Repartizarea generală a orelor

Recapitulare 31
Predare-învăţare 94
Evaluare 11
Total 136

Indicatorii competenelor specifice (CS) si a subcompetentelor (S) conform curriculumului

№ Conţinuturi Nr.
de
Dаtа Observ
aţii
ore
CS S I Numere 8
rationale.
Recapitulare
si completări
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind Identificarea şi clasificarea după diverse 1 Noțiunea de număr real. 1
rezolvarea problemei, situaţiei-problemă reale criterii a elementelor mulţimilor N Z Q R IncluziuneaN*⊂ N ⊂ Z
şi/sau modelate. ⊂ Q⊂R, I.
Reprezentarea pe axă a
numărului real
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Utilizarea de algoritmi de calcul cu numere reale 2 Modulul numărului real 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare în rezolvări de probleme și proprietățile lui.
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate. Aplicarea modulului unui număr real şi a
proprietăţilor acestuia în rezolvări de probleme.

Iniţierea şi realizarea unor investigaţii/explorări
utilizînd achiziţiile matematice dobîndite, modelele
matematice studiate şi tehnologiile informaţionale şi
comunicaţionale adecvate, inclusiv în domeniul
antreprenorial.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
Efectuarea de operaţii cu numere reale şi 3 Operații cu numere reale 1
utilizarea efectivă a proprietăţilor operaţiilor
cu numere reale în situaţii reale şi/sau
modelate.
Scrierea numerelor reale în diferite forme. 4 Puteri cu exponent număr
Efectuarea de operaţii cu numere reale şi întreg
utilizarea efectivă a proprietăţilor operaţiilor cu
numere reale în situaţii reale şi/sau modelate .
Scrierea numerelor reale în diferite forme. 5 Puteri cu exponent număr 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare Efectuarea de operaţii cu numere reale şi întreg
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate utilizarea efectivă a proprietăţilor operaţiilor cu
numere reale în situaţii reale şi/sau modelate .
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Scrierea numerelor reale în diferite forme. 6 Radicali de ordinul doi. 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. Efectuarea de operaţii cu numere reale şi Proprietăţi
utilizarea efectivă a proprietăţilor operaţiilor
cu numere reale în situaţii reale şi/sau
modelate
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Folosirea estimărilor şi aproximărilor pentru 7 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. verificarea corectitudinii unor calcule cu
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, numere reale în diverse contexte.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Efectuarea de operaţii cu numere reale şi
utilizarea efectivă a proprietăţilor operaţiilor
cu numere reale în situaţii reale şi/sau
modelate
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Folosirea estimărilor şi aproximărilor 8 Evaluare sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. pentru verificarea corectitudinii unor
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, calcule cu numere reale în diverse contexte.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Efectuarea de operaţii cu numere reale şi
utilizarea efectivă a proprietăţilor
operaţiilor cu numere reale în situaţii reale
şi/sau modelate
CS S II Funcţii 16
Identificarea şi aplicarea conceptelor, Identificarea şi aplicarea terminologiei, a 9 Noţiunea de funcţie. 1
terminologiei şi a procedurilor de calcul specifice notaţiilor aferente noţiunii de funcţie în diverse
contexte.
Moduri de definire a
matematicii în contexte diverse.
unei funcţiei.
Graficul funcţiei.
Utilizarea achiziţiilor matematice dobândite pentru Formularea de exemple simple de dependenţe 10 Proprietăţi generale 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale funcţionale din diverse domenii, inclusiv din viaţa
şi/sau modelate. cotidiană.
ale funcţiilor
numerice
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Identificarea unor dependenţe funcţionale în 11 Funcţia de forma 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare situaţii reale şi/sau modelate, inclusiv de tipul 2
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate funcţiei de gradul II. f : R→ R , f ( x )=x .
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi 12 Funcţia de forma 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare /sau global a unor funcţii în situaţii reale şi /sau 2 ¿
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate modelate. f : R→ R , f ( x )=ax , a ∈ R
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Formularea de exemple simple de dependenţe 13 Transformarea 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare funcţionale din diverse domenii, inclusiv din viaţa
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate cotidiană.
graficelor
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Formularea de exemple simple de dependenţe 14 Transformarea 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare funcţionale din diverse domenii, inclusiv din viaţa
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate cotidiană.
graficelor
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Deducerea proprietăţilor funcţiei de gradul II 15 Studiul funcţiei de 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare (zerouri, semn, monotonie,extreme) prin lectura
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate grafică şi/sau analitică
forma
f : R→ R , f ( x )=ax 2 +
¿
bx +c , a∈ R , b , c ∈ R
.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Deducerea proprietăţilor funcţiei de gradul II 16 Studiul funcţiei de 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare (zerouri, semn, monotonie,extreme) prin lectura
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate grafică şi/sau analitică
forma
f : R→ R , f ( x )=ax 2 +
bx +c , a∈ R¿ , b , c ∈ R
Utilizarea achiziţiilor matematice dobândite pentru Utilizarea algoritmului de studiu a funcţiei de 17 Proprietăţi ale 2
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale gradul II în rezolvări de ecuaţii, inecuaţii,
şi/sau modelate. probleme, situaţiiproblemă, în studiul unor
funcţiilor de gradul
procese fizice, chimice, biologice, economice, II
sociale, modelate prin funcţii.
Utilizarea achiziţiilor matematice dobândite pentru Utilizarea algoritmului de studiu a funcţiei de 18 Proprietăţi ale
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale gradul II în rezolvări de ecuaţii, inecuaţii,
şi/sau modelate. probleme, situaţiiproblemă, în studiul unor
funcţiilor de gradul
procese fizice, chimice, biologice, economice, II
sociale, modelate prin funcţii.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Utilizarea algoritmului de studiu a funcţiei de 19 Semnul funcţiei de 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. gradul II în rezolvări de ecuaţii, inecuaţii,
probleme, situaţiiproblemă, în studiul unor
gradul II
procese fizice, chimice, biologice, economice,
sociale, modelate prin funcţii.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Justificarea unui demers sau rezultat matematic 20 Graficul funcţiei de 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. obţinut sau indicat cu referire la funcţii, recurgând
la argumentări.
gradul II
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Identificarea unor dependenţe funcţionale în 21 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare situaţii reale şi/sau modelate
Funcţia ,
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi 22 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. /sau global a unor funcţii în situaţii reale şi /sau
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, modelate.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi

Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi 23 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. /sau global a unor funcţii în situaţii reale şi /sau
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, modelate.
integrativă
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Utilizarea algoritmului de studiu a funcţiei de
activităţi gradul II în rezolvări de ecuaţii, inecuaţii,
probleme, situaţii-problemă, în studiul unor
procese fizice, chimice, biologice, economice,
sociale, modelate prin funcţii.
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Explorarea unor proprietăţi cu caracter local şi 24 Evaluarea sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. /sau global a unor funcţii în situaţii reale şi /sau
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, modelate.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Utilizarea algoritmului de studiu a funcţiei de
activităţi gradul II în rezolvări de ecuaţii, inecuaţii,
probleme, situaţii-problemă, în studiul unor
procese fizice, chimice, biologice, economice,
sociale, modelate prin funcţii.
III Monoame. 16
CS S Polinoame.
Fracţii algebrice
Identificarea şi aplicarea conceptelor, Identificarea şi clasificarea după diverse criterii 25 Noţiunea de 1
terminologiei şi a procedurilor de calcul specifice a monoamelor, polinoamelor şi fracţiilor
algebrice.
monom. Operaţii cu
matematicii în contexte diverse.
monoame
Utilizarea achiziţiilor matematice dobândite pentru Identificarea şi clasificarea după diverse criterii 26 Noţiunea de 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale a monoamelor, polinoamelor şi fracţiilor
şi/sau modelate. algebrice.
polinom. Forma
canonică a
polinomului
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Efectuarea operaţiilor cu monoame, polinoame şi 27 Adunarea, scăderea 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. fracţii algebrice, folosirea proprietăţilor
operaţiilor în rezolvări de probleme.
polinoamelor
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Efectuarea operaţiilor cu monoame, polinoame şi 28 Înmulţirea 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. fracţii algebrice, folosirea proprietăţilor
operaţiilor în rezolvări de probleme.
polinoamelor.
Ridicarea la putere
cu exponent natural
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Efectuarea operaţiilor cu monoame, polinoame şi 29 Împărţirea 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. fracţii algebrice, folosirea proprietăţilor
operaţiilor în rezolvări de probleme.
polinoamelor
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru 30 Teorema Bezout 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare optimizarea calculelor cu monoame, polinoame,
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate fracţii algebrice
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Efectuarea operaţiilor cu monoame, polinoame 31 Evaluare sumativa 1
realizate în context matematic şi/sau practic. şi fracţii algebrice, folosirea proprietăţilor
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, operaţiilor în rezolvări de probleme.
semestriala
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru
activităţi optimizarea calculelor cu monoame,
polinoame, fracţii algebrice
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru 32 Descompunerea 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. optimizarea calculelor cu monoame, polinoame,
fracţii algebrice
polinoamelor în
factori ireductibili
Identificarea şi aplicarea conceptelor, Justificarea unui demers sau rezultat matematic 33 Noţiunea de 1
terminologiei şi a procedurilor de calcul specifice obţinut sau indicat privind monoame, polinoame,
fracţii algebrice, recurgând la argumentări.
rădăcină a
matematicii în contexte diverse.
polinomuluI.
Rădăcini multiple
Identificarea şi aplicarea conceptelor, Justificarea unui demers sau rezultat matematic 34 Noţiunea de 1
terminologiei şi a procedurilor de calcul specifice obţinut sau indicat privind monoame, polinoame,
fracţii algebrice, recurgând la argumentări.
rădăcină a
matematicii în contexte diverse.
polinomuluI.
Rădăcini multiple
Identificarea şi aplicarea conceptelor, Identificarea şi clasificarea după diverse criterii 35 Noţiunea de fracţie 1
terminologiei şi a procedurilor de calcul specifice a monoamelor, polinoamelor şi fracţiilor algebrice
algebrică. DVA.
matematicii în contexte diverse.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru 36 Amplificarea şi 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. optimizarea calculelor cu monoame, polinoame,
fracţii algebrice
simplificarea
fracţiilor algebrice
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru 37 Operaţii cu fracţii 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. optimizarea calculelor cu monoame, polinoame,
fracţii algebrice
algebrice
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Analizarea rezolvării unei probleme, situaţii 38 Oră de sinteză 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor problemă în contextul corectitudinii, al simplităţii,
activităţi al clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor

Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Efectuarea operaţiilor cu monoame, polinoame şi 39 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. fracţii algebrice, folosirea proprietăţilor integrativă
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, operaţiilor în rezolvări de probleme.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru
activităţi optimizarea calculelor cu monoame, polinoame,
fracţii algebrice
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Efectuarea operaţiilor cu monoame, polinoame 40 Evaluare sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. şi fracţii algebrice, folosirea proprietăţilor
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, operaţiilor în rezolvări de probleme.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru
activităţi optimizarea calculelor cu monoame,
polinoame, fracţii algebrice
CS S IV Ecuaţii. Sisteme de 12
ecuaţii
Identificarea şi aplicarea conceptelor, Identificarea şi aplicarea terminologiei, a 41 Noţiunea de ecuaţie. 1
terminologiei şi a procedurilor de calcul specifice notaţiilor aferente noţiunilor de ecuaţie, inecuaţie,
sistem de ecuaţii, sistem de inecuaţii în diverse
Transformări
matematicii în contexte diverse.
contexte. echivalente
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Analizarea rezolvării unei ecuaţii, inecuaţii, 42 Ecuaţii de forma 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. sistem în contextul corectitudinii, al simplităţii, al
clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor. ax+b=0, a,bR şi
reductibile la ele
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Transpunerea unei situaţii-problemă în limbajul 43 Ecuaţii de gradul II 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. ecuaţiilor, al inecuaţiilor şi/sau sistemelor de
ecuaţii, rezolvarea problemei obţinute şi
cu o necunoscută şi
interpretarea rezultatului. reductibile la
acestea.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 44 Ecuaţii raţionale cu 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
inecuaţii.
o necunoscută şi
reductibile la
acestea
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Elaborarea unui plan de acţiuni privind 45 Sisteme de două 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
ecuaţii de gradul I
problemelor din practică. cu două necunoscute
şi reductibile la
acestea
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 46 Metode de rezolvare
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate inecuaţii.
ale sistemelor de
 două ecuaţii de
gradul I cu două
necunoscute
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 47 Metode de rezolvare 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate inecuaţii.
ale sistemelor de
două ecuaţii de
gradul I cu două
necunoscute
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Elaborarea unui plan de acţiuni privind 48 Rezolvarea 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
activităţi sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
problemelor cu
problemelor din practică. ajutorul ecuaţiilor,
sistemelor de ecuații
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Elaborarea unui plan de acţiuni privind 49 Rezolvarea 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
activităţi sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
problemelor cu
problemelor din practică. ajutorul ecuaţiilor,
sistemelor de ecuații
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Transpunerea problemelor cu text în limbaj 50 Oră de sinteză 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor matematic în contextul rezolvării ecuaţiilor,
activităţi sistemelor de ecuaţii sau reductibile la acestea .
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 51 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
integrativă
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
problemelor din practică
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 52 Evaluare sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii,
inecuaţii, sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv
a problemelor din practică
V Inecuaţii. Sisteme 9
CS S de ine-cuaţii
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Identificarea şi aplicarea terminologiei, a 53 Noţiunea de 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în notaţiilor aferente noţiunilor de ecuaţie, inecuaţie,
contexte diverse. sistem de ecuaţii, sistem de inecuaţii în diverse
inecuaţie. Intervale
contexte. de numere reale
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Analizarea rezolvării unei ecuaţii, inecuaţii, 54 Inecuaţii de gradul I 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. sistem în contextul corectitudinii, al simplităţii, al
clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor.
cu o necunoscută
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Analizarea rezolvării unei ecuaţii, inecuaţii, 55 Sisteme de inecuaţii 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare sistem în contextul corectitudinii, al simplităţii, al
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate clarităţii şi al semnificaţiei rezultatelor.
de gradul Icu o
necunoscută
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Elaborarea unui plan de acţiuni privind 56 Inecuaţii de gradul 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
IIcu o necunoscută
problemelor din practică.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 57 Metoda 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate inecuaţii.
grafică,metoda
intervalelor de
rezolvare a
inecuaţiilor de
gradul IIcu o
necunoscută
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Elaborarea unui plan de acţiuni privind 58 Inecuaţii raţionale 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
cu o necunoscută şi
problemelor din practică reductibile la ele.
Metoda intervalelor
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Transpunerea problemelor cu text în limbaj 59 Oră de sinteză 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor matematic în contextul rezolvării ecuaţiilor,
activităţi sistemelor de ecuaţii sau reductibile la acestea .
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 60 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
integrativă
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
problemelor din practică
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 61 Evaluare sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii,
inecuaţii, sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv
a problemelor din practică
CS S VI Unghiuri, 14
triunghiuri,
patrulatere.
Recapitulare şi
completări
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Reprezentarea în plan a figurilor geometrice 62 Puncte, linii, plane 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în studiate, utilizând instrumentele de desen şi
contexte diverse. aplicarea reprezentărilor respective în rezolvări
de probleme.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Recunoaşterea şi descrierea elementelor unui 63 Unghiuri. 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. cerc, într-o configuraţie geometrică dată
Clasificare.
Proprietăţi
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Recunoaşterea şi descrierea elementelor unui 64 Triunghi. Elemente. 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. cerc, într-o configuraţie geometrică dată
Clasificare.
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Aplicarea proprietăţilor triunghiurilor, 65 Criterii de 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale patrulaterelor înscrise într-un cerc şi circumscrise
şi/sau modelate. unui cerc în rezolvări de probleme, inclusiv
congruenţă a
probleme din practică. triunghiurilor.
Aplicaţii
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Aplicarea proprietăţilor triunghiurilor, 66 Criterii de 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale patrulaterelor înscrise într-un cerc şi circumscrise
şi/sau modelate. unui cerc în rezolvări de probleme, inclusiv
asemănare a
probleme din practică. triunghiurilor.
Aplicaţii
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Transpunerea unei situaţii-problemă referitoare 67 Proprietăţi ale 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor la cerc, triunghi sau patrulater înscris, circumscris
activităţi în limbajul geometric, rezolvarea problemei
triunghiului
obţinute şi interpretarea rezultatului dreptunghic
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Justificarea unui demers sau rezultat matematic 68 Patrulatere. 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în obţinut sau indicat cu figuri geometrice, recurgînd
la argumentări, demonstraţii.
Patrulatere
contexte diverse.
particulare.
Proprietăţi. Criterii
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Justificarea unui demers sau rezultat matematic 69 Patrulatere. 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în obţinut sau indicat cu figuri geometrice, recurgînd
Patrulatere
contexte diverse. la argumentări, demonstraţii.
particulare.
Proprietăţi. Criterii
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, 70 Poligoane convexe. 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale propoziţii.
şi/sau modelate.
Elemente
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, 71 Noţiunea de poligon 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale propoziţii.
şi/sau modelate.
regulat. Triunghiul
regulat, pătratul,
hexagonal regulat
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Aplicarea proprietăţilor triunghiurilor, 72 Rezolvarea 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. patrulaterelor înscrise într-un cerc şi circumscrise
unui cerc în rezolvări de probleme, inclusiv
problemelor
probleme din practică.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Aplicarea proprietăţilor triunghiurilor, 73 Oră de sinteză 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor patrulaterelor înscrise într-un cerc şi circumscrise
activităţi unui cerc în rezolvări de probleme, inclusiv
probleme din practică.
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Transpunerea unei situaţii-problemă referitoare 74 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. la cerc, triunghi sau patrulater înscris, circumscris
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, în limbajul geometric, rezolvarea problemei
integrativă
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor obţinute şi interpretarea rezultatului.
activităţi Justificarea unui demers sau rezultat matematic
obţinut sau indicat cu figuri geometrice, recurgînd
la argumentări, demonstraţii.
Construirea unor secvenţe simple de raţionament
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Transpunerea unei situaţii-problemă 75 Evaluare sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. referitoare la cerc, triunghi sau patrulater
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, înscris, circumscris în limbajul geometric,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor rezolvarea problemei obţinute şi interpretarea
activităţi rezultatului.
Justificarea unui demers sau rezultat
matematic obţinut sau indicat cu figuri
geometrice, recurgînd la argumentări,
demonstraţii.
Construirea unor secvenţe simple de
raţionament
 S VII Cercul 12
CS
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Justificarea unui demers sau rezultat matematic 76 Cercul. Discul 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în obţinut sau indicat cu figuri geometrice, recurgând
contexte diverse. la argumentări
Elemente.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, 77 Poziţii relative ale 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. propoziţii
unei drepte faţă de
cerc
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 78 Unghi la centru. Arc 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. vederea calculului lungimilor de segmente,
de cerc. Unghi
măsurilor de unghiuri şi de arii.
înscris în cerc.
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Construirea unor secvenţe simple de raţionament 79 Proprietăţi ale 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale deductiv.
şi/sau modelate.
arcelor şi coardelor
în cerc
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 80 Triunghi înscris în 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare vederea calculului lungimilor de segmente,
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate măsurilor de unghiuri şi de arii.
cerc
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).

Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 81 Triunghi înscris în 1
vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
cerc
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).

Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 82 Triunghi 1

situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor vederea calculului lungimilor de segmente,
activităţi măsurilor de unghiuri şi de arii.
circumscris cercului
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).

Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Recunoaşterea în diverse enunţuri şi utilizarea în 83 Patrulater înscris 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor rezolvări de probleme a formulelor de calcul a
cercului.
activităţi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate
în context matematic şi/sau practic.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor
realizate în context matematic şi/sau practic.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
CS
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi
a procedurilor de calcul specifice matematicii în
contexte diverse.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea
ariilor triunghiului, patrulaterelor, discului. Patrulater
circumscris unui
cerc.
Recunoaşterea în diverse enunţuri şi utilizarea în 84 Patrulater înscris 1
rezolvări de probleme a formulelor de calcul a
ariilor triunghiului, patrulaterelor, discului.
cercului.
Patrulater
circumscris unui
cerc.
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 85 Oră de sinteză 1
vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
Recunoaşterea în diverse enunţuri şi utilizarea în 86 Ora de sinteză 1
rezolvări de probleme a formulelor de calcul a
ariilor triunghiului, patrulaterelor, discului.
integrativă
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în
vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).
Recunoaşterea în diverse enunţuri şi utilizarea 87 Evaluare sumativă 1
în rezolvări de probleme a formulelor de calcul
a ariilor triunghiului, patrulaterelor, discului.
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate
în vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor
figurilor geometrice plane în alte domenii
(fizică, geografie, biologie, istorie etc.).
S VIII
Arii 10
Recunoaşterea în diverse enunţuri şi utilizarea în 88 Noţiunea de arie 1
rezolvări de probleme a formulelor de calcul a
ariilor triunghiului, patrulaterelor, discului.
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 89 Aria triunghiului. 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate.
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale
şi/sau modelate.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate
în context matematic şi/sau practic.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor
realizate în context matematic şi/sau practic.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
vederea calculului lungimilor de segmente, Aria triunghiului
măsurilor de unghiuri şi de arii.
echilateral
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 90 Aria 1
vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
paralelogramului
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor 91 Aria dreptunghiului, 1
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).
rombului, pătratului
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor 92 Aria trapezului 1
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).
Recunoaşterea în diverse enunţuri şi utilizarea în 93 Noţiunea de poligon 1
rezolvări de probleme a formulelor de calcul a
ariilor triunghiului, patrulaterelor, discului.
regulat. Aria
hexagonului regulat.
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 94 Lungimea cercului. 1
vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
Aria discului
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 95 Oră de sinteză 1
vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în 96 Oră de sinteză 1
vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
integrativă
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor figurilor
geometrice plane în alte domenii (fizică,
geografie, biologie, istorie etc.).
Justificarea unui demers sau rezultat matematic
obţinut sau indicat cu figuri geometrice, recurgând
la argumentări
Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate 97 Evaluare sumativă 1
în vederea calculului lungimilor de segmente,
măsurilor de unghiuri şi de arii.
Utilizarea algoritmilor de calcul a ariilor
figurilor geometrice plane în alte domenii
(fizică, geografie, biologie, istorie etc.).
 Justificarea unui demers sau rezultat
matematic obţinut sau indicat cu figuri
geometrice, recurgând la argumentări
cs S IX Poliedre 12
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Aplicarea terminolgiei, a notaţiilor aferente 98 Noțiunea de 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în noţiunii de poiedru, prismă, piramidă, trunchi de
contexte diverse. piramidă în diverse contexte. poliedru
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Elaborarea unor planuri de acţiuni privind 99 Prisma. Elemente. 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. rezolvarea problemei, situaţiei-problemă reale
şi/sau modelate.
Clasificare.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru 100 Paralelipipedul. 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. caracterizarea locală sau globală a unei situaţii
reale şi/sau modelate.
Elemente.
Clasificare
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de 101 Desfăşurarea 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
şi/sau modelate. pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
prismei. Aria
laterală şi totală a
prismei
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Calcularea ariilor, suprafeţelor, volumelor 102 Volumul prismei. 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare poliedrelor utilizînd formulele corespunzătoare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate şi /sau ariile desfăşuratelor acestora .
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru 103 Piramida. Elemente. 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare caracterizarea locală sau globală a unei situaţii
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate reale şi/sau modelate.
Clasifiare
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de 104 Desfăşurarea 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
şi/sau modelate. pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
piramidei. Aria
laterală şi totală a
piramidei.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Calcularea ariilor, suprafeţelor, volumelor 105 Volumul piramidei 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare poliedrelor utilizînd formulele corespunzătoare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate şi /sau ariile desfăşuratelor acestora .
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru 106 Trunchiul de 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare caracterizarea locală sau globală a unei situaţii
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate reale şi/sau modelate.
piramidă. Ele-
mente. Clasificare
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Transpunerea unei situaţii problemă în limbajul 107 Oră de sinteză 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor geometric, rezolvarea problemei obţinute şi
activităţi interpretarea rezultatului.
 Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii,
propoziţii.

Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate
în context matematic şi/sau practic.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Calcularea ariilor, suprafeţelor, volumelor 108 Oră de sinteză 1
poliedrelor utilizînd formulele corespunzătoare
şi /sau ariile desfăşuratelor acestora.
integrativă
Transpunerea unei situaţii problemă în limbajul
geometric, rezolvarea problemei obţinute şi
interpretarea rezultatului.

Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor
realizate în context matematic şi/sau practic.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
Calcularea ariilor, suprafeţelor, volumelor 109 Evaluare sumativă 1
poliedrelor utilizînd formulele corespunzătoare
şi /sau ariile desfăşuratelor acestora.
Transpunerea unei situaţii problemă în
limbajul geometric, rezolvarea problemei
obţinute şi interpretarea rezultatului.
Justificarea unui demers sau rezultat
matematic obţinut sau indicat cu figuri
geometrice, recurgînd la argumentări.

CS S X Corpuri rotunde 12

Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Identificarea în diverse enunţuri şi clasificarea 110 Cilindru. Elemente. 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în după diverse criterii a corpurilor rotunde studiate.
contexte diverse.
Clasificare.
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Calcularea ariilor suprafeţelor, volumelor 111 Desfăşurarea 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. corpurilor rotunde utilizînd formulele
corespunzătoare şi /sau desfăşuratele acestora.
suprafeţei unui
cilindru circular
drept. Ariile
suprafeţelor
cilindrului circular
drept
Elaborarea unor planuri de acţiuni privind rezolvarea Transpunerea unei probleme, situaţii-problemă 112 Volumul cilindrului 1
problemei, situaţiei-problemă reale şi/sau modelate. în limbajul geometric privind corpurile rotunde
studiate, rezolvarea problemei obţinute şi
circular drept
interpretarea rezultatului.
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Identificarea în diverse enunţuri şi clasificarea 113 Noţiunea de con. 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale după diverse criterii a corpurilor rotunde studiate.
şi/sau modelate.
Elemente
 Clasificare
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Calcularea ariilor suprafeţelor, volumelor 114 Desfăşurarea 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare corpurilor rotunde utilizînd formulele
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate corespunzătoare şi /sau desfăşuratele acestora.
suprafeţei unui con
circular drept. Ariile
suprafeţelor conului
circular drept
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Transpunerea unei probleme, situaţii-problemă 115 Volumul conului 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare în limbajul geometric privind corpurile rotunde
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate studiate, rezolvarea problemei obţinute şi
circular drept
interpretarea rezultatului.
Utilizarea achiziţiilor matematice dobîndite pentru Identificarea în diverse enunţuri şi clasificarea 116 Trunchiul de con 1
caracterizarea locală sau globală a unei situaţii reale după diverse criterii a corpurilor rotunde studiate.
şi/sau modelate.
circular drept.
Elemente. Desfăşu-
rarea suprafeţei
trunchiului de con
circular drept
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Identificarea în diverse enunţuri şi clasificarea 117 Sfera. Corpul sferic. 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare după diverse criterii a corpurilor rotunde studiate.
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate
Elemente. Aria
suprafeţei sferice
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Transpunerea unei probleme, situaţii-problemă 118 Volumul corpului 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare în limbajul geometric privind corpurile rotunde
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate studiate, rezolvarea problemei obţinute şi
sferic
interpretarea rezultatului
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Justificarea unui demers sau rezultat matematic 119 Oră de sinteză 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor obţinut sau indicat cu figuri sau corpuri
activităţi geometrice, recurgînd la argumentări.
Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii,
propoziţii
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Calcularea ariilor suprafeţelor, volumelor 120 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. corpurilor rotunde utilizînd formulele
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, corespunzătoare şi /sau desfăşuratele acestora.
integrativă
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Transpunerea unei probleme, situaţii-problemă
activităţi în limbajul geometric privind corpurile rotunde
studiate, rezolvarea problemei obţinute şi
interpretarea rezultatului
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Calcularea ariilor suprafeţelor, volumelor 121 Evaluare sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. corpurilor rotunde utilizînd formulele
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţi
CS
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi
a procedurilor de calcul specifice matematicii în
contexte diverse.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate.
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor,
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor
activităţiEvaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor
realizate în context matematic şi/sau practic.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate.
corespunzătoare şi /sau desfăşuratele acestora.
Transpunerea unei probleme, situaţii-problemă
în limbajul geometric privind corpurile rotunde
studiate, rezolvarea problemei obţinute şi
interpretarea rezultatului
S XI Recapitulare finală 15
Identificarea şi utilizarea operaţiilor cu 122 Mulţimi şi operaţii 1
numere naturale, a ordinii operaţiilor, a cu mulţimi
semnifiaţiei parantezelor şi procedurelor de
calcul în rezolvări de probleme.
Utilizarea algoritmilor pentru determinarea 123 Divizibilitate. 1
cmmdc, cmmmc a două numere naturale în
diverse contexte.
Criterii
Transpunerea în limbaj matematic a unei situaţii
simple reale şi/sau modelate utilizînd relaţiile de
divizibilitate a numerelor naturale.
Aplicarea criteriilor de divizibilitate (cu 10, 2, 5,
3, 9) şi descompunerii numerelor naturale în
produs de puteri de numere prime în diferite
contexte.
Reprezentarea unor date sub formă de tabele sau 124 Rapoarte. Proporții. 1
de diagrame statistice în vederea înregistrării,
prelucrării şi prezentării acestora, utilizînd Procente
rapoarte, procente.
Rezolvarea problemelor simple, inclusiv din
cotidian, în care intervin rapoarte, proporţii,
mărimi direct sau invers proporţionale,
inclusiv utilizînd regula de trei simplă
Identificarea caracteristicilor numerelor reale 125 Puteri şi radicali 1
şi a formei de scriere a unui număr real în
situaţii reale şi / sau modelate.
Alegerea formei de reprezentare a unui număr
real şi utilizarea de algoritmi pentru
efectuarea calculului cu numere reale.
Identificarea în diverse enunţuri şi aplicarea 126 Șiruri. Aplicații 1
în contexte diverse a terminologiei, notaţiilor
şi simbolurilor aferente noţiunii de şir,
 funcţie.
Clasificarea şirurilor după diverse criterii.
Descrierea unor şiruri, dependenţe funcţionale
în situaţii reale şi/sau modelate.

Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Reprezentarea în diverse moduri (analitic, 127 Funcţii: proprietăţi 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor sintetic, grafic) a unor corespondenţe şi/ sau
activităţiEvaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor
şi grafice
funcţii în scopul caracterizării acestora.
realizate în context matematic şi/sau practic. Aplicarea proprietăţilor funcţiilor în rezolvări
de probleme , situaţii-problemă.
Deducerea proprietăţilor funcţiei studiate
(zerouri, semn, monotonie) prin lectura
grafică şi /sau analitică.
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Efectuarea operaţiilor cu monoame, polinoame şi 128 Polinoame şi fracţii 1
în context matematic şi/sau practic. fracţii algebrice, folosirea proprietăţilor
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, operaţiilor în rezolvări de probleme.
algebrice
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Utilizarea de algoritmi relevanţi pentru
activităţi optimizarea calculelor cu monoame, polinoame,
fracţii algebrice
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 129 Ecuaţii. Sisteme de 1
în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
ecuaţii
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
problemelor din practică
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 130 Inecuaţii. Sisteme 1
în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
de inecuaţii.
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
problemelor din practică
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Sortarea şi clasificarea datelor, obiectelor, 131 Elemente de teoria 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare evenimentelor pe baza unor criterii.
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate.
probabilităţilor şi
Identificarea criteriilor după care se alege o
statistică
mulţime de obiecte, date, fenomene,
evenimente. matematică
 Selectarea din mulţimea datelor culese a
infor-maţiilor relevante pentru rezolvarea
problemei în situaţii reale şi/sau modelate.
Identificarea şi aplicarea conceptelor, terminologiei şi Calcularea şi utilizarea valorilor sinusului, 132 Elemente de 1
a procedurilor de calcul specifice matematicii în cosinusului, tangentei şi cotangentei unghiului trigonometrie.
contexte diverse. de 90 ,45 ,60 în rezolvări de probleme.
Vectori în plan
Iniţierea şi realizarea unor
investigaţii/explorări utilizînd achitiţiile
matematice referitoare la triunghiurile
dreptunghice, inclusiv în domeniul
antreprenorial.
Selectarea şi sistematizarea, din mulţimea de Selectarea din mulţimea datelor culese a infor- 133 Oră de sinteză 1
informaţii culese sau indicate, a datelor necesare maţiilor relevante pentru rezolvarea problemei în
pentru rezolvarea problemei reale şi/sau modelate situaţii reale şi/sau modelate.
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor realizate Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 134 Oră de sinteză 1
în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
integrativă
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii, inecuaţii,
sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv a
problemelor din practică
Evaluarea/autoevaluarea critică a activităţilor Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 135 Evaluare sumativă 1
realizate în context matematic şi/sau practic. ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, inecuaţii.
semestriala
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor Elaborarea unui plan de acţiuni privind
activităţi rezolvarea problemei, utilizînd ecuaţii,
inecuaţii, sisteme de ecuaţii, inecuaţii, inclusiv
a problemelor din practică
Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, Alegerea metodei adecvate de rezolvare a 136 Analiza evaluării 1
situaţiilor-problemă create în cadrul diverselor ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi
activităţi inecuaţii.
sumative