Şcoala Gimnazială Oarța de Sus

Profesor: BLENCHE MIHAELA ELENA

Clasa: a VIII-a An școlar: 2021-2022, 33 săptămâni, 4 ore/săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ după programa aprobată cu O.M. nr. 3393/28.02.2017

Algebră: 2 ore/săptămână

PLANIFICARE ANUALĂ

Nr. Unitatea de învăţare Nr. de ore

crt.

Sem. I Sem. II
1. Intervale de numere reale. Inecuații în R 7 -
2. Calcul algebric în R. OPERAȚII CU NUMERE REALE
REPREZENTATE PRIN LITERE
Calcul algebric în R. DESCOMPUNERI IN FACTORI 7+9 -
UTILIZÂND REGULI DE CALCUL ÎN R.NECUAȚII DE FORMA
ax2+bx +c =0 , unde a, b, c∈ℝ
3. Calcul algebric în R. Fracții algebrice - 11
4. Funcții. Organizarea datelor și probabilități - 17
5. Teze (recapitulare, teza, discutarea tezei) 2 2
6. Recapitulare 3 6
Total ore pe semestre 28 36
Total ore anual 64
Săptamâna 8 – 14 aprilie 2021 „Şcoala altfel” (săptămâna 14 din sem II); 33-1 = 32 săptămâni planificabile la mate
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

Predare-invatare- La Săptă Obs.

evaluare dispoziția mâna
Competente specifice Domeniul de conținut / conținuturi Predare evaluare prof.
învățare
I. Recapitularea materiei din clasa a VII-a. Test initial 1 1 S1

II. INTERVALE DE NUMERE REALE. 4 2 1

1.1. Recunoașterea apartenenţei unui
număr real la o mulțime
2.1. Efectuarea unor operaţii cu intervale
numerice reprezentate pe axa numerelor
sau cu mulțimi definite printr-o proprietate
a elementelor ei
3.1. Utilizarea unor procedee matematice
pentru operații cu intervale și rezolvarea
inecuațiilor în ℝ
4.1. Folosirea terminologiei aferente
noţiunilor de mulțime, de interval numeric
și de inecuații
5.1. Interpretarea unei situaţii date
utilizând intervale și inecuaţii
6.1. Rezolvarea unor situaţii date,
utilizând intervale numerice sau inecuații
1.2. Identificarea componentelor unei
expresii algebrice
2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu
numere reale exprimate prin litere
3.2. Utilizarea formulelor de calcul
prescurtat şi a unor algoritmi pentru
rezolvarea ecuaţiilor şi
inecuaţiilor
4.2. Exprimarea matematică a unor situaţii
concrete prin calcul algebric
5.2. Interpretarea unei situaţii date
INECUAȚII ÎN R
Mulțimi definite printr-o proprietate comună a 1 S2
elementelor lor
Intervale numerice şi reprezentarea lor pe axa numerelor 1 S2
Intersecţia şi reuniunea intervalelor 1 S3
Inecuaţii de forma ax + b ≥ 0, (≤,<, >), unde a, b ∈ R 1 1 S3,4
Proba de evaluare 1 S4
Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S5
III. CALCUL ALGEBRIC ÎN R. OPERAȚII CU 3 1 3
NUMERE REALE REPREZENTATE PRIN LITERE
Operatii cu numere reale reprezentate prin litere (adunare 1 S5
si scadere); reducerea termenilor asemenea
Operatii cu numere reale reprezentate prin litere 1 1 S6
(înmulțirea, imparțirea, ridicarea la putere)
Formule de calcul prescurtat 1 1 S7
Probă de evaluare 1 S8
Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S8
IV. CALCUL ALGEBRIC IN R. DESCOMPUNERI 5 3 1
IN FACTORI UTILIZÂND REGULI DE CALCUL
ÎN R.NECUAȚII DE FORMA ax2+bx +c =0 , unde a,
a b, c∈ℝ
Factotul comun 1 1 S9
Formule de calcul prescurtat 1 1 S10
Grupare de termeni 1 S12
Ecuaţii de forma ax2+bx +c =0 , unde a, b, c∈ℝ 2 S12,13
utilizând calcul algebric Probă de evaluare 1 S13
6.2. Interpretarea matematică a unor Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S14
probleme practice prin utilizarea ecuaţiilor
sau a formulelor de calcul prescurat

RECAPITULARE PENTRU TEZA. TEZA 1 1 S11 Teza

RECAPITULARE SF. DE SEMESTRU I 1 S14
SEM al II-lea
V. CALCUL ALGEBRIC ÎN R. FRACȚII 3 5 3
1.2. Identificarea componentelor unei ALGEBRICE
expresii algebrice Fracții algebrice 1 2 S1,2
2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu Operaţii cu rapoarte algebrice (adunarea și scăderea ) 1 1 S2,3
numere reale exprimate prin litere Operaţii cu rapoarte algebrice (înmulțirea, împărțirea, 1 1 1 S3,4
3.2. Utilizarea formulelor de calcul ridicarea la putere)
prescurtat şi a unor algoritmi pentru Probă de evaluare 1 1 S5
rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilor Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S6
4.2. Exprimarea matematică a unor situaţii
concrete prin calcul algebric
5.2. Interpretarea unei situaţii date
utilizând calcul algebric
6.2. Interpretarea matematică a unor
probleme practice prin utilizarea ecuaţiilor
sau a formulelor de calcul prescurat
1.2. Identificarea unor dependenţe
funcţionale în diferite situaţii date VI. FUNCȚII. ORGANIZAREA DATELOR ȘI 5 7 5
2.3. Descrierea unei dependenţe PROBABILITĂȚI
funcţionale într-o situaţie dată, folosind Noţiunea de funcţie. 1 1 S6,7
diagrame, tabele sau formule Funcţii definite pe mulţimi finite exprimate cu ajutorul
3.3. Reprezentarea în diverse moduri a unor diagrame, tabele, formule
unor funcții cu scopul caracterizării Graficul unei funcţii; reprezentarea geometrică a 1 2 S7,8
acestora graficului unei funcţii numerice. Funcţii de tipul f : D →
4.3. Utilizarea unui limbaj specific pentru R, f (x) = ax + b, a, b ∈ R, unde D este o mulţime finită
formularea unor opinii referitoare la de numere reale
diferite dependențe funcţionale Funcţii de tipul f : D→ R, f (x) = ax + b, a, ∈ R, unde 1 1 1 S9,10
5.3. Analizarea unor funcţii în context D=R, interpretare geometrică
intra și interdisciplinar Funcţii de tipul f : D → R, f (x) = ax + b, a, ∈ R, unde 1 1 1 S10,11
6.3. Modelarea cu ajutorul funcţiilor a D=R, lecturi grafice
unor fenomene din viața reală Elemente de statistică: indicatorii tendinţei centrale 1 1 S12
(frecvenţă, medie, mediană, mod şi amplitudine a unui set
de date)
Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 2 S13
Probă de evaluare 1 1 S15
RECAPITULARE PENTRU TEZĂ. TEZA 1 1 S16 Teza
RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA 6
CUNOŞTINŢELOR
Multimi. Multimea R. Operații. Calcul algebric. 1 S17
Ecuații, inecuații, sisteme de ecuații, probleme
Funcții 1 S17
Teste pentru evaluarea natională 4 S18,19
 Geometrie 2 ore/săptămână

PLANIFICARE ANUALĂ

Nr. Unitatea de învăţare Nr. de ore

crt.
Sem. I Sem. II
1. Elemente ale geometriei în spaţiu: Corpuri geometrice, Paralelism, 22 10
Perpendicularitate
2. Arii şi volume ale unor corpuri geometrice - 18
3. Teze (recapitulare, teza, discutarea tezei) 2 2
4. Recapitulare 4 6
Total ore pe semestre 28 36
Total ore anual 64
Săptamâna 8 – 14 aprilie 2021 „Şcoala altfel” (săptămâna 14 din sem II)
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
Predare-învățare - La Săptă
evaluare dispoziția mâna Obs.
Competențe specifice Domeniul de conținut/conținuturi Predare- Evaluare prof.
învățare
Recapitularea materiei din clasa a VII-a. Test inițial 1 1 S1

1.4. Identificarea unor figuri plane sau a
unor elemente caracteristice acestora în
configuraţii spaţiale date
1.5. Identificarea corpurilor geometrice
şi a elementelor metrice necesare
pentru calcularea ariei sau a volumului
acestora
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin
modele, a unor configuraţii spaţiale
date
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice
ale corpurilor geometrice studiate în
vederea calculării unor elemente ale
acestora
3.4. Folosirea unor proprietăţi de
paralelism sau perpendicularitate pentru
analizarea poziţiilor relative ale
dreptelor și planelor
4.4. Descrierea în limbaj matematic a
elementelor unei configurații
geometrice
5.4. Alegerea reprezentărilor
geometrice adecvate în vederea
descrierii unor configuraţii spaţiale şi a
calculării unor elemente metrice
6.5. Interpretarea informațiilor
referitoare la distanțe, arii și volume
după modelarea printr-oconfigurație
spațială a unei situații date din cotidian
1.6. Identificarea triunghiurilor
VII. ELEMENTE ALE GEOMETRIEI ÎN SPAŢIU. 4 2 2
NOȚIUNI INTRODUCTIVE. CORPURI
GEOMETRICE
Puncte, drepte, plane: convenţii de notare, reprezentări 1 S2
Relaţii între puncte, drepte, plane. Determinarea dreptei;
determinarea planului
Piramida: descriere şi reprezentare; tetraedrul. 1 S2
Tetraedrul regulat
Prisma: dreaptă : descriere şi reprezentare; 1 S3
paralelipipedul dreptunghic; cubul
Cilindrul circular drept, conul circular drept, sfera 1 1 S3,4
Probă de evaluare 1 S4
Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 2 S5
VIII. ELEMENTE ALE GEOMETRIEI ÎN 4 3 1
SPAŢIU. PARALELISM
Drepte paralele, unghiul a doua drepte în spațiu 1 S6
Dreapta paralela cu planul 1 1 S6,7
Plane paralele 1 S7
Aplicații: secţiuni paralele cu baza în corpurile 1 1 S8
geometrice studiate; trunchiul de piramidă şi trunchiul
de con circular drept (descriere şi reprezentare)
Probă de evaluare 1 S9
Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S9
asemenea în configurații geometrice
date
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare
între triunghiuri
3.6. Utilizarea asemănării
triunghiurilor în configurații
geometrice date pentru determinarea
de lungimi, măsuri și arii
4.6. Exprimarea în limbaj matematic a
proprietăţilor unor figuri geometrice
folosind asemănarea
6.6. Implementarea unei strategii
pentru rezolvarea unor situaţii date,
utilizând asemănarea triunghiurilor
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a IX. ELEMENTE ALE GEOMETRIEI ÎN SPAŢIU. 3 2 1
unor elemente caracteristice acestora în PERPENDICULARITATE
configuraţii spaţiale date Drepte perpendiculare, dreaptă perpendiculară pe un 1 S10
1.5. Identificarea corpurilor geometrice plan
şi a elementelor metrice necesare Aplicații: înălţimea unei piramide, înălțimea unui con 1 1 S10,12
pentru calcularea ariei sau a volumului circular drept
acestora Distanţa dintre două plane paralele, înălţimea prismei 1 1 S12,13
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin drepte, a paralelipipedului dreptunghic, a cilindrului
modele, a unor configuraţii spaţiale circular drept, a trunchiului de piramidă, a conului
date circular drept
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice Consolidare/ remediere/ stimularea performanței 1 S13
ale corpurilor geometrice studiate în RECAPITULARE PENTRU TEZĂ. TEZA 1 1 S11 Teza
vederea calculării unor elemente ale DISCUTAREA TEZEI
acestora Recapitulare de sfârșit de semestru I 2 S14
3.4. Folosirea unor proprietăţi de
paralelism sau perpendicularitate pentru Semestrul al II-lea
analizarea poziţiilor relative ale IX. ELEMENTE ALE GEOMETRIEI ÎN SPAŢIU. 4 4 2
dreptelor și planelor PERPENDICULARITATE
4.4. Descrierea în limbaj matematic a CONTINUARE
elementelor unei configurații Recapitulare perpendicularitate 1 S1
geometrice Proiecţii de puncte, de segmente de dreaptă şi de drepte 1 1 S1,2
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii pe un plan. Unghiul dintre o dreaptă şi un plan.
specifice pentru descrierea Lungimea proiecţei unui segment
proprietăţilor figurilor şi corpurilor Unghi diedru, unghi plan corespunzător diedrului; 1 1 S2,3
geometrice unghiul a două plane; plane perpendiculare; secțiuni
5.4. Alegerea reprezentărilor diagonale, secțiuni axiale în corpurile studiate
geometrice adecvate în vederea Teorema celor trei perpendiculare 1 S3
descrierii unor configuraţii spaţiale şi a
calculării unor elemente metrice Calculul distanţei de la un punct la o dreaptă; calculul 1 S4
5.5. Analizarea condiţiilor necesare distanţei de la un punct la un plan; calculul distanței
pentru ca o configuraţie geometrică dintre două plane paralele
spațială să verifice anumite cerinţe date
6.4. Modelarea unor situaţii practice în Probă de evaluare 1 1 S4,5
limbaj geometric, utilizând configurații
spațiale Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S5
6.5. Interpretarea informațiilor
referitoare la distanțe, arii și volume
după modelarea printr-o configurație
spațială a unei situații date din cotidian
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-
un triunghi dreptunghic pentru
determinarea unor elemente ale
acestuia
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-
un triunghi dreptunghic
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice
între elementele unui triunghi
dreptunghic
ARII ŞI VOLUME ALE UNOR CORPURI 8 8 2
GEOMETRICE
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a Calculul unor distanţe pe feţele sau în interiorul 1 S6
unor elemente caracteristice acestora în corpurilor studiate
configuraţii spaţiale date Calculul unor măsuri de unghiuri pe feţele sau în 1 S6
1.5. Identificarea corpurilor geometrice interiorul corpurilor studiate
şi a elementelor metrice necesare Piramidă regulată (cu baza triunghi echilateral,pătrat sau 2 1 S7,8
pentru calcularea ariei sau a volumului hexagon regulat) arie si volum
acestora Prismă dreaptă (cu baza triunghi echilateral, pătrat sau 1 1 S8,9
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin hexagon regulat)
modele, a unor configuraţii spaţiale Paralelipipedul dreptunghic, cubul, arie si volum 1 1 S9,10
date Cilindru circular drept, con circular drept 1 1 S10,11
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice Consolidare/ remediere/ stimularea performantei 1 S11
ale corpurilor geometrice studiate în Trunchi de piramidă regulată, trunchi de con circular 2 1 S12,13
vederea calculării unor elemente ale drept. Sferă
acestora Probă de evaluare 1 S13
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii Consolidare/ remediere/ stimularea performanței 1 1 S15
specifice pentru descrierea
proprietăţilor figurilor şi corpurilor RECAPITULARE PENTRU TEZA. 1 1 S16 Teza
geometrice DISCUTAREA TEZEI
5.4. Alegerea reprezentărilor
geometrice adecvate în vederea
descrierii unor configuraţii spaţiale şi a
calculării unor elemente metrice
6.4. Modelarea unor situaţii practice în
limbaj geometric, utilizând configurații
spațiale
6.5. Interpretarea informațiilor
referitoare la distanțe, arii și volume
după modelarea printr-o configurație
spațială a unei situații date din cotidian
RECAPITULAREA SI CONSOLIDAREA 6
CUNOŞTINELOR
Recapitulare Proiecții și Arii-volume 2 S17
Teste pentru evaluarea națională 4 S18,19