Unităţi de competenţe Unitatea Unităţi de conţinut Număr Data/Clasa Activități de învățare și

de ore produse școlare

8A 8B 8C 8D
recomandate

 Explicarea corelării Unitatea I. 1.Rolul matematicii în viața de zi cu zi. 1 •Exerciţii de definire a

termenilor economici şi Matematica noţiunilor.
matematici într-o 2.Matematica la locul de muncă. 1
în viața
economie de piaţă. • Elaborarea posterelor.
noastră 3.Luăm decizii înțelepte. 1
Definirea conceptelor • Rebus economic.
economicomatematice
Unitatea II. 4. Costuri fixe, costuri variabile. 1 • Discuţii dirijate.
în contextual vieţii
economice cotidiene.
Numere şi
5.Servicii bancare. 1 • Joc de rol.
 Caracterizarea operaţii
tipurilor de instituţii 6. Declaraţia pe venit. 1 • Simulare de situaţii
financiare şi a • Elaborarea şi analiza
7. Creditul de consum. 1
serviciilor bancare. planurilor de afaceri.
8.Laborator economic. 1 • Studiu de caz. •
Completarea tabelului. •
Efectuarea Unitatea III. 9. Instrumente matematice în economie: 1
Exerciţii grafice.
presupunerilor şi Funcţii, grafice și diagrame.
•Soluţionarea de
estimărilor în baza grafice şi
10. Instrumente matematice în probleme.
datelor statistice pentru tabele 1
economie: funcţii și tabele.
calculele economice • Studiu de piaţă
1
preventive. 11. Reprezentare grafică în economie
Determinarea 1
standardelor de calitate 12.Evaluare sumativă.
• In terpretarea
a produselor prin Unitatea IV. 13.Stocul, calcularea socului. 1 diagramelor.
utilizarea conceptelor Măsurări:
matematice. Estimarea 14. Exactitatea. Importanţa măsurărilor 1 • Exerciţii de calcul.
corectitudine
unui buget personal \al exacte.
și precizie. • Elaborare de
familiei pentru o
Eşantioane și 15. Procedee matematice: eşantionul proiecte
perioadă determinată. 1
estimări statistic, calcularea mediei, estimarea.
1
. • Operarea de măsurări
16. Estimarea bugetului personal. şi transformări a
1 diverselor unităţi de
17. Lansarea unei firme.Venit și profit.
măsură.
18. Oportunităţi de carieră.
1
• Aplicarea diverselor
19. Laborator economic. modalităţi de măsurare.
1

Unitatea V. 20.Rate. Rata profitului. 1

Argumentarea Rate şi
21. Rate și proporții. 1
factorilor ce proporţii
influenţează cariera 22. Cote și proporții. 1
din perspectiva 23. Laborator economic. 1
calculelor
matematice.  Unitatea VI. 24.Aria, perimetrul și volumul. 1
Evaluarea eficienţei Arie,
25. Vizualizare spaţială. 1
serviciilor bancare în perimetru şi
raport cu propriile volum 26. Planul unei construcții. 1
necesităţi.  27.Oportunităţi de carieră. 1
Aprecierea gradului
de dezvoltare a 28 Laborator economic. 1
economiei naţionale
în baza analizelor
statistice. Unitatea VII. 29.Probabilitatea. 1
Statistici şi 30. Loteria și jocurile de noroc. 1
 probabilitate 31 Medii și mediane. 1

32 Statistica. 1

33. Evaluare Sumativă 1

34. Economia Republicii Moldova în

cifre. 1

35 Oportunităţi de carieră. 1

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

Direcţia Generală Educație,Tineret şi Sport

Instituția Publică Liceul Teoretic ,,PETRU RAREȘ,,

Aria Curriculară Educație Socio-umanistică

„Aprobat/coordonat”__________________
Ungureanu Lidia ,director al liceului
07 septembrie 2021

Proiect didactic de lungă durată la Economia în cifre

pentru clasa a VIII-a, anul de studii 2021-2022
Profesor: Botnaru Laurenția
Semestrul I Semestrul II Anual
Numărul de ore 15 20 35

Proiectul este elaborat conform Curriculumului reconceptualizat: Chișinău, 2020.

Discutat şi aprobat la şedinţa CM “Educaţie socio-umanistică”

Proces-verbal nr. 1 din 03 septembrie 2021
Şeful comisiei metodice / /