Şcoala Gimnazială Scundu jud.

Valcea Avizat director,

Aria curriculara: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Diciplina: Matematică
Profesor: Cirstea Ion
Clasa: a V-a
Nr. ore/an: 144 ore (144 ore = 4 ore/săpt. X 36 săptămâni) Avizat responsabil arie curriculară,
Programa şcolară: O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017
Anul şcolar: 2023/2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de învăţare Număr de ore

crt. Modul I Modul II Modul III Modul IV Modul V Total

1 Recapitulare şi evaluare iniţială 8 4

2 Numere naturale 14 24 46
3 Fracţii ordinare. Fracţii zecimale 26 12 44
4 Elemente de geometrie şi unităţi de măsură 28 28
5 Recapitulare şi consolidarea cunoştinţelor 1 2 1 1 2 7
6 Evaluări scrise 1 2 1 1 2 7
7 „Şcoala altfel” 4 4
8 „Săptămâna verde” 4 4
9 Total ore/modul 28 28 28 32 28 144
10 Total ore anual 144

În săptămâna 22-26 aprilie 2024 se va desfăşura Programul naţional „Şcoala altfel”

Actvităţi extracurriculare şi extraşcolare
În săptămâna 23-27 octombrie 2023 se va desfăşura Programul naţional „Săptămâna verde”
Actvităţi extracurriculare şi extraşcolare

Întocmit,
Prof. Cirstea Ion

‘
 Şcoala Gimnazială Scundu, jud. Valcea Avizat director,
Aria curriculara: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Diciplina: Matematică
Profesor: Cirstea Ion
Clasa: a V-a
Nr. ore/an: 144 ore (144 ore = 4 ore/săpt. X 36 săptămâni) Avizat responsabil arie curriculară,
Programa şcolară: O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017
Anul şcolar: 2023/2024
PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Nr. Nr.
crt. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Continuturi ale învăţării de învăţare ore Săpt. Obs
.
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
MODULUL I: S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7
▪ Operații cu numere naturale 4 S1
Recapitulare şi ▪ Metode de rezolvare a unor probleme. Aflarea unui
1 evaluare iniţială termen necunoscut 3 S2
(8 ore) ▪ Test de evaluare iniţială 1 S2
1.1. Identificarea numerelor naturale în ▪ Scrierea şi citirea numerelor naturale. 1 S3
contexte variate. ▪ Reprezentarea pe axa numerelor, compararea şi
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a ordonarea numerelor naturale. 1 S3
unor proprietăţi referitoare la comparări, ▪ Aproximări, estimări. 2 S3
aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu ▪ Adunarea şi scăderea numerelor naturale: 1 S4
numere naturale. proprietăți. 1 S4
2. Numere naturale 2.1. Efectuarea de calcule cu numere ▪ Înmulţirea numerelor naturale: proprietăți. 2 S4
(14 ore) naturale folosind operatiile aritmetice si ▪ Factor comun. 2 S5
proprietatile acestora. ▪ Împărţirea cu rest zero a numerelor naturale. 2 S5
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pt ▪ Împărţirea cu rest a numerelor naturale. 1 S6
efectuarea operatiilor cu numere naturale ▪ Puterea cu exponent natural a unui număr natural. 1 S6
si divizibilitate. ▪ Pătratul unui număr natural,
3.Recapitulare Exerciti şi probleme. 1 S6
4.Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S6
1.Programul naţional Actvitati extracurriculare si extrascolare 4 S7
“Săptămâna verde”
MODULUL II: S8, S9, S10, S11, S12, S13, S14, S15
 5.1. Analizarea unor situaţii date în care ▪ Reguli de calcul cu puteri. 2 S8
intervin numere naturale pentru a estima ▪ Compararea puterilor. 2 S8
sau pentru a verifica validitatea unor ▪ Scrierea în baza 10. 2 S9
calcule. ▪ Scrierea în baza 2 (fără operaţii). 2 S9
6.1. Modelarea matematică, folosind ▪ Metode aritmetice de rezolvare a problemelor:
numere naturale, a unei situații date, reducerea la unitate, comparativă, figurativă, mersul 4 S10
2 Numere naturale rezolvarea problemei obţinute prin invers, falsa ipoteză.
(24 ore) metode aritmetice şi interpretarea ▪ Ordinea efectuării operaţiilor: utilizarea
rezultatului parantezelor 4 S11
3.1. Determinarea unui număr natural pe rotunde, pătrate, acolade. 4 S12
baza unor condiţii impuse cifrelor sale. ▪.Criterii de divizibilitate cu: 2, 5, 10n, 3, 9; numere
4.1. Exprimarea unor numere naturale de prime; numere compuse. 4 S13
două cifre ca produs de numere prime. ▪ Divizor; multiplu; divizori comuni; multipli
5.1. Aplicarea criteriilor de divizibilitate comuni.
a numerelor naturale pentru situații
cotidiene.
3. Recapitulare Exerciti şi probleme. 2 S14
4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 2 S14
MODULUL III: S16, S17, S18, S19, S20, S21
Fracţii ordinare.
1. Fracţii ordinare. 1.2. Identificarea fracţiilor ordinare sau ▪ Fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare. 2 S15
Fracţii zecimale zecimale în contexte variate. ▪ Procente, fracţii echivalente (prin reprezentări). 2 S15
(26 ore) 2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii ▪ Compararea fracțiilor cu același numitor/
folosind proprietăţi ale operaţiilor numarător, 1 S16
aritmetice. reprezentarea fracțiilor ordinare pe axa numerelor 1 S16
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru ▪ Introducerea și scoaterea întregilor dintr-o fracție. 1 S16
efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare ▪ Cel mai mare divizor comun a două numere 1 S16
sau zecimale. naturale. 2 S17
▪ Amplificarea şi simplificarea fracţiilor; fracţii
ireductibile 2 S17
▪ Cel mai mic multiplu comun a două numere
naturale.
▪ Aducerea fracţiilor la un numitor comun.
▪ Adunarea şi scăderea fracțiilor
▪ Înmulţirea fracţiilor, puteri; împărţirea fracţiilor
▪. Fracţii/procente dintr-un număr natural sau dintr-o
fracţie ordinară.
1.2. Identificarea fracţiilor ordinare sau Fracţii zecimale
 zecimale în contexte variate. ▪ Scrierea fracţiilor ordinare cu numitori puteri ale 1 S18
2 2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii lui
Fracţii ordinare. folosind proprietăţi ale operaţiilor 10 sub formă de fracții zecimale. 1 S18
Fracţii zecimale aritmetice. ▪ Transformarea unei fracții zecimale cu un număr
(26 ore) 3.2. Utilizarea de algoritmi pentru finit de zecimale nenule, într-o fracție ordinară. 1 S18
efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare ▪ Aproximări; compararea, ordonarea și
sau zecimale. reprezentarea
5.2. Analizarea unor situaţii date în care pe axă a unor fracții zecimale cu un număr finit de 1 S18
intervin fracţii pentru a estima sau pentru zecimale nenule
a verifica validitatea unor calculi. ▪ Adunarea şi scăderea fracţiilor zecimale cu un 2 S19
6.2. Reprezentarea matematică, folosind număr
fracțiile, a unei situaţii date, în context finit de zecimale nenule. 2 S19
intra și interdisciplinar (geografie, fizică, ▪ Înmulţirea fracţiilor zecimale cu un număr finit de
economie etc.). zecimale nenule 2 S20
▪ Împărţirea a două numere naturale cu rezultat fracţie
zecimală.
▪ Aplicație: media aritmetică a două sau mai 1 S20
multor numere naturale; transformarea unei fracţii
ordinare într-o fracţie zecimală; periodicitate. 1 S20
▪ Împărţirea unei fracţii zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule la un număr natural nenul. 1 S21
▪ Împărţirea a două fracţii zecimale cu un număr finit
de zecimale nenule. 1 S21
▪ Transformarea unei fracţii zecimale periodice în
fracţie ordinară.
▪ Număr raţional pozitiv; ordinea efectuării
operaţiilor
cu numere raţionale pozitive.
3. Recapitulare Exerciti şi probleme. 1 S21
4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S21
MODULUL IV: S22, S23, S24, S25, S26, S27, S28, S29.
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii ▪ Număr raţional pozitiv; ordinea efectuării 4 S22
1. Fracţii ordinare. folosind proprietăţi ale operaţiilor operaţiilor
Fracţii zecimale aritmetice. cu numere raţionale pozitive 4 S23
(12 ore) 3.2. Utilizarea de algoritmi pentru ▪ Metode aritmetice de rezolvare a problemelor:
efectuarea operaţiilor cu fracţii reducerea la unitate, comparativă, figurativă, mersul
5.2. Analizarea unor situaţii date în care invers, falsa ipoteză . 2 S24
intervin fracţii pentru a estima sau pentru ▪ Probleme de organizare a datelor. 2 S24
 a verifica validitatea unor calculi. ▪ Frecvenţă.
6.2. Reprezentarea matematică, folosind ▪ Date statistice organizate în tabele, grafice cu bare 1 S25
fracțiile, a unei situaţii date, în context şi/sau cu linii. 1 S25
intra și interdisciplinar (geografie, fizică, ▪ Media unui set de date statistice..
economie etc.).
1.3. Identificarea noţiunilor geometrice ▪ Punct, dreaptă, plan, semiplan, semidreaptă,
2. Elemente de elementare şi a unităţilor de măsură în segment 2 S25
geometrie şi unităţi diferite context. (descriere, reprezentare, notaţii) 1 S26
de măsură 2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice ▪ Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă;
(4 ore) pentru a măsura sau pentru a construi ▪ Puncte coliniare; „prin două puncte distincte trece o 1 S26
configurații geometrice. dreaptă şi numai una”; 2 S26
▪ Poziţiile relative a două drepte 2 S27
▪ Distanţa dintre două puncte. 2 S27
▪ Unghi: definiţie, notaţii, elemente;
3. Recapitulare Exerciii şi probleme. 3 S28
4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S28
5. Programul naţional Actvitati extracurriculare si extrascolare 4 S29
“Şcoala altfel”
MODULUL V: S30, S31, S32, S33, S34, S35, S36
3.3. Determinarea perimetrelor, a ariilor şi a ▪ Interiorul unui unghi, exteriorul unui unghi 1 S30
volumelor şi exprimarea acestora în unităţi ▪ Măsura unui unghi, unghiuri congruente. 2 S30
de măsură corespunzătoare. ▪ Clasificări de unghiuri 1 S30
Elemente de 4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor ▪ Calcule cu măsuri de unghiuri 2 S31
probleme practice referitoare la perimetre,
1. geometrie şi unităţi ▪ Figuri congruente; axa de simetrie 2 S31
arii, volume, utilizând transformarea
de măsură convenabilă a unităţilor de măsură.
▪ Unităţi de măsură pentru lungime, perimetre; 2 S32
(24 ore) 5.3. Interpretarea prin recunoașterea ▪ Unităţi de măsură pentru arie, 2 S32
elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor aplicații: aria pătratului/dreptunghiului; 2 S33
dintre ele, a unei configuraţii geometrice ▪ Unităţi de măsură pentru volum, 2 S33
dintr-o problemă dată. aplicații: volumul cubului şi al paralelipipedului
6.3. Analizarea unor probleme practice care ▪ Transformări ale unităţilor de măsură. 2 S34
includ elemente de geometrie studiate, cu
referire la unităţi de măsură şi la interpretarea
rezultatelor.
4. Recapitulare Exerciti şi probleme. 8 S34
S35
S36
5. Evaluări scrise Probă de evaluare. 2 S36

Întocmit,
Prof. Cirstea Ion