CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Proprietăţi ale 1 .Identificarea caracteristicilor - Actualizarea cunoştiinţelor - Lucru pe -observarea

puterilor cu exponent tipurilor de numere utilizate în algebră despre numere reale. grupe sistematică a
raţional şi formei de scriere a unui număr real în -Identificarea proprietăţilor - Fişe de lucru e l evi l or
2. Proprietăţi ale contexte specifice; operaţiilor cu numere reale. - Lucru -analiza
puterilor cu exponent 2. Compararea şi ordonarea -Explorarea unor situaţii de individual modului de
iraţional şi real ale numerelor reale utilizând metode variate; prelucrare a datelor. - Activitate lucru aprecierea
unui număr pozitiv 3.Aplicarea unor algoritmi specifici -Identificarea situaţiilor de frontală răspunsurilor
3.Aproximări calculului cu puteri, radicali sau logaritmi utilizare a ordonării nr. - Activitate în -verificarea
raţionale pentru pe contexte variate; - Reactualizarea perechi cu temei pentru
numere iraţionale sau 4.Alegerea formei de reprezentare a cunoştinţelor legate de sarcini acasă
reale unui număr real în vederea optimizării puteri, radicali şi operaţiile diferenţiate
4.Radical dintr-un calculelor ; elementare cu acestea - - Fişe de lucru -verificarea
număr raţional (ordin 5.Alegerea strategiilor de rezolvare în Reactualizarea proprietăţilor individuale frontală
2 sau 3) vederea optimizării calculelor; operaţiile. Exerciţii.
5.Proprietăţi ale 6.Analiza validităţii unor afirmaţii prin -culegere
-Utilizarea cunoştinţelor -observarea
radicalilor utilizarea aproximărilor, a proprietăţilor bacalaureat
dobândite în rezolvarea de sistematică a
6. Exerciţii sau a regulilor de calcul; 2012
exerciţii de fixare şi elevilor
aplicative 7.Determinarea unor analogii între - manual
consolidare
7.Exerciţii de calcul cu proprietăţile operaţiilor cu numere reale - Modelarea matematică a -test
puteri şi radicali unor situaţii practice
scrise în forme variate utilizarea acestora
8.Evaluare.Test de
la rezolvarea unor ecuaţii.
progres
9.Noţiunea de 1.Identificarea caracteristicilor - Actualizarea cunoştiinţelor -observarea
logaritm tipurilor de numere utilizate în algebră despre puteri. - Lucru pe sistematică a
şi formei de scriere a unui număr real în -Introducera noţiunii de grupe elevilor
10.Propriet ăţi ale contexte specifice; logaritm.Exemple - Fişe de lucru
logaritmilor 2.Compararea şi ordonarea -Explorarea unor situaţii de - Lucru -analiza
numerelor reale utilizând metode variate; prelucrare a datelor. individual modului de
ll.Calcule cu 3.Aplicarea unor algoritmi specifici -Identificarea proprietăţilor - Activitate lucru aprecierea
logaritmi calculului cu puteri, radicali sau logaritmi logaritmilor,a situaţiilor de frontală răspunsurilor
pe contexte variate; utilizare. - Activitate în
12. Operaţia de 4.Alegerea formei de reprezentare a -Analizarea moduluide perechi cu -verificarea
logaritmare unui număr real în vederea optimizării logaritmare a unei expresii sarcini temei pentru
calculelor ; - Exerciţii. diferenţiate acasă
13.Exerciţii de calcul 5.Alegerea strategiilor de rezolvare în -Utilizarea cunoştinţelor - Fişe de lucru
cu logaritmi vederea optimizării calculelor; dobândite în rezolvarea de individuale -verificarea
6.Analiza validităţii unor afirmaţii prin exerciţii de fixare şi -culegere frontală
utilizarea aproximărilor, a proprietăţilor consolidare bacalaureat -observarea
sau a regulilor de calcul; - Modelarea matematică a 2012 sistematică a
7.Determinarea unor analogii între unor situaţii practice - manual elevilor
proprietăţile operaţiilor cu numere reale
scrise în forme variate şi utilizarea -test
acestora la rezolvarea unor ecuaţii.

14.Evaluare.
 CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

l.Funcţii: recapitulare 1.Exprimarea relaţiilor de tip -Recunoaşterea unor - Lucru pe -observarea

şi completări funcţional în diverse moduri; corespondenţe care sunt grupe sistematică a
2.Injectivitate, 2.Prelucrarea informaţiilor funcţii - Fişe de lucru elev ilor
surjectivitate, ilustrate prin grafi-cul unei funcţii -Reprezentarea în diverse - Lucru -analiza modului
bijectivitate în scopul deducerii unor proprietăţi moduri a unor funcţii în individual de lucru
algebrice ale acesteia; scopul caracterizării lor - Activitate aprecierea
3.Funcţii inversabile: 3.Utilizarea de proprietăţi ale -Exprimarea proprietăţilor frontală - răspunsurilor
definiţie, proprietăţi funcţiilor în trasarea graficelor şi unor funcţii exprimarea lor Activitate în -verificarea
grafice rezolvarea de ecuaţii; prin reprezentări grafice perechi cu temei pentru
4.Exprimarea în limbaj matematic a -Determinarea unor funcţii sarcini acasă
4.Condiţia necesară şi unor situaţii concrete şi cu propr. date diferenţiate - -verificarea
suficientă ca o reprezentarea prin grafice a unor -Identificarea unor Fişe de lucru frontală
funcţie să fie funcţii care descriu situaţii practice; probleme care se rezolvă individuale
inversabilă. 5.Interpretarea, pe baza lecturii cu ajutorul -observarea
grafice, a proprietăţilor algebrice ale ecuaţiilor,interpretarea -culegere sistematică a
5.Exerciţii de studiu a funcţiilor ; rezultatului obţinut bacalaureat elevilor
proprietăţilor funcţiilor 6.Utilizarea echivalenţei dintre -Utilizarea cunoştinţelor 2012
elementare bijectivitate şi inversabilitate în dobândite în rezolvarea de - manual -test
trasarea unor grafice şi în exerciţii de fixare şi
6.Evaluare rezolvarea unor ecuaţii consolidare
algebrice.
7.Funcţia putere şi 1.Exprimarea relaţiilor de tip -Recunoaşterea unor
funcţia radical funcţional în diverse moduri; corespondenţe care sunt - Lucru pe -observarea
2.Prelucrarea informaţiilor funcţii putere,radical g rupe sistematică a
8. Rezolvări de ilustrate prin grafi-cul unei funcţii -Reprezentarea unor - Fişe de lucru elev ilor
ecuaţii iraţionale ce în scopul deducerii unor proprietăţi funcţii în scopul - Lucru -analiza modului
conţin radicali de algebrice ale acesteia; caracterizării lor individual de lucru
ordinul 2 3.Utilizarea de proprietăţi ale -Exprimarea proprietăţilor - Activitate aprecierea
funcţiilor în trasarea graficelor şi unor funcţii exprimarea lor frontală - răspunsurilor
9. Rezolvări de rezolvarea de ecuaţii; prin reprezentări grafice Activitate în -verificarea
ecuaţii iraţionale ce 4.Exprimarea în limbaj matematic a -Determinarea unor funcţii perechi cu temei pentru
conţin radicali de unor situaţii concrete şi cu propr. date sarcini acasă
ordinul 3 reprezentarea prin grafice a unor -Identificarea unor diferenţiate - -verificarea
funcţii care descriu situaţii practice; probleme care se rezolvă Fişe de lucru frontală
10.Rezolvarea 5.Interpretarea, pe baza lecturii cu ajutorul individuale
tipurilor de ecuaţii grafice, a proprietăţilor algebrice ale ecuaţiilor,interpretarea -observarea
iraţionale funcţiilor ; rezultatului obţinut -culegere sistematică a
6.Utilizarea echivalenţei dintre -Utilizarea cunoştinţelor bacalaureat elevilor
bijectivitate şi inversabilitate în dobândite în rezolvarea de 2012
trasarea unor grafice şi în exerciţii de fixare şi - manual -test
rezolvarea unor ecuaţii consolidare
11.Evaluare. algebrice.
12.Funcţia 1.Exprimarea relaţiilor de tip -Recunoaşterea unor -observarea
exponenţială funcţional în diverse moduri; corespondenţe care sunt sistematică a
13. Funcţia 2.Prelucrarea informaţiilor funcţiiexponenţiale,logarit elevilor
logaritmică ilustrate prin graficul unei funcţii în mice
14. Creşteri liniare, scopul deducerii unor proprietăţi -Reprezentarea unor -analiza modului
exponenţiale algebrice ale acesteia; funcţii în scopul - Lucru pe de lucru
15. Creşteri 3.Utilizarea de proprietăţi ale caracterizării lor g rupe aprecierea
logaritmice funcţiilor în trasarea graficelor şi -Exprimarea proprietăţilor - Fişe de lucru răspunsurilor
16.Ecuaţii rezolvarea de ecuaţii; unor funcţii exprimarea lor - Lucru -analiza modului
exponenţiale, ecuaţii 4.Exprimarea în limbaj matematic a prin reprezentări grafice indivi dual de lucru
loga-ritmice; unor situaţii concrete şi -Determinarea unor funcţii - Activitate aprecierea
17.Rezolvarea reprezentarea prin grafice a unor cu propr. date frontală - răspunsurilor
ecuaţiilor utilizând funcţii care descriu situaţii practice; -Identificarea unor Activitate în -verificarea
proprietăţile funcţiilor 5.Interpretarea, pe baza lecturii probleme care se rezolvă perechi cu temei pentru
grafice, a pro-prietăţilor algebrice cu ajutorul sarcini acasă
ale funcţiilor ; ecuaţiilor,interpretarea diferenţiate - -verificarea
6.Utilizarea echivalenţei dintre rezultatului obţinut Fişe de lucru frontală
bijectivitate şi in-versabilitate în -Utilizarea cunoştinţelor individuale
trasarea unor grafice şi în dobândite în rezolvarea de -observarea
rezolvarea unor ecuaţii exerciţii de fixare şi -culegere sistematică a
algebrice. consolidare bacalaureat elevilor
18.Evaluare.
2012
- manual -test

19. Funcţii 1.Exprimarea relaţiilor de tip

trigonometrice directe funcţional în diverse moduri; - Lucru pe -observarea
2.Prelucrarea informaţiilor grupe sistematică a
20.Funcţii ilustrate prin grafi-cul unei funcţii -Analizarea modurilor de elev ilor
- Fişe de lucru
trigonometrice inverse în scopul deducerii unor proprietăţi determinare a unei funcţii - Lucru
21.Exerciţii de calcul a algebrice ale acesteia; trigonometrice pe cerc . individual -analiza modului
funcţiilor 3.Utilizarea de proprietăţi ale -Identificarea funcţiilor - Activitate de lucru
trigonometrice funcţiilor în trasarea graficelor şi trigonometrice inverse în frontală - aprecierea
rezolvarea de ecuaţii; calcule. Activitate în răspunsurilor
22.Exerciţii de calcul a 4.Exprimarea în limbaj matematic a - Modelarea matematică a perechi cu -analiza modului
funcţiilor unor situaţii concrete şi unor situaţii practice. sarcini de lucru
trigonometrice inverse reprezentarea prin grafice a unor - Interpretarea diferenţiate - aprecierea
funcţii care descriu situaţii practice; proprietăţilor unei Fişe de lucru răspunsurilor
23. Evaluare. 5.Interpretarea, pe baza lecturii configuraţii geometrice individuale -verificarea
grafice, a proprietăţilor algebrice ale pentru alegerea metodei de temei pentru
funcţiilor; rezolvare. -culegere acasă
6. Utilizarea echivalenţei dintre -Utilizarea cunoştinţelor bacalaureat -verificarea
bijectivitate şi inversabilitate în dobândite în rezolvarea de 2012 frontală
trasarea unor grafice şi în exerciţii de fixare şi - manual
rezolvarea unor ecuaţii consolidare -observarea
algebrice. sistematică a
7. Trasarea prin puncte a elevilor
graficelor unor funcţii
-test
 CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Numere complexe 1.Identificarea caracteristicilor -Identificarea - Lucru pe grupe -observarea

sub formă algebrică tipurilor de nu-mere utilizate în proprietăţilor operaţiilor - Fişe de lucru s i stematică a
2. Conjugatul unui algebră şi formei de scriere a unui cu numerecomplexe. - Lucru e l evilor
număr complex număr complex în contexte specifice; -Explorarea unor situaţii individual -
3. Operaţii cu 2. Determinarea echivalenţilor de prelucrare a datelor. Activitate -analiza modului
numere complexe între forme dife-rite de scriere a -Identificarea situaţiilor de frontală - de lucru aprecierea
sub formă algebrică unui număr; utilizare a formei Activitate în răspunsurilor
4.Rezolvarea în C a 3.Aplicarea unor algoritmi specifici perechi cu
algebrice.
ecuaţiei de gradul al calculului cu numere complexe în sarcini -analiza modului
- Reactualizarea de lucru aprecierea
doilea cu coeficienţi contexte variate; diferenţiate -
reali 4.Alegerea formei de reprezentare a cunoştinţelor legate de răspunsurilor
Fişe de lucru
5. Ecuaţii unui număr complex în vederea rezolvarea ecuaţiilor de individuale -verificarea temei
bipătrate. optimizării calculelor; gradul al doilea. pentru acasă
6. Exerciţii 5.Alegerea strategiilor de rezolvare în -culegere
-Exerciţii.
numere vederea optimizării calculelor; bacalaureat 2012 -verificarea
complexe.Ecuaţii 6. Determinarea unor analogii -Utilizarea cunoştinţelor - manual frontală
între proprietăţile operaţiilor cu dobândite în rezolvarea de -observarea
7. Evaluare numere complexe scrise în forme exerciţii de fixare şi sistematică a
variate şi utilizarea acestora în consolidare elevilor
rezolvarea unor ecuaţii.
-test
8. Interpretarea 1.Identificarea caracteristicilor
geometrică a ope- tipurilor de nu-mere utilizate în -Interpretarea geometrică - Lucru pe grupe -obs ervarea
raţiilor de adunare algebră şi formei de scriere a unui a operaţiilor cu numere - Fişe de lucru sistematică a
şi scădere a număr complex în contexte specifice; complexe - Lucru elevilor
numerelor 2.Determinarea echivalenţilor -Explorarea unor situaţii individual - -analiza modului
complexe între forme dife-rite de scriere a de prelucrare a datelor Activitate de lucru aprecierea
9.Exerciţii unui număr; - Modelarea matematică a frontală - răspunsurilor
10. Interpretarea 3.Aplicarea unor algoritmi specifici unor situaţii practice. Activitate în -analiza modului
geometrică a calculului cu numere complexe în - Interpretarea perechi cu de lucru aprecierea
operaţiei de contexte variate; proprietăţilor unei sarcini răspunsurilor
înmulţire a acestora 4.Alegerea formei de reprezentare a configuraţii geometrice diferenţiate - -verificarea temei
cu un număr real unui număr complex în vederea pentru alegerea metodei Fişe de lucru pentru acasă
11 .Exerciţii optimizării calculelor; de rezolvare. individuale -verificarea
12.Exerciţii de 5.Alegerea strategiilor de rezolvare în -Evaluarea sumativă a frontală
interpretare vederea optimizării calculelor; unitatii de invatare -culegere -observarea
geometrică a 6.Determinarea unor analogii bacalaureat 2012 sistematică a
numerelor complexe între proprietăţile operaţiilor cu - manual elevilor
13.Evaluare. numere complexe -test
 CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Diferenţierea problemelor în - Reactualizarea noţiunilor - Lucru pe grupe -observarea

funcţie de numărul de soluţii admise; de predicat logic, - Fişe de lucru sistematică a
1.Metoda inducţiei 2.Identificarea tipului de formulă de - Lucru individual elevilor
matematice cuantificator existenţial şi
numărare adecvată unei situaţii - Activitate -analiza
universal. modului de
problemă date; frontală -
2.Exerciţii -Însuşirea şi aplicarea
3.Utilizarea unor formule Activitate în lucru aprecierea
combinatoriale în raţio-namente de tip metodei inducţiei perechi cu sarcini răspunsurilor
3. Mulţimi finite matematice -verificarea
inductiv; diferenţiate -
ordonate temei pentru
4. Exprimarea caracteristicilor unor -Explorarea unor situaţii de Fişe de lucru
probleme în scopul simplificării indivi duale acasă
4.Aplicaţii ale prelucrare a datelor
modului de numărare; -verificarea
inducţiei matematice utilizate. -culegere frontală
5.Interpretarea unor situaţii problemă
-Utilizarea cunoştinţelor bacalaureat 2012 -observarea
cu conţinut practic cu ajutorul - manual
elementelor de combinatorică; dobândite în rezolvarea de sistematică a
6. Alegerea strategiilor de exerciţii de fixare şi elevilor
5. Evaluare rezolvare a unor situaţii practice în consolidare
-test
scopul optimizării rezultatelor.

6.Permutări 1.Diferenţierea problemelor în - Actualizarea

funcţi e de numă-rul de soluţii admise; cunoştiinţelor -observarea
7. Aranjamente 2.Identificarea tipului de formulă de despremulţimi ordonate. - Lucru pe grupe sistematică a
numărare adecvată unei situaţii -Introducera noţiunii de - Fişe de lucru elevilor
8.Combinări; problemă date; permutari,aranjamente,com - Lucru individual -analiza
proprietăţi: formula 3.Utilizarea unor formule binări.Exemple - Activitate modului de
combinărilor combinatoriale în raţio-namente de tip -Explorarea unor situaţii de frontală - lucru aprecierea
complementare, nu- inductiv; prelucrare a datelor. Activitate în răspunsurilor
mărul tuturor 4.Exprimarea caracteristicilor unor -Identificarea proprietăţilor perechi cu sarcini -verificarea
submulţimilor unei probleme în scopul simplificării combinărilor,a situaţiilor diferenţiate - temei pentru
modului de numărare; de utilizare. Fi ş e de lucru acasă
mulţimi cu n elemente 5.Interpretarea unor situaţii problemă -Analizarea moduluide individuale -verificarea
cu conţinut practic cu ajutorul dezvoltare a binomului frontală
-culegere
9.Binomul lui Newton elementelor de combinatorică; - Exerciţii. -observarea
bacalaureat 2012
6.Alegerea strategiilor de rezolvare -Utilizarea cunoştinţelor sistematică a
10.Evaluare. a unor situaţii practice în scopul dobândite în rezolvarea de - manual elevilor
optimizării rezultatelor. exerciţii de fixare şi
consolidare -test
- Modelarea matematică a
unor situaţii practice
 CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Observaţii
5

SPECIFICE INVATARE

1. Elemente de 1.Recunoşterea unor date de tip -Calculul p% dintr-un Metode : -observarea

calcul financiar: probabilistic sau statistic în situaţii număr a sistematică a
procente concrete; -Determinarea numărului x explicaţia, elevilor
2.Interpretarea primară a datelor conversaţia,
2. Dobânzi, TVA când p% din el este a
statistice sau probabilistice cu
Raportul procentual al conversaţia -analiza modului
ajutorul calculului financiar, a
3. Culegerea, graficelor şi diagramelor; numerelor a şi b, b^0 euristică, de lucru aprecierea
clasificarea şi 3. Utilizarea unor algoritmi răspunsurilor
-Dobânda demonstraţia,
prelu-crarea datelor specifici calculului financiar,
statistice: date simplă.(procentul dobânzii exerciţiul, -analiza modului
statisticii sau probabilităţilor pentru
statistice analiza de caz; sau rata dobânzii) dobânda activităţi de lucru aprecierea
4. Transpunerea în limbaj care se plăteşte pentru răspunsurilor
4. Reprezentarea matematic prin mijloace statistice, suma de 100 lei (100 -verificarea temei
frontale şi
grafică a datelor probabilistice a unor probleme unităţi monetare) pe timp
individuale. pentru acasă
statistice practice ; de un an -verificarea
5. Analiza şi interpretarea unor Tema frontală
5. Interpretarea situaţii practice cu ajutorul -Dobândă compusă
datelor statistice :Exerciţiile -observarea
conceptelor statistice sau -TVA(taxa pe valoarea
prin parametrii de probabilistice; rămase sistematică a
adăugată)
poziţie: medii, 6. Corelarea datelor statistice sau elevilor
nerezolvate
dispersia, abateri de probabilistice în scopul predicţiei
din fişa de
la medii; comportării unui sistem prin
analogie cu modul de comportare în lucru. -test
6. Evaluare situaţii studiate.
LICEUL TEORETIC CERMEI
Prof.RADUCAN NICOLETA
Anul şcolar: 2014-2015

Disciplina: Matematică TC + CD
PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a

7. Evenimente 1.Recunoşterea unor date de tip A.E.L.M1. Definiţii - date

aleatoare egal probabilistic sau statistic în situaţii statistice.M2. Reprezentare Calculatorul -observarea
probabile, operaţii concrete; afenomenelor. M3.Eşantion sistematică
cu evenimente, 2.Interpretarea primară a datelor şi softul
. Medie. Dispersie.M4. educaţional a
probabilitatea unui statistice sau probabilistice cu
Medie şi dispersie - elevilor
eveniment compus ajutorul calculului financiar, a cu
din evenimente graficelor şi diagramelor; AplicaţieM5. Aplicaţie -
Catalogul claseiM6. Test conţinutul -analiza modului
egal 3. Utilizarea unor
probabile algoritmi grilă pentru evaluarea ştiinţific de lucru
specifici calculului financiar, cunoştinţelor.
8. Probabilităţi statisticii sau probabilităţilor pentru testul grilă. -analiza modului
Variabile aleatoare analiza de caz; - experienţă, experiment
de lucru
4.Transpunerea în limbaj evenimentulsigur,evenimen Resurse
9. Probabilităţi aprecierea
matematic prin mijloace statistice, tul imposibil,evenimentul procedurale:
condiţionate răspunsurilor
probabilistice a unor probleme aleatoriu,operaţii cu
10. Dependenţa şi practice; evenimente investigaţia
5.Analiza şi interpretarea unor -verificarea temei
independenţa eve- -definiţia probabilităţii, ştiinţifică,pr pentru acasă
nimentelor situaţii practice cu ajutorul
conceptelor statistice sau definiţia câmpului de o
11. Scheme probabilistice; probabilitate,evenimentelor blematizarea -verificarea
clasice 6.Corelarea datelor statistice sau independente şi a frontală
,
de probabilitate probabilistice în scopul predicţiei probabilităţii condiţionate.
comportării unui sistem prin descoperirea -observarea
analogie cu modul de comportare în -media, mediana, mod-ul, , sistematică a
12.Evaluare
situaţii studiate. dispersia, abaterea medie studiu de elevilor
elementelor de combinatorică; standard,amplitudinea,sche caz,
6.Alegerea strategiilor de ma lui Poisson şi schema -test
conversaţia,
rezolvare a unor situaţii practice lui Bernoulli .
în scopul optimizării rezultatelor. conversaţia
 RESURSE EVALUARE Observaţii
ACTIVITATI DE
5

INVATARE
-Analizarea modurilor de -Probă de
determinare a unei drepte . - Lucru pe evaluare
grupe iniţială -Actualiza-
-Identificarea vectorilor re
coliniari - Fişe de lucru -Evaluare

- Explorarea unor situaţii - Lucru frontală

ce conduc la modul de individual -Problema-
determinare a ecuaţiilor -Scrierea
tablă a pe tizare
unei drepte . - Activitate ecuaţiilor
frontală cu găsite şi
-Identificarea ecuaţiilor scopul de a discutarea lor -Sistemati-
unei drepte ce trece printr- analiza zare
un punct şi are o1 direcţie situaţiile
.Reper cartezian în -Evaluare prin
dată . întâlnite
plan, coordonate 1tema pentru
.Descrierea unor configuraţii
carteziene în plan, geometrice
acasă . analitic sau utilizând
-Identificarea ecuaţiei unei
distanţa - Activitate
dintre două în vectori -Conceptua-
drepte ce trece prin două perechi cu -Scrierea pe lizare
puncte în plan
puncte . sarcini tablă a
diferenţiate formulelor
2. Coordonatele unui
-Identificarea condiţiilor
vector în plan, coordo- găsite .
2.Descrierea analitică, sintetică sau
de perpendicularitate
nateleşisumei vec- vectorială a relaţiilor de paralelism şi
paralelism a douătoriale,
dreptecoordonatele -Evaluare în
- Activitate pe perpendicularitate Aprofun-
produsului dintre un
vector şi un număr real

3. Ecuaţii ale dreptei în 3.Utilizarea informaţiilor oferite

plan determinate de un de o configu-raţie geometrică
punct şi de o direcţie pentru deducerea unor pro-prietăţi
dată şi ale dreptei ale acesteia şi calcul de distanţe şi
arii
4. Ecuaţii ale dreptei în
plan determinate de
două puncte distinct.
5.Condiţii de
paralelism LICEUL TEORETIC CERMEI
Prof.RADUCAN NICOLETA
Anul şcolar: 2014-2015
4.Exprimarea analitică, sintetică
Disciplina: Matematică
sau vectorială TC + CD
a caracteristicilor
6.Condiţii de perpen- matematice ale unei configuraţii
PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-X-a
dicularitate a două drepte geometrice
din plan
5.Interpretarea perpendicularităţii
7.Aplicaţii .Poziţii în relaţie cu paralelismul şi minimul
relative ale dreptelor distanţei

8.Calcule distanţe ,arii

6.Modelarea unor configuraţii
9.Aplicaţii Calcule de geometrice anali-tic, sintetic sau
distanţe vectorial.

10.Aplicaţii.Calcule de
arii

11 .Aplicaţii

12.Evaluare.
- Utilizarea algoritmilor grupe ora următoare
în descrierea analitică , prin tema
sintetică sau vectorială a pentru acasă
ecuaţiei unei drept - -Scrierea pe
tablă a
Interpretarea - Fişe de lucru rezultatelor
proprietăţilor unei
configuraţii geometrice individuale obţinute
pentru alegerea metodei
de rezolvare . -Aprecierea
răspunsurilor
-Utilizarea formulelor primite
pentru calculul de arii şi
-culegere -Evaluarea
distante bacalaureat rezultatelor
- Modelarea matematică 2012 obţinute
a unor situaţii practice
pentru minimalizarea
distanţelor şi maximizarea
ariilor
- manual

da re

-Transfer

-Evaluare