Avizat Director Avizat Sef Catedra

Liceul Tehnologic Chişineu - Criş

Disciplina: Matematică
Clasa a X – a B
Anul şcolar: 2023 - 2024
Profesor: Jurca Neli , Trif Adina 34 săptămâni:
Nr. ore: 3 ore / săptămână
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitate de Nr. Ore

Competenţe specifice vizate Conţinuturi Săpt. Obs.
învăţare alocate
Recapitulare - Recapitularea notiunilor din clasa
3 S1
(3 ore) a IX-a
1. Numere reale
1.Identificarea caracteristicilor tipurilor de - Proprietăţi ale puterilor cu ex- 2 S2
Calcule cu numere utilizate în algebră şi formei de scriere a ponent raţional, iraţional şi real ale
puteri şi unui număr real în contexte specifice; unui număr pozitiv;
radicali 2.Compararea şi ordonarea numerelor reale - Aproximări raţionale pentru nu- 1 S3
(6 ore) utilizând metode variate; mere iraţionale sau reale;
3.Aplicarea unor algoritmi specifici calculului cu - Radical dintr-un număr raţional 2 S3-S4
puteri, radicali sau logaritmi pe contexte variate; (ordin 2 sau 3), proprietăţi ale
4.Alegerea formei de reprezentare a unui număr radicalilor;
real în vederea optimizării calculelor ; - Evaluare. 1 S4
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea
optimizării calculelor;
6.Analiza validității unor afirmații prin utilizarea
aproximărilor, a proprietăților sau a regulilor de
calcul;
7.Determinarea unor analogii între proprietăţile
 operaţiilor cu numere reale scrise în forme variate
şi utilizarea acestora la rezolvarea unor ecuaţii.

1.Identificarea caracteristicilor tipurilor de - Noţiunea de logaritm, proprie- 1 S5

numere utilizate în algebră şi formei de scriere a tăţi ale logaritmilor;
unui număr real în contexte specifice; - Calcule cu logaritmi, operaţia de 2 S5-S6
2.Compararea şi ordonarea numerelor reale logaritmare;
utilizând metode variate; -Ore la dispoziţia profesorului; 2 S6-S7
3.Aplicarea unor algoritmi specifici calculului cu - Evaluare. 1 S7
puteri, radicali sau logaritmi pe contexte variate;
4.Alegerea formei de reprezentare a unui număr
Logaritmi
real în vederea optimizării calculelor ;
(6 ore)
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea
optimizării calculelor;
6.Analiza validitătii unor afirmatii prin utilizarea
aproximărilor, a proprietăților sau a regulilor de
calcul;
7.Determinarea unor analogii între proprietăţile
operaţiilor cu numere reale scrise în forme variate
şi utilizarea acestora la rezolvarea unor ecuaţii.
2. Funcţii şi ecuaţii
Proprietăţi 1.Exprimarea relatiilor de tip functional în diverse - Funcţii: recapitulare şi completări; 1 S8
ale funcţiilor moduri; - Injectivitate, surjectivitate, 2 S8-S9
(recapitu- 2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin grafi- bijectivitate, funcţii inversabile:
lare şi cul unei funcţii în scopul deducerii unor definiţie, proprietăţi grafice, condi-
completări proprietăţi algebrice ale acesteia; ţia necesară şi suficientă ca o
( 4 ore) 3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în trasarea funcţie să fie inversabilă.
graficelor şi rezolvarea de ecuaţii; -Evaluare 1 S9
4.Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii
 concrete şi reprezentarea prin grafice a unor
funcţii care descriu situaţii practice;
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a pro-
prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi
in-versabilitate în trasarea unor grafice şi în
rezolvarea unor ecuaţii algebrice.

1.Exprimarea relațiilor de tip funcțional în diverse - Funcţia putere şi funcţia radical; 2 S10
moduri; - Rezolvări de ecuaţii iraţionale 3 S11-S12
2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin grafi- ce conţin radicali de ordinul 2 sau
cul unei funcţii în scopul deducerii unor 3
proprietăţi algebrice ale acesteia;
Funcţia
3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în trasarea -Aplicatii. 1 S12
putere şi
graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
funţia
4.Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii
radical.
concrete şi reprezentarea prin grafice a unor
Ecuaţii
funcţii care descriu situaţii practice;
iraţionale
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a pro-
(6 ore)
prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi
inversabilitate în trasarea unor grafice şi în
rezolvarea unor ecuaţii algebrice.

Evaluare (3 1.Identificarea unor date şi relaţii matematice şi - Recapitulare pentru evaluare 1 S13
ore) corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost -Evaluare 1 S13
definite; -Discutarea 1 S14
2.Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, evaluarii.
 structural,contextual cuprinse în enunţuri .
matematice;
3.Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor mate-
matice pentru caracterizarea locală sau globală a
unei situaţii concrete;
4.Exprimarea caracteristicilor matematice canti-
tative sau calitative ale unei situaţii concrete şi a
algoritmilor de prelucrare a acestora;
5.Analiza şi interpretarea caracteristicilor mate-
matice ale unei situaţii problemă;
6.Modelarea matematica a unor contexte proble-
matice variate, prin integrarea cunoştinţelor din
diferite domenii.

Funcţia 1.Exprimarea relatiilor de tip functional în diverse - Funcţia exponenţială şi funcţia lo- 3 S14-S15
exponenţială moduri; garitmică;
şi funcţia 2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin grafi- - Creşteri liniare, exponenţiale, 1 S15
logaritmică. cul unei funcţii în scopul deducerii unor logaritmice;
Ecuaţii proprietăţi algebrice ale acesteia; - Ecuaţii exponenţiale, ecuaţii loga- 9 S15-S16-S17-
exponenţiale 3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în trasarea ritmice; S18
şi logaritmice graficelor şi rezolvarea de ecuaţii; - Evaluare. 1 S18
(14 ore) 4.Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii
concrete şi reprezentarea prin grafice a unor
funcţii care descriu situaţii practice;
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a pro-
prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi
in-versabilitate în trasarea unor grafice şi în
 rezolvarea unor ecuaţii algebrice.

1.Exprimarea relatiilor de tip functional în diverse - Funcţii trigonometrice directe ; 2 S19

moduri; –Funcţii trigonometrice inverse; 1 S19
2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin grafi- - Evaluare. 1 S20
cul unei funcţii în scopul deducerii unor
proprietăţi algebrice ale acesteia;
3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în trasarea
Funcţii graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
trigonome- 4.Exprimarea în limbaj matematic a unor situaţii
trice directe concrete şi reprezentarea prin grafice a unor
şi inverse funcţii care descriu situaţii practice;
(4 ore) 5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a pro-
prietăţilor algebrice ale funcţiilor;
6.Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi
in-versabilitate în trasarea unor grafice şi în
rezolvarea unor ecuaţii algebrice.
7.Trasarea prin puncte a graficelor unor
functii
3. Numere complexe
Înmulţirea 1.Identificarea caracteristicilor tipurilor de nu- - Numere complexe sub formă 2 S20
numerelor mere utilizate în algebră şi formei de scriere a algebrică, conjugatul unui număr
complexe unui număr complex în contexte specifice; complex;
(6 ore) 2.Determinarea echivalenţilor între forme dife- - Operaţii cu numere complexe sub 1 S21
rite de scriere a unui număr; formă algebrică;
3.Aplicarea unor algoritmi specifici calculului cu - Rezolvarea în C a ecuaţiei de
numere complexe în contexte variate; gradul al doilea cu coeficienţi reali; 1 S21
4.Alegerea formei de reprezentare a unui număr ecuaţii bipătrate.
complex în vederea optimizării calculelor; -Ore la dispoziţia profesorului; 1 S21
 5.Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea -Evaluare 1 S22
optimizării calculelor;
6.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere complexe
scrise în forme variate şi utilizarea acestora în
rezolvarea unor ecuaţii.
1.Identificarea caracteristicilor tipurilor de nu- - Interpretarea geometrică a ope- 2 S22
mere utilizate în algebră şi formei de scriere a raţiilor de adunare şi scădere a
unui număr complex în contexte specifice; numerelor complexe şi a înmul-
2.Determinarea echivalenţilor între forme dife- ţirii acestora cu un număr real;
rite de scriere a unui număr; - Evaluare. 1 S23
Interpretarea 3.Aplicarea unor algoritmi specifici calculului cu
geometrică a numere complexe în contexte variate;
numerelor 4.Alegerea formei de reprezentare a unui număr
complexe complex în vederea optimizării calculelor;
(3 ore) 5.Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea
optimizării calculelor;
6.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere complexe
scrise în forme variate şi utilizarea acestora în
rezolvarea unor ecuaţii.
4. Metode de numărare
Mulţimi 1.Diferenţierea problemelor în funcţie de - Metoda inducţiei matematice; 1 S23
finite numă-rul de soluţii admise; - Mulţimi finite ordonate; 1 S23
ordonate 2.Identificarea tipului de formulă de numărare - Evaluare. 1 S24
(3 ore) adecvată unei situaţii problemă date;
3.Utilizarea unor formule combinatoriale în raţio-
namente de tip inductiv;
4.Exprimarea caracteristicilor unor probleme în
 scopul simplificării modului de numărare;
5.Interpretarea unor situaţii problemă cu conţinut
practic cu ajutorul elementelor de combinatorică;
6. Alegerea strategiilor de rezolvare a unor
situaţii practice în scopul optimizării rezultatelor.
1.Diferenţierea problemelor în funcţie de - Permutări ; 1 S24
numă-rul de soluţii admise; - Aranjamente ; 1 S24
2.Identificarea tipului de formulă de numărare - Combinări; proprietăţi: formula 1 S25
adecvată unei situaţii problemă date; combinărilor complementare, nu-
Elemente de 3.Utilizarea unor formule combinatoriale în raţio- mărul tuturor submulţimilor unei
combinato- namente de tip inductiv; mulţimi cu n elemente;
rică 4.Exprimarea caracteristicilor unor probleme în - Binomul lui Newton; 2 S25
(6 ore) scopul simplificării modului de numărare; - Evaluare. 1 S26
5.Interpretarea unor situaţii problemă cu conţinut
practic cu ajutorul elementelor de combinatorică;
6.Alegerea strategiilor de rezolvare a unor
situaţii practice în scopul optimizării rezultatelor.
5. Matematici financiare
Elemente de 1.Recunoşterea unor date de tip probabilistic sau - Elemente de calcul financiar: 2 S26
calcul statistic în situaţii concrete; procente, dobânzi, TVA;
financiar şi 2.Interpretarea primară a datelor statistice sau - Culegerea, clasificarea şi prelu- 1 S27
date statistice probabilistice cu ajutorul calculului financiar, a crarea datelor statistice: date
graficelor şi diagramelor; statistice, reprezentarea grafică a
(5 ore)
3.Utilizarea unor algoritmi specifici calculului datelor statistice;
financiar, statisticii sau probabilităţilor pentru 1 S27
- Interpretarea datelor statistice
analiza de caz; prin parametrii de poziţie: medii,
4.Transpunerea în limbaj matematic prin dispersia, abateri de la medii;
mijloace statistice, probabilistice a unor probleme 1 S27
- Evaluare.
practice ;
5.Analiza și interpretarea unor situații practice cu
ajutorul conceptelor statistice sau probabilistice;
 6.Corelarea datelor statistice sau probabilistice în
scopul predicţiei comportării unui sistem prin
analogie cu modul de comportare în situaţii
studiate.

1.Recunoşterea unor date de tip probabilistic sau - Evenimente aleatoare egal pro- 1 S29
statistic în situaţii concrete; babile, operaţii cu evenimente,
2.Interpretarea primară a datelor statistice sau probabilitatea unui eveniment
probabilistice cu ajutorul calculului financiar, a compus din evenimente egal
graficelor şi diagramelor; probabile;
1 S29
3.Utilizarea unor algoritmi specifici calculului - Probabilităţi; Scheme clasice de
financiar, statisticii sau probabilităţilor pentru probabilitate;
analiza de caz; - Evaluare. 1 S29
Elemente de
4.Transpunerea în limbaj matematic prin
probabilitate
mijloace statistice, probabilistice a unor probleme
(3 ore) practice;
5.Analiza și interpretarea unor situații practice cu
ajutorul conceptelor statistice sau probabilistice;
6.Corelarea datelor statistice sau probabilistice în
scopul predicţiei comportării unui sistem prin
analogie cu modul de comportare în situaţii
studiate.

6.Geometrie (12 ore)

1.Descrierea unor configuraţii geometrice ana-
litic sau utilizând vectori;
2.Descrierea analitică, sintetică sau vectorială a
relaţiilor de paralelism şi perpendicularitate;
3.Utilizarea informaţiilor oferite de o configu-
raţie geometrică pentru deducerea unor pro-
prietăţi ale acesteia şi calcul de distanţe şi arii;
4.Exprimarea analitică, sintetică sau vectorială
a caracteristicilor matematice ale unei configuraţii
- Reper cartezian în plan, coordo- 1 S2
nate carteziene în plan, distanţa
dintre două puncte în plan;
- Coordonatele unui vector în 1 S3
plan, coordonatele sumei vec-
toriale, coordonatele produsului
dintre un vector şi un număr real;
- Ecuaţii ale dreptei în plan
determinate de un punct şi de o 3 S4-S5-S6
 direcţie dată şi ale dreptei determi-
geometrice; nată de două puncte distincte; 1 S7
5.Interpretarea perpendicularităţii în relaţie cu - Condiţii de paralelism, con-
paralelismul şi minimul distanţei; diţii de perpendicularitate a două
drepte din plan ;
6.Modelarea unor configuraţii geometrice - Calcule de distanţe şi arii ; 2 S8-S9
anali-tic, sintetic sau vectorial. -Ore la dispoziţia profesorului; 3 S10-S11-S12
- Evaluare. 1 S13

1.Identificarea unor date şi relaţii matematice şi - Temele vor fi alese de profesor 10 S30-S33-S34
corelarealor în funcţie de contextul în care au fost în funcţie de specificul clasei.
definite; -Ore la dispoziţia profesorului; 4
2.Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ,
structural, contextual cuprinse în enunţuri
matematice;
3.Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor ma-
Recapitulare tematice pentru caracterizarea locală sau
finală (12 globală a unei situaţii concrete;
ore) 4.Exprimarea caracteristicilor matematice can-
titative sau calitative ale unei situaţii concrete şi
a algoritmilor de prelucrare a acestora;
5.Analiza şi interpretarea caracteristicilor mate-
matice ale unei situaţii problemă;
6.Modelarea matematică a unor contexte pro-
blematice variate, prin integrarea cunoştinţelor din
diferite domenii.