Școala Gimnazială Păduroiu

Diciplina: Matematică
Profesor: Badea Florina
Clasa: a VIII-a
Nr. ore/an: 140 ore (140 ore = 4 ore/săpt. X 35 săptămâni)
Anul școlar: 2023/2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de învățare Număr de ore

crt. Modul I Modul II Modul III Modul IV Modul V Total

Algebră: 70 ore = 2 ore/săptămână X 35 săptămâni

1 Recapitulare și evaluare inițială 4 4
2 Intervale de numere reale. Inecuații în R 8 8
3 Calcul algebric în R. 10 10 4 24
4 Funcții. 10 10
5 Recapitulare și consolidarea cunoștințelor 1 1 1 1 10 14
6 Evaluări scrise 1 1 1 1 2 6
7 „Săptămâna verde” 2 2
8 „Școala altfel” 2 2
9 Total ore/modul 14 14 12 18 12 70
10 Total ore anual 70
Geometrie: 70 ore = 2 ore/săptămână X 35 săptămâni
1 Recapitulare și evaluare inițială 4 4
2 Elemente ale geometrie în spațiu 8 10 8 26
3 Arii și volume ale unor corpuri geometrice 2 14 16
4 Recapitulare și consolidarea cunoștințelor 1 1 1 1 10 14
5 Evaluări scrise 1 1 1 1 2 6
6 „Școala altfel” 2 2
7 „Săptămâna verde” 2 2
8 Total ore/modul 14 14 12 18 12 70
9 Total ore anual 70
 Școala Gimnazială Păduroiu
Diciplina: Matematică /Algebră
Profesor: Badea Florina
Clasa: a VIII-a
Nr. ore/an: 70 ore (70 ore = 2 ore/săpt. X 35 săptămâni)
Anul școlar: 2024/2024

PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE - ALGEBRĂ

Nr. Nr.
crt. Unitatea de învățare Competențe specifice Continuturi ale învățării de învățare ore Săpt. Obs
.
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
MODULUL I: S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7
▪ Mulțimea numerelor reale: operații, media
1. Recapitulare și geometrică, raționalizarea numitorilor. 1 S1
evaluare inițială ▪ Ecuații, sisteme de ecuații, probleme care se
(4 ore) rezolvă 1 S1
cu ajutorul ecuațiilor. 1 S2
▪ Organizarea datelor, probabilități. 1 S2
▪ Test de evaluare inițială.
1.1. Recunoașterea apartenenței unui număr ▪ Mulțimi definite printr-o proprietate comună a
real la o mulțime elementelor lor. 2 S3
2.1. Efectuarea unor operații cu intervale ▪ Intervale numerice și reprezentarea lor pe axa
numerice reprezentate pe axa numerelor numerelor. 2 S4
sau cu mulțimi definite printr-o proprietate a
2. Intervale de numere ▪ Intersecția și reuniunea intervalelor, 2 S5
elementelor ei
reale. Inecuații în R 3.1. Utilizarea unor procedee matematice
▪ Inecuații de forma ax + b >0 (<, ≤ , ≥), . 2 S6
(8 ore) pentru operații cu intervale și rezolvarea
inecuațiilor în ℝ
4.1. Folosirea terminologiei aferente
noțiunilor de mulțime, de interval numeric și
de inecuații
5.1. Interpretarea unei situații date utilizând
intervale și inecuații
6.1. Rezolvarea unor situații date, utilizând
intervale numerice sau inecuații
3. “Săptămâna verde” Activități extracurriculare si extrascolare 2 S7
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
MODULUL II: S8, S9, S10, S11, S12, S13, S14
1.2. Identificarea componentelor unei ▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin litere: 1 S8
expresii algebrice adunare/scădere; reducerea termenilor asemenea
1. Calcul algebric în R 2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu ▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin litere: 1 S8
(10 ore) numere reale exprimate prin litere înmulțire/ împărțire
3.2. Utilizarea formulelor de calcul
▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin litere: 1 S9
prescurtat și a unor algoritmi pentru
rezolvarea ecuațiilor și a inecuațiilor
ridicare la putere
4.2. Exprimarea matematică a unor situații ▪ Formule de calcu lprescurtat 3 S9
concrete prin calcul algebric , S10
5.2. Interpretarea unei situații date utilizând ▪ Formule de calcul prescurtat
calcul algebric , 2 S11
6.2. Interpretarea matematică a unor ▪ Exerciții aplicative 2 S12
probleme practice prin utilizarea ecuațiilor
sau a formulelor de calcul prescurat
2. Recapitulare Exerciții și probleme. 3 S13
S14
3. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S14
MODULUL III: S15, S16, S17, S18, S19, S20
1.2. Identificarea componentelor unei ▪ Descompuneri în factori (factor comun, grupare de 4
expresii algebrice termeni, formule de calcul) S15
1. Calcul algebric în R 2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu 4 S16
(10 ore) numere reale exprimate prin litere ▪ Ecuații de forma: ax2 + bx + c = 0, unde a,b, c R S17
3.2. Utilizarea formulelor de calcul
S18
prescurtat și a unor algoritmi pentru
rezolvarea ecuațiilor și a inecuațiilor
▪ Fracții algebrice: amplificarea, simplificarea. 2
4.2. Exprimarea matematică a unor situații S19
concrete prin calcul algebric

2. Recapitulare Exerciții și probleme. 1 S20

3. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S20
MODULUL IV: S21, S22, S23, S24, S25, S26, S27, S28, S29

1. Calcul algebric în R 5.2. Interpretarea unei situații date ▪ Aducerea fracțiilor algebrice la același numitor 2 S21
(4ore) utilizând calcul algebric ▪ Operații cu fracții algebrice adunare/scădere 2 S22
6.2. Interpretarea matematică a unor înmulțire/ împărțire ridicare la putere.
probleme practice prin utilizarea
ecuațiilor sau a formulelor de calcul
prescurat
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
2.3. Descrierea unei dependențe ▪ Funcții definite pe mulțimi finite exprimate cu 1 S23
2. Funcții. funcționale într-o situație dată, folosind ajutorul unor diagrame, tabele, formule.
(10 ore) diagrame, tabele sau formule ▪ Graficul unei funcții; reprezentarea geometrică a 1 S23
3.3. Reprezentarea în diverse moduri a graficului unei funcții numerice.
unor funcții cu scopul caracterizării ▪ Funcții de tipul f : D → R, f (x) = ax + b, a, b  R, 1 S24
acestora unde D este o mulțime finită de numere reale.
4.3. Utilizarea unui limbaj specific ▪ Funcții de tipul f : D → R, f (x) = ax + b, a,  R, 1 S24
pentru formularea unor opinii referitoare unde D este un interval nedegenerat. 2 S25
la diferite dependențe funcționale ▪ Interpretare geometrică; lecturi grafice..
5.3. Analizarea unor funcții în context ▪ Elemente de statistică: indicatorii tendinței centrale
intra și interdisciplinar (frecvență, medie, mediană, mod și amplitudine a 2 S26
6.3. Modelarea cu ajutorul funcțiilor a unui set de date).
unor fenomene din viața reală ▪ Aplicații. 2 S27

4. Recapitulare Exerciții și probleme. 1 S28

5. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S28
6. Programul național Activități extracurriculare si extrascolare 2 S29
“Școala Altfel”
MODULUL V: S30, S31, S32, S33, S34, S35
4. Recapitulare Teste tip evaluare națională. 10 S30
S34
5. Evaluări scrise Probă de evaluare. 2 S35
 Școala GimnazialăPăduroiu
Diciplina: Matematică /Geometrie
Profesor: Badea Florina
Clasa: a VIII-a
Nr. ore/an: 70 ore (70 ore = 2 ore/săpt. X 35 săptămâni)
Anul școlar: 2024/2024

PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE - GEOMETRIE

Nr. Nr.
crt. Unitatea de învățare Competențe specifice Continuturi ale învățării de învățare ore Săpt. Obs
.
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
MODULUL I: S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7
Recapitulare și ▪ Figuri geometrice plane. 2 S1
1. evaluare inițială ▪ Ariile figurilo geometrice plane 1 S2
(4ore) ▪ Test de evaluare inițială. 1 S2
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a ▪ Puncte, drepte, plane: convenții de desen și notație. 1 S3
unor elemente caracteristice acestora în ▪ Determinarea dreptei, determinarea planului, relații
configurații spațiale date între drepte, puncte, plane. 1 S3
Elemente ale 2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin ▪ Piramida: piramida regulată, tetraedrul regulat -
2. geometrie în spațiu modele, a unor configurații spațiale date reprezentare, elemente caracteristice, desfășurări. 2 S4
(8ore) 2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ▪ Prismă dreaptă, paralelipiped dreptunghic, cub:
ale corpurilor geometrice studiate în reprezentare, elemente caracteristice, desfășurări. 2 S5
vederea calculării unor elemente ale ▪ Cilindrul circular drept: reprezentare, elemente
acestora caracteristice, desfășurări. 2 S6
3.4. Folosirea unor proprietăți de
paralelism sau perpendicularitate
pentru analizarea pozițiilor relative ale
dreptelor și planelor
3. “Săptămâna verde” Activități extracurriculare si extrascolare 2 S7
MODULUL II: S8, S9, S10, S11, S12, S13, S14
Elemente ale 5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice ▪ Conul circular drept: reprezentare, elemente
1. geometrie în spațiu adecvate în vederea optimizării calculării caracteristice, desfășurări. 2 S8
(2 ore) unor lungimi de segmente, a unor măsuri de
unghiuri și a unor arii
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
 1.4. Identificarea unor figuri plane sau a Paralelism și perpendicularitate
2. Elemente ale unor elemente caracteristice acestora în ▪ Drepte paralele, unghiul a două drepte, dreaptă 1 S9
geometrie în spațiu configurații spațiale date paralelă cu un plan.
(8 ore) 2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin ▪ Plane paralele: secțiuni paralele cu baza în corpurile 1 S9
modele, a unor configurații spațiale date geometrice studiate, aplicații.
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ▪ Trunchiul de piramidă și trunchiul de con circular 1 S10
ale corpurilor geometrice studiate în drept (descriere și reprezentare).
vederea calculării unor elemente ale ▪ Drepte perpendiculare, dreaptă perpendiculară pe un 1 S10
acestora plan.
3.4. Folosirea unor proprietăți de ▪ Înălțimea unei piramide, înălțimea unui con circular 1 S11
paralelism sau perpendicularitate drept.
pentru analizarea pozițiilor relative ale ▪ Distanța dintre două plane paralele, înălțimea 1 S11
dreptelor și planelor prismei drepte, a paralelipipedului dreptunghic, a
4.4. Descrierea în limbaj matematic a cilindrului circular drept, a trunchiului de
elementelor unei configurații geometrice piramidă/con circular drept.
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice ▪ Plane perpendiculare: secțiuni diagonale, secțiuni 1 S12
adecvate în vederea descrierii unor axiale în corpurile studiate, aplicații.
configurații spațiale și a calculării unor Proiecții ortogonale pe un plan
elemente metrice ▪ Proiecții de puncte, de segmente și de drepte pe un 1 S12
6.4. Modelarea unor situații practice în plan.
limbaj geometric, utilizând configurații
spațiale
3. Recapitulare Exerciții și probleme. 3 S13
S14
4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S14
MODULUL III: S15, S16, S17, S18, S19, S20
4.4. Descrierea în limbaj matematic a ▪ Unghiul dintre o dreaptă și un plan. Lungimea 1 S15
Elemente ale elementelor unei configurații geometrice proiecției unui segment.
1. geometrie în spațiu 5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice ▪ Unghi diedru. Unghi plan corespunzător diedrului. 1 S15
(8 ore) adecvate în vederea descrierii unor ▪ Unghiul a două plane. 1 S16
configurații spațiale și a calculării unor ▪ Plane perpendiculare. 1 S16
elemente metrice ▪ Teorema celor trei perpendiculare 2 S17
6.4. Modelarea unor situații practice în ▪ Calculul distanței de la un punct la o dreaptă;
limbaj geometric, utilizând configurații calculul distanței de la un punct la un plan;
spațiale calcululul distanței dintre două plane paralele 1 S18
▪ Distanțe și măsuri de unghiuri pe fețele sau în
interiorul corpurilor geometrice studiate 1 S18
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
2. Arii și volume ale 1.5. Identificarea corpurilor geometrice și ▪ Piramida triunghiulară regulată: aria laterală, aria 2 S19
 unor corpuri a elementelor metrice necesare pentru totală și volum.
geometrice (2 ore) calcularea ariei sau a volumului acestora
3. Recapitulare Exerciții și probleme. 1 S20
4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S20
MODULUL IV: S21, S22, S23, S24, S25, S26, S27, S28, S29
1. Arii și volume ale 1.5. Identificarea corpurilor geometrice și a ▪ Piramida patrulateră regulată: aria laterală, aria 2 S21
unor corpuri elementelor metrice necesare pentru totală
geometrice (14 ore) calcularea ariei sau a volumului acestora și volum. 1 S22
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ▪ Piramida hexagonală regulată: aria laterală, aria
ale corpurilor geometrice studiate în totală și volum. 1 S22
vederea calculării unor elemente ale ▪ Evaluare
acestora 2 S23
3.5. Alegerea metodei adecvate ▪ Prisma dreaptă cu baza: triunghi echilateral, pătrat,
pentru calcularea unor caracteristici hexagon regulat: aria laterală, aria totală și volum. 1 S24
numerice ale corpurilor geometrice ▪ Paralelipipedul dreptunghic: arii și volum 1 S24
4.4. Descrierea în limbaj matematic a ▪ Cubul: aria laterală, aria totală și volum 2 S25
elementelor unei configurații geometrice ▪ Trunchiul de piramidă regulată: arii și volum 1 S26
4.5. Utilizarea unor termeni și expresii ▪ Cilindrul circular drept: arii și volum 1 S27
specifice pentru descrierea proprietăților ▪ Conul circular drept: arii și volum 1 S27
figurilor și corpurilor geometrice ▪ Trunchiul de con circular drept: arii și volum
3. Recapitulare Exerciții și probleme. 1 S28
4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S28
5. “Scoala Altfel” Activități extracurriculare și extrascolare 2 S29
MODULUL V: S30, S31, S32, S33, S34, S35
4. Recapitulare Teste tip Evaluare Națională 10 S30
S34
5. Evaluări scrise Probă de evaluare. 2 S35