Aspecte ale realizării

proiectelor STEM/STEAM.
Viorel BOCANCEA, dr., conferențiar universitar, UST
Cele mai fregvente abateri
• Sarcina propusă nu e proiect.
• Proiectul realizat nu are tangență cu abordarea STEM/STEAM.
Proiectul
metodă de predare-învățare-evaluare, bazată pe cercetarea
orientată spre un scop bine precizat, care este realizată prin
îmbinarea cunostințelor teoretice cu activitatea practică,
finalizată cu un produs.
Produsul realizat în cadrul proiectului
REFERÁT ~e n. 
1) Comunicare publică care prezintă o expunere desfășurată a
unei teme. ~ la congres. 
2)  Dare de seamă, scrisă sau orală, asupra unei cărți, a unui
studiu, a unei activități etc.
3) Raport scurt, scris pe marginea unei cereri, prin care se
propune o soluție. /<germ. Referat
sursa: NODEX (2002)
Exemple de produse la fizică
• Dispozitiv, confecționat cu mijloace proprii.
• Machetă funcțională (model).
• Plan de soluționare a unei probleme etc.
Abordarea STEM/STEAM

• STEM/STEAM reprezintă un concept educațional ce se bazeaza pe

ideea de educare a elevilor în patru/cinci domenii: științe,
tehnologii, inginerie si matematică/ artă, folosind o abordare multi-
disciplinară și aplicată.
Exemple:
• Abordare multidisciplinară. La
fizică se explică formarea
imaginii pe retină, apelând la
structura ochiului.
• Abordare aplicată. La
matematică se determină
înălțimea unui arbore, folosind
criteriile de asemănare a
triunghiurilor.
Abordare STEM
• Are la bază deprinderea de noțiuni practice de Programare, Robotică,
Electronică și Mecanică etc.
Mulțumesc pentru atenție!