Anul şcolar: 2012-2013

Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

NUMERE REALE / 14 ORE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1. Proprietăţi ale 1. Identificarea caracteristicilor - Actualizarea cunoştiinţelor - Lucru pe -observarea

puterilor cu exponent tipurilor de numere utilizate în algebră despre numere reale. grupe sistematică a
raţional şi formei de scriere a unui număr real în -Identificarea proprietăţilor - Fişe de lucru elevilor
2. Proprietăţi ale contexte specifice; operaţiilor cu numere reale. - Lucru -analiza
puterilor cu exponent 2. Compararea şi ordonarea -Explorarea unor situaţii de individual modului de
iraţional şi real ale numerelor reale utilizând metode variate; prelucrare a datelor. - Activitate lucru aprecierea
unui număr pozitiv 3.Aplicarea unor algoritmi specifici -Identificarea situaţiilor de frontală răspunsurilor
3.Aproximări calculului cu puteri, radicali sau logaritmi utilizare a ordonării nr. - Activitate în -verificarea
raţionale pentru pe contexte variate; – Reactualizarea perechi cu temei pentru
numere iraţionale sau 4. Alegerea formei de reprezentare a cunoştinţelor legate de sarcini acasă
reale unui număr real în vederea optimizării puteri, radicali şi operaţiile diferenţiate
4. Radical dintr-un calculelor ; elementare cu acestea - - Fişe de lucru -verificarea
număr raţional (ordin 5. Alegerea strategiilor de rezolvare în Reactualizarea proprietăţilor individuale frontală
2 sau 3) vederea optimizării calculelor; operaţiile. Exerciţii.
5. Proprietăţi ale 6.Analiza validităţii unor afirmaţii prin -Utilizarea cunoştinţelor -culegere -observarea
radicalilor utilizarea aproximărilor, a proprietăţilor dobândite în rezolvarea de bacalaureat sistematică a
6.Exerciţii aplicative sau a regulilor de calcul; exerciţii de fixare şi 2012 elevilor
7.Exerciţii de calcul cu 7.Determinarea unor analogii între consolidare - manual
puteri şi radicali proprietăţile operaţiilor cu numere reale - Modelarea matematică a -test
8.Evaluare.Test de scrise în forme variate utilizarea acestora unor situaţii practice
progres la rezolvarea unor ecuaţii.
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

9.Noţiunea de 1. Identificarea caracteristicilor - Actualizarea cunoştiinţelor -observarea

logaritm tipurilor de numere utilizate în algebră despre puteri. - Lucru pe sistematică a
şi formei de scriere a unui număr real în -Introducera noţiunii de grupe elevilor
10. Proprietăţi ale contexte specifice; logaritm.Exemple - Fişe de lucru
logaritmilor 2. Compararea şi ordonarea -Explorarea unor situaţii de - Lucru -analiza
numerelor reale utilizând metode variate; prelucrare a datelor. individual modului de
11. Calcule cu 3.Aplicarea unor algoritmi specifici -Identificarea proprietăţilor - Activitate lucru aprecierea
logaritmi calculului cu puteri, radicali sau logaritmi logaritmilor,a situaţiilor de frontală răspunsurilor
pe contexte variate; utilizare. - Activitate în
12. Operaţia de 4. Alegerea formei de reprezentare a –Analizarea moduluide perechi cu -verificarea
logaritmare unui număr real în vederea optimizării logaritmare a unei expresii sarcini temei pentru
calculelor ; - Exerciţii. diferenţiate acasă
13.Exerciţii de calcul 5. Alegerea strategiilor de rezolvare în -Utilizarea cunoştinţelor - Fişe de lucru
cu logaritmi vederea optimizării calculelor; dobândite în rezolvarea de individuale -verificarea
6.Analiza validităţii unor afirmaţii prin exerciţii de fixare şi frontală
utilizarea aproximărilor, a proprietăţilor consolidare -culegere -observarea
sau a regulilor de calcul; - Modelarea matematică a bacalaureat sistematică a
7.Determinarea unor analogii între unor situaţii practice 2012 elevilor
proprietăţile operaţiilor cu numere reale - manual
scrise în forme variate şi utilizarea -test
14.Evaluare. acestora la rezolvarea unor ecuaţii.
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

FUNCTII SI ECUATII/ 23ORE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Funcţii: recapitulare 1.Exprimarea relaţiilor de tip -Recunoaşterea unor - Lucru pe -observarea

şi completări funcţional în diverse moduri; corespondenţe care sunt grupe sistematică a
2.Injectivitate, 2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate funcţii - Fişe de lucru elevilor
surjectivitate, prin grafi-cul unei funcţii în scopul -Reprezentarea în diverse - Lucru -analiza modului
bijectivitate deducerii unor proprietăţi algebrice moduri a unor funcţii în individual de lucru
ale acesteia; scopul caracterizării lor - Activitate aprecierea
3.Funcţii inversabile: 3. Utilizarea de proprietăţi ale -Exprimarea proprietăţilor frontală - răspunsurilor
definiţie, proprietăţi funcţiilor în trasarea graficelor şi unor funcţii exprimarea lor Activitate în -verificarea
grafice rezolvarea de ecuaţii; prin reprezentări grafice perechi cu temei pentru
4. Exprimarea în limbaj matematic a -Determinarea unor funcţii sarcini acasă
4.Condiţia necesară şi unor situaţii concrete şi cu propr. date diferenţiate - -verificarea
suficientă ca o reprezentarea prin grafice a unor -Identificarea unor Fişe de lucru frontală
funcţie să fie funcţii care descriu situaţii practice; probleme care se rezolvă individuale
inversabilă. 5.Interpretarea, pe baza lecturii cu ajutorul -observarea
grafice, a proprietăţilor algebrice ale ecuaţiilor,interpretarea -culegere sistematică a
5.Exerciţii de studiu a funcţiilor ; rezultatului obţinut bacalaureat elevilor
proprietăţilor funcţiilor 6.Utilizarea echivalenţei dintre -Utilizarea cunoştinţelor 2012
elementare bijectivitate şi inversabilitate în dobândite în rezolvarea de - manual -test
trasarea unor grafice şi în exerciţii de fixare şi
6.Evaluare rezolvarea unor ecuaţii consolidare
algebrice.
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

7. Funcţia putere şi 1.Exprimarea relaţiilor de tip -Recunoaşterea unor

funcţia radical funcţional în diverse moduri; corespondenţe care sunt - Lucru pe -observarea
2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate funcţii putere,radical grupe sistematică a
8. Rezolvări de prin grafi-cul unei funcţii în scopul -Reprezentarea unor - Fişe de lucru elevilor
ecuaţii iraţionale ce deducerii unor proprietăţi algebrice funcţii în scopul - Lucru -analiza modului
conţin radicali de ale acesteia; caracterizării lor individual de lucru
ordinul 2 3. Utilizarea de proprietăţi ale -Exprimarea proprietăţilor - Activitate aprecierea
funcţiilor în trasarea graficelor şi unor funcţii exprimarea lor frontală - răspunsurilor
9. Rezolvări de rezolvarea de ecuaţii; prin reprezentări grafice Activitate în -verificarea
ecuaţii iraţionale ce 4. Exprimarea în limbaj matematic a -Determinarea unor funcţii perechi cu temei pentru
conţin radicali de unor situaţii concrete şi cu propr. date sarcini acasă
ordinul 3 reprezentarea prin grafice a unor -Identificarea unor diferenţiate - -verificarea
funcţii care descriu situaţii practice; probleme care se rezolvă Fişe de lucru frontală
10.Rezolvarea 5.Interpretarea, pe baza lecturii cu ajutorul individuale
tipurilor de ecuaţii grafice, a proprietăţilor algebrice ale ecuaţiilor,interpretarea -observarea
iraţionale funcţiilor ; rezultatului obţinut -culegere sistematică a
6.Utilizarea echivalenţei dintre -Utilizarea cunoştinţelor bacalaureat elevilor
bijectivitate şi inversabilitate în dobândite în rezolvarea de 2012
trasarea unor grafice şi în exerciţii de fixare şi - manual -test
rezolvarea unor ecuaţii consolidare
11.Evaluare. algebrice.
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

12. Funcţia 1.Exprimarea relaţiilor de tip -Recunoaşterea unor -observarea

exponenţială funcţional în diverse moduri; corespondenţe care sunt sistematică a
13. Funcţia 2.Prelucrarea informaţiilor funcţiiexponenţiale,logarit elevilor
logaritmică ilustrate prin graficul unei funcţii în mice
14. Creşteri liniare, scopul deducerii unor proprietăţi -Reprezentarea unor -analiza modului
exponenţiale algebrice ale acesteia; funcţii în scopul - Lucru pe de lucru
15. Creşteri 3. Utilizarea de proprietăţi ale caracterizării lor grupe aprecierea
logaritmice funcţiilor în trasarea graficelor şi -Exprimarea proprietăţilor - Fişe de lucru răspunsurilor
16.Ecuaţii rezolvarea de ecuaţii; unor funcţii exprimarea lor - Lucru -analiza modului
exponenţiale, ecuaţii 4. Exprimarea în limbaj matematic a prin reprezentări grafice individual de lucru
loga-ritmice; unor situaţii concrete şi -Determinarea unor funcţii - Activitate aprecierea
17.Rezolvarea reprezentarea prin grafice a unor cu propr. date frontală - răspunsurilor
ecuaţiilor utilizând funcţii care descriu situaţii practice; -Identificarea unor Activitate în -verificarea
proprietăţile funcţiilor 5.Interpretarea, pe baza lecturii probleme care se rezolvă perechi cu temei pentru
grafice, a pro-prietăţilor algebrice cu ajutorul sarcini acasă
ale funcţiilor ; ecuaţiilor,interpretarea diferenţiate - -verificarea
6.Utilizarea echivalenţei dintre rezultatului obţinut Fişe de lucru frontală
bijectivitate şi in-versabilitate în -Utilizarea cunoştinţelor individuale
trasarea unor grafice şi în dobândite în rezolvarea de -observarea
rezolvarea unor ecuaţii exerciţii de fixare şi -culegere sistematică a
algebrice. consolidare bacalaureat elevilor
18.Evaluare. 2012
- manual -test

19. Funcţii 1. Exprimarea relaţiilor de tip

trigonometrice directe funcţional în diverse moduri; - Lucru pe -observarea
2. Prelucrarea informaţiilor grupe sistematică a
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

20.Funcţii ilustrate prin grafi-cul unei funcţii în -Analizarea modurilor de - Fişe de lucru elevilor
trigonometrice inverse scopul deducerii unor proprietăţi determinare a unei funcţii - Lucru
21.Exerciţii de calcul a algebrice ale acesteia; trigonometrice pe cerc . individual -analiza modului
funcţiilor 3. Utilizarea de proprietăţi ale -Identificarea funcţiilor - Activitate de lucru
trigonometrice funcţiilor în trasarea graficelor şi trigonometrice inverse în frontală - aprecierea
rezolvarea de ecuaţii; calcule. Activitate în răspunsurilor
22. Exerciţii de calcul a 4. Exprimarea în limbaj matematic a - Modelarea matematică a perechi cu -analiza modului
funcţiilor unor situaţii concrete şi unor situaţii practice. sarcini de lucru
trigonometrice inverse reprezentarea prin grafice a unor - Interpretarea diferenţiate - aprecierea
funcţii care descriu situaţii practice; proprietăţilor unei Fişe de lucru răspunsurilor
23. Evaluare. 5.Interpretarea, pe baza lecturii configuraţii geometrice individuale -verificarea
grafice, a proprietăţilor algebrice ale pentru alegerea metodei de temei pentru
funcţiilor; rezolvare. -culegere acasă
6. Utilizarea echivalenţei dintre -Utilizarea cunoştinţelor bacalaureat -verificarea
bijectivitate şi inversabilitate în dobândite în rezolvarea de 2012 frontală
trasarea unor grafice şi în exerciţii de fixare şi - manual
rezolvarea unor ecuaţii consolidare -observarea
algebrice. sistematică a
7. Trasarea prin puncte a elevilor
graficelor unor funcţii
-test
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

NUMERE COMPLEXE/ 13ORE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Numere complexe 1.Identificarea caracteristicilor -Identificarea -observarea

sub formă algebrică tipurilor de nu-mere utilizate în proprietăţilor operaţiilor - Lucru pe grupe sistematică a
2.Conjugatul unui algebră şi formei de scriere a unui cu numerecomplexe. - Fişe de lucru elevilor
număr complex număr complex în contexte specifice; -Explorarea unor situaţii - Lucru
3. Operaţii cu 2.Determinarea echivalenţilor de prelucrare a datelor. individual - -analiza modului
numere complexe între forme dife-rite de scriere a -Identificarea situaţiilor de Activitate de lucru aprecierea
sub formă algebrică unui număr; utilizare a formei frontală - răspunsurilor
4.Rezolvarea în C a 3. Aplicarea unor algoritmi specifici algebrice. Activitate în
ecuaţiei de gradul al calculului cu numere complexe în perechi cu -analiza modului
- Reactualizarea
doilea cu coeficienţi contexte variate; sarcini de lucru aprecierea
reali 4. Alegerea formei de reprezentare a
cunoştinţelor legate de răspunsurilor
diferenţiate -
5.Ecuaţii bipătrate. unui număr complex în vederea rezolvarea ecuaţiilor de Fişe de lucru -verificarea temei
6.Exerciţii numere optimizării calculelor; gradul al doilea. individuale pentru acasă
complexe.Ecuaţii 5. Alegerea strategiilor de rezolvare în -Exerciţii.
vederea optimizării calculelor; -culegere -verificarea
7.Evaluare 6.Determinarea unor analogii -Utilizarea cunoştinţelor bacalaureat 2012 frontală
între proprietăţile operaţiilor cu dobândite în rezolvarea de - manual -observarea
numere complexe scrise în forme exerciţii de fixare şi sistematică a
variate şi utilizarea acestora în consolidare elevilor
rezolvarea unor ecuaţii.
-test
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

8. Interpretarea 1.Identificarea caracteristicilor

geometrică a ope- tipurilor de nu-mere utilizate în -Interpretarea geometrică - Lucru pe grupe -observarea
raţiilor de adunare algebră şi formei de scriere a unui a operaţiilor cu numere - Fişe de lucru sistematică a
şi scădere a număr complex în contexte specifice; complexe - Lucru elevilor
numerelor 2.Determinarea echivalenţilor -Explorarea unor situaţii individual - -analiza modului
complexe între forme dife-rite de scriere a de prelucrare a datelor Activitate de lucru aprecierea
9.Exerciţii unui număr; - Modelarea matematică a frontală - răspunsurilor
10. Interpretarea 3. Aplicarea unor algoritmi specifici unor situaţii practice. Activitate în -analiza modului
geometrică a calculului cu numere complexe în - Interpretarea perechi cu de lucru aprecierea
operaţiei de contexte variate; proprietăţilor unei sarcini răspunsurilor
înmulţire a acestora 4. Alegerea formei de reprezentare a configuraţii geometrice diferenţiate - -verificarea temei
cu un număr real unui număr complex în vederea pentru alegerea metodei Fişe de lucru pentru acasă
11.Exerciţii optimizării calculelor; de rezolvare. individuale -verificarea
12.Exerciţii de 5. Alegerea strategiilor de rezolvare în -Evaluarea sumativă a frontală
interpretare vederea optimizării calculelor; unitatii de invatare -culegere -observarea
geometrică a 6.Determinarea unor analogii bacalaureat 2012 sistematică a
numerelor complexe între proprietăţile operaţiilor cu - manual elevilor
13.Evaluare. numere complexe -test
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

METODE DE NUMARARE/ 10ORE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Diferenţierea problemelor în funcţie - Reactualizarea noţiunilor -observarea

1.Metoda inducţiei de numărul de soluţii admise; de predicat logic, - Lucru pe grupe sistematică a
matematice 2.Identificarea tipului de formulă de cuantificator existenţial şi - Fişe de lucru elevilor
numărare adecvată unei situaţii universal. - Lucru individual -analiza
2.Exerciţii problemă date; - Activitate modului de
-Însuşirea şi aplicarea
3. Utilizarea unor formule frontală - lucru aprecierea
3. Mulţimi finite combinatoriale în raţio-namente de tip metodei inducţiei Activitate în răspunsurilor
ordonate inductiv; matematice perechi cu sarcini -verificarea
4. Exprimarea caracteristicilor unor -Explorarea unor situaţii de diferenţiate - temei pentru
4.Aplicaţii ale probleme în scopul simplificării prelucrare a datelor Fişe de lucru acasă
inducţiei matematice modului de numărare; utilizate. individuale -verificarea
5. Interpretarea unor situaţii problemă frontală
-Utilizarea cunoştinţelor -culegere
cu conţinut practic cu ajutorul -observarea
dobândite în rezolvarea de bacalaureat 2012
elementelor de combinatorică; sistematică a
6. Alegerea strategiilor de exerciţii de fixare şi - manual elevilor
5.Evaluare rezolvare a unor situaţii practice în consolidare
scopul optimizării rezultatelor. -test
6. Permutări 1.Diferenţierea problemelor în funcţie - Actualizarea
de numă-rul de soluţii admise; cunoştiinţelor -observarea
7. Aranjamente 2.Identificarea tipului de formulă de despremulţimi ordonate. - Lucru pe grupe sistematică a
numărare adecvată unei situaţii -Introducera noţiunii de - Fişe de lucru elevilor
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

8. Combinări; problemă date; permutari,aranjamente,com - Lucru individual -analiza

proprietăţi: formula 3. Utilizarea unor formule binări.Exemple - Activitate modului de
combinărilor combinatoriale în raţio-namente de tip -Explorarea unor situaţii de frontală - lucru aprecierea
complementare, nu- inductiv; prelucrare a datelor. Activitate în răspunsurilor
mărul tuturor 4. Exprimarea caracteristicilor unor -Identificarea proprietăţilor perechi cu sarcini -verificarea
submulţimilor unei probleme în scopul simplificării combinărilor,a situaţiilor diferenţiate - temei pentru
mulţimi cu n elemente modului de numărare; de utilizare. Fişe de lucru acasă
5. Interpretarea unor situaţii problemă –Analizarea moduluide individuale -verificarea
9. Binomul lui Newton cu conţinut practic cu ajutorul dezvoltare a binomului frontală
elementelor de combinatorică; - Exerciţii. -culegere -observarea
6.Alegerea strategiilor de rezolvare -Utilizarea cunoştinţelor bacalaureat 2012 sistematică a
a unor situaţii practice în scopul dobândite în rezolvarea de - manual elevilor
10. Evaluare.
optimizării rezultatelor. exerciţii de fixare şi
consolidare -test
- Modelarea matematică a
unor situaţii practice
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

MATEMATICI FINANCIARE/ 12ORE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Observaţii

SPECIFICE INVATARE

1. Elemente de 1. Recunoşterea unor date de tip -Calculul p% dintr-un Metode : -observarea

calcul financiar: probabilistic sau statistic în situaţii număr a sistematică a
procente concrete; -Determinarea numărului x explicaţia, elevilor
2. Interpretarea primară a datelor
când p% din el este a conversaţia,
2. Dobânzi, TVA statistice sau probabilistice cu
Raportul procentual al conversaţia -analiza modului
ajutorul calculului financiar, a
3. Culegerea, graficelor şi diagramelor; numerelor a şi b, b0 de lucru aprecierea
euristică, răspunsurilor
clasificarea şi 3.Utilizarea unor algoritmi
-Dobânda simplă. demonstraţia,
prelu-crarea datelor specifici calculului financiar,
statistice: date statisticii sau probabilităţilor pentru (procentul dobânzii sau exerciţiul, -analiza modului
statistice analiza de caz; rata dobânzii) dobânda de lucru aprecierea
4. Transpunerea în limbaj care se plăteşte pentru activităţi răspunsurilor
4. Reprezentarea matematic prin mijloace statistice, suma de 100 lei (100 -verificarea temei
grafică a datelor probabilistice a unor probleme unităţi monetare) pe timp frontale şi pentru acasă
statistice practice ; de un an individuale. -verificarea
5. Analiza și interpretarea unor
frontală
5. Interpretarea situații practice cu ajutorul -Dobândă compusă Tema
conceptelor statistice sau -observarea
datelor statistice -TVA(taxa pe valoarea :Exerciţiile
probabilistice; sistematică a
prin parametrii de adăugată)
6. Corelarea datelor statistice sau rămase elevilor
poziţie: medii,
probabilistice în scopul predicţiei nerezolvate
dispersia, abateri de
comportării unui sistem prin din fişa de
la medii; analogie cu modul de comportare în -test
situaţii studiate. lucru.
6. Evaluare
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

7. Evenimente 1. Recunoşterea unor date de tip A.E.L.M1. Definiţii - date

aleatoare egal probabilistic sau statistic în situaţii statistice.M2.Reprezentare Calculatorul -observarea
probabile, operaţii concrete; afenomenelor.M3.Eşantion sistematică a
cu evenimente, 2. Interpretarea primară a datelor şi softul
. Medie. Dispersie.M4. educaţional cu elevilor
probabilitatea unui statistice sau probabilistice cu
Medie şi dispersie -
eveniment compus ajutorul calculului financiar, a conţinutul
din evenimente egal graficelor şi diagramelor; AplicaţieM5. Aplicaţie - -analiza modului
Catalogul claseiM6. Test ştiinţific temei de lucru aprecierea
probabile 3.Utilizarea unor algoritmi
specifici calculului financiar, grilă pentru evaluarea abordate, răspunsurilor
8. Probabilităţi statisticii sau probabilităţilor pentru cunoştinţelor.
Variabile aleatoare analiza de caz; testul grilă. -analiza modului
4. Transpunerea în limbaj - experienţă, experiment de lucru aprecierea
9. Probabilităţi matematic prin mijloace statistice, evenimentulsigur,evenimen Resurse răspunsurilor
condiţionate probabilistice a unor probleme tul imposibil,evenimentul procedurale:
practice; aleatoriu,operaţii cu -verificarea temei
10. Dependenţa şi 5. Analiza și interpretarea unor evenimente investigaţia
independenţa eve- situații practice cu ajutorul pentru acasă
ştiinţifică,pro
nimentelor conceptelor statistice sau -definiţia probabilităţii,
probabilistice; blematizarea, -verificarea
definiţia câmpului de
11. Scheme clasice 6. Corelarea datelor statistice sau probabilitate,evenimentelor descoperirea, frontală
de probabilitate probabilistice în scopul predicţiei independente şi a studiu de caz,
comportării unui sistem prin conversaţia, -observarea
probabilităţii condiţionate.
analogie cu modul de comportare în sistematică a
12.Evaluare situaţii studiate. conversaţia
-media, mediana, mod-ul, elevilor
elementelor de combinatorică; euristică,
dispersia, abaterea medie
6.Alegerea strategiilor de explicaţia, -test
standard,amplitudinea,sche
rezolvare a unor situaţii practice ma lui Poisson şi schema exerciţiul
în scopul optimizării rezultatelor. lui Bernoulli .
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

GEOMETRIE/ 12ORE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Observaţii

SPECIFICE INVATARE

-Analizarea modurilor de -Probă de

1. Reper cartezian în determinare a unei drepte . - Lucru pe evaluare
1 .Descrierea unor configuraţii grupe iniţială -Actualiza-
plan, coordonate
geometrice analitic sau utilizând -Identificarea vectorilor re
carteziene în plan,
vectori coliniari - Fişe de lucru -Evaluare
distanţa dintre două
frontală
puncte în plan - Explorarea unor situaţii - Lucru
ce conduc la modul de individual -Scrierea pe -Problema-
2. Coordonatele unui determinare a ecuaţiilor tablă a tizare
vector în plan, coordo- 2. Descrierea analitică, sintetică sau - Activitate
unei drepte . ecuaţiilor
natele sumei vec- vectorială a relaţiilor de paralelism şi frontală cu găsite şi
toriale, coordonatele perpendicularitate -Identificarea ecuaţiilor scopul de a discutarea lor -Sistemati-
produsului dintre un unei drepte ce trece printr- analiza
zare
vector şi un număr real un punct şi are o direcţie situaţiile -Evaluare prin
dată . întâlnite tema pentru
3. Ecuaţii ale dreptei în 3. Utilizarea informaţiilor oferite acasă .
plan determinate de un de o configu-raţie geometrică -Identificarea ecuaţiei unei - Activitate în -Conceptua-
punct şi de o direcţie pentru deducerea unor pro-prietăţi drepte ce trece prin două perechi cu -Scrierea pe lizare
dată şi ale dreptei ale acesteia şi calcul de distanţe şi puncte . sarcini tablă a
arii diferenţiate formulelor
-Identificarea condiţiilor găsite .
4. Ecuaţii ale dreptei în
de perpendicularitate şi
plan determinate de paralelism a două drepte -Evaluare în
două puncte distinct. - Activitate pe -Aprofun-
Anul şcolar: 2012-2013
Disciplina: Matematică TC + CD

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

- Utilizarea algoritmilor grupe ora următoare da re

în descrierea analitică , prin tema
sintetică sau vectorială a pentru acasă
5. Condiţii de ecuaţiei unei drepte .
-Scrierea pe -Transfer
paralelism 4. Exprimarea analitică, sintetică
sau vectorială a caracteristicilor -Interpretarea tablă a
- Fişe de lucru
6. Condiţii de perpen- matematice ale unei configuraţii proprietăţilor unei rezultatelor
individuale
dicularitate a două drepte geometrice configuraţii geometrice obţinute
din plan pentru alegerea metodei
de rezolvare . -Aprecierea -Evaluare
5. Interpretarea perpendicularităţii
răspunsurilor
7. Aplicaţii .Poziţii în relaţie cu paralelismul şi minimul
-Utilizarea formulelor primite
relative ale dreptelor distanţei pentru calculul de arii şi
-culegere -Evaluarea
distante
8. Calcule distanţe ,arii bacalaureat rezultatelor
6.Modelarea unor configuraţii - Modelarea matematică 2012 obţinute
9. Aplicaţii Calcule de geometrice anali-tic, sintetic sau a unor situaţii practice
distanţe vectorial. pentru minimalizarea
distanţelor şi maximizarea
10.Aplicaţii.Calcule de ariilor - manual
arii

11.Aplicaţii

12.Evaluare.