COLEGIUL NAŢIONAL „SPIRU HARET”, TECUCI

Bd. Victoriei, nr. 12

Telefon/Fax 0236 8116952020 1
E-mail: cnsh.tecuci@gmail.com
Site: www.spiruharet-tecuci.ro
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nr. 3047 / 07.09.2023

An şcolar: 2023/2024
COLEGIUL NATIONAL “SPIRU HARET” TECUCI Avizat
Disciplina: Matematică Director :
Clasa: a X -a E, F
Nr. săptămâni: 36 Total ore: 72(2 ore/săptămână )
-din care 2 ore în săpt. S7: 23-27.10.2023 Școala altfel
2 ore în săpt. S29: 22-26.04.2024 Săptămâna verde
Profesor : BEJAN ALEXANDRA
Conform cu programa scolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Inovării nr. 5099 / 09.09.2009

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. ore Săptămâna ObS.2

de alocate
învăţare
MODUL I
1. Numere reale (14 ore)
1. Identificarea caracteristicilor tipurilor de numere utilizate în - proprietăţi ale puterilor cu exponent 2 11-15.09 2ore saptamana
algebră şi formei de scriere a unui număr real în contexte raţional, iraţional şi real altfel
variate - aproximări raţionale pentru numere 2 18-22.09 23-27.10
2 Compararea şi ordonarea numerelor reale utilizând metode variate iraţionale
3 Aplicarea unor algoritmi specifici calculului cu puteri, - puteri cu exponent iraţional şi real a 2 25-29.09
radicali şi logaritmi în contexte variate unui număr pozitiv
4. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real pentru - radical dintr-un număr raţional (ordin 2 2 2-6.10
optimizarea calculelor sau 3), proprietăţi ale radicalilor
5. Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea optimizării - noţiunea de logaritm, proprietăţi ale 3 9-20.10
calculelor logaritmilor, calcule cu logaritmi, operaţia
6. Analiza validităţii unor afirmaţii prin utilizarea de logaritmare
aproximărilor, a proprietăţilor sau a regulilor de calcul - evaluare 1 16-20.10
 MODUL II
2. Funcţii şi ecuaţii (14ore)
1. Exprimarea relaţiilor de tip funcţional în diverse moduri - funcţii: recapitulare şi completări 2 6-10.11
2. Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin graficul unei funcţii în - funcţia putere şi funcţia radical 2 13-17.11
scopul deducerii unor proprietăţi algebrice ale acesteia - rezolvări de ecuaţii raţionale ce conţin 3 20-29.11
3. Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în calcule şi radicali de ordinul 2 sau 3
aproximări, prin metode diverse - funcţia exponenţială şi funcţia 2 20-29.11
4. Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii concrete ce se logaritmică
pot descrie printr-o funcţie de o variabilă - ecuaţii exponenţiale şi ecuaţii 3 4-15.12
5. Interpretarea unor probleme de calcul în vederea optimizării logaritmice
rezultatului - recapitulare/ evaluare 2 18-22.12
6. Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi inversabilitate în
trasarea unor grafice şi în rezolvarea unor ecuaţii
 Unitatea Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii
de alocate
învăţare
MODUL III
3)Matematici financiare (14 ore)
1. Recunoaşterea unor date de tip probabilistic sau statistic în - probleme de numărare: permutări, 3 8-19.01
situaţii concrete aranjamente, combinări
2. Interpretarea primară a datelor statistice sau probabilistice cu - elemente de calcul financiar: procente, 2 15-26.01
ajutorul calculului financiar, a graficelor şi diagramelor dobânzi, TVA
3. Utilizarea unor algoritmi specifici calculului financiar, - culegerea, clasificarea şi prelucrarea 1 22-26.01
statisticii sau probabilităţilor pentru analiza de caz datelor statistice: date statistice,
4. Transpunerea în limbaj matematic prin mijloace statistice sau reprezentarea grafică a datelor statistice
probabilistice a unor probleme practice - interpretarea datelor statistice prin 1 29.01-2.02
5. Analiza şi interpretarea unor situaţii practice cu ajutorul parametrii de poziţie: medii, dispersii,
conceptelor statistice sau probabilistice abateri de la medie
6. Corelarea datelor statistice sau probabilistice în scopul pre- - evenimente aleatoare egal probabile, 1 29.01-2.02
dicţiei comportării unui sistem prin analogie cu modul de operaţii cu evenimente, probabilitatea unui
comportare în situaţii studiate eveniment compus din evenimente egal
probabile
- probabilitate 2 5-9.02
- probabilităţi condiţionate 2 12-16.02
- recapituare si evaluare 2 26.01-1.03
MODUL IV
4. Geometrie (14 ore)
1. Descrierea unor configuraţii geometrice analitic sau utilizând - reper cartezian în plan, coordonate 3 4-15.03 +2ore saptamana
vectori carteziene în plan, distanţa dintre două verde 22-26.04
2. Descrierea analitică, sintetică sau vectorială a relaţiilor de puncte în plan
paralelism şi perpendicularitate - coordonatele unui vector în plan, 3 11-22.03
3. Utilizarea informaţiilor oferite de o configuraţie geometrică coordonatele sumei vectoriale, coordonatele
pentru deducerea unor proprietăţi ale acesteia şi calcul de dis- produsului dintre un vector şi un număr real
tanţe şi arii - ecuaţii ale dreptei în plan determinată de 2 25-29.03
4. Exprimarea analitică, sintetică sau vectorială a caracteristicilor un punct şi de o direcţie dată şi ale dreptei
matematice ale unei configuraţii geometrice determinată de două puncte distincte
5. Interpretarea perpendicularităţii în relaţie cu paralelismul şi - condiţii de paralelism, condiţii de 2 1-5.04
minimul distanţei perpendicularitate a două drepte din plan
6. Modelarea unor configuraţii geometrice analitic, sintetic sau -calcule de distanţe şi arii 2 8-12.04
vectorial - recapitulare si evaluare 2 15-19.04
 MODULUL V
Recapitulare finală (14 ore)
1. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în - temele vor fi alese de profesor în funcţie 14 8-05-21.06
funcţie de contextul în care au fost definite de specificul clasei
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, con- - Evaluare
textual cuprinse în enunţuri matematice
3. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru ca-
racterizarea locală sau globală a unei situaţii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative
ale unei situaţii concrete şi a logaritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei
situaţii-problemă
6. Modelarea matematică a unor contexte problematice variate,
prin integrarea cunoştinţelor din diferite domenii