Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023.

Profesor: Jalba Mihail, GDS

Competențe specifice disciplinei:

I. Operarea cu numere reale pentru a efectua calcule în diverse contexte, manifestând interes pentru
rigoare și precizie.
II. Exprimarea în limbaj matematic a unui demers, unei situații, unei soluții, formulând clar și concis
enunțul.
III. Aplicarea raționamentului matematic la identificarea și rezolvarea problemelor, dovedind claritate,
corectitudine și
concizie.
IV. Investigarea seturilor de date, folosind instrumente , inclusiv digitale, și modele matematice , pentru
a studia/explica relații și procese, manifestând perseverență și spirit analitic.
V. Explorarea noțiunilor, relațiilor și instrumentelor geometrice pentru rezolvarea problemelor,
demonstrând consecvență și abordare deductivă.
VI. Extrapolarea achizițiilor matematice pentru a identifica și explica procese, fenomene din diverse
domenii, utilizând concepte și metode matematice în abordarea diverselor situații.
VII. Justificarea unui demers sau rezultat matematic, recurgând la argumentări, susținând propriile idei și
opinii.

Repartizarea temelor la matematică pe unități de timp, 3 ore pe săptămână

Nr Nr. Din ele:

d/o Capitolul de
Predare/învățare Recapitulare Evaluare
ore
Recapitulare (clasa a XI-a) 4 0 3 1 (inițială)
Recuperare/ consolidare (clasa a XI- 2 2 0
a)
I. Elemente de combinatorică 15 14 0 1
II. Elemente de statistică 18 17 0 1
matematică și calcul financiar
III. Poliedre 23 22 0 1
IV. Elemente de teoria 14 13 0 1
probabilităților
V. Corpuri de rotație 23 20 2 1
Total: 99 88 5 6

Asigurarea didactică:

Denumirea manualului Anul ediției

I. Achiri, V. Ciobanu, M. Efros, P. Efros V. Garit, V. Neagu, A. Poștaru, N. 2017, reeditare
Prodan, D. Taragan, A. Topală. Matematică, manual pentru clasa a XII-a.
Chişinău, editura Prut Internațional.

1
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE CONȚINUT

Indicatorii competențelor Nr. Data Obser-

specifice (CS) și a de vații
unităților de competențe ore
(UC) conform Nr. Conținuturi
curriculumului crt.

CS UC

Recapitulare
4 ore
I 2.1. Identificarea și utilizarea terminologiei și a notațiilor aferente noțiunii de număr
II complex în diverse contexte.
III 2.2. Aplicarea numerelor complexe scrise în formă algebrică, a operațiilor cu ele în rezolvarea
IV
problemelor, inclusiv la rezolvarea ecuațiilor de gradul II cu coeficienți reali.
V
VI 2.3. Operarea cu numere reale și/sau complexe în efectuarea calculelor în diverse situații.
VII 2.4. Efectuarea operațiilor aritmetice cu numere complexe scrise în formă algebrică.
2.5. Determinarea modulului unui număr complex.
2.6. Justificarea unui demers/ rezultat obținut sau indicat cu numere complexe, recurgând la
argumentări.

3.1. Identificarea în diverse situații a tipurilor de matrice, determinanți și sisteme de ecuații

liniare studiate.

3.2. Calcularea determinanților de ordinul doi, trei.

3.3. Modelarea unor situații practice, a unor procese reale, inclusiv din domeniul economic,
antreprenorial, tehnic, care necesită asocierea unui tabel de date cu reprezentarea matriceală.

3.4. Rezolvarea unor ecuații, a unor sisteme de ecuații, utilizând algoritmii specifici de calcul al
matricelor și/sau al determinanților.

3.5. Stabilirea unor condiții de compatibilitate și/sau incompatibilitate a unor sisteme de ecuații
liniare și utilizarea unor metode adecvate de rezolvare a acestora.

3.6. Aplicarea matricelor, a determinanților și a sistemelor de ecuații liniare pentru a studia și a

explica procese sociale, economice, antreprenoriale.

3.7. Justificarea unui demers/ rezultat obținut sau indicat cu matrice, determinanți, sisteme de
ecuații, recurgând la argumentări

I cl.XI 2.1-2.6; 1. Numere complexe. Oprerații cu numere 1 06.09

II complexe.
III

2
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

IV cl.XI 3.1-3.7; 2. Matrice. Determinanți. 1 06.09

V
VI cl.XI 3.1-3.7; 3. Sisteme de ecuații liniare de tipul n×n, 1 09.09
¿
VII n ∈ N , n ¿ 3.
cl.XI 2.1-2.6; 4. Evaluare inițială 1 13.09

cl.XI 3.1-3.7;

Recuperare/consolidare
2 ore
2.1. Identificarea și utilizarea terminologiei și a notațiilor aferente noțiunii de număr
I complex în diverse contexte.
II 2.2. Aplicarea numerelor complexe scrise în formă algebrică, a operațiilor cu ele în rezolvarea
III
problemelor, inclusiv la rezolvarea ecuațiilor de gradul II cu coeficienți reali.
IV
2.3. Operarea cu numere reale și/sau complexe în efectuarea calculelor în diverse situații.
VI
VII 2.4. Efectuarea operațiilor aritmetice cu numere complexe scrise în formă algebrică.
2.5. Determinarea modulului unui număr complex.
2.6. Justificarea unui demers/ rezultat obținut sau indicat cu numere complexe, recurgând la
argumentări.

3.1. Identificarea în diverse situații a tipurilor de matrice, determinanți și sisteme de ecuații

liniare studiate.

3.2. Calcularea determinanților de ordinul doi, trei.

3.3. Modelarea unor situații practice, a unor procese reale, inclusiv din domeniul economic,
antreprenorial, tehnic, care necesită asocierea unui tabel de date cu reprezentarea matriceală.

3.4. Rezolvarea unor ecuații, a unor sisteme de ecuații, utilizând algoritmii specifici de calcul al
matricelor și/sau al determinanților.

3.5. Stabilirea unor condiții de compatibilitate și/sau incompatibilitate a unor sisteme de ecuații
liniare și utilizarea unor metode adecvate de rezolvare a acestora.

3.6. Aplicarea matricelor, a determinanților și a sistemelor de ecuații liniare pentru a studia și a

explica procese sociale, economice, antreprenoriale.

3.7. Justificarea unui demers/ rezultat obținut sau indicat cu matrice, determinanți, sisteme de
ecuații, recurgând la argumentări

cl.XI 2.1-2.6; 5. Număr opus. Conjugatul unui număr. 1 13.09

Inversul unui număr. Modulul unui
număr complex.

cl.XI 3.1-3.7; 6. Regula lui Cramer. 1 14.09

I. Elemente de combinatorică.
3
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

15 ore
1.1. Identificarea în diverse contexte și clasificarea după diverse criterii a tipurilor de probleme
I de combinatorică studiate.
II 1.2. Identificarea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente combinatoricii în diverse con-
III texte.
IV 1.3. Aplicarea permutări-lor, aranjamentelor, combinărilor și proprietăților acestora pentru a
VI identifica și explica procese, fenomene din diverse domenii.
VII 1.4. Elaborarea planului de idei privind rezolvarea problemei de combinatorică și rezolvarea
problemei conform planului elaborat.
1.5.Analiza rezolvării unei probleme de combinatorică în contextul corectitudinii, al simplității,
al clarității și al semnificației rezultatelor.
1.6. Justificarea unui demers, rezultat referitor la elementele de combinatorică, recurgând la
argumentări.

1.1, 1.2 7. Noțiunea de mulțime ordonată. 1 20.09

I Noțiunea de factorial.
II
III 1.1, 1.2, 1.6 8. Legile combinatoricii. 1 20.09
IV 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.6 9. Permutări(fără repetări). 1 21.09
VI
VII 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.6 10. Permutări(fără repetări). 1 27.09

1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.6 11. Aranjamente (fără repetări). 1 27.09

1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.6 12. Aranjamente (fără repetări). 1 28.09

1.1 - 1.6 13. Combinări (fără repetări). 1 04.10

1.1 - 1.6 14. Combinări (fără repetări). 1 04.10

1.2, 1.3, 1.5, 1.6 15. Proprietăți ale combinărilor. 1 05.10

1.1 - 1.6 16. Aplicații ale combinatoricii. 1 11.10

1.1 - 1.6 17. Aplicații ale combinatoricii. 1 11.10

1.1 - 1.6 18. Ora de sinteză 1 12.10

1.1 - 1.6 19. Ora de sinteză integrativă 1 18.10

1.1 - 1.6 20. Evaluare sumativă № 1 1 18.10

«Elemente de combinatorică»
1.1 - 1.6 21. Analiza evaluării sumative 1 19.10

II. Elemente de statistica matematică și calcul financiar

18 ore
2.1.Identificarea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente elementelor de statistică
I matematică și calcul financiar în diverse contexte.
II 2.2.Aplicarea elementelor studiate de statistică matematică și calcul financiar pentru a
III identifica și explica procese, fenomene din diverse domenii.
IV 2.3.Reprezentarea rezultatelor observațiilor fenomenelor fizice, economice, sociale etc. prin
4
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

VI desene, tabele, grafice, diagrame și extragerea informațiilor din tabele, liste, diagrame statistice.
VII 2.4.Interpretarea și transpunerea în limbaj matematic a unor situații practice cu ajutorul
conceptelor statistice și financiare.
2.5. Selectarea, organizarea și interpretarea datelor de tip cantitativ, calitativ, utilizând
instrumente TIC și statistice.
2.6.Elaborarea planului de idei privind rezolvarea problemei și rezolvarea problemei conform
planului elaborat.
2.7. Justificarea unui demers, rezultat referitor la elementele de statistică matematică și calcul
financiar, recurgând la argumentări, demonstrații.
2.1, 2.2 22. Noțiuni fundamentale. 1 25.10
I 2.1, 2.2, 2.3 23. Selectarea, înregistrarea și gruparea 1 25.10
II datelor.
III
IV 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 24. Reprezentarea grafică a datelor 1 01.11
VI statistice.Aplicații.
VII
2.1, 2.2, 2.5, 2.6, 2.7 25. Mărimi medii ale seriilor 1 01.11
statistice.Aplicații.

2.1, 2.2, 2.5, 2.6, 2.7 26. Mărimi medii ale seriilor 1 02.11
statistice.Aplicații.

2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 27. Aplicații ale elementelor de statistică 1 08.11
2.7 matematică .

2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 28. Aplicații ale elementelor de statistică 1 08.11
2.7 matematică .

2.1, 2.2, 2.4, 2.6, 2.7 29. Elemente de calcul financiar. 1 09.11

2.1, 2.2, 2.4, 2.6, 2.7 30. Elemente de calcul financiar. 1 15.11

2.1, 2.2, 2.4, 2.6, 2.7 31. Elemente de calcul financiar. 1 15.11

2.1, 2.2, 2.4, 2.6, 2.7 32. Aplicații ale elementelor de calcul 1 16.11
financiar.

2.1, 2.2, 2.4, 2.6, 2.7 33. Aplicații ale elementelor de calcul 1 22.11
financiar.

2.1, 2.2, 2.4, 2.6, 2.7 34. Aplicații ale elementelor de calcul 1 22.11
financiar.

2.1 – 2.7 35. Ora de sinteză 1 23.11

2.1 – 2.7 36. Ora de sinteză integrativă 1 29.11

2.1 – 2.7 37. Evaluare sumativă № 2 1 29.11

«Elemente de statistica matematică și
calcul financiar»
2.1 – 2.7 38. Analiza evaluării sumative 1 30.11
5
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

2.1 – 2.7 39. Proiectul STEAM „Credit pentru casa ta” 1 06.12

III. Poliedre.
23 ore
I 4.1. Recunoașterea și clasificarea poliedrelor după diferite criterii în situații reale și/sau
II modelate.
III 4.2. Identificarea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente poliedrelor în diverse
IV contexte.
V 4.3.Utilizarea proprietăților poliedrelor în rezolvări de probleme.
VI 4.4. Calcularea ariilor suprafețelor și volumelor poliedrelor în situații reale și/sau modelate.
VII 4.5. Elaborarea planului de idei privind rezolvarea problemei și rezolvarea problemei conform
planului elaborat.
4.6. Analiza rezolvării unei probleme referitoare la poliedre din punct de vedere al corectitudinii,
al simplității, al clarității și al semnificației rezultatelor.
4.7. Utilizarea poliedrelor și proprietăților acestora pentru a identifica și explica situații, procese,
fenomene din diverse domenii.
4.8.Justificarea unui demers sau rezultat obținut sau indicat cu poliedre, recurgând la
argumentări.

4.1, 4.2, 4.7 40. Prisma.Elemente.Clasificări. 1 06.12

I 4.1, 4.2, 4.3, 4.7 41. Prisma dreaptă:secțiuni paralele cu 1 07.12
II baza secțiuni diagonal, secțiuni ce
III conțin înălțimea.
IV
VI 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 42. Arii ale prismei drepte. 1 13.12
VII
4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 43. Arii ale prismei drepte. 1 13.12

4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 44. Volumul prismei drepte. 1 14.12

4.1, 4.2, 4.7 45. Piramida.Elemente.Clasificări. 1 20.12

4.1, 4.2, 4.3, 4.7 46. Piramida regulată.Secțiuni. 1 20.12
4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 47. Arii ale piramidei regulate. 1 21.12

4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 48. Arii ale piramidei regulate. 1 10.01 Sem II

4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 49. Volumul piramidei regulate. 1 10.01

4.1, 4.2, 4.7 50. Trunchi de piramidă. Elemente. 1 11.01

Clasificări.

4.1, 4.2, 4.3, 4.7 51. Trunchi de piramidă regulată. Secțiuni 1 17.01

4.1, 4.2, 4.3, 4.7 52. Trunchi de piramidă regulată. Secțiuni 1 17.01

4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 53. Arii ale trunchiului de piramidă 1 18.01
regulată

4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 54. Arii ale trunchiului de piramidă 1 24.01

6
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

regulată

4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.8 55. Volumul trunchiului de piramidă 1 24.01
regulată.

4.1 – 4.8 56. Aplicații ale poliedrelor. 1 25.01

4.1 – 4.8 57. Aplicații ale poliedrelor. 1 31.01

4.1 – 4.8 58. Aplicații ale poliedrelor. 1 31.01

4.1 – 4.8 59. Ora de sinteză 1 01.02

4.1 – 4.8 60. Ora de sinteză integrativă 1 07.02

4.1 – 4.8 61. Evaluare sumativă № 3 « Poliedre» 1 07.02

4.1 – 4.8 62. Analiza evaluării sumative 1 08.02

IV. Elemente de teoria probabilității

14 ore
3.1.Identificarea și clasificarea evenimentelor după diverse criterii.
I 3.2. Identificarea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente elementelor de teoria
II probabilităților în diverse contexte.
III 3.3. Calcularea probabilității producerii unui eveniment în situații reale și/sau modelate.
IV 3.4.Aplicarea elementelor studiate de teoria probabilităților pentru a identifica și explica
VI procese, fenomene din diverse domenii.
VII 3.5.Interpretarea și transpunerea în limbaj matematic a unor situații practice cu ajutorul
conceptelor probalistice.
3.6. Elaborarea planului de idei privind rezolvarea problemei și rezolvarea problemei conform
planului elaborat.
3.7. Justificarea unui de-mers, rezultat referitor la elementele de probabilități, recurgând la
argumentări

3.1, 3.2, 3.4 63. Eveniment. Clasificarea evenimentelor 1 14.02

I
II 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6 64. Definiția clasică a probabilității. 1 14.02
III
IV 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6 65. Definiția clasică a probabilității. 1 15.02
VI
VII 3.1, 3.3, 3.4, 3.5 66. Evenimente aleatoare. Operații cu 1 21.02
evenimente aleatoare.

3.1, 3.3, 3.4, 3.5 67. Evenimente aleatoare. Operații cu 1 21.02

evenimente aleatoare.

3.1, 3.3, 3.4, 3.5 68. Evenimente aleatoare independente. 1 22.02

3.1, 3.3, 3.4, 3.5 69. Evenimente aleatoare independente. 1 28.02

7
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

3.1 – 3.7 70. Aplicații ale probabilității. 1 28.02

3.1 – 3.7 71. Aplicații ale probabilității. 1 01.03

3.1 – 3.7 72. Aplicații ale probabilității. 1 07.03

3.1 – 3.7 73. Oră de sinteză 1 07.03

3.1 – 3.7 74. Ora de sinteză integrativă 1 14.03

3.1 – 3.7 75. Evaluare sumativă № 4 1 14.03

« Elemente de teoria probabilității»

3.1 – 3.7 76. Analiza evaluării sumative 1 15.03

V. Corpuri de rotație
24 ore
5.1. Recunoașterea și clasificarea corpurilor de rotație după diferite criterii în situații reale și/sau
I modelate.
II 5.2. Identificarea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente corpurilor de rotație în diverse
III contexte.
IV 5.3.Utilizarea proprietăților corpurilor de rotație în diverse contexte.
VI 5.4. Calcularea ariilor suprafețelor și volumelor corpurilor de rotație în situații reale și/sau
VII modelate.
5.5. Elaborarea planului de idei privind rezolvarea problemei și rezolvarea problemei conform
planului elaborat.
5.6. Analiza rezolvării unei probleme referitor la corpuri de rotație din punct de vedere al
corectitudinii, al simplității, al clarității și al semnificației rezultatelor.
5.7. Utilizarea corpurilor de rotație și proprietăților acestora pentru a identifica și explica
situații, procese, fenomene din diverse domenii.
5.8.Justificarea unui demers sau rezultat matematic obținut sau indicat cu corpuri de rotație,
recurgând la argumentări.

5.1, 5.2, 5.3 77. Cilindrul circular drept. Elemente. 1 21.03

I 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.8 78. Secțiuni paralele cu baza. Sec-țiuni 1 21.03
II axiale. Secțiuni paralele cu axa.
III
IV 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.8 79. Arii.Volum. 1 22.03
VI
VII 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.8 80. Arii.Volum. 1 28.03

5.2 – 5.8 81. Conul circular drept. Elemente. 1 28.03

Secțiuni paralele cu baza. Secțiuni
axiale.
5.1, 5.2, 5.3, 5.7 82. Arii.Volum. 1 29.03

5.1, 5.2, 5.3, 5.7 83. Arii.Volum. 1 04.04

5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.8 84. Trunchiul de con circular drept. 1 04.04
Elemente.Secțiuni paralele cu baza.

8
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

Secțiuni axiale. Secțiuni paralele cu

axa.
5.1 – 5.4 85. Arii.Volum. 1 05.04

5.1 – 5.4 86. Arii.Volum. 1 11.04

5.3 – 5.8 87. Sfera. Elemente(centru, rază, 1 11.04

diametru). Aria suprafeței sferice.

5.3 – 5.8 88. Sfera. Elemente(centru, rază, 1 12.04

diametru). Aria suprafeței sferice.

5.5, 5.6, 5.7, 5.8 89. Corpul sferic.Volumul corpului sferic. 1 25.04

5.5, 5.6, 5.7, 5.8 90. Corpul sferic.Volumul corpului sferic. 1 25.04

5.5, 5.6, 5.7, 5.8 91. Corpul sferic.Volumul corpului sferic. 1 26.04

5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8 92. Secțiunea suprafeței conice cu un plan. 1 02.05

5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8 93. Secțiunea suprafeței conice cu un plan. 1 02.05

5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8 94. Secțiunea suprafeței conice cu un plan. 1 03.05

5.1 – 5.8 95. Oră de sinteză 1 10.05

5.1 – 5.8 96. Ora de sinteză integrativă 1 16.05

5.1 – 5.8 97. Evaluare sumativă № 5 1 16.05

« Corpuri de rotație»

5.1 – 5.8 98. Analiza evaluării sumative 1 17.05

5.1 – 5.8 99. Proiectul STEAM „Casa mea de vis” 1 23.05

1.1 - 5.8 100. Recapitulare 1 23.05

1.2 - 5.8 101. Recapitulare 1 24.05

LA FINELE CLASEI A XII-a ELEVUL POATE:

✔ identifica și aplica terminologia și notațiile aferente elementelor de combinatorică în diverse

situații, inclusiv în comunicare;
✔ rezolva probleme, inclusiv probleme cu aspect cotidian și din alte domenii, ce conțin elemente de
combinatorică;
✔ estima șansa și calcula probabilitatea producerii unui eveniment în situații reale și/sau modelate;

✔ identifica în diverse contexte elementele de probabilități, de statistică matematică și de calcul

financiar studiate;

9
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XII-a «A» U 2022-2023. Profesor: Jalba Mihail, GDS

✔ aplica elementele de probabilități, de statistică matematică și de calcul financiar studiate pentru a

identifica și explica situații, procese, fenomene din diverse domenii;
✔ reprezenta rezultatele observațiilor, fenomenelor, proceselor fizice, economice, sociale etc. prin
desene, tabele, grafice, diagrame statistice și extrage informații relevante din tabele, liste, grafice,
diagrame statistice;
✔ determina bugetul familial și personal;

✔ interpreta și transpune în limbaj matematic situații practice cu ajutorul conceptelor statistice și

probalistice studiate;
✔ identifica și reprezenta în plan, utilizând instrumentele de desen, instrumente TIC, figuri geometrice
studiate, inclusiv poliedre, corpuri de rotație și elemente ale acestora;
✔ clasifica după diverse criterii figuri geometrice studiate, inclusiv poliedre și corpuri de rotație;

✔ transpune o situație reală și/sau modelată referitoare la tipurile de figuri geometrice studiate, inclusiv
la poliedre și corpuri de rotație, în limbajul geometric, rezolva problema obținută, justifica și
interpreta rezultatul;
✔ aplica poliedrele, corpurile de rotație și proprietățile acestora pentru a identifica și explica situații,
procese, fenomene din diverse domenii;
✔ recunoaște în diverse enunțuri și utiliza în rezolvări de probleme din diferite domenii (fizică,
geografie, chimie, biologie, istorie , arte, tehnologii etc.) formulele de calcul a ariilor figurilor
geometrice plane, a ariilor suprafețelor și a volumelor poliedrelor, corpurilor de rotație studiate;
✔ reprezenta adecvat în plan figurile geometrice plane și corpurile geometrice studiate în vederea
calculării lungimilor de segmente, a măsurilor de unghiuri, a ariilor și volumelor;
✔ identifica și aplica terminologia și notațiile aferente figurilor geometrice studiate, inclusiv
poliedrelor și corpurilor de rotație studiate, în diverse situații;
✔ estima și calcula lungimi de segmente, măsuri de unghiuri, perimetre, arii și volume în situații reale
și/sau modelate;
✔ elabora un plan de idei privind rezolvarea problemei și rezolva problema conform planului elaborat;

✔ justifice un demers sau rezultat obținut și/sau indicat, recurgând la argumentări;

✔ analiza rezolvarea unei probleme, situații-problemă în contextul corectitudinii, al simplității, al

clarității și al semnificației rezultatelor;
✔ investiga valoarea de adevăr a unei afirmații, propoziții obținute și/sau indicate.

10