Competențe Unităţi de competenţe Nr Conţinuturi Nr.

Data Resurse
. ore didactic
e
1.Identificarea şi 1.1. Exprimarea, compararea, I. Matematica în lumea frumosului
utilizarea estimarea rezultatelor unor
1 În lumea artelor frumoase. 1 06.09
conceptelor măsurători, folosind unităţi
matematice şi a potrivite de măsură şi
transformări ale lor. Geometrie cu foarfece 1 13.09
limbajului 2 Forme
matematic în 1.2. Explorarea unor modalităţi
elementare de organizare a geometrice
situaţii diverse.
rezultatelor unor observări şi Probleme bune şi
măsurători: tabele, desene. 3 1 20.09
„gustoase” din arta culinară.
1.3. Investigarea unor situaţii-
problemă din cotidian, care 4 Minunata lume a florilor 1 27.09 Tabele
presupun efectuarea a 1-3
2.Aplicarea operaţii aritmetice învăţate 5 1 04.10
Simfonia numerelor
operaţiilor asupra rezultatelor unor
aritmetice şi a măsurători. 6 1 11.10 Instrumente
Matematica în timpul liber.
proprietăţilor 1.4. Rezolvarea de măsurat
acestora în problemelor cu 1-3 operaţii: cu
plan sau cu 7 Rețeta cu numere a bunicii 1 18.10
contexte variate. justificări, prin exerciţiu.
1.5. Înregistrarea în 8 Matematică în versuri 1 25.10 Loto
tabele a unor date matematic
observate din cotidian. 9 În dar un calendar 1 08.11
Organizarea datelor în
tabele şi reprezentarea 10 Proiect „Micii meşteşugari”. 1 15.11
3.Rezolvarea şi
lor grafică.
formularea de
probleme, Justificarea şi
utilizând argumentarea
achiziţiile rezultatelor
matematice. obţinute.
Comunicarea în
cadrul acţiunilor de
învăţare în grup.

4.Explorarea / 2.1. Rezolvarea II. Matematica şi natura vie

investigarea unor problemelor cu 1-3 operaţii: cu
situaţii-problemă plan sau cu justificări, prin
Matematica şi plantele de cameră.
 I.P. Şcoala primară nr. 101

Coordonat: Donciu Aurica, manager şcolar Aprob: Secrieru Lilia,

directorul şcolii
Data:___________________

Proiectare de lungă durată la ora opţională

„ Matematică în cotidian”
Clasa IV„C”
 Cadru didactic: Rogojin Cristina

Competenţele specifice disciplinei

1.Identificarea şi utilizarea conceptelor matematice şi a limbajului
matematic în situaţii diverse.
2.Aplicarea operaţiilor aritmetice şi a proprietăţilor acestora în
contexte variate.
3.Rezolvarea şi formularea de probleme, utilizând achiziţiile
matematice.
4.Explorarea / investigarea unor situaţii-problemă reale sau
modelate, integrând achiziţiile matematice şi cele din alte domenii.