Şcoala Gimnazială „Teodor Juncu” Băceşti, jud.

Vaslui Avizat director,

Aria curriculara: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Diciplina: Matematică
Profesor: Ardeleanu Dumitru Daniel
Clasa: a V-a A,C
Nr. ore/an: 144 ore (144 ore = 4 ore/săpt. X 36 săptămâni) Avizat responsabil arie curriculară,
Programa şcolară: O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017
Anul şcolar: 2023/2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de învăţare Număr de ore

crt. Modul I Modul II Modul III Modul IV Modul V Total

1 Recapitulare şi evaluare iniţială 4 4

2 Numere naturale 22 20 4 46
3 Fracţii ordinare. Fracţii zecimale 18 26 44
4 Elemente de geometrie şi unităţi de măsură 4 24 28
5 Recapitulare şi consolidarea cunoştinţelor 1 2 1 1 2 7
6 Evaluări scrise 1 2 1 1 2 7
7 „Şcoala altfel” 4 4
8 „Săptămâna verde” 4 4
9 Total ore/modul 28 28 24 36 28 144
10 Total ore anual 144

În săptămâna (18 – 22) decembrie 2023 se va desfăşura Programul naţional „Şcoala altfel”
În săptămâna (22 – 26) aprilie 2024 se va desfăşura Programul naţional „Săptămâna verde”

Întocmit,
Prof. Ardeleanu Dumitru – Daniel

‘
 Şcoala Gimnazială „Teodor Juncu” Băceşti, jud. Vaslui Avizat director,
Aria curriculara: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Diciplina: Matematică
Profesor: Ardeleanu Dumitru Daniel
Clasa: a V-a A
Nr. ore/an: 144 ore (144 ore = 4 ore/săpt. X 36 săptămâni) Avizat responsabil arie curriculară,
Programa şcolară: O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017
Anul şcolar: 2023/2024

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Nr. Nr.
crt. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Continuturi ale învăţării de învăţare ore Săpt. Obs
.
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
MODULUL I: S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7
▪ Operații cu numere naturale 1 S1
Recapitulare şi ▪ Metode de rezolvare a unor probleme. Aflarea unui
1 evaluare iniţială termen necunoscut 2 S1
(4 ore) ▪ Test de evaluare iniţială 1 S1
1.1. Identificarea numerelor naturale în ▪ Scrierea şi citirea numerelor naturale. 1 S2
contexte variate. ▪ Reprezentarea pe axa numerelor, compararea şi
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a ordonarea numerelor naturale. 1 S2
unor proprietăţi referitoare la comparări, ▪ Aproximări, estimări. 2 S2
aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu ▪ Adunarea şi scăderea numerelor naturale: 2 S3
numere naturale. proprietăți. 2 S3
2. Numere naturale 2.1. Efectuarea de calcule cu numere ▪ Înmulţirea numerelor naturale: proprietăți. 2 S4
(22 ore) naturale folosind operatiile aritmetice si ▪ Factor comun. 2 S4
proprietatile acestora. ▪ Împărţirea cu rest zero a numerelor naturale. 2 S5
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pt ▪ Împărţirea cu rest a numerelor naturale. 2 S5
efectuarea operatiilor cu numere naturale ▪ Puterea cu exponent natural a unui număr natural. 2 S6
si divizibilitate. ▪ Pătratul unui număr natural, 2 S6
▪ Reguli de calcul cu puteri. 2 S7
▪ Compararea puterilor.

3. Recapitulare Exerciii şi probleme. 1 S7

4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S7
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
MODULUL II: S8, S9, S10, S11, S12, S13, S14
5.1. Analizarea unor situaţii date în care ▪ Scrierea în baza 10. 2 S8
intervin numere naturale pentru a estima ▪ Scrierea în baza 2 (fără operaţii). 2 S8
sau pentru a verifica validitatea unor ▪ Metode aritmetice de rezolvare a problemelor:
calcule. reducerea la unitate, comparativă, figurativă, mersul 4 S9
6.1. Modelarea matematică, folosind invers, falsa ipoteză.
numere naturale, a unei situații date, ▪ Ordinea efectuării operaţiilor: utilizarea
1 Numere naturale rezolvarea problemei obţinute prin parantezelor 4 S10
(20 ore) metode aritmetice şi interpretarea rotunde, pătrate, acolade. 4 S11
rezultatului ▪.Criterii de divizibilitate cu: 2, 5, 10n, 3, 9; numere
3.1. Determinarea unui număr natural pe prime; numere compuse. 4 S12
baza unor condiţii impuse cifrelor sale. ▪ Divizor; multiplu; divizori comuni; multipli
4.1. Exprimarea unor numere naturale de comuni.
două cifre ca produs de numere prime.
5.1. Aplicarea criteriilor de divizibilitate
a numerelor naturale pentru situații
cotidiene.
2. Recapitulare Exerciii şi probleme. 2 S13
3. Evaluări scrise Probă de evaluare. 2 S13

4. Programul naţional Actvităţi extracurriculare şi extraşcolare 4 S14

„Şcoala altfel” .
MODULUL III: S15, S16, S17, S18, S19, S20
5.1. Analizarea unor situaţii date în care
1. intervin numere naturale pentru a estima ▪ Metode aritmetice de rezolvare a problemelor:
sau pentru a verifica validitatea unor reducerea la unitate, comparativă, figurativă, mersul
calcule. invers, falsa ipoteză. 1 S15
6.1. Modelarea matematică, folosind ▪ Ordinea efectuării operaţiilor: utilizarea
numere naturale, a unei situații date, parantezelor 1 S15
Numere naturale rezolvarea problemei obţinute prin rotunde, pătrate, acolade.
(4 ore) metode aritmetice şi interpretarea ▪.Criterii de divizibilitate cu: 2, 5, 10n, 3, 9; numere 1 S15
rezultatului prime; numere compuse. 1 S15
3.1. Determinarea unui număr natural pe ▪ Divizor; multiplu; divizori comuni; multipli
baza unor condiţii impuse cifrelor sale. comuni.
4.1. Exprimarea unor numere naturale de
două cifre ca produs de numere prime.
 5.1. Aplicarea criteriilor de divizibilitate
a numerelor naturale pentru situații
cotidiene.
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Fracţii ordinare.
▪ Fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare. 1 S16
1.2. Identificarea fracţiilor ordinare sau ▪ Procente, fracţii echivalente (prin reprezentări). 1 S16
2 Fracţii ordinare. zecimale în contexte variate. ▪ Compararea fracțiilor cu același numitor/
Fracţii zecimale 2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii numarător, 2 S16
(18 ore) folosind proprietăţi ale operaţiilor reprezentarea fracțiilor ordinare pe axa numerelor. 2 S17
aritmetice. ▪ Introducerea și scoaterea întregilor dintr-o fracție. 2 S17
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru ▪ Cel mai mare divizor comun a două numere
efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare naturale. 1 S18
sau zecimale. ▪ Amplificarea şi simplificarea fracţiilor; fracţii 1 S18
5.2. Analizarea unor situaţii date în care ireductibile 1 S18
intervin fracţii pentru a estima sau pentru ▪ Cel mai mic multiplu comun a două numere 1 S18
a verifica validitatea unor calculi. naturale. 2 S19
6.2. Reprezentarea matematică, folosind ▪ Aducerea fracţiilor la un numitor comun.
fracțiile, a unei situaţii date, în context ▪ Adunarea şi scăderea fracțiilor 2 S19
intra și interdisciplinar (geografie, fizică, ▪ Înmulţirea fracţiilor, puteri; împărţirea fracţiilor
economie etc.). ▪. Fracţii/procente dintr-un număr natural sau dintr-o
fracţie ordinară. 1 S20
Fracţii zecimale
▪ Scrierea fracţiilor ordinare cu numitori puteri ale 1 S20
lui
10 sub formă de fracții zecimale.
▪ Transformarea unei fracții zecimale cu un număr
finit de zecimale nenule, într-o fracție ordinară.
3. Recapitulare Exerciii şi probleme. 1 S20
4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S20
MODULUL IV: S21, S22, S23, S24, S25, S26, S27, S28, S29
1.2. Identificarea fracţiilor ordinare sau Fracţii zecimale
zecimale în contexte variate. ▪ Aproximări; compararea, ordonarea și
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii reprezentarea
1 Fracţii ordinare. folosind proprietăţi ale operaţiilor pe axă a unor fracții zecimale cu un număr finit de 1 S21
Fracţii zecimale aritmetice. zecimale nenule
(26 ore) 3.2. Utilizarea de algoritmi pentru ▪ Adunarea şi scăderea fracţiilor zecimale cu un 1 S21
efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare număr
 sau zecimale. finit de zecimale nenule. 2 S21
5.2. Analizarea unor situaţii date în care ▪ Înmulţirea fracţiilor zecimale cu un număr finit de
intervin fracţii pentru a estima sau pentru zecimale nenule 2 S22
a verifica validitatea unor calculi. ▪ Împărţirea a două numere naturale cu rezultat fracţie
6.2. Reprezentarea matematică, folosind zecimală.
fracțiile, a unei situaţii date, în context ▪ Aplicație: media aritmetică a două sau mai 2 S22
intra și interdisciplinar. multor numere naturale; transformarea unei fracţii
ordinare într-o fracţie zecimală; periodicitate.
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
▪ Împărţirea unei fracţii zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule la un număr natural nenul. 1 S23
▪ Împărţirea a două fracţii zecimale cu un număr finit
de zecimale nenule. 1 S23
▪ Transformarea unei fracţii zecimale periodice în
fracţie ordinară. 1 S23
▪ Număr raţional pozitiv; ordinea efectuării
operaţiilor 1 S23
cu numere raţionale pozitive.
▪ Metode aritmetice pentru rezolvarea problemelor cu 8 S24
fracții în care intervin și unități de măsură pentru S25
lungime, arie, volum, capacitate, masă, timp și 2 S26
unități 2 S26
▪ Probleme de organizare a datelor.
▪ Frecvenţă. 1 S27
▪ Date statistice organizate în tabele, grafice cu bare 1 S27
şi/sau cu linii.
▪ Media unui set de date statistice..
1.3. Identificarea noţiunilor geometrice ▪ Punct, dreaptă, plan, semiplan, semidreaptă,
2. Elemente de elementare şi a unităţilor de măsură în segment 2 S27
geometrie şi unităţi diferite context. (descriere, reprezentare, notaţii) 1 S28
de măsură 2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice ▪ Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă;
(4 ore) pentru a măsura sau pentru a construi ▪ Puncte coliniare; „prin două puncte distincte trece o 1 S28
configurații geometrice. dreaptă şi numai una”;

3. Recapitulare Exerciii şi probleme. 1 S28

4. Evaluări scrise Probă de evaluare. 1 S28
5. Programul naţional Actvitati extracurriculare si extrascolare 4 S29
“Săptămâna verde”
MODULUL V: S30, S31, S32, S33, S34, S35, S36
3.3. Determinarea perimetrelor, a ariilor ▪ Poziţiile relative a două drepte 2 S30
şi a volumelor şi exprimarea acestora în ▪ Distanţa dintre două puncte. 2 S30
unităţi de măsură corespunzătoare. ▪ Unghi: definiţie, notaţii, elemente; 2 S31
1 Elemente de 4.3. Transpunerea în limbaj specific a ▪ Interiorul unui unghi, exteriorul unui unghi 2 S31
geometrie şi unităţi unor probleme practice referitoare la ▪ Măsura unui unghi, unghiuri congruente. 2 S32
de măsură perimetre, arii, volume, utilizând ▪ Clasificări de unghiuri 2 S32
(24 ore) transformarea convenabilă a unităţilor de ▪ Calcule cu măsuri de unghiuri 2 S33
măsură. ▪ Figuri congruente; axa de simetrie 2 S33
▪ Unităţi de măsură pentru lungime, perimetre; 2 S34
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
5.3. Interpretarea prin recunoașterea ▪ Unităţi de măsură pentru arie,
elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor aplicații: aria pătratului/dreptunghiului; 2 S34
dintre ele, a unei configuraţii geometrice ▪ Unităţi de măsură pentru volum,
dintr-o problemă dată. aplicații: volumul cubului şi al paralelipipedului 2 S35
6.3. Analizarea unor probleme practice ▪ Transformări ale unităţilor de măsură. 2 S35
care includ elemente de geometrie
studiate, cu referire la unităţi de măsură şi
la interpretarea rezultatelor.
2. Recapitulare Exerciii şi probleme. 2 S36
3. Evaluări scrise Probă de evaluare. 2 S36

Întocmit,
Prof. Ardeleanu Dumitru - Daniel