Ministerul Educației al Republicii Moldova

PROIECTARE DE LUNGĂ DURATĂ

La disciplina opțională

Matematica distractivă clasa a VI-a

 Competențe specifice disciplinei opționale:
1. Aplicarea noțiunilor matematice, a terminologiei și a notațiilor studiate în diverse contexte.
2. Utilizarea achizițiilor matematice dobîndite în rezolvarea problemelor.
3. Explorarea, investigarea unor probleme, situaţii-problemă reale și/sau modelate, integrînd
achiziţiile matematice şi cele din alte domenii.
4. Rezolvarea prin diverse forme de cooperare a problemelor, situațiilor – problemă în diverse contexte.

Clasa Temele Nr. de ore

Numere perfecte si numere prietene 10
Geometria distractivă 15
a VI-a
Principiul lui Direchlet 10
Total: 35 ore
Indicatorii competențelor specifice (CS) Nr. Unități de conținuturi Nr. Data Activități și produse de învățare

Observații
și a unităților de competențe (UC) crt de ore recomandate
conform curriculumului

CS UC

1.1.Identificarea divizorilor și I. Numere perfecte si numere prietene Sarcini de: - aplicare a

multiplilor numerelor în diferite proprietăților relației de divizibilitate
contexte.
în diverse contexte;
1.2.Aplicarea proprietăților 1-2
relației de divizibilitate, criteriilor Divizibilitate. - deducere a anumitor criterii de
2 divizibilitate și aplicarea lor;
de divizibilitate în diverse Proprietăți..
contexte.
3-4 - determinare a numerelor prietene
1.3.Transpunerea unor situații  Criterii de și a numerelor perfecte;
reale și/sau modelate în limbaj 2
divizibilitate. - aplicare a formulei de determinare
matematic și rezolvarea
problemei obținute. Aplicații... a sumei divizorilor numerelor
1.4. Comunicarea în cadrul naturale;
acțiunilor de învățare în grup.
5 - rezolvare a problemelor textuale
1.5. Justificarea unui demers
sau rezultat matematic obţinut  Numere utilizînd divizibilitatea, proprietățile
1 ei;
sau indicat cu numere reale prietene. .
recurgînd la argumentări.
6. - de transpunere a unor situații
Numere perfecte. reale și/sau modelate în limbaj
1 matematic și rezolvare a problemei

 1 obținute;
Suma divizorilor
7. - justificare și argumentare a
numerelor
demersurilor, rezultatelor obținute și
naturale.
a tehnologiilor utilizate. Metode şi
activităţi de instruire: metoda
8. exerciţiului; problematizarea;
 Suma divizorilor
1 algoritmizarea; activitatea în grup;
numerelor
studiul de caz, cu aplicaţii practice;
naturale. 
jocuri didactice; analogia;
contraexemplul; matricea de asociere;
9-10. explozia stelară; etc.
Probleme de
2
divizibilitate... Activităţi de evaluare : evaluarea
iniţială; evaluarea formativă; evaluarea
asistată de calculator; testarea; probe
orale, scrise, practice, grafice;
investigaţia; etc.

2.1. Transpunerea unor II. Geometria distractivă Sarcini de:

situații reale și/sau - efectuare a diverselor măsurări
11-13. utilizînd etaloane neconvenționale;
modelate în limbaj specific
 Măsurări
geometriei și rezolvarea 3 - utilizare a instrumentelor
utilizând etaloane
problemei obținute. geometrice rigla și compasul în
nonstandarde. efectuarea construcțiilor elementare;
2.2.Stabilirea conexiunilor
logice dintre matematică și
alte domenii, situații reale
și/sau modelate, utilizînd
achizițiile dobîndite.
2.3.Utilizarea de algoritmi
relevanți pentru efectuarea
construcțiilor geometrice
elementare.
2.4.Interpretarea prin
modele matematice a unor
probleme practice.
2.5.Efectuarea măsurărilor,
utilizînd diverse etaloane
nonstandarde.
2.6.Estimarea și
aproximarea rezultatelor
obținute în cadrul
măsurărilor sau la
efectuarea calculelor.
2.7. Investigarea valorii de
adevăr a unei afirmații
simple prin prezentarea
unor exemple,
- alcătuire a unui plan de rezolvare a
problemei de geometrie în diverse
14-15.  Construcții 2 contexte;
elementare cu rigla și
- stabilire a conexiunilor logice dintre
compasul. diverse noțiuni matematice și situații
reale;
Evaluare
- transfer a soluțiilor unor probleme
16-17.  Jocuri cu aspect 2 pentru rezolvarea altora;
de geometrie.
- estimare și aproximare a
rezultatelor obținute,
18-
.  Puzzle
5 - investigare a valorii de adevăr a
19 geometrice cu diverselor afirmații;
20. triunghiuri și - justificare și argumentare a
patrulatere rezultatelor obținute.
21
particulare.
Metode şi activităţi de instruire:
22 metoda exerciţiului; problematizarea;
algoritmizarea; activitatea în grup;
studiul de caz, cu aplicaţii practice;
jocuri didactice; analogia;
contraexemplul; etc
23-25
 Lucrări practice Activităţi de evaluare :
3
pe teren de evaluarea formativă; evaluarea
măsurare a asistată de calculator; testarea; probe
perimetrelor și orale, scrise, practice; investigaţia;
contraexemple. ariilor cu proiecte simple; etc.
instrumente .
nonstandarde..

3.1. Stabilirea conexiunilor III. Principiul lui Dirichlet Sarcini de:

logice dintre matematică și stabilire a conexiunilor logice
26-27. 2
alte domenii, în situații reale  Principiul lui dintre matematică și alte domenii, în
și/sau modelate. situații reale și/sau modelate;
Dirichlet -
3.2.Descoperirea unor legități principiul cutiei. - descoperire a unor legități
matematice în diverse matematice, inclusiv, a principiului lui
contexte. 28-29.  Rezolvarea 2 Dirichlet, în diverse contexte;
problemelor . - rezolvare a problemelor, utilizînd
3.3. Aplicarea principiului lui principiul lui Dirichlet;
Dirichlet la rezolvarea 30- 5
.  Aplicații ale - analiză, justificare și argumentare a
problemelor. 31. principiului rezultatelor obținute și a tehnologiilor
3.4.Analiza și interpretarea utilizate - Metode
32 Dirichlet în
şi activităţi de instruire:. metoda
rezultatelor obținute la 33 diverse domenii. exerciţiului; problematizarea;
rezolvarea unor probleme algoritmizarea; activitatea în
34 grup;studiul de caz; jocuri didactice;
prin metode nonstandarde analogia; contraexemplul; conexiunin
. intra- şi interdisciplinare; lucrări
. grafice; etc.Activităţi de evaluare
evaluarea formativă, evaluarea finală;
35 Evaluare 1 evaluarea asistată de calculator;
testarea; probe orale, scrise, grafice;
investigaţia; etc. evaluarea formativă,
evaluarea finală; evaluarea asistată de calculator;
testarea; probe orale, scrise, grafice; investigaţia;
etc.