Programe școlare aprobate prin OM 3393/28.02.

2017

An şcolar: 2021/2022
Şcoala Gimnazială „Miron Pompiliu” Avizat
Disciplina: Matematică Director: prof. Coroiu Emanuel Vasile
Clasa: a V -a
Profesor : Tărcăet Gabriela

PLANIFICARE ANUALĂ

Nr. crt. ALGEBRĂ SEM. I SEM. II TOTAL

* Evaluare iniţială/recapitulare 6 - 6
1. Numere naturale/Divizibilitate 36 - 36
2. Numere raţionale pozitive 6 36 42
3. Elemente de organizare a datelor - 4 4
4. Elemente de geometrie şi unităţi de măsură - 24 24
5. Teza 4 4 8
6. Evaluări şi recapitulări 4 8 12
Total 56 76 132
 Programe școlare aprobate prin OM 3393/28.02.2017

An şcolar: 2021/2022
Şcoala: Gimnazială „Miron Pompiliu” Avizat
Disciplina: Matematică Director: prof. Coroiu Emanuel Vasile
Clasa: a V -a
Nr. săptămâni: 14 Total ore: 56 (4 ore/săptămână )
Profesor: Tărcăet Gabriela
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Săpt. Obs
ore
Recapitulare 1. Operații cu numere naturale 2 S1
şi consolidare 1.1.Identificarea numerelor naturale în 2. Metode de rezolvare a unor probleme. Aflarea 2 S1
6h contexte variate unui termen necunoscut
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a 3. Evaluare inițială/discutare test inițial 2 S2
unor proprietăţi referitoare la comparări, 1. Scrierea şi citirea nr. naturale 1 S2
NUMERE aproximări, estimări 2. Reprezentarea pe axă a nr. naturale. 1 S2
NATURALE şi ale operaţiilor cu numere naturale 3. Compararea şi ordonarea nr naturale, aproximări, 2 S3
(36 ore) estimări
1. Adunarea nr naturale, proprietăți/ scăderea 2 S3
2.1.Efectuarea de calcule cu numere numerelor naturale
naturale folosind operatiile aritmetice si 2. Înmulţirea nr. naturale, proprietăți. Factor comun. 2 S4
OPERAŢII CU proprietatile acestora 3. Împărţirea, cu rest zero a nr. naturale. Împărţirea 2 S4
NUMERE 3.1.Utilizarea regulilor de calcul pt cu rest a nr. naturale.
NATURALE efectuarea operatiilor cu numere naturale 4. Ridicarea la putere cu exponent natural a unui nr 4 S5
si pt divizibilitate natural/pătratul unui nr natural/ reguli de calcul cu
5.1. Analizarea unor situaţii date în care puteri/ compararea puterilor
intervin numere naturale pentru a estima 5. Scrierea în baza 10, scrierea în baza 2 2 S6
sau pentru a 6. Ordinea efectuării operaţiilor, utilizarea 2 S6
verifica validitatea unor calcule parantezelor rotunde, pătrate, acolade
6.1. Modelarea matematică, folosind 7. Metode aritmetice de rezolvare a problemelor: 8 S7,8
numere naturale, a unei situații date, reducerea la unitate, comparativă, figurativă, mersul
rezolvarea problemei obţinute prin metode invers, falsa ipoteză
aritmetice şi interpretarea rezultatului
DIVIZIBILITATEA 3.1. - Determinarea unui număr natural pe baza 1. Divizor, multiplu. Divizori comuni, multipli 2 S9
NUMERELOR unor condiţii impuse cifrelor sale comuni 8 S9,1
 NATURALE 4.1. - Exprimarea unor numere naturale de două 2. Criterii de divizibilitate cu 2, 5, 10n, 3, 9/ numere
cifre ca produs de numere prime prime, numere compuse 0
5.1. - Aplicarea criteriilor de divizibilitate a S11
numerelor naturale pentru situații cotidiene
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 2 S11
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 S12
(4 ore) ▪ Discutarea lucrării scrise 1 S12
NUMERE 1.2. Identificarea fracţiilor ordinare sau 1. Fracţii ordinare: subunitare, echiunitare,
2 S12
RATIONALE zecimale în contexte variate supraunitare; procente, fracţii echivalente (prin
POZITIVE Q 2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii reprezentări)
1 S13
FRACŢII folosind proprietăţi ale operaţiilor 2.Compararea fracțiilor cu același numitor/
ORDINARE aritmetice numarător, reprezentarea fracțiilor ordinare pe axa
1 S13
(6 ore) 3.2. Utilizarea de algoritmi pentru numerelor
2 S13
efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare 3. Introducerea și scoaterea întregilor dintr-o fracție
sau zecimale 4. Cel mai mare divizor comun a două numere
5.2. Analizarea unor situaţii date în care naturale (fără algoritm); amplificarea şi
intervin fracţii pentru a estima sau pentru simplificarea fracţiilor; fracţii ireductibile
a verifica validitatea unor calculi
6.2. Reprezentarea matematică, folosind
fracțiile, a unei situaţii date, în context
intra și
interdisciplinar (geografie, fizică,
economie etc.)
RECAPITULARE ▪ Numere naturale 1 S14
(4 ore) ▪ Numere raționale 1 S14
Evaluare 2 S14
 Programe școlare aprobate prin OM 3393/28.02.2017
An şcolar: 2021/2022
Şcoala Gimnazială „Miron Pompiliu” Avizat
Disciplina: Matematică Director: prof. Coroiu Emanuel Vasile
Clasa: a V -a
Nr. săptămâni: 19+1 (”Școala altfel”) Total ore:76 (4 ore/săptămână )
Profesor: Tărcăet Gabriela

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL AL II -LEA

Nr de Săpt. Obs
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi
ore
NUMERE 2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii 1.Cel mai mic multiplu comun a două numere 2 S1
RATIONALE folosind proprietăţi ale operaţiilor naturale (fără algoritm); aducerea fracţiilor la un
POZITIVE Q aritmetice numitor comun 2 S1
FRACŢII 3.2. Utilizarea de algoritmi pentru 2. Adunarea si scăderea fracțiilor 2 S2
ORDINARE efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare 3. Înmulţirea fracţiilor, puteri; împărţirea fracţiilor 2 S2
(12 ore) sau zecimale 4. Fracţii/procente dintr-un număr natural sau
5.2. Analizarea unor situaţii date în care dintr-o fracţie ordinară 2 S3
intervin fracţii pentru a estima sau pentru 5. Recapitulare 2 S3
a verifica validitatea unor calculi 6. Evaluare
6.2. Reprezentarea matematică, folosind
fracțiile, a unei situaţii date, în context
intra și
interdisciplinar (geografie, fizică,
economie etc.)
NUMERE 1.2. Identificarea fracţiilor ordinare sau 1. Scrierea fracţiilor ordinare cu numitori puteri 2 S4
RATIONALE zecimale în contexte variate ale lui 10, sub formă de fracții zecimale;
POZITIVE Q 2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii Transformarea unei fracții zecimale cu un nr finit
Fracţii zecimale folosind proprietăţi ale operaţiilor de zecimale nenule,într-o fracție ordinară
(24 ore) aritmetice 3.2. Utilizarea de algoritmi 2. Aproximări; Compararea, ordonarea și 2 S4
pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii reprezentarea pe axă a unor fracții zecimale cu un
ordinare sau zecimale număr finit de zecimale nenule
4.2. Utilizarea limbajului specific 3.Adunarea şi scăderea fracţiilor zecimale cu un 2 S5
fracţiilor/procentelor în situații date număr finit de zecimale nenule
5.2. Analizarea unor situaţii date în care 4.Înmulţirea fracţiilor zecimale cu un număr finit 1 S5
 intervin fracţii pentru a estima sau pentru
a verifica validitatea unor calculi
6.2. Reprezentarea matematică, folosind
fracțiile, a unei situaţii date, în context
intra și
interdisciplinar (geografie, fizică,
economie etc.)
de zecimale nenule
5.Împărţirea a două numere naturale cu rezultat 3 S5-S6
fracţie zecimală; aplicație: media aritmetică a două
sau mai multor numere naturale; transformarea
unei fracţii ordinare într-o fracţie zecimală;
periodicitate

6.Împărţirea unei fracţii zecimale cu un număr finit 2 S6

de zecimale nenule la un număr natural nenul;
împărţirea a două fracţii zecimale cu un număr finit
de zecimale nenule
7.Transformarea unei fracţii zecimale periodice în 2 S7
fracţie ordinară
8.Număr raţional pozitiv; ordinea efectuării 3 S7-S8
operaţiilor cu numere raţionale pozitive
9.Metode aritmetice pentru rezolvarea problemelor 4 S8-S9
cu fracții în care intervin și unități de măsură
pentru lungime, arie, volum, capacitate, masă, timp
și unități monetare
10.Recapitulare și evaluare 3 S9
ORGANIZAREA 5.2. Estimarea mediei unui set de date; 1.Probleme de organizare a datelor; frecvenţă; date
DATELOR compararea estimării cu valoarea determinată statistice organizate în tabele, grafice cu bare şi/sau 4 S10
4h prin calcule cu linii; media unui set de date statistice
6.2. Reprezentarea datelor statistice folosind 2. Exercitii; Evaluare
softuri matematice
1.3. Identificarea noţiunilor geometrice 1. Punct, dreaptă, plan, semiplan, semidreaptă, 2 S11 S14-
elementare şi a unităţilor de măsură în segment (descriere, reprezentare, notaţii) școala
diferite context 2. Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă; 2 S11 altfel
2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice puncte coliniare; „prin două puncte distincte trece
ELEMENTE pentru a măsura sau pentru a construi o dreaptă şi numai una”; poziţiile relative a două
DE configurații drepte: drepte concurente, drepte paralele
GEOMETRIE geometrice 3. Distanţa dintre două puncte; lungimea unui 2 S12
UNITĂŢI 3.3. Determinarea perimetrelor, a ariilor segment; segmente congruente (construcție);
DE (pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, mijlocul unui segment; simetricul unui punct faţă
MĂSURĂ paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea de un punct 2 S12
24h acestora în unităţi de măsură 4. Unghi: definiţie, notaţii, elemente; interiorul
corespunzătoare unui unghi, exteriorul unui unghi 2 S13
4.3. Transpunerea în limbaj specific a 5.Măsura unui unghi, unghiuri congruente
unor probleme practice referitoare la (măsurarea și construcția cu raportorul); clasificări
 perimetre, arii, volume, utilizând de unghiuri: unghi drept, unghi ascuţit, unghi
transformarea convenabilă a unităţilor de obtuz; unghi nul, unghi alungit 2 S13
măsură 6. Calcule cu măsuri de unghiuri exprimate în
5.3. Interpretarea prin recunoașterea grade şi minute sexagesimale 2 S15
elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor 7. Figuri congruente (prin suprapunere); axa de
dintre ele, a unei configuraţii geometrice simetrie (prin suprapunere) 6 S15-
dintr-o problemă dată 8. Unităţi de măsură pentru lungime, aplicație: S16
6.3. Analizarea unor probleme practice perimetre; unităţi de măsură pentru arie, aplicații:
care includ elemente de geometrie aria pătratului/dreptunghiului; unităţi de măsură
studiate, cu referire la unităţi de măsură pentru volum, aplicații: 4 S18
şi la interpretarea rezultatelor 9. Consolidare, remediere
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise/discutarea lucrarii scrise 3 S17
SEMESTRIALĂ(4ore ▪Lucrare scrisă 1 S17
)
RECAPITULARE ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 8 S19-
ŞI CONSOLIDARE(8h) S20