Unitatea scolara : Scoala gimnaziala „George Valsan” Avizat

Disciplina: Matematica Director:

Profesor: Alina Nedelcu
Clasa: a VII –a B
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Naționale NR. . 3393/28.02.2017

Planificare calendaristica
Anul scolar 2021 – 2022
Competente specifice:

1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice, în contextul în care acestea apar
1.1. Identificarea numerelor aparținând diferitelor submulțimi ale lui ℝ
1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile prin ecuaţii sau sisteme de ecuaţii liniare
1.3. Identificarea unor informații din tabele, grafice și diagrame
1.4 Identificarea patrulaterelor particulare în configurații geometrice date
1.5 Identificarea elementelor cercului şi/sau poligoanelor regulate în configurații geometrice date
1.6. Identificarea triunghiurilor asemenea în configurații geometrice date
1.7. Recunoașterea elementelor unui triunghi dreptunghic într-o configuraţie geometrică dată
2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, structural, cuprinse în diverse
surse informaționale
2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru estimarea şi aproximarea numerelor reale
2.2 Utilizarea regulilor de calcul cu numere reale pentru verificarea soluţiilor unor ecuaţii sau sisteme
de ecuaţii liniare
2.3 Prelucrarea unor date sub formă de tabele, grafice sau diagrame în vederea înregistrării,
reprezentării și prezentării acestora
2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând definiții și proprietăți ale acestora, în configuraţii geometrice
date
2.5 Descrierea proprietăților cercului şi ale poligoanelor regulate înscrise într-un cerc
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare între triunghiuri
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale
acestuia
3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice
3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor operaţiilor în efectuarea unor calcule cu numere reale
3.2 Utilizarea transformărilor echivalente în rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme de ecuaţii liniare
3.3. Alegerea metodei adecvate de reprezentare a problemelor în care intervin dependenţe funcţionale
și reprezentări ale acestora
3.4 Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor în rezolvarea unor probleme
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în rezolvarea de probleme
3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor în configurații geometrice date pentru determinarea de
lungimi, măsuri și arii
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic
4. Exprimarea în limbajul specific matematicii a informațiilor, concluziilor și demersurilor de rezolvare pentru o situaţie data
4.1 Folosirea terminologiei aferente noţiunii de număr real (semn, modul, opus, invers)
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi sistemelor de ecuaţii liniare
4.3 Descrierea în limbajul specific matematicii a unor elemente de organizare a datelor
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a noţiunilor legate de patrulatere
4.5 Exprimarea proprietăţilor cercului şi ale poligoanelor în limbaj matematic
4.6. Exprimarea în limbaj matematic a proprietăţilor unor figuri geometrice folosind asemănarea
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor dintre elementele unui triunghi dreptunghic
5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea unor probleme cu numere reale
5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare a ecuațiilor sau a sistemelor de ecuații liniare
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin elemente de organizare a datelor
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculării unor lungimi de
segmente, a unor măsuri de unghiuri şi a unor arii
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale cercului și ale poligoanelor regulate folosind reprezentări
geometrice
5.6. Interpretarea asemănării triunghiurilor în configurații geometrice
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice între elementele unui triunghi dreptunghic

6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite domenii
6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații cu numere reale
6.2. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații cu numere reale
 6.3. Transpunerea unei situații date într-o reprezentare adecvată (text, formulă, diagramă, grafic)
6.4. Modelarea unor situații date prin reprezentări geometrice cu patrulatere
6.5 Modelarea matematică a unor situații practice în care intervin poligoane regulate sau cercuri
6.6 Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situaţii date, utilizând asemănarea
Triunghiurilor
6.7. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situaţii date, utilizând relații metrice în
triunghiul dreptunghic

Planificare calendaristica algebra

Disciplina: Matematica- Algebra

Nr. ore pe saptamana: 2

Unitatea de Competente Continuturi Numar Saptaman Observatii

invatare specifice de ore a
Semestrul I
Mulțimea 1.4. 1.Număr rațional. Mulțimea numerelor raționale; 1 S1
numerelor raționale 2.4. reprezentarea numerelor raționale pe axa numerelor;
(recapitulare clasa a 3.4. opusul unui număr rațional; Modulul; compararea și
VI-a) 4.4. ordonarea nr raționale
5.4. 2.Adunarea și scăderea numerelor raționale; 1 S1
6.4. proprietățile adunării; Înmulţirea numerelor raţionale ;
proprietăți; Ridicarea la putere cu exponent număr
întreg a unui nr. rațional nenul; reguli de calcul cu
puteri; Împărţirea numerelor raţionale ; Ordinea
efectuării operaţiilor și folosirea parantezelor
3.Ecuaţii in Q. (x+a=b, x·a=b, x:a=b, ax+b=c, unde a, b, c 1 S2
sunt numere raționale); Probleme care se rezolvă cu
ajutorul ecuațiilor
Mulţimea 1.1. 1.Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural; 1 S2
 numerelor reale 2.1. estimarea rădăcinii pătrate dintr-un număr raţional
3.1. 2. Scoaterea factorilor de sub radical; introducerea 4 S3-S4
4.1. factorilor sub radical
5.1. 3.Numere iraţionale, exemple; mulţimea numerelor 2 S5
6.1. reale; incluziunile ℕ ⊂ℤ⊂ ℚ⊂ ℝ ;
4.Modulul unui număr real (definiţie, proprietăţi) ; 2 S6
compararea şi ordonarea numerelor reale;
reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor prin
aproximări
4 S7-S8
5. Operaţii cu numere reale (adunare, scădere,
înmulţire, împărţire, puteri cu exponent număr întreg);
6.Raţionalizarea numitorului de forma a √ b 4 S9-S10

Lucrare scrisă 1.Pregătirea lucrării scrise 2 S11

semestrială 2.Lucrare scrisă 1 S11
3. Analiza lucrarii scrise 1 S11

Mulţimea 1.1. 1.Media aritmetică ponderată a n numere reale, n ≥ 2 ; 3 S12-S13

numerelor reale 2.1. media geometrică a două numere reale pozitive
3.1. 2.Ecuaţia de forma x2 = a, unde a∈ℝ 2 S13-S14
4.1. 3.Evaluare 1 S14
5.1.
6.1
Semestrul al II-lea
Recapitularea 1.1. 1.Numere reale 4 S15-S16
Cunoştinţelor 2.1.
3.1.
4.1.
5.1.
6.1
Ecuaţii 1.2. 1. Transformarea unei egalități într-o egalitate 2 S17
si sisteme de 2.2. echivalentă; identităţi
ecuaţii liniare 3.2. a,b ∈ R ; 2 S18
2.Ecuaţii de forma ax + b = 0,
4.2.
 5.2. mulţimea soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii echivalente 6 S19-S21
6.2. 3.Sisteme de două ecuaţii liniare cu două necunoscute;
rezolvare prin metoda substituţiei şi/sau prin metoda
reducerii
4.Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau a 4 S22-S23
sistemelor de ecuaţii liniare 2 S24
5.Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S25
1 S26
6.Probă de evaluare
3 S26-S27
7.La dispozitia profesorului
Saptamana SCOALA ALTFEL S28
Elemente de 1.3. 1. Produsul cartezian a două mulţimi nevide; sistem de 4 S29-S30
organizare a datelor 2.3. axe ortogonale în plan;
3.3.
4.3.
5.3.
6.3.
Lucrare scrisă 1.Recapitulare pentru teză 2 S31
semestrială 2. Lucrare scrisă 1 S31
3.Analiza lucrării scrise 1 S31
Elemente de 1.3. 1.Reprezentarea într-un sistem de axe ortogonale a 2 S32
organizare a datelor 2.3. unor perechi de numere reale; reprezentarea
3.3. punctelor într-un sistem de axe ortogonale; distanţa
4.3. dintre două puncte din plan
5.3. 2. Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe
6.3. funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice; poligonul 2 S33
frecvenţelor

Recapitulare Recapitulare semestriala 1 S34

Recapitulare anuala 1 S34
 Planificare calendaristica geometrie

Disciplina: Matematica- Geometrie

Nr. ore pe saptamana: 2

Unitatea de Competente Continuturi Numar Saptaman Observatii

invatare specifice de ore a
Semestrul I
Triunghiul 1.6. 1. Proprietățile triunghiului isoscel; 1 S1
(recapitularea 2.6. 2. Proprietățile triunghiului echilateral
materiei din clasa a 3.6. 3.Proprietățile triunghiului dreptunghic: (cateta opusă
VI-a) 4.6. unghiului de 300, mediana corespunzătoare ipotenuzei, 1 S1
5.6. teoreme directe și reciproce) teorema lui Pitagora
6.6. (fără demonstrație, verificări de triplete de numere
pitagoreice, determinarea de lungimi folosind
1 S2
pătratele unor numere naturale)

Patrulatere 1.4. 1. Patrulaterul convex; suma măsurilor unghiurilor unui 3 S2-S3

2.4. patrulater convex
3.4. 2. Paralelogramul: proprietăţi; aplicaţii în geometria 4 S4-S5
4.4. triunghiului: linie mijlocie în triunghi, centrul de
5.4. greutate al unui triunghi
6.4. 3. Paralelograme particulare: dreptunghi, romb, 4 S6-S7
pătrat; proprietăţi
4. Trapezul, clasificare, proprietăţi; linia mijlocie în
4 S8-S9
trapez; trapezul isoscel, proprietăţi
5. Perimetre și arii: paralelogram, paralelograme 2 S10
particulare, triunghi, trapez
Cercul 1.5. 1.Unghi înscris în cerc; coarde şi arce în cerc, 1 S11
2.5. proprietăţi: la arce congruente corespund coarde
 3.5. congruente şi reciproc,
4.5. 2.Diametrul perpendicular pe o coardă, arce cuprinse 1 S11
5.5. între coarde paralele, coarde egal depărtate de centru;
6.5 tangente dintr-un punct exterior la un cerc
3.Poligoane regulate înscrise într-un cerc (construcție,
măsuri de unghiuri) 3 S12-S13
4. Lungimea cercului şi aria discului 2 S13-S14
1 S14
5. Probă de evaluare

Semestrul al II-lea
Recapitularea 1.Exercitii si probleme recapitulative 4 S15-S16
Cunoştinţelor

Asemanarea 1.6. 1.Segmente proporţionale; teorema paralelelor 2 S17

triunghiurilor 2.6. echidistante (fără demonstraţie)
3.6. 2.Teorema lui Thales (fără demonstraţie); reciproca 4 S18-S19
4.6. teoremei lui Thales; împărţirea unui segment în părţi
5.6. proporţionale cu numere (segmente) date
6.6. 3. Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a
triunghiurilor; 6 S20-S22
4.Teorema fundamentală a asemănării, aplicații:
6 S23-S25
raportul ariilor a două triunghiuri asemenea,
aproximarea în situații practice a distanţelor folosind
asemănarea
5.Probă de evaluare 1 S26
6.Timp la dispozitia profesorului 3 S26-S27
Saptamana SCOALA ALTFEL S28
Relaţii metrice în 1.7. 1.Proiecţii ortogonale pe o dreaptă; 1 S29
triunghiul 2.7. 2.Teorema înălţimii; teorema catetei 1 S29
dreptunghic 3.7. 3. Teorema lui Pitagora; reciproca teoremei lui 2 S30
4.7. Pitagora
5.7. 4.Noţiuni de trigonometrie în triunghiul dreptunghic: 2 S32
6.7. sinusul, cosinusul, tangenta şi cotangenta unui unghi
 ascuţit
5.Rezolvarea triunghiului dreptunghic; aplicaţii: 1 S33
6.Calculul elementelor (latură, apotemă, arie, 1 S33
perimetru) în triunghiul echilateral, în pătrat și în
hexagonul regulat; aproximarea în situații practice a
distanţelor folosind relaţii metrice
7.Probă de evaluare 1 S34
Recapitulare 1.Recapitulare finala 1 S34