Proiect didactic de lungă durată Matematica cl.

a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

Competențe specifice disciplinei:

I. Operarea cu numere reale și complexe pentru a efectua calcule în diverse contexte, manifestând
interes pentru rigoare și precizie.
II. Utilizarea conceptelor matematice, a metodelor, algoritmilor, proprietăților, teoremelor
studiate în contexte variate de aplicare, recurgând la concepte și metode matematice în
abordarea unor situații cotidiene și/sau pentru rezolvarea unor probleme din diverse domenii.
III. Aplicarea raționamentului matematic în identificarea și rezolvarea problemelor într-o varietate
de contexte, dovedind claritate, corectitudine și concizie.
IV. Analiza rezolvării unei probleme, a unei situații-problemă în contextul corectitudinii, al
simplității, al clarității și al semnificației rezultatelor, dezvoltând spiritul obiectivității și al
imparțialității.
V. Extrapolarea achizițiilor matematice dobândite pentru a identifica și a explica procese,
fenomene din diverse domenii, utilizând concepte și metode matematice în abordarea
diverselor situații.
VI. Elaborarea strategiilor și proiectarea activităților pentru rezolvarea unor probleme teoretice
și/sau practice, dezvoltând capacitatea de a aprecia rigoarea, ordinea și eleganța în arhitectura
rezolvării unei probleme.
VII. Justificarea unui demers/rezultat matematic, recurgând la argumentări, dovedind tenacitate și
perseverență.

Repartizarea temelor la matematică pe unități de timp, 5 ore pe săptămână

Nr Nr. Din ele:

d/o Capitolul de
Predare/învățare Recapitulare Evaluare
ore
Recapitulare (clasa a X-a) 6 0 5 1 (inițială)
Recuperare/ consolidare (clasa a X-a) 4 4 0
I. Şiruri de numere reale. 14 13 0 1

II. Limite de funcţii. Funcții 25 24 0 1

continue.

III. Paralelism în spațiu. 14 13 0 1

IV. Funcții derivabile . Aplicații 37 35 0 2

ale derivatelor

V. Numere complexe 19 18 0 1

VI. Matrice. Determinanţi. 21 20 0 1

Sisteme de ecuaţii liniare.

VII. Perpendicularitatea în spaţiu 17 16 0 1

VIII. Transformări geometrice în 14 10 3 1

spațiu

Total: 171 153 8 10

1
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

Asigurarea didactică:

Denumirea manualului Anul ediției

I. Achiri, V. Ciobanu, P. Efros, V. Garit, V. Neagu, N. Prodan, D. Taragan, 2020,
A.Topală. Matematică, manual pentru clasa a XI-a, I. Achiri ș.a. Chişinău, reeditare

editura Prut.

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE CONȚINUT

Indicatorii Nr. Data Obser-

competențelor de vații
specifice (CS) și a ore
unităților de Nr. Conținuturi
competențe (UC) crt.
conform
curriculumului

CS UC

Recapitulare
6 ore
I cl. X- real
II
III 1.1. Identificarea și utili-zarea terminologiei aferente noțiunii de număr în contexte
IV diverse.
V
VI 1.2. Recunoașterea în di-verse enunțuri și contexte a mulțimilor numerice studiate N, Z,
VII Q, R și a elementelor acestora.

1.3. Efectuarea trecerii de la o formă de scriere a numerelor reale la alta.

1.4. Aplicareaîn calcule a proprietăților operațiilor matematice cu numere reale: adunarea,

scăderea, înmulțirea, ridicarea la putere cu exponent număr rațional, real, operații cu
radicali de ordinul 2, 3,logaritmul unui număr pozitiv.

3.3. Reprezentarea în di-verse moduri (analitic, grafic, tabelar, prin diagrame) a unor
dependențe funcționale, inclusiv cotidiene.

3.4. Deducerea unor proprietăți ale funcțiilor numerice studiate prin lectură grafică și/sau
analitică.

3.5. Aplicarea funcțiilor studiate în rezolvări de probleme, situații-problemă, în studiul și

explicarea unor procese fizice, chimice, biologice, sociale, economice modelate prin

2
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

funcții.

3.6. Transpunerea unor situații reale și/sau modela-te în limbaj matematic, utilizând
funcții de gradul I, gradul II, funcția putere, funcția radical, funcția exponențială, funcția
logaritmică, proporționalitatea directă, proporționalitatea inversă și rezolvarea problemei
obținute.

3.7.Clasificarea funcțiilor studiate după diverse cri-terii.

3.8.Rezolvarea tipurilor studiate de ecuații, inecuații, sisteme.

6.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente elementelor de

trigonometrie în situații reale și / sau modet[late.

6.2.Identificarea elementelor de trigonometrie în contexte variate.

6.3.Utilizarea elementelor de trigonometrie pentru identificarea și explicarea unor

fenomene și procese din diverse domenii.

6.4.Determinarea unor proprietăți ale funcțiilor trigonometrice studiate prin lecturi grafice
și/sau analitice.

6.5.Efectuarea de calcule trigonometrice în diverse contexte, utilizând tabele cu valori,

formule, instrumente TIC.

6.6.Transpunerea unei situații reale și/sau modelate în limbajul trigonometriei și

geometriei, rezolvarea problemei obținute și interpretarea rezultatului.

6.7. Clasificarea după diverse criterii a tipurilor de ecuații trigonometrice studiate și

rezolvarea acestora.

6.8. Justificarea și argumentarea rezultatului obținut sau dat cu elemente de

trigonometrie.

7.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente figurilor geometrice

studiate în diverse contexte.

7.2.Identificarea în diferite contexte și clasificarea după diverse criterii a figurilor

geometrice studiate.

7.3.Determinarea pozițiilor relative ale figurilor geometrice studiate în situații reale și/sau
modelate.

7.4.Reprezentarea în plan a figurilor geometrice studiate, utilizând instrumentele de desen

adecvate și instrumente TIC.

7.5.Utilizarea în diferite contexte a proprietăților figurilor geometrice studiate.

7.6.Aplicarea figurilor geometrice studiate pentru a identifica și explica fenomene, procese

din diverse domenii.

3
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

7.7.Transpunerea unei situații-problemă în limbaj geometric, rezolvarea problemei

obținute și interpretarea rezultatului.

7.8.Elaborarea unui plan de rezolvare a problemei de geometrie și rezolvarea problemei

în conformitate cu planul elaborat.

7.9.Calcularea de lungimi de segmente, măsuri de unghiuri, perimetre, arii în situații reale

și/sau modelate, utilizând instrumentele și unitățile de măsură adecvate.

7.10.Investigarea valorii de adevăr a unui demers, propoziții referitoare la figurile

geometrice studiate, recurgând la argumentări și/sau demonstrații.

I 1.1-1.4 1. Numere reale. 1 02.09

II
III
IV
V 3.3-3.8 2. Funcția de gradul I. Ecuații, inecuații, 1 02.09
VI sisteme
VII
6.7-6.8;6.5 3. Ecuații trigonometrice. 1 05.09

3.3-3.8 4. Funcția de gradul I. Ecuații, inecuații, 1 06.09

sisteme

7.1-7.10 5. Aplicații ale figurilor geometrice 1 07.09

1.1-4.11 6. Evaluare inițială 1 09.09

Recuperare/ consolidare
4 ore
cl. X-a real
I
II 7.1. Recunoașterea și aplicarea terminologiei și notațiilor aferente figurilor geometrice
III studiate în diverse contexte.
IV
VI 7.2.Identificarea în diferite contexte și clasificarea după diverse criterii a figurilor
VII geometrice studiate.

7.3.Determinarea pozițiilor relative ale figurilor geometrice studiate în situații reale și/sau
modelate.

7.4.Reprezentarea în plan a figurilor geometrice studiate, utilizând instrumentele de desen

adecvate și instrumente TIC.

7.5.Utilizarea în diferite contexte a proprietăților figurilor geometrice studiate.

7.6.Aplicarea figurilor geometrice studiate pentru a identifica și explica fenomene, procese

din diverse domenii.

7.7.Transpunerea unei situații-problemă în limbaj geometric, rezolvarea problemei

4
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

obținute și interpretarea rezultatului.

7.8.Elaborarea unui plan de rezolvare a problemei de geometrie și rezolvarea problemei

în conformitate cu planul elaborat.

7.9.Calcularea de lungimi de segmente, măsuri de unghiuri, perimetre, arii în situații reale

și/sau modelate, utilizând instrumentele și unitățile de măsură adecvate.

7.10.Investigarea valorii de adevăr a unui demers, propoziții referitoare la figurile

geometrice studiate, recurgând la argumentări și/sau demonstrații.

I 7.1 – 7.7 7. Patrulatere circumscrise unui cerc. 1 09.09

II
III 7.1 – 7.7 8. Pologoane regulate. 1 12.09
IV
VI 7.6, 7.7, 7.8, 7.9, 9. Aria suprafețelor poligonale 13.09
1
VII 7.10

7.1-7.10 10. Aplicații ale figurilor geometrice 1 14.09

I. Șiruri de numere reale.

14 ore
1.1. Recunoașterea șirurilor, progresiilor aritmetice, progresiilor geometrice în contexte
I diverse.
II
III 1.2. Identificarea și utilizarea terminologiei și notațiilor specifice șirurilor și progresiilor
IV în diverse situații.
VI
VII 1.3. Clasificarea șirurilor după criteriile: șiruri finite, infinite, monotone, mărginite,
convergente, divergente.

1.4. Caracterizarea unor șiruri folosind diverse reprezentări (formule, grafice) și/sau
proprietăți ale acestora.

1.5. Analiza și interpretarea rezultatelor obținute la rezolvarea unor probleme prin

utilizarea șirurilor, progresiilor.

1.6. Utilizarea șirurilor, progresiilor în diverse domenii.

1.7. Justificarea unui demers, rezultat obținut și/sau indicat cu șiruri și progresii,
recurgând la argumentări, demonstrații.

1.1, 1.2, 1.3,1,4 11. Noţiunea şir de numere reale. 1 16.09

I Clasificări. Şiruri finite, infinite.
II
III 1.1, 1.2, 1.3,1,4 12. Şiruri mărginite. Şiruri monotone. 1 16.09
IV
VI 1.1, 1.2, 1.3,1.4 13. Progresia aritmetică. Proprietăţi. 1 19.09
VII
1.5, 1.6, 1.7 14. Aplicaţii ale progresiei aritmetice. 1 20.09
5
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

1.1, 1.2, 1.3,1.4, 15. Progresia geometrică. Proprietăţi. 1 21.09

1.5, 1.6, 1.7 16. Aplicaţii ale progresiei geometrice. 1 23.09

1.1, 1.2, 1.4, 1.5 17. Limita unui şir. Definția în limbajul 1 23.09
vecinătăților, limbajul ε −δ .

1.1, 1.2, 1.4, 1.5 18. Limita unui şir. Definția în limbajul 1 26.09
ε −δ

1.1, 1.2, 1.4, 1.5 19. Noțiunea de șir convergent . Noțiunea 1 27.09
de șir divergent.

1.1-1.7 20. Proiectul „Progresiile în diverse 1 28.09

domenii”
1.1-1.7 21. Oră de sinteză 1 30.09

1.1-1.7 22. Ora de sinteză integrativă. 1 30.09

1.1-1.7 23. Evaluare sumativă № 1 1 03.10

«Șiruri de numere reale”
1.1-1.7 24. Analiza evaluării sumative 1 04.10

II. Limite de funcţii. Funcții continue.

25 ore
II.1. Caracterizarea unor funcții și interpretarea unor proprietăți ale funcțiilor
I efectuând lectura grafică și/sau analitică.
II II.2. Aplicarea algoritmului de calculul a limitei funcției într-un punct și a unor
III
algoritmi specifici de eliminare a nedeterminărilor în rezolvări de probleme.
IV
VI II.3. Identificarea și utilizarea terminologiei și notațiilor specifice noțiunii de limită a
VII funcției, continuitate în diverse situații.
II.4. Identificarea continuității, punctelor de discontinuitate în baza formulei analitice.
II.5. Utilizarea proprietăților funcțiilor continue pe o mulțime în diverse contexte.
II.6. Exemplificarea de funcții, compuneri de funcții care au/nu au limită în punctul dat,
sunt/nu sunt continue pe intervalul dat
II.7. Analiza rezolvării unei probleme referitoare la funcții continue din punct de vedere
al corectitudinii, al simplității, al clarității și al semnificației rezultatelor.
II.8. Justificarea unui demers, rezultat obținut și/sau indicat cu limite și continuitate,
recurgând la argumentări, demonstrații.

2.1, 2.2 25. Punct de acumulare. Punct izolat al 1 05.10

unei mulţimi.
I
II 2.1, 2.2, 2.3, 2.6 26. Noţiunea limita unei funcţii într-un 1 07.10

6
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

III punct. Definiția în limbajul

IV vecinătăților, limbajul ε −δ .
VI
VII 2.1, 2.2, 2.3, 2.6, 27. Noțiunea limita unei funcții la ± ∞ . 1 07.10

2.1, 2.2, 2.3, 2.6 28. Limite laterale. 1 10.10

2.1, 2.2, 2.3, 2.6, 29. Limítele funcțiilor elementare. 1 11.10

2.1, 2.2, 2.3, 2.6, 30. Operaţii cu limite de funcţii 1 12.10

2.2, 2.3, 2.6, 2.7 31. Calculul limitelor de funcţii. 1 14.10

2.3, 2.6, 2.7, 2.8 32. Calculul limitelor de funcţii. 1 14.10

2.3, 2.6, 2.7, 2.8 33. Cazuri exceptate la operaţii cu limite 1 17.10
de funcții.

2.3, 2.6, 2.7, 2.8 34. Cazuri exceptate la operaţii cu limite 1 18.10
de funcții..

2.3, 2.6, 2.7, 2.8 35. Limite remarcabile 1 19.10

1

lim
sin x
x →0 x
( )
x →∞
1 x
=1 , lim 1+ =e , lim (1+x ) x =e
x x →0

2.3, 2.6, 2.7, 2.8 36. Limite remarcabile 1 21.10

1
lim
sin x
x →0 x
( )
x →∞
1 x
=1 , lim 1+ =e , lim (1+x ) x =e
x x →0

2.1, 2.4, 2.5, 2.6 37. Noţiunea funcţie continuă intr-un 1 21.10
punct. Punct de discontinuitate.

2.1, 2.4, 2.5, 2.6 38. Noţiunea funcţie continuă intr-un 1 24.10
punct. Punct de discontinuitate

2.1, 2.4, 2.5, 2.6 39. Funcție continuă pe o mulțime. 1 25.10

Continuitatea la stânga. Continuitatea
la dreapta.

2.1, 2.4, 2.5, 2.6 40. Criterii de continuitate. Continuitatea 1 31.10

funcţiilor elementare

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 41. Proprietăţi ale funcţiilor continue: 1 01.11
2.5, 2.6 teorema Darboux, teorema Bolzano-
Cauchy despre anularea funcției.

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 42. Proprietăţi ale funcţiilor continue: 1 02.11
2.5, 2.6 teorema Darboux, teorema Bolzano-

7
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

Cauchy despre anularea funcției

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 43. Asimptotele graficelor funcţiilor reale. 1 04.11
2.5,

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 44. Asimptotele graficelor funcţiilor reale. 1 04.11
2.5,

2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 45. Asimptotele graficelor funcţiilor reale. 1 07.11
2.5,

2.1 – 2.8 46. Oră de sinteză. 1 08.11

2.1 – 2.8 47. Oră de sinteză integrativă. 1 09.11

2.1 – 2.8 48. Evaluare sumativă № 2 1 11.11

«Limite de funcţii.Funcții continue»

2.1 – 2.8 49. Analiza evaluării sumative 1 11.11

III. Axiomatica geometriei în spațiu. Paralelism în spațiu.

14 ore
I 6.1. Recunoașterea și descrierea pozițiilor relative ale punctelor, dreptelor, figurilor în
II plan și spațiu, planelor în spațiu în situații reale și/sau modelate.
III
IV 6.2. Identificarea și utilizarea terminologiei și notațiilor specifice relației de paralelism în
V spațiu în diverse situații.
VI
VII 6.3.Construirea, folosind materiale adecvate, a modelelor unor poziții relative ale
punctelor, dreptelor, figurilor în plan și spațiu, planelor și corpurilor în spațiu.

6.4.Reprezentarea în plan a unor configurații geometrice plane și/sau spațiale, utilizând

instrumentele adecvate.

6.5.Utilizarea criteriilor de paralelism a dreptelor, dreptelor și planelor, plane-lor în

rezolvări de probleme, în situații reale și/sau modelate.

6.6.Identificarea figurilor plane din cadrul figurilor spațiale în contextul relației de

paralelism în situații reale și/sau modelate.

6.7.Aplicarea proprietăților figurilor geometrice plane în contextul pozițiilor relative și

relației de paralelism în spațiu în contexte diverse.

6.8. Extragerea elementelor semnificative și informațiilor relevante din configurațiile

geometrice spațiale și reprezentărilor plane ale acestora pentru rezolvarea problemelor reale
și/sau modelate.

6.9.Justificarea unui rezultat geometric obținut sau indicat recurgând la argumentări,

demonstrații.

8
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

6.10. Investigarea valorii de adevăr a unui demers, propoziții în contextul paralelismului în

spațiu.

I 6.1; 6.2; 6.3; 6.4 50. Axiomele geometriei în plan. 1 14.11

II
III 6.1; 6.2; 6.3; 6.4 51. Axiomele geometriei în plan. 1 15.11
IV
V 6.1; 6.2; 6.3; 6.4 52. Axiomele geometriei în spațiu. 1 16.11
VI Proprietăți ale planului.
VII
6.1, 6.4, 6.5, 6.6 53. Pozițiile relative a două drepte în 1 18.11
spațiu.

6.1, 6.4, 6.5, 6.6 54. Pozițiile relative a două drepte în 1 18.11
spațiu

6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 55. Unghiul dintre două drepte 1 21.11
6.7, 6.8 necoplanare.

6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 56. Drepte paralele în spațiu. 1 22.11

6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 57. Poziții relative a unei drepte față de un 1 23.11
6.9, 6.10 plan. Dreapta paralelă cu planul,
proprietăți, criteriu.

6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 58. Poziții relative a unei drepte față de un 1 25.11
6.9, 6.10 plan. Dreapta paralelă cu planul,
proprietăți, criteriu.

6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 59. Poziția relativă a două plane. Plane 1 25.11
6.9, 6.10 paralele, proprietăți, criteriu

6.1 – 6.10 60. Ora de sinteză 1 28.11

6.1 – 6.10, 1.5, 61. Ora de sinteză integrativă 1 29.11

2.6

6.1 – 6.10 62. Evaluare sumativă № 3 « Axiomatica 1 30.11

geometriei în spațiu. Paralelism în
spațiu»
6.1 – 6.10 63. Analiza evaluării sumative 1 02.12

IV. Funcții derivabile. Aplicații ale derivatelor.

37 ore
3.1. Identificarea în diverse contexte a funcțiilor derivabile și/sau a funcțiilor care nu sunt
I derivabile într-un punct.
II
III 3.2. Aplicarea algoritmilor specifici calculului diferențial în rezolvarea unor probleme și
IV cercetarea unor procese reale și / sau modelate.
VI

9
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

VII 3.3. Studierea unor funcții din punct de vedere cantitativ și calitativ utilizând algoritmul de
studiu al funcției.

3.4. Explorarea unor proprietăți cu caracter local și/sau global ale unor funcții referitoare
la derivabilitate în rezolvarea unor probleme de optimizare din diverse domenii.

3.5. Utilizarea metodelor legate de aplicațiile derivatei ca metode calitativ noi de studiere a
funcției, de rezolvare a problemelor teoretice și/sau practice.

3.6.Aplicarea sensului geometric și mecanic a derivatei în rezolvări de probleme din

diverse domenii.

3.7. Analiza rezolvării unei probleme, situații-problemă ce țin de utilizarea derivatelor,

diferențialelor în contextul corectitudinii, al simplității, al clarității și al semnificației
rezultatelor.

3.8. Aplicarea derivatelor în rezolvarea problemelor de maxim și/sau minim în geometrie,

în studiul proceselor fizice, economice, din sfera socială etc.

3.9. Justificarea unui demers, rezultat obținut și/sau indicat cu calculul diferențial,
recurgând la argumentări, demonstrații.

3.1, 3.2, 3.3 64. Probleme din diverse domenii care au 1 02.12
I condus la noţiunea de derivată.
II
III 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 65. Noțiunea derivată, derivată laterală a 1 05.12
IV unei funcții într-un punct. Funcții
VI derivabile pe o mulțime
VII
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 66. Funcții derivabile pe o mulțime. 1 06.12

3.1, 3.2, 3.3, 3.4 67. Derivate laterale. 1 07.12

3.1 – 3.5 68. Tabelul derivatelor funcțiilor 1 09.12

elementare.

3.1 – 3.5 69. Tabelul derivatelor funcțiilor 1 13.12

elementare

3.3, 3.4, 3.5, 3.6 70. Calculul derivatelor. Reguli de 1

derivare.

3.3, 3.4, 3.5, 3.6 71. Calculul derivatelor. Reguli de 1

derivare.

1.1-1.7, 2.1-2.8, 72. Teză semestrială de iarnă 1

10
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

6.1-6.10, 3.1-3.8

1.1-1.7, 2.1-2.8, 73. Teză semestrială de iarnă 1

6.1-6.10, 3.1-3.8

3.3, 3.4, 3.5, 3.6 74. Derivata funcției compuse (cel mult 1
trei funcții).

3.3, 3.4, 3.5, 3.6 75. Derivata funcției compuse (cel mult 1 19.12
trei funcții).

3.3, 3.4, 3.5, 3.6 76. Derivata funcției compuse (cel mult 1 20.12
trei funcții).

3.1, 3.2, 3.3, 3.6 77. Derivata de ordin n ( n ∈{2,3}). 1 21.12

3.1, 3.2, 3.3, 3.6 78. Interpretarea fizică a derivatei. 1 23.12

Aplicații directe ale derivatelor în
fizică.

3.1, 3.2, 3.3, 3.6 79. Interpretarea geometrică a derivatei. 1 23.12

Ecuația tangentei la graficul funcției
într-un punct.

3.1 – 3.6, 3.8, 3.9 80. Interpretarea geometrică a derivatei. 1 09.01 Sem II
Ecuația tangentei la graficul funcției
într-un punct.

3.1. 3.2, 3.7, 3.8 81. Ora de sinteză 1 10.01

3.3, 3.4, 3.7, 3.9 82. Evaluare sumativă nr. 4 «Funcții 1 11.01
derivabile. Aplicații ale derivatelor»
3.3, 3.4, 3.7, 3.9 83. Diferenţiala unei funcţii. Reguli de 1 13.01
calcul a diferenţialelor.

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 84. Proprietăţi generale ale funcţiilor 1 13.01
derivabile (teoremele Fermat, Rolle,
Lagrange)

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 85. Proprietăţi generale ale funcţiilor 1 16.01
derivabile (teoremele Fermat, Rolle,
Lagrange)

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 86. Puncte critice. Puncte de extrem, 1 17.01
extremele funcției.

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 87. Puncte critice. Puncte de extrem, 1 18.01
11
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

extremele funcției.

3.3, 3.5, 3.6, 3.7 88. Aplicații ale derivatelor de ordin 1 și 2 1 20.01
în studiul variației funcției elementare
și/sau al funcției compuse din cel mult
2 funcții elementare.

3.3, 3.5, 3.6, 3.7 89. Aplicații ale derivatelor de ordin 1 și 2 1 20.01
în studiul variației funcției elementare
și/sau al funcției compuse din cel mult
2 funcții elementare.

3.6, 3.8, 3.9 90. Reprezentarea grafică a funcției. 1 23.01

3.6, 3.8, 3.9 91. Reprezentarea grafică a funcției. 1 24.01

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 92. Calculul limitelor funcţiei cu ajutorul 1 25.01
derivatei. Regulile lui LʼHospital.

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 93. Calculul limitelor funcţiei cu ajutorul 1 27.01
derivatei. Regulile lui LʼHospital.

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 94. Probleme de maxim și minim. 1 27.01

Optimizări.

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 95. Probleme de maxim și minim. 1 30.01

Optimizări.

3.6, 3.7, 3.8, 3.9 96. Probleme de maxim și minim. 1 31.01

Optimizări.

3.1 - 3.9 97. Oră de sinteză. 1 01.02

3.1 - 3.9 98. Oră de sinteză integrativă. 1 03.02

3.1 - 3.9, 2.3, 2.6 99. Evaluare sumativă nr. 5 «Funcții 1 03.02
derivabile. Aplicații ale derivatelor»
3.1 - 3.9 100. Analiza evaluării sumative 1 06.02

V. Numere complexe
19 ore
4.1.Identificarea și utilizarea terminologiei și notațiilor specifice noțiunii de număr
I complex în diverse situații.
II
III 4.2. Aplicarea numerelor complexe scrise în formă algebrică și formă trigonometrică, a
IV operațiilor cu ele în rezolvări de probleme.
VI
VII 4.3. Reprezentarea geometrică a numărului complex dat, a modulului acestuia și
aplicarea acestora în rezolvări de probleme.

12
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

4.4.Transformarea numerelor complexe dintr-o for-mă în alta.

4.5. Operarea cu numere complexe și alegerea formei de reprezentare a unui număr

complex în funcție de caz în vederea efectuării calculelor și rezolvării problemelor.

4.6. Selectarea unor algoritmi specifici de operare cu numere complexe și aplicarea

acestora pentru efectuarea unor calcule.

4.7.Rezolvarea în mulțimea C a ecuațiilor de gradul II, ecuațiilor bipătratice, ecuațiilor

binome, ecuațiilor reciproce de gradul III și IV.

4.8. Justificarea unui demers, rezultat obținut și/sau indicat cu numere complexe,
recurgând la argumentări, demonstrații.

4.1, 4.2, 4.3 101. Noţiunea număr complex. Mulţimea 1 07.02

C. Forma algebrică a numărului
complex.

4.1, 4.2, 4.3, 4.5 102. Operaţii aritmetice cu numere 1 08.02

complexe scrise în forma algebrică.

4.1, 4.2, 4.3, 4.5 103. Operaţii aritmetice cu numere 1 10.02

complexe scrise în forma algebrică.

4.1, 4.2, 4.3 104. Reprezentarea geometrică a 1 10.02

numerelor complexe.

4.1, 4.2, 4.3, 4.5 105. Modulul numărului complex. 1 13.02

4.1, 4.2, 4.3, 4.4 106. Modulul numărului complex. 1 14.02

4.1, 4.2, 4.3, 4.4 107. Forma trigonometrică a numerelor 1 15.02

complexe.

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 108. Forma trigonometrică a numerelor 1 17.02

4.5, 4.6 complexe.

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 109. Operaţii cu numere complexe scrise în 1 17.02
4.5, 4.6 forma trigonometrică (înmulţirea,
împărţirea, ridicarea la putere cu
exponent natural, extragerea rădăcinii
¿
de ordinul n, 2 ¿ n ¿ 4, n ∈ N ).

4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 110. Operaţii cu numere complexe scrise în 1 20.02
4.8 forma trigonometrică (înmulţirea,
împărţirea, ridicarea la putere cu
exponent natural, extragerea rădăcinii
¿
de ordinul n, 2 ¿ n ¿ 4, n ∈ N ).

13
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 111. Ecuaţii de gradul II în C, ecuații 1 21.02

4.8 bipătratice.

4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 112. Ecuaţii de gradul II în C, ecuații 1 22.02

4.8 bipătratice.

4.5, 4.6, 4.7, 4.8 113. Ecuaţii binome , (n∈ {2,3,4 }) 1 24.02

4.5, 4.6, 4.7, 4.8 114. Ecuaţii reciproce de gradul III şi IV în 1 24.02
mulţimea C.

4.5, 4.6, 4.7, 4.8 115. Ecuaţii reciproce de gradul III şi IV în 1 27.02
mulţimea C.

4.1 – 4.8 116. Oră de sinteză. 1 28.02

4.1 – 4.8 117. Oră de sinteză integrativă. 1 01.03

4.1 – 4.8 118. Evaluare sumativă № 6 «Numere 1 03.03

complexe»

4.1 – 4.8 119. Analiza evaluării sumative 1 03.03

VI. Matrice. Determinanţi. Sisteme de ecuaţii liniare.

21 ore
5.1. Identificarea și utilizarea terminologiei și notațiilor specifice noțiunilor de matrice,
I determinant în diverse situații.
II
III 5.2. Identificarea în diverse situații a tipurilor de matrice, determinanți și sisteme de
IV ecuații liniare.
VI
VII 5.3. Aplicarea regulilor de calcul matriceal, de calcul a determinanți în rezolvări de
probleme.

5.4. Rezolvarea unor ecuații și sisteme de ecuații, utilizând algoritmii specifici de calculul
matriceal și/sau al determinanților.

5.5. Stabilirea unor condiții de compatibilitate și/sau incompatibilitate a unor sisteme de

ecuații liniare și utilizarea unor metode adecvate de rezolvare a acestora.

5.6. Modelarea unor situații practice, a unor procese reale, inclusiv din domeniul
economic sau tehnic, care necesită asocierea unui tabel de date cu reprezentarea matriceală.

5.7.Analiza rezolvării unei probleme, situații-problemă ce ține de calculul matriceal,

calculul determinanților și rezolvarea sistemelor de ecuații liniare în contextul
corectitudinii, al simplității, al clarității și al semnificației rezultatelor.

5.8. Justificarea unui demers, rezultat obținut și/sau indicat cu matrice, determinanți,
sisteme de ecuații, recurgând la argumentări, demonstrații.

14
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

5.1, 5.2 120. Noţiunea de matrice. Cazuri 1 06.03

I particulare.
II
III 5.1, 5.2, 5.3 121. Operaţii cu matrice. Proprietăţi 1 07.03
IV
VI 5.1, 5.2, 5.3 122. Operaţii cu matrice. Proprietăţi 1 13.03
VII
5.1, 5.2, 5.3 123. Noțiunea determinant de ordinul doi, 1 14.03
de ordinul trei, de ordinul n.
Proprietăți fundamentale.

5.1, 5.2, 5.3 124. Noțiunea determinant de ordinul doi, 1 15.03

de ordinul trei, de ordinul n.
Proprietăți fundamentale.

5.1, 5.2, 5.3, 5.6, 125. Calculul determinanților de ordinul 1 17.03

5.7, 5.8 doi, trei, patru.

5.1, 5.2, 5.3, 5.6, 126. Calculul determinanților de ordinul 1 17.03

5.7, 5.8 doi, trei, patru.

5.1, 5.2, 5.3, 5.6, 127. Matrice inversabilă. Calculul matricei 1 20.03
5.7, 5.8 inverse.

5.1, 5.2, 5.3, 5.6, 128. Matrice inversabilă. Calculul matricei 1 21.03
5.7, 5.8 inverse.

5.3, 5.4, 5.5 129. Ecuații matriceale de tipul : AX = B; YA 1 22.03

= B.

5.3, 5.4, 5.5 130. Ecuații matriceale de tipul : AX = B; YA 1 24.03

= B.

5.3, 5.4, 5.5 131. Sisteme de m ecuaţii liniare cu n 1 24.03

necunoscute. Noţiuni generale. m,
n∈N*, m, n ≤ 4.

5.3, 5.4, 5.5 132. Regula lui Cramer, metoda lui Gauss, 1 27.03
metoda matricială.

5.3, 5.4, 5.5 133. Metoda lui Gauss, metoda matricială. 1 28.03

5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 134. Sisteme de ecuații liniare omogene de 1 29.03
¿
5.7, 5.8 tipul mxn, m, n ∈ N ,

m ¿ 4, n ¿ 4.

5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 135. Sisteme de ecuații liniare omogene de 1 31.03
¿
5.7, 5.8 tipul mxn, m, n ∈ N ,

15
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

m ¿ 4, n ¿ 4.

5.1 – 5.8 136. Proiectul „Aplicații ale matricelor și 1 31.03

determinanților în economie”
5.1 – 5.8, 4.2, 4.5 137. Oră de sinteză. 1 03.04

5.1 – 5.8 138. Oră de sinteză integrativă. 1 04.04

5.1 – 5.8 139. Evaluare sumativă № 7 «Matricii, 1 05.04

determinanți »
5.1 – 5.8 140. Analiza evaluării sumative 1 07.04

VII. Perpendicularitatea în spațiu

17 ore
7.1. Recunoașterea și descrierea pozițiilor relative ale punctelor, dreptelor, figurilor în plan și
spațiu, planelor în spațiu în contextul relației de perpendicularitate în spațiu în situații reale și/sau
modelate.

7.2. Identificarea și utilizarea terminologiei și notațiilor specifice relației de perpendicularitate

în spațiu în diverse situații.

7.3. Modelarea, folosind materiale adecvate, a unor poziții relative ale punctelor, dreptelor,
figurilor în plan și spațiu, ale planelor în spațiu în contextul relației de perpendicularitate în
spațiu.

7.4.Reprezentarea în plan a unor configurații geometrice plane și/sau spațiale în contextul

relației de perpendicularitate în spațiu.

7.5.Utilizarea criteriilor de perpendicularitate a dreptelor, dreptelor și planelor, planelor în

rezolvări de probleme, în situații reale și/sau modelate.

7.6. Identificarea figurilor plane din cadrul figurilor spațiale în contextul relației de
perpendicularitate în spațiu în situații reale și/sau modelate.

7.7. Extragerea elementelor semnificative și informațiilor relevante din configurațiile geometrice

spațiale și reprezentărilor plane ale acestora pentru rezolvarea problemelor reale și/sau modelate.

7.8.Calcularea lungimilor de segmente și a măsurilor de unghiuri în plan și spațiu (unghiul dintre

două drepte, unghiul dintre o dreaptă și un plan, unghiul dintre două plane, unghiul diedru) în
situații reale și/sau modelate.

7.9. Justificarea unui rezultat geometric obținut sau indicat recurgând la argumentări,
demonstrații.

7.10. Investigarea valorii de adevăr a unui demers, propoziții în contextul perpendicularității în

spațiu.

7.1 – 7.5 141. Drepte perpendiculare în spațiu, 1 07.04

proprietăți, criteriu.

16
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

7.1 – 7.5 142. Dreapta perpendiculară pe plan, 1 10.04

proprietăți, criteriu.

7.1 – 7.5 143. Dreapta perpendiculară pe plan, 1 11.04

proprietăți, criteriu.

7.1 – 7.5, 7.6, 7.7 144. Proiecții ortogonale a punctelor, 1 12.04

segmentelor, dreptelor pe plan.

7.5, 7.6, 7.7, 7.8, 145. Distanța de la un punct la o dreaptă, de 1 14.04

7.9, 7.10 la un punct la un plan, de la o dreaptă
la un plan.

7.1 – 7.5 146. Unghiul dintre dreaptă și plan. 1 14.04

7.5, 7.6, 7.7, 7.8, 147. Teorema celor trei perpendiculare. 1 25.04
7.9, 7.10 Reciproca.

7.5, 7.6, 7.7, 7.8, 148. Teorema celor trei perpendiculare. 1 26.04
7.9, 7.10 Reciproca.

7.1 – 7.5 149. Unghi diedru. 1 28.04

7.1 – 7.5 150. Unghi diedru. 1 28.04

7.1 – 7.5 151. Plane perpendiculare, proprietăți, 1 02.05

criteriu.

7.5 – 7.10 152. Lungimea proiecției ortogonale a unui 1 03.05

segment pe un plan. Aria proiecției
ortogonale a unei figuri pe plan.

7.5 – 7.10 153. Lungimea proiecției ortogonale a unui 1 05.05

segment pe un plan. Aria proiecției
ortogonale a unei figuri pe plan.

7.1 – 7.10 154. Oră de sinteză. 1 05.05

7.1 – 7.10, 6,2, 6,7 155. Oră de sinteză integrativă. 1 08.05

7.1 – 7.10 156. Evaluare sumativă № 8 1 10.05

«Perpendicularitate în spațiu »
7.1 – 7.10 157. Analiza evaluării sumative 1 12.05

VIII. Transformări geometrice în spațiu

13 ore
8.1. Identificarea și clasificarea după diferite criterii a tipurilor de transformări geometrice în
spațiu în situații reale și/sau modelate.

8.2. Identificarea și utilizarea terminologiei aferente transformărilor geo-metrice în situații

17
Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

diverse.

8.3. Utilizarea transformărilor geometrice și a proprietăților acestora în diverse domenii (în

practică, în tehnică, în arte).

8.4. Modelarea transformărilor geometrice în spațiu, utilizând diverse materiale adecvate,

inclusiv a unor situații reale și/sau modelate.

8.5. Reprezentarea în plan a configurațiilor obținute în rezultatul aplicării transformărilor

geometrice.

8.6. Aplicarea transformărilor geometrice și a proprietăților acestora în rezolvări de probleme.

8.7. Justificarea unui rezultat geometric obținut sau indicat, recurgând la argumentări,
demonstrații.

8.1, 8.2, 8.4, 8.5 158. Transformări izometrice în spaţiu. 1 12.05

Proprietăți.

8.1 – 8.7 159. Simetria faţă de un punct. Proprietăți. 1

8.1 – 8.7 160. Simetria axială în spațiu. Proprietăți. 1

8.1 – 8.7 161. Simetria în raport cu un plan. 1

4.1-4.8, 5.1-5.8, 162. Teză semestrială de vară 1

7..1-7.10, 8.1-8.7

4.1-4.8, 5.1-5.8, 163. Teză semestrială de vară 1

7..1-7.10, 8.1-8.7

8.1 – 8.7 164. Translația în spațiu. Proprietăți. 1

8.1 – 8.7 165. Asemănarea în spațiu. Proprietăți. 1

Rotaţia în spațiu. Proprietăți.

8.1 – 8.7 166. Oră de sinteză. 1 24.05

8.1 – 8.7 167. Oră de sinteză integrativă. 1 26.05

8.1 – 8.7 168. Evaluare sumativă № 9 1 26.05

«Transformări geometrice în spațiu »

1.1-8.7 169. Recapitulare 1 29.05

1.1-8.7 170. Recapitulare 1 30.05

1.1-8.7 171. Recapitulare 1 31.05

18
 Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

LA FINELE CLASEI A XI-a ELEVUL POATE:

✔ recunoaște, clasifica și caracteriza șiruri, progresii aritmetice, progresii geometrice în diverse contexte;

✔ utiliza șirurile, progresiile în diverse domenii, inclusiv în realizarea unor proiecte simple;

✔ caracteriza funcții și identifica proprietățile acestora prin lectură grafică și/sau analitică;

✔ calcula limite ale șirurilor, limite ale funcției într-un punct;

✔ aplica algoritmi specifici de eliminare a nedeterminărilor în rezolvarea problemelor;

✔ cerceta continuitatea funcției și determina punctele de discontinuitate ale funcției;

✔ utiliza algoritmi specifici calculului diferențial în studierea funcțiilor, în rezolvarea unor probleme,
inclusiv probleme de maxim și minim, și în cercetarea unor procese reale și/sau modelate;
✔ determina anumite proprietăți cu caracter local și/sau global ale unor funcții referitoare la derivabilitate
în rezolvarea unor probleme de optimizare din diverse domenii;
✔ explora proprietățile funcțiilor derivabile: teoremele Fermat, Rolle, Lagrange în diverse contexte;

✔ rezolva probleme ce țin de derivată și diferențială, relevante unor situații cotidiene și/sau din alte
domenii;
✔ opera cu numere complexe scrise în formă algebrică și formă trigonometrică în rezolvarea problemelor,
în rezolvarea ecuațiilor în mulțimea C.
✔ modela situații practice, procese reale, inclusiv din domeniul economic sau tehnic, care necesită
asocierea unui tabel de date cu reprezentare matriceală;
✔ efectua operații cu matrice;

✔ aplica algoritmii și proprietățile studiate la calcularea determinanților de ordinul 2, 3 și 4;

✔ rezolva ecuații și sisteme de ecuații, utilizând algoritmi specifici de calcul al matricelor și/sau al
determinanților;
✔ stabili condițiile de compatibilitate și/sau incompatibilitate a unor sisteme de ecuații liniare și utiliza
metode adecvate de rezolvare a acestora;
✔ identifica și descrie pozițiile relative ale punctelor, ale dreptelor, ale figurilor în plan și spațiu, ale
planelor în spațiu în situații reale și/sau modelate;
✔ reprezenta în plan configurații geometrice plane și/sau spațiale, utilizând instrumentele adecvate;

✔ utiliza criteriile de paralelism și perpendicularitate a dreptelor, a dreptelor și planelor, a planelor în

rezolvarea problemelor, în situații reale și/sau modelate.

19
 Proiect didactic de lungă durată Matematica cl. a XI-a «B» R 2022-2023, Profesor: Jalba Mihail, GDS

✔ utiliza instrumente TIC în contextul modelării și identificării unor poziții relative ale figurilor în spațiu
în scopul formării și dezvoltării imaginației/ viziunii spațiale;
✔ calcula lungimile de segmente și măsurile de unghiuri în plan și spațiu (unghiul dintre două drepte,
unghiul dintre o dreaptă și un plan, unghiul dintre două plane, unghiul diedru) în situații reale și/sau
modelate;
✔ utiliza transformările geometrice și proprietățile acestora în diverse domenii (în practică, în tehnică, în
arte etc.);
✔ utiliza în diverse contexte terminologia și notațiile aferente noțiunilor și conceptelor studiate;

✔ elabora un plan/algoritm de rezolvare a problemei și rezolva problema în conformitate cu

planul/algoritmul elaborat;
✔ justifica un rezultat obținut sau indicat recurgând la argumentări, demonstrații.

20