Grup Şcolar „Dimitrie Bolintineanu” Profesor: Badea Mihaela – Clementina

Disciplina MATEMATICA – TC + CD Clasa a IX – a B

TC – trunchi comun PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Nr. de ore pe săptămână: 4
CD – curriculum diferenŃiat Anul şcolar: 2013/2014

Unitatea
Nr.
de CompetenŃe specifice ConŃinuturi ore
Săptămâna ObservaŃii
învăŃare
Semestrul I – ALGEBRĂ
Recapitularea materiei din clasa a VIII -a
Recapitularea materiei din clasa a VIII –A 4 16 – 20.09
Test de evaluare iniŃială
1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor noŃiuni specifice
MulŃimea numerelor reale

logicii matematice şi teoriei mulŃimilor

2. Utilizarea proprietăŃilor algebrice ale numerelor, a estimărilor şi OperaŃii algebrice cu numere reale
aproximărilor în contexte variate, inclusiv folosind calculatorul Ordonarea numerelor reale, modulul unui
3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de algoritmi număr real 23 – 27.09
pentru optimizarea calcului cu numere reale Aproximări prin lipsa sau prin adaos, partea 6 30.09 – 4.10
4. Caracterizarea unor mulŃimi de numere şi a relaŃiilor dintre acestea utilizând întreaga si partea fracŃionara a unui număr real 7 – 11.10
limbajului logicii matematice şi teoria mulŃimilor OperaŃii cu intervale de numere reale
5. Analiza unor contexte uzuale şi matematice (de exemplu: redactarea soluŃiei Evaluare
unei probleme) utilizând limbajului logicii matematice şi teoria mulŃimilor
6. Transpunerea unei situaŃii-problemă în limbaj matematic, rezolvarea
problemei obŃinute şi interpretarea rezultatului Ore la dispoziŃia profesorului 2 14 – 18.10
1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor noŃiuni specifice
logicii matematice şi teoriei mulŃimilor
PropoziŃii, predicate

2. Utilizarea proprietăŃilor algebrice ale numerelor, a estimărilor şi PropoziŃie, predicat, cuantificatori

aproximărilor în contexte variate, inclusiv folosind calculatorul OperaŃii logice elementare (negaŃie,
3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de algoritmi conjuncŃie, disjuncŃie, implicaŃie, echivalenŃă),
21 – 25.10
pentru optimizarea calcului cu numere reale corelate cu operaŃiile si relaŃiile cu mulŃimi 4 28.10 – 1.11
4. Caracterizarea unor mulŃimi de numere şi a relaŃiilor dintre acestea utilizând (complementara, intersecŃie, reuniune,
limbajului logicii matematice şi teoria mulŃimilor incluziune, egalitate, regulile lui De Morgan)
5. Analiza unor contexte uzuale şi matematice (de exemplu: redactarea soluŃiei Evaluare
unei probleme) utilizând limbajului logicii matematice şi teoria mulŃimilor
6. Transpunerea unei situaŃii-problemă în limbaj matematic, rezolvarea
problemei obŃinute şi interpretarea rezultatului Ore la dispoziŃia profesorului 2 4 – 8.11
1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a unor noŃiuni specifice logicii RaŃionament prin reducere la absurd
Tipuri de raŃionamente

matematice şi teoriei mulŃimilor 11 – 15.11

Tipuri de raŃionamente logice: inducŃia
2. Utilizarea proprietăŃilor algebrice ale numerelor, a estimărilor şi aproximărilor în 18 – 22.11
matematică 8 25 – 29.11
contexte variate, inclusiv folosind calculatorul Probleme de numărare
3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr real şi utilizarea de algoritmi pentru 2 – 6.12
Evaluare
logice

optimizarea calcului cu numere reale

4. Caracterizarea unor mulŃimi de numere şi a relaŃiilor dintre acestea utilizând
limbajului logicii matematice şi teoria mulŃimilor
5. Analiza unor contexte uzuale şi matematice (de exemplu: redactarea soluŃiei unei Ore la dispoziŃia profesorului 2 9 – 13.12
probleme) utilizând limbajului logicii matematice şi teoria mulŃimilor
6. Transpunerea unei situaŃii-problemă în limbaj matematic, rezolvarea problemei
obŃinute şi interpretarea rezultatului

Pagina 1 din 6
Unitatea
Nr.
de CompetenŃe specifice ConŃinuturi ore
Săptămâna ObservaŃii
învăŃare
9 – 13.12
Recapitulare pentru teză 3 16 – 20.12
Evaluare semestrială
Teză 2 16 – 20.12
Discutarea tezei 1 16 – 20.12
numerelor naturale N (şiruri)

1. Recunoaşterea unor corespondenŃe care sunt şiruri, progresii, funcŃii

FuncŃii definite pe mulŃimea

ModalităŃi de a defini un şir; şiruri mărginite,

2. Utilizarea unor modalităŃi variate de descriere a funcŃiilor în scopul
şiruri monotone; exemple simple
caracterizării acestora
Progresii aritmetice; termenul general; suma
3. Descrierea unor şiruri/funcŃii utilizând reprezentarea geometrică a unor primilor n termeni
cazuri particulare şi raŃionament inductiv Progresii geometrice; aflarea termenului 6 – 10.01
4 13 – 17.01
4. Caracterizarea unor şiruri folosind reprezentarea grafică sau proprietăŃi general; suma primilor n termeni
algebrice CondiŃia ca n mumere să fie în progresie
5. Analiza unor valori particulare în vederea determinării formei analitice a unei aritmetică sau geometrică pentru n ≥ 3
funcŃii definite pe N prin raŃionament de tip inductiv Evaluare
6. Transpunerea unor situaŃii-problemă în limbaj matematic utilizând funcŃii
definite pe N Ore la dispoziŃia profesorului 2 20 – 24.01
Recapitulare ExerciŃii recapitulative 2 27 – 31.01
Semestrul I – GEOMETRIE
Segment orientat, realŃia de echipolenŃă,
vectori, vectori coliniari
1. Identificarea elementelor de geometrie vectorială în diferite contexte
OperaŃii cu vectori: adunarea (regula 23 – 27.09
2. Transpunerea unor operaŃii cu vectori în contexte geometrice date
Vectori in plan

paralelogramului; regula triunghiului); 30.09 – 4.10

3. Utilizarea operaŃiilor cu vectori pentru a descrie o problemă practică
proprietăŃi ale operaŃiei de adunare; înmulŃirea 8 7 – 11.10
4. Utilizarea limbajului calculului vectorial pentru a descrie configuraŃii
cu scalari, proprietăŃi ale înmulŃirii cu scalari, 14 – 18.10
geometrice
condiŃia de coliniaritate; descompunerea după
5. Identificarea condiŃiilor necesare pentru ca o configuraŃie geometrică să
doi vectori daŃi, necoliniari şi nenuli
satisfacă cerinŃe date
Evaluare
6. Aplicarea calculului vectorial în rezolvarea unor probleme de fizică
21 – 25.10
Ore la dispoziŃia profesorului 4 28.10 – 1.11
Vectorul de poziŃie al unui punct
Vectorul de poziŃie al punctului care împarte
paralelism – calcul vectorial in

1. Descrierea sintetică sau vectorială a proprietăŃilor unor configuraŃii un segment intr-un raport dat, teorema lui
Coliniaritate, concurenta,

geometrice Thales (condiŃii de paralelism)

2. Caracterizarea sintetică sau/şi vectorială a unei configuraŃii geometrice date Vectorul de poziŃie al centrului de greutate al
geometria plana

4 – 8.11
3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor de coliniaritate, unui triunghi (concurenta medianelor unui
11 – 15.11
concurenŃă sau paralelism triunghi) 6
18 – 22.11
4. Trecerea de la caracterizarea sintetică la cea vectorială (şi invers) a unei Teorema bisectoarei, vecotrul de poziŃie al
configuraŃii geometrice date centrului cercului înscris într-un triunghi;
5. Interpretarea coliniarităŃii, concurenŃei sau paralelismului în relaŃie cu ortocentrul unui triunghi; relaŃia lui Sylvester,
proprietăŃile sintetice sau vectoriale ale unor configuraŃii geometrice concurenŃa înălŃimilor
6. Analiza comparativă a rezolvărilor vectorială şi sintetică ale aceleiaşi Teorema lui Menelau, teorema lui Ceva
probleme Evaluare
25 – 29.11
Ore la dispoziŃia profesorului 4
2 – 6.12
Pagina 2 din 6
Unitatea
Nr.
de CompetenŃe specifice ConŃinuturi ore
Săptămâna ObservaŃii
învăŃare
Cercul trigonometric, definirea funcŃiilor
trigonometrice sin, cos : [ 0; 2π ] → [ −1;1] ,
1. Identificarea legăturilor între coordonate unghiulare, coordonate metrice şi
π 
FuncŃii trigonometrice

coordonate carteziene pe cercul trigonometric tg : [ 0; π ] \   → , ctg : ( 0; π ) →

2. Calculul unor măsuri de unghiuri şi arce utilizând relaŃii trigonometrice, 2
inclusiv folosind calculatorul Definirea funcŃiile trigonometrice: 6 – 10.01
3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a lungimii unor segmente utilizând 4
sin : → [ −1;1] , cos : → [ −1;1] , 13 – 17.01
relaŃii metrice
4. Caracterizarea unor configuraŃii geometrice plane utilizând calculul π 
trigonometric tg : \  + kπ ; k ∈  → ,
5. Determinarea unor proprietăŃi ale funcŃiilor prin lecturi grafice 2 
6. Optimizarea calculului trigonometric prin alegerea adecvată a formulelor ctg : \ {kπ ; k ∈ } → .
Evaluare
Ore la dispoziŃia profesorului 2 20 – 24.01
ExerciŃii recapitulative
Recapitulare 2 27 – 31.01
Semestrul al II – lea – ALGEBRA
Reper cartezian, produs cartezian;
reprezentarea prin puncte a unui produs
cartezian de mulŃimi numerice; condiŃii
algebrice pentru puncte aflate în cadrane.
Drepte in plan de forma x = m, sau de forma y
= m, unde m număr real. FuncŃia: definiŃie,
exemple, exemple de corespondenŃe care nu
sunt funcŃii, modalităŃi de a descrie o funcŃie,
1. Identificarea valorilor unei funcŃii folosind reprezentarea grafică
FuncŃii; lecturi grafice

lecturi grafice; egalitatea a doua funcŃii,

2. Caracterizarea egalităŃii a două funcŃii prin utilizarea unor modalităŃi variate imaginea şi preimaginea unei mulŃimi printr-o
de descriere a funcŃiilor funcŃie, graficul unei funcŃii, restricŃii ale unei
3. Operarea cu funcŃii reprezentate în diferite moduri şi caracterizarea calitativă funcŃii. FuncŃii numerice (F = {f : D→R, 10 – 14.02
a acestor reprezentări D ⊆ R}), proprietăŃi ale funcŃiilor numerice 17 – 21.02
6 24 – 28.02
4. Caracterizarea unor funcŃii prin utilizarea graficului funcŃiei şi a ecuaŃiei
introduse prin lecturi grafice: reprezentarea
asociate
geometrică a graficului, intersecŃia cu axele de
5. Analiza unor situaŃii practice şi descrierea lor cu ajutorul funcŃiilor
coordonate, rezolvări grafice de ecuaŃii şi
6. Deducerea unor proprietăŃi ale funcŃiilor numerice prin lectură grafică
inecuaŃii de forma f(x)=g(x) (≤, <, >,≥ ):
mărginire, paritate, imparitate (simetria
graficului faŃă de axa Oy sau origine), simetria
graficului faŃă de drepte de forma x = m, m∈R
sau faŃă de puncte oarecare din plan,
periodicitate, monotonie. Compunerea
funcŃiilor; exemple pe funcŃii numerice
Evaluare
Ore la dispoziŃia profesorului 1 3 – 7.03

Pagina 3 din 6
Unitatea
Nr.
de CompetenŃe specifice ConŃinuturi ore
Săptămâna ObservaŃii
învăŃare
DefiniŃie, intersecŃia graficului cu axele de
coordonate, ecuaŃia f(x)=0, reprezentarea
grafică a funcŃiei f : R → R, f(x) = ax+b,
a,b∈R
Interpretarea grafică a proprietăŃilor
algebrice ale funcŃiei: monotonia şi
semnul funcŃiei. Studiul monotoniei prin
1. Recunoaşterea funcŃiei de gradul I descrisă în moduri diferite semnul diferenŃei f(x1) – f(x2) (sau
2. Utilizarea unor metode algebrice şi grafice pentru rezolvarea studierea raportului
FuncŃia de gradul I

ecuaŃiilor, inecuaŃiilor, sistemelor f ( x1 ) − f ( x2 )

3. Descrierea unor proprietăŃi desprinse din rezolvarea ecuaŃiilor, ,( x1 , x 2 ∈R, x1 ≠ x 2 ) 3 – 7.03
x1 − x2 4 10 – 14 .03
inecuaŃiilor, sistemelor şi reprezentarea grafică a funcŃiei de gradul I
17 – 21.03
4. Exprimarea legăturii între funcŃia de gradul I şi reprezentarea ei InecuaŃii de forma ax + b ≤ 0 (≥, <, >)
geometrică studiate pe R sau pe intervale de numere
5. Interpretarea graficului funcŃiei de gradul I utilizând proprietăŃile reale.
algebrice ale funcŃiei PoziŃia relativa a doua drepte; sisteme de
6. Modelarea unor situaŃii concrete prin utilizarea ecuaŃiilor şi a1 x + b1 y = c1
inecuaŃiilor tipul  , unde
a x+b y=c
2 2 2

a1 , b1 , c1 , a2 , b2 , c2
sunt nr. reale;
Sisteme de inecuaŃii de gradul I
Evaluare
Ore la dispoziŃia profesorului 1 17 – 21.03

Reprezentarea grafica a funcŃiei f: → ,

f(x)=ax2+bx+c, unde a, b, c numere reale
1. DiferenŃierea variaŃiei liniare/pătratice prin exemple cu a≠0, intersecŃia graficului cu axele de
2. Completarea unor tabele de valori necesare pentru trasarea graficului coordonate, ecuaŃia f(x)=0, simetria fata
FuncŃia de gradul

3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea graficului (trasarea prin de dreptele de forma x = m, unde m număr
al II – lea

puncte semnificative) real; 24 – 28.03

4. Exprimarea proprietăŃilor unei funcŃii prin condiŃii algebrice sau RelaŃiile lui Viète, rezolvarea sistemelor 4 31.03 – 4.04
geometrice x + y = s
5. Utilizarea relaŃiilor lui Viete pentru caracterizarea soluŃiilor şi de forma  unde s, p numere
rezolvarea unor sisteme  xy = p
6. Utilizarea funcŃiilor în rezolvarea unor probleme şi modelarea unor reale
procese Evaluare

Ore la dispoziŃia profesorului 1 23 – 25.04

Pagina 4 din 6
Unitatea
Nr.
de CompetenŃe specifice ConŃinuturi ore
Săptămâna ObservaŃii
învăŃare
Monotonie; studiul monotoniei prin semnul
Interpretarea geometrica a proprietăŃilor algebrice ale funcŃiei

diferenŃei f(x1) – f(x2) sau prin rata

creşterii/ descreşterii
f ( x1 ) − f ( x2 )
,( x1 , x 2 ∈R, x1 ≠ x 2 ),
x1 − x2
punct de extrem (vârful parabolei)
PoziŃionarea parabolei faŃă de axa Ox,
1. Identificarea unor moduri de variaŃie a datelor semnul funcŃiei, inecuaŃii de forma
2. Determinarea unor funcŃii care satisfac anumite condiŃii precizate ,
de gradul al II – lea

3. Utilizarea unor algoritmi pentru rezolvarea ecuaŃiilor şi inecuaŃiilor şi , a ≠0, studiate pe R, sau pe 23 – 25.04
pentru reprezentarea grafică a soluŃiilor intervale de numere reale, interpretare 28.04 – 2.05
4. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor condiŃii algebrice; 4 5 – 9.05
geometrică: imagini şi preimagini ale unor
exprimarea prin condiŃii algebrice a unor reprezentări grafice intervale (proiecŃiile unor porŃiuni de
5. Utilizarea unor metode algebrice sau grafice pentru determinarea sau parabolă pe axe)
aproximarea soluŃiilor ecuaŃiei asociate PoziŃia relativă a unei drepte faŃă de o
6. Interpretarea informaŃiilor conŃinute în reprezentări grafice prin parabolă: rezolvarea sistemelor de forma
utilizarea de estimări, aproximări şi strategii de optimizare
Rezolvarea sistemelor de forma

interpretare geometrică
Evaluare
5 – 9.05
Ore la dispoziŃia profesorului 2 12 – 16.05
12 – 16.05
Recapitulare pentru teză 3
19 – 23.05
Evaluare semestrială
Teză 2 19 – 23.05
Discutarea tezei 1 26 – 30.05
26 – 30.05
2 – 6.06
Recapitulare finală ExerciŃii recapitulative 7
9 – 13.06
16 – 20.06
Semestrul al II – lea – GEOMETRIE
1. Identificarea legăturilor între coordonate unghiulare, coordonate metrice şi Formulele de reducere la primul cadran
trigonometrice

coordonate carteziene pe cercul trigonometric formule trigonometrice: sin (a+b), sin (a-
2. Calculul unor măsuri de unghiuri şi arce utilizând relaŃii trigonometrice,
Formule

b), cos(a+b), cos (a-b), sin2a, cos2a 10 – 14.02

inclusiv folosind calculatorul
3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a lungimii unor segmente utilizând
transformarea sumei în produs: , 6 17 – 21.02
sina+sinb, sina-sinb, cosa+cosb, cosa-cosb 24 – 28.02
relaŃii metrice
4. Caracterizarea unor configuraŃii geometrice plane utilizând calculul Evaluare
trigonometric

Pagina 5 din 6
Unitatea
Nr.
de CompetenŃe specifice ConŃinuturi ore
Săptămâna ObservaŃii
învăŃare
5. Determinarea unor proprietăŃi ale funcŃiilor prin lecturi grafice
6. Optimizarea calculului trigonometric prin alegerea adecvată a formulelor
Ore la dispoziŃia profesorului 2 3 – 7.03
1. Identificarea unor metode posibile în rezolvarea problemelor
AplicaŃii trigonometrici şi

2. Aplicarea unor metode diverse pentru optimizarea calculelor de Produsul scalar a doi vectori: definiŃie,
vectoriale în geometrie

distanŃe, unghiuri şi arii proprietăŃi. AplicaŃii: teorema cosinusului,

3. Prelucrarea informaŃiilor oferite de o configuraŃie geometrică pentru condiŃii de perpendicularitate, rezolvarea
10 – 14 .03
deducerea unor proprietăŃi ale acesteia. triunghiului dreptunghic.
6 17 – 21.03
4. Analiza unor configuraŃii geometrice pentru optimizarea algoritmilor AplicaŃii vectoriale şi trigonometrice în 24 – 28.03
de rezolvare geometrie: teorema sinusurilor, rezolvarea
5. Aplicarea unor metode variate pentru optimizarea calculelor de triunghiurilor oarecare
distanŃe, unghiuri şi arii Evaluare
6. Modelarea unor configuraŃii geometrice utilizând metode vectoriale
sau sintetice Ore la dispoziŃia profesorului 2 31.03 – 4.04
1. Identificarea unor metode posibile în rezolvarea problemelor
2. Aplicarea unor metode diverse pentru optimizarea calculelor de
distanŃe, unghiuri şi arii Calculul razei cercului înscris şi a cercului
Calcul de arii

3. Prelucrarea informaŃiilor oferite de o configuraŃie geometrică pentru circumscris în triunghi

23 – 25.04
deducerea unor proprietăŃi ale acesteia. Calculul lungimilor unor segmente 4 28.04 – 2.05
4. Analiza unor configuraŃii geometrice pentru optimizarea algoritmilor importante din triunghi, calcul de arii.
de rezolvare Evaluare
5. Aplicarea unor metode variate pentru optimizarea calculelor de
distanŃe, unghiuri şi arii
6. Modelarea unor configuraŃii geometrice utilizând metode vectoriale 5 – 9.05
Ore la dispoziŃia profesorului 4 12 – 16.05
sau sintetice
26 – 30.05
2 – 6.06
Recapitulare finală ExerciŃii recapitulative 8 9 – 13.06
16 – 20.06

Pagina 6 din 6