Curriculum adaptat

CURRICULUM ADAPTAT
MATEMATICA
Clasa a VI-a
2010-2011

Elaborat dupa programa scolara aprobata prin Ordinul Ministerului,

Cercetarii si Inovarii numarul 5097 din 09/09/2009

COMPETENTE GENERALE

1. Identificarea unor date si relatii matematice si corelarea lor in functie de

contextual in care au fost definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual
cuprinse in enunturi matematice
3.Utilizarea algoritmilor si a conceptelor matematice pentru caracterizarea
locala sau globala a unei situatii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei
situatii concrete si a algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza si interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situatii-
problema
6. Modelarea matematica a unor contexte problematice variate, prin
integrarea cunostintelor din diferite domenii

VALORI SI ATITUDINI

1. Dezvoltarea unei gandiri deschise si creative; dezvoltarea initiativei,

independentei in gandire si in actiune pentru a avea disponibilitate de a
aborda sarcini variate
2. Manifestarea tenacitatii, perseverentei, capacitatii de concentrare si a
atentiei distributive
3. Dezvoltarea spiritului de observatie
4. Dezvoltarea simtului estetic si critic, a capacitatii de a aprecia rigoarea,
ordinea si eleganta in arhitectura rezolvarii unei probleme sau a construirii
unei teorii
5. Formarea obisnuintei de a recurg la concepte si metode matematice in
abordarea unor situaii cotidiene sau pentru rezolvarea unor probleme
practice
6. Formarea motivatiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant
pentru viata sociala si profesionala
Prof. MARIA APĂLVĂLOAE
ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA
Curriculum adaptat

COMPETENTE SPECIFICE – ALGEBRA

Unitatea de Competente specifice

invatare

I 1. Identificarea caracteristicilor numerelor rationale si a formelor

de scriere a acestora in contexte variate
Multimea
2. Aplicarea regulilor de calcul cu numere rationale, a estimarilor si
numerelor a aproximarilor pentru rezolvarea unor ecuatii
rationale 5. Determinarea regulilor eficiente de calcul in efectuarea
operatiilor cu numere rationale

II 1. Identificarea caracteristicilor numerelor reale si a formelor de

Multimea scriere a acestora in contexte variate
numerelor reale 2. Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale, a estimarilor si a
aproximarilor pentru rezolvarea unor ecuatii
5. Determinarea regulilor de calcul eficiente in efectuarea
operatiilor cu numere reale

1. Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru

III simplificarea unor calcule
Calcul algebric 3. Aplicarea regulilor de calcul si folosirea parantezelor in
efectuarea operatiilor cu numere reale
5. Obtinerea unor inegalitati echivalente prin operare in ambii
membri:
1) a ≤ a, a R;
2) a ≤ b si b ≤ a a = b, a, b R;
3) a ≤ b si b ≤ c a ≤ c, a, b, c  R ;

Prof. MARIA APĂLVĂLOAE

ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA
Curriculum adaptat

1. Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru

IV simplificarea unor calcule
Ecuatii si inecuatii 3. Aplicarea regulilor de calcul si folosirea parantezelor in
efectuarea operatiilor cu numere reale
5. Obtinerea unor inegalitati echivalente prin operare in ambii
membri:
1) a ≤ a, a R;
2) a ≤ b si b ≤ a a = b, a, b R;
3) a ≤ b si b ≤ c a ≤ c, a, b, c  R ;

1. Identificarea unor corespondente intre diferite reprezentari ale

acelorasi date
V 2. Reprezentarea unor date sub forma de grafice, tabele sau
Elemente de diagrame statistice in vederea inregistrarii, prelucrarii si prezentarii
organizare a acestora
datelor 5. Analizarea unor situatii practice cu ajutorul elementelor de
organizare a datelor

COMPETENTE SPECIFICE – GEOMETRIE

Unitatea de invatare Competente specifice

1. Recunoasterea si descrierea patrulaterelor in configuratii
geometrice date
2. Identificarea patrulaterelor particulare utilizand proprietati
precizate
VI 3. Utilizarea proprietatilor calitative si metrice ale patrulaterelor
Patrulatere in rezolvarea unor probleme
6. Interpretarea informatiilor deduse din reprezentari
geometrice in corelatie cu anumite situatii practice

Prof. MARIA APĂLVĂLOAE

ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA
Curriculum adaptat

1. Identificarea perechilor de triunghiuri asemenea in configuratii

VII
geometrice date
Asemanarea 2. Stabilirea relatiei de asemanare intre doua triunghiuri prin
unghiurilor metode diferite
4. Exprimarea proprietatilor figurilor geometrice (segmente,
triunghiuri, patrulatere) in limbaj matematic

1. Recunoasterea si descrierea elementelor unui triunghi

VIII
dreptunghic intr-o configuratie geometrica data
Relatii metrice in 2. Aplicarea relatiilor metrice intr-un triunghi dreptunghic pentru
triunghiul determinarea unor elemente ale acestuia
dreptunghic 3. Deducerea relatiilor metrice intr-un triunghi dreptunghic

1. Recunoasterea si descrierea elementelor unui cerc, intr-o

configuratie geometrica data
IX
2. Calcularea unor lungimi de segmente si a unor masuri de
Cercul unghiuri utiliznd metode adecvate in configuratii geometrice care
contin cerc
3. Utilizarea informatiilor oferite de o configuratie geometrica
pentru deducerea unor proprietati ale cercului

Prof. MARIA APĂLVĂLOAE

ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA
 Curriculum adaptat
PLANIFICARE SEMESTRIALA
SEMESTRUL I
ALGEBRA
Cls. A VII-a
Curriculum adaptat

Nr. Unitatea
crt. de CS Continuturi Sapt Obs
invatare

0 Evaluare predictiva a cunostintelor acumulate anterior I

Multimea numerelor rationale; reprezentarea I
Multimea numerelor rationale pe axa numerelor; opusul unui
1 numerelor I1 numar rational; N Z Q
rationale I2 Ordinea efectuarii operatiilor si folosirea III
parantezelor
Evaluare IV
I5 Ecuatii de forma ax+b=0, cu a numar rational nenul V
si b numar rational
Evaluare VI

Radacina patrata a unui numar natural patrat VI

perfect
Algoritmul de extragere a radacinii patrate dintr-un VII
numar natural;
Multimea II 1 Exemple de numere irationale; multimea numerelor VIII
2 numerelor II 2 reale R; compararea si ordonarea numerelor reale;
reale II 5 reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor
reale prin aproximari;
N Z Q R
Operatii cu numere reale: adunare, scadere, IX-X
inmultire, impartire, ridicare la putere; XI
Evaluare XII
Recapitulare XIII
3 Evaluare Teza XIV
semestriala
Adunarea si scaderea numerelor reale reprezentate XIV
prin litere
III 1 Inmultirea si impartirea numerelor reale XV
Calcul reprezentate prin litere
4 algebric III 3 Ridicarea la putere XVI
Reducerea termenilor asemenea XVI
III 5 XVII
Evaluare XVII
Recapitulare calcul algebric XVIII

Prof. MARIA APĂLVĂLOAE

ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA
 Curriculum adaptat
PLANIFICARE SEMESTRIALA
SEMESTRUL II
ALGEBRA
cls. a VII-a

Curriculum adaptat
Nr. Unitatea CS Sapt Obs
crt. de Continuturi
invatare

Descompunerea in factori: metoda factorului XIX

III 1 comun;
1 Calcul III 3 Descompunerea in factori: metoda formulelor de XX
algebric III 5 calcul prescurtat
Descompunerea in factori: metoda combinate XXI
Ecuatii de forma x²=a XXII
XXIII
Evaluare XXIV

Proprietatile ale relatiei de egalitate in multimea XXV

numerelor reale;
Ecuatii IV 1 Ecuatii de forma ax+b=0, a, b numere reale; XXV
2 si IV 3 multimea solutiilor unei ecuatii; ecuatii XXVI
inecuatii IV 5 echivalente;
Inecuatii de forma ax+b>0, a, b numere reale cu XXVII
x numar intreg XXVIII
Evaluare XXIX
Lucrare Recapitulare pentru teza XXX
semestriala Teza XXXI

Produsul cartezian a doua multimi nevide; XXXII

reprezentarea punctelor in plan cu ajutorul
sistemului de axe ortogonale; distanta dintre doua
Elemente de V1 puncte din plan
3 organizare a V2 Reprezentarea si interpretarea unor dependente XXXIII
datelor V5 functionale prin tabele, diagrame si grafice

Probabilitatea realizarii unor evenimente XXXIII

Evaluare XXXIV
4. Recapitulare Recapitulare finala XXXV
finala XXXVI

Prof. MARIA APĂLVĂLOAE

ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA
 Curriculum adaptat
PLANIFICARE SEMESTRIALA
SEMESTRUL I
GEOMETRIE
cls. aVII-a

Curriculum adaptat
Nr. Unitatea
crt de Continuturi Sapt Obs
invatare CS

Patrulater convex: definitie, desen I

Suma unghiurilor unui patrulater convex II
Paralelogram; III
IV
1 Patrulatere VI 1 Evaluare V
VI 2 Paralelograme particulare: dreptunghi, romb si V
VI 3 patrat; VI
VI 6 VII
Evaluare VIII

2 Lucrare Recapitulare IX
semestriala Teza X
Segmente proportionale XI
Teorema paralelelor echidistante. Impartirea unui XII
segment in parti proportionale cu numere (segmente)
date
3 Asemanarea VII 1 Teorema lui Thales (fara demonstratie). XIII
triunghiuril VII 2
or VII 4 Evaluare XIV
Linia mijlocie in triunghi; XV

Linia mijlocie in trapez; XVI

XVII
Evaluare XVIII

PLANIFICARE SEMESTRIALA

Prof. MARIA APĂLVĂLOAE

ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA
 Curriculum adaptat
SEMESTRUL II
GEOMETRIE
cls aVII-a

Curriculum adaptat
Nr Unitatea de CS Continuturi Sapt Obs
crt invatare
Triunghiuri asemenea XIX
Criterii de asemanare a XIX
triunghiurilor XX
Teorema fundamentala a asemanarii S20
XXI
Evaluare XXI
1 Asemanarea VII 1 Teorema inaltimii XXI
triunghiurilor VII 2 XXIII
VII 4 Teorema catetei XXIV
XXV
Teorema lui Pitagora; XXV
XXVI
Evaluare XXVII
Rezolvarea triunghiului dreptunghic XXVIII
XXIX
Evaluare XXX
3 Lucrare Recapitulare XXXI
semestriala Teza XXXI
Cercul: definitie; elemente in cerc: XXXII
centru, raza, coarda, diametru, arc;
interior, exterior;

Unghi inscris in cerc; triunghi inscris XXXIII

in cerc
IX 1 Pozitiile relative ale unei drepte fata XXXIII
4. Cercul IX 2 de un cerc; tangente dintr-un punct
IX 3 exterior la un cerc; triunghi
circumscris unui cerc
Poligoane regulate: definitie, desen XXXIV
Calculul elementelor (latura, XXXIV
apotema, arie, perimetru) in XXXV
urmatoarele poligoane regulate:
triunghi echilateral, patrat, hexagon
regulat
Lungimea cercului si aria discului XXXV
Recapitulare finala XXXVI

Prof. MARIA APĂLVĂLOAE

ŞCOALA GENERALĂ NR.1 BISTRIŢA