şi a manualului 1 S1
▪ Recapitulare 1 S2
CG1-1. Identificarea în ▪ Operaţii cu numere naturale; reguli de - Exerciţii de 1 S3
exemple, în exerciţii sau în calcul cu puteri ridicare a unui număr
probleme a noţiunilor: divizor, natural la o putere cu
DIVIZIBILITATEA multiplu, numere prime, numere exponent număr natural;
NUMERELOR compuse - Exerciţii de
NATURALE (1) CG2-1. Aplicarea criteriilor de aplicare a regulilor de
(8 ore) divizibilitate(cu 10, 2, 5, 3, 9) calcul cu puteri ale unui
pentru descompunerea numerelor număr natural cu
naturale în produs de puteri de exponent număr natural
numere prime CG4-1. Exprimarea
unor ▪ Divizor, multiplu
caracteristici ale relaţiei de ▪ Criteriile de divizibilitate cu 10, cu - Identificarea
divizibilitate în mulţimea 2, cu 5, cu 3, cu 9 numerelor atural care se
numerelor naturale, în exerciţii şi divid cu 2, 5, 10, 3 sau 9,
utilizând criteriile de
probleme care se rezolvă
divizibilitate
folosind divizibilitatea CG5-1.
- Exerciţii de
Deducerea unor reguli
aplicare a criteriilor de

de calcul cu puteri şi a unor divizibilitate pentru

proprietăţi ale divizibilităţii în determinarea cifrelor
mulţimea numerelor naturale, în necunoscute ale unui
exerciţii şi probleme număr natural divizibil cu
2, 5, 10, 3 sau 9
▪ Proprietăţi ale relaţiei de divizibilitate în ** se vor consolida 1 S4
N activităţile precedente

CG1-1. Identificarea în
exemple, în exerciţii sau în
probleme a noţiunilor:
c.m.m.d.c şi c.m.m.m.c. CG3-1.
Utilizarea algoritmilor pentru
determinarea
c.m.m.d.c. şic.m.m.m.c. a două
sau a mai multor numere
naturale
DIVIZIBILITATEA CG4-1. Exprimarea unor
NUMERELOR caracteristici ale relaţiei de
NATURALE (2) divizibilitate în mulţimea
(6 ore) numerelor naturale, în exerciţii şi
probleme care se rezolvă
folosind divizibilitatea CG6-1.
Transpunerea unei situaţii-
problemă în limbajul
divizibilităţii în mulţimea
numerelor naturale, rezolvarea
problemei obţinute şi
interpretarea rezultatului
▪ Numere prime, numere compuse
▪ Descompunerea numerelor naturale în - Exerciţii de scriere a
produs de puteri de numere prime mulţimii divizorilor unui
număr natural cu ajutorul
descompunerii în produse
de puteri de numere prime
▪ Exerciţii 1 S5
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca
exercitii simple
* Se va respecta
ritmul propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
▪ Divizori comuni a două sau mai multor ** se vor consolida 1 S6
numere naturale; c.m.m.d.c. activităţile precedente
▪ Numere prime între ele
▪ Multipli comuni a două sau mai multor ** se vor consolida 1 S7
numere naturale; c.m.m.m.c.; relaţia dintre activităţile precedente
c.m.m.d.c şi c.m.m.m.c.
▪ Probleme simple care se rezolvă
folosind divizibilitatea
▪ Exerciţii 1 S8
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca
exercitii simple
* Se va respecta
ritmul propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
 CG1-2. Recunoaşterea
fracţiilor echivalente, a
fracţiilor ireductibile şi a
formelor de scriere a unui
număr raţional
OPERAŢII CU NUMERE CG3-2. Utilizarea proprietăţilor
RAŢIONALE operaţiilor în efectuarea
POZITIVE calculelor cu numere raţionale
(10 ore) pozitive CG5-2. Determinarea
regulilor
de calcul eficiente în efectuarea
calculelor cu numere raţionale
pozitive CG6-2. Interpretarea
matematică a unor probleme
practice prin utilizarea operaţiilor
cu numere raţionale pozitive şi a
ordinii efectuării operaţiilor
LUCRARE SCRISĂ
SEMESTRIALĂ
(2 ore)
▪ Fracţii echivalente;fracţie ireductibilă 1 S9
▪ Noţiunea de număr raţional; forme de
scriere a unui nr. raţional; NQ
▪ Adunarea numerelor raţionale - Exerciţii în care intervin
pozitive ; Scăderea numerelor raţionale operaţii cu numere
raţionale pozitive scrise sub
pozitive
diverse forme
(fracţii ordinare, fracţii
zecimale finite sau fracţii
zecimale periodice),
urmărind respectarea
ordinii efectuării
operaţiilor şi utilizarea
corectăa tuturor
tipurilor de paranteze
▪ Înmulţirea numerelor raţionale 1 S10
pozitive.
▪ Ridicarea la putere cu exponent ** se vor consolida
natural a unui număr raţional pozitiv; activităţile precedente
▪ Reguli de calcul cu puteri
▪ Împărţirea numerelor raţionale ** se vor consolida
pozitive activităţile precedente
▪ Ordinea efectuării operaţiilor
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca exercitii 1 S11
simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12
▪ Lucrare scrisă 1 S13
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Conţinuturi Nr. Săpt.
specifice Adaptate** de
ore
CG2-2. Aplicarea regulilor de ▪ Media aritmetică ponderată a unor - Exerciţii de identificare şi 1 S14
calcul cu numere raţionale numere raţionale pozitive de rezolvare a unor
pozitive pentru rezolvarea probleme practice care
ECUAŢII ÎN Q  ecuaţiilor de tipul: x a = b; x ∙ a conduc la utilizarea mediei
= b; x : a aritmetice ponderate
(6 ore)
= b(a  0),
ax b = c, unde a, b, c sunt ▪ Ecuaţii în mulţimea numerelor raţionale ** se vor consolida 1 S15
numere raţionale pozitive pozitive activităţile precedente
S16
,,SCOALA ALTFEL”
▪ Exerciţii 1 S17
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca 1 S18
exercitii simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru

* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA

SEMESTRUL al II-lea
Matematică - Algebră

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Conţinuturi Nr. Săpt.

Adaptate** de
ore
CG1-3. Identificarea rapoartelor, ▪ Rapoarte 1 S1
proporţiilor şi a mărimilor direct sau invers ▪ Procente. Probleme în care - Exerciţii de determinare a
proporţionale în enunţuri diverse intervin procente p% dintr-un număr raţional
 CG2-3. Reprezentarea unor date sub formă de mai mare sau egal cu 0;
tabele sau de diagrame statistice în vederea estimarea unor rezultate
înregistrării, prelucrării şi
RAPOARTE ŞI prezentării acestora ▪ Proporţii ; proprietatea 1 S2
PROPORŢII CG3-3. Alegerea metodei adecvate de fundamentală a proporţiilor
(13 ore) rezolvare a problemelor în care intervin ▪ Aflarea unui termen ** se vor consolida activităţile
rapoarte, proporţii şi mărimi direct sau necunoscut dintr-o proporţie precedente
invers proporţionale ▪ Proporţii derivate 1 S3
CG4-3. Caracterizarea şi descrierea mărimilor
care apar în rezolvarea unor probleme prin ▪ Mărimi direct proporţionale ** se vor consolida activităţile
regula de trei simplă precedente
CG5-3. Analizarea unor situaţii practice cu ▪ Mărimi invers proporţionale ** se vor consolida activităţile
ajutorul rapoartelor, procentelor sau proporţiilor precedente
CG6-3. Rezolvarea cu ajutorul rapoartelor şi
proporţiilor a unor situaţii – problemă şi ▪ Regula de trei simplă *exercitii de recunoastere a 1 S4
formulei de aplicare a
interpretarea rezultatelor
regulei de trei simpla

▪ Elemente de organizare a 1 S5
datelor; reprezentarea
datelor prin grafice;
probabilităţi
▪ Exerciţii 2 S5-S6
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca 1 S7
exercitii simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA

CG1-4. Identificarea caracteristicilor ▪ Mulţimea numerelor

numerelor întregi în contexte variate CG2-4. întregi Z; opusul unui
Utilizarea operaţiilor cu numere întregi şi a număr întreg;
proprietăţilor acestora CG3-4. Aplicarea reprezentarea pe axa
regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în numerelor, valoarea
absolută a unui număr
efectuarea operaţiilor cu numere întregi
întreg; compararea şi
NUMERE
ordonarea numerelor
ÎNTREGI întregi
(13 ore)
 ▪ Adunarea numerelor - Exerciţii de adunare a 1 S8
întregi; proprietăţi numerelor întregi (inclusiv
eliminarea parantezelor)

▪ Scăderea numerelor - Exerciţii de scădere a

întregi numerelor întregi;

▪ Înmulţirea numerelor - Exerciţii de înmulţire a 1 S9

întregi; proprietăţi numerelor întregi
utilizând regula semnelor

▪ Împărţirea numerelor - Exerciţii de împărţire a

întregi numerelor întregi
utilizând regula semnelor
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca 1 S10
exercitii simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
▪Puterea unui număr întreg cu
exponent număr natural
▪Reguli de calcul cu puteri 1 S11
▪ Ordinea efectuării - Exerciţii de calcul cu
operaţiilor numere întregi, urmărind
respectarea ordinii
efectuării operaţiilor

▪ Exerciţii 2 S12-S13
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca
exercitii
simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
CG2-4. Utilizarea operaţiilor cu numere întregi ▪ Ecuaţii în Z 1 S14
şi a proprietăţilor acestora în rezolvarea ▪ Inecuaţii în Z 1 S15
 ECUAŢII ecuaţiilor şi a inecuaţiilor CG4-4. Redactarea ▪ Mulţimea divizorilor unui
ŞI soluţiilor ecuaţiilor şi inecuaţiilor studiate în număr întreg; mulţimea
INECUAŢII ÎN mulţimea numerelor întregi, în rezolvarea sau multiplilor unui număr întreg
Z compunerea unei probleme
(6 ore) CG5-4. Interpretarea unor date din ▪ Probleme care se rezolvă cu 1 S16
ajutorul ecuaţiilor
probleme care se rezolvă utilizând numere ▪ Probă de evaluare * Se vor incerca
întregi exercitii
CG6-4. Transpunerea unei situaţii problemă în simple
limbaj algebric, rezolvarea problemei obţinute şi * Se va respecta ritmul
interpretarea rezultatului propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise
SEMESTRIALĂ ▪Lucrare scrisă * Se vor incerca
(2 ore) exercitii simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
RECAPITULAREA ▪ Divizibilitate, numere 1 S17
ŞI raţionale pozitive
CONSOLIDAREA ▪ Rapoarte şi proporţii, numere
CUNOŞTINŢELOR întregi
(2 ore)

SEMESTRUL I
Matematică - Geometrie
Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Conţinuturi ore Săpt.
adaptate
Test iniţial (2ore) ▪ Recapitulare 1 S1
▪ Test iniţial * Se vor incerca
exercitii simple
* Se va respecta
ritmul propriu de lucru
 * FISA DE
LUCRU
INDIVIDUALIZATA
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor ▪ Punct, dreaptă, plan, poziţiile - Exerciţii de 1 S2
figuri geometrice plane în configuraţii date relative ale unui punct faţă de o identificare, de numire
dreaptă; şi de reprezentare a

CG3-5. Utilizarea proprietăţilor poziţiile relative a două drepte punctelor, dreptelor,

referitoare la drepte pentru calcularea planelor, semiplanelor,
DREAPTA unor lungimi de segmente semidreptelor,
(7 ore) CG4-5. Exprimarea prin reprezentări segmentelor
geometrice a noţiunilor legate de drepte CG5-
5. Alegerea reprezentărilor geometrice ▪ Semidreapta, semiplanul
adecvate în vederea optimizării calculelor de
▪ Segment.Lungimea unui 1 S3
lungimi de
segment; distanţa dintre două
segmente
puncte
CG6-5. Interpretarea informaţiilor conţinute
▪ Segmente congruente;
în reprezentări geometrice în corelaţie cu
construcţia unui segment
determinarea unor lungimi de segmente
congruent cu un segment dat
▪ Mijlocul unui segment; - Exerciţii de stabilire a 1 S4
simetricul unui punct faţă de simetriei unui punct
un punct faţăde un punct
▪ Exerciţii
▪ Probă de evaluare. * Se vor incerca 1 S5
exercitii simple
* Se va respecta
ritmul
propriu de lucru

* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor ▪ Unghiul. Clasificare
figuri geometrice plane în configuraţii date
CG3-5. Utilizarea proprietăţilor referitoare ▪ Măsurarea unghiurilor cu 1 S6
raportorul
 la unghiuri pentru calcularea măsurilor ▪ Unghi drept, unghi ascuţit, - Exerciţii de desenare a
unor unghiuri unghi obtuz; unghiuri congruente unghiurilor drepte,
CG4-5. Exprimarea prin reprezentări ascuţite sau obtuze
UNGHIURI geometrice a noţiunilor legate de unghiuri folosind instrumentele
(9 ore) CG5-5. Alegerea reprezentărilor geometrice geometrice (raportor,
adecvate în vederea optimizării calculelor de echer)
măsuri de unghiuri ▪ Calcule cu măsuri de unghiuri 1 S7
CG2-5. Stabilirea coliniarităţii unor puncte şi exprimate în grade şi minute
verificarea faptului că două unghiuri sunt sexagesimale
adiacente, complementare sau suplementare ▪ Unghiuri adiacente; bisectoarea
unui unghi
▪ Unghiuri suplementare; 1 S8

CG6-5. Interpretarea informaţiilor conţinute în unghiuri complementare

reprezentări geometrice în corelaţie cu
determinarea unor măsuri de unghiuri ▪ Unghiuri opuse la vârf
▪ Unghiuri formate în jurul unui 1 S9
punct
▪ Probă de evaluare * Se vor incerca
exercitii simple
* Se va respecta
ritmul
propriu de lucru

* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
CG1-6. Identificarea triunghiurilor în ▪ Triunghi,elemente; perimetru; - Exerciţii de 1 S10
configuraţii geometrice date clasificarea triunghiurilor identificare, de numire şi
CG3-6. Clasificarea triunghiurilor după de reprezentare a
anumite criterii date sau alese triunghiurilor;
CONGRUENŢA CG4-6. Exprimarea proprietăţilor figurilor - Exerciţii de
TRIUNGHIURILOR geometrice în limbaj matematic CG2-6. identificare a
(6 ore) Stabilirea congruenţei triunghiurilor oarecare triunghiurilor în
CG5-6. Interpretarea cazurilor de congruenţă cotidian, în
a triunghiurilor în corelaţie cu cazurile de configuraţii geometrice,
pe corpuri
construcţie a triunghiurilor CG6-6. Aplicarea
geometrice sau pe
metodei triunghiurilor congruente în
desfăşurări ale
rezolvarea unor probleme matematice sau acestora
practice
 ▪ Construcţia triunghiurilor:
cazurile LUL, ULU, LLL
▪ Congruenţa triunghiurilor
oarecare
▪ Criterii de congruenţă a
triunghiurilor: LUL, ULU, LLL
▪ Metoda triunghiurilor congruente
▪ Probă de evaluare
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise
SEMESTRIALĂ
(2 ore)
▪ Discutarea lucrării scrise
RECAPITULAREA ŞI ▪ Dreapta, unghiuri
CONSOLIDAREA ▪ Congruenţa triunghiurilor
CUNOŞTINŢELOR (ore la dispozitia profesorului)
(2 ore)
- Exerciţii de desenare a
diferitelor tipuri de
triunghiuri prezentate
prin descriere, prin
notaţii sau prin imagine,
utilizând instrumente
geometrice (riglă,
raportor, compas,
echer)
1 S11
1 S12
* Se vor incerca
exercitii simple
* Se va respecta
ritmul
propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
* Se vor incerca 1 S15
exercitii simple
* Se va respecta
ritmul propriu de lucru
* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
1 S15
 Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Conţinuturi adaptate** ore Săpt.

CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor ▪ Drepte 1 S16

elemente de geometrie plană în configuraţii perpendiculare; oblice; distanţa de prin desen a distanţei de
geometrice date CG2-7. Utilizarea la un punct la o dreaptă la un punct la o dreaptăşi
instrumentelor geometrice (riglă, echer, a
PERPENDICULARITATE raportor,compas) pentru a desena figuri ▪ Criterii de congruenţă ale mediatoarei într-un
(6 ORE) geometrice plane descrise în contexte triunghiurilor dreptunghice triunghi, prezentate prin
matematice date ▪ Mediatoarea unui segment. descriere, prin notaţii sau 1 S17
CG3-7. Determinarea şi aplicarea criteriilor de Concurenţa mediatoarelor prin imagini
congruenţă ale triunghiurilor dreptunghice ▪ Simetria fată de o dreaptă
▪ Evaluare 1 S18
▪ La dispoziţia profesorului.

SEMESTRUL al II-lea
Matematică – Geometrie
Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Conţinuturi adaptate** ore Săpt.
PERPENDICULARITATE CG4-7. Exprimarea poziţiei dreptelor în plan triunghi (definiţie, desen). prin desen a distanţei de 1 S1
(9 ore) (perpendicularitate) prin definiţii, notaţii, desen Concurenţa înălţimilor într-un la un punct la o dreaptăşi
CG6-7. Transpunerea unei situaţiiproblemă în triunghi (fără demonstraţie) a
limbaj geometric, rezolvarea problemei înălţimii într-un
obţinute şi triunghi, prezentate
interpretarea rezultatului prin descriere, prin
notaţii sau prin imagini

▪Aria triunghiului (intuitiv pe 1 S2

reţele de
pătrate)
2 S2-S3

▪ Probleme recapitulative

2 S3-S4

▪ Probă de evaluare. * Se vor incerca 1 S5

exercitii
simple
* Se va respecta
ritmul propriu de lucru
 * FISA DE LUCRU

INDIVIDUALIZATA

CG4-7. Exprimarea poziţiei dreptelor în ▪ Drepte paralele; construirea

plan (paralelism) prin definiţii, notaţii, dreptelor paralele; axioma
PARALELISM desen CG5-7. Interpretarea paralelelor
(6 ore) perpendicularităţii în relaţie cu
paralelismul ▪ Criterii de paralelism 1 S6

▪ Probleme recapitulative 1 S7

▪ Probă de evaluare. * Se vor incerca exercitii 1 S8

simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru

* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea unor ▪ Suma măsurilor unghiurilor unui 2 S8-S9
proprietăţi ale triunghiurilor în configuraţii triunghi
geometrice date CG2-8. Calcularea unor
lungimi de segmente şi a unor măsuri de ▪ Unghi exterior unui triunghi; 1 S10
PROPRIETĂŢILE unghiuri utilizând metode adecvate CG3-8. teorema unghiului exterior
TRIUNGHIURILOR Utilizarea unor concepte matematice în
(16 ore) triunghiul isocel, în triunghiul echilateral sau
în triunghiul dreptunghic
▪ Mediana în triunghi; concurenţa 2 S10-11
CG5-8. Deducerea unor proprietăţi ale
triunghiurilor folosind noţiunile studiate medianelor unui triunghi (fără
demonstraţie)
CG6-8. Interpretarea informaţiilor
conţinute în probleme legate de proprietăţi
ale triunghiurilor ▪ Proprietăţile triunghiului - Exerciţii de reprezentare 2 S11-13
isoscel (unghiuri, linii prin desen a unor
importante, simetrie) elemente ale unui triunghi
isoscel/ echilateral
 ▪ Proprietăţile triunghiului 2 S13-14
echilateral (unghiuri, linii
importante, simetrie)

▪ Proprietăţile triunghiului - Exerciţii de reprezentare 2 S14-15

prin desen a unor
elemente
dreptunghic (cateta opusă ale unui triunghi
unghiului de30, mediana dreptunghic
corespunzatoare ipotenuzei-
teoreme directe şi reciproce)

▪ Probă de evaluare. * Se vor incerca exercitii

simple
* Se va respecta ritmul
propriu de lucru

* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise * Se vor incerca 1 S12
SEMESTRIALĂ exercitii simple
(2 ore) * Se va respecta
ritmul propriu de lucru

* FISA DE LUCRU
INDIVIDUALIZATA
▪Discutarea lucrări scrise 1 S12

RECAPITULAREA ŞI ▪ Dreapta, unghiuri 1 S15

CONSOLIDAREA ▪ Congruenţa 1 S16
CUNOŞTINŢELOR triunghiurilor,perpendi cularitate
(3 ore)
▪Paralelism,proprietăţi le 1 S17
trunghiurilor