Repartizarea orelor pe clase și conținuturi

Unități de conținut (Capitole) Numărul de

ore
În împărăția numerelor 10
Geometria distractivă 13
Secrete matematice 11
Total 34

Competențe specifice disciplinei opționale:

1. Aplicarea noțiunilor matematice, a terminologiei și a notațiilor studiate în diverse contexte.

2. Utilizarea achizițiilor matematice dobîndite în rezolvarea problemelor.

3. Explorarea, investigarea unor probleme, situaţii-problemă reale și/sau modelate, integrînd achiziţiile matematice şi cele din alte domenii.

4. Rezolvarea prin diverse forme de cooperare a problemelor, situațiilor – problemă în diverse contexte.

Matematica distractivă cl. a 5-a

 Indicatorii
competențelor
specifice (CS) și a
Nr.
unităților de Nr. Activităţi și produse de învăţare
Unități de Conținuturi de Data Observații
competențe (UC) crt. recomandate
ore
conform
curriculumului

CS UC

I. În împărăția numerelor -10 ore

Matematica distractivă cl. a 5-a

1.1.Identificarea numerelor în diferite contexte.
1.2.Citirea și scrierea numerelor după diverse caracteristici.
1.3.Aplicarea operațiilor aritmetice în diverse contexte.
1.4.Completarea succesiunii de numere după anumite reguli identificate sau date.
1.5.Transpunerea unor situații reale și/sau modelate în limbaj matematic, rezolvarea problemei obținute și interpretarea rezultatului.
1.6.Comunicarea în cadrul acțiunilor de învățare în grup

Istoria apariției numerelor. Sarcini de : - identificare a numerelor în

1. 1 06.09 diverse contexte; - citire și scriere a
I. numerelor după diverse criterii; - clasificare
Cifre și numere. a numerelor după anumite criterii; - selectare
2. 1 13.09 a informației – cheie dintr-un text; - calculul
II. 1.1, 1.2, cu numere naturale; - reconstituirea
1.4,1.6 Numere și semnificații
operațiilor studiate; - utilizare a operațiilor
III. 3. 1 20.09 studiate și proprietăților lor în diverse
contexte; - rezolvare a problemelor care
IV. conduc la utilizarea operațiilor studiate; - de
Pătrate magice. transpunere a unor situații în limbaj
4. 1 27.09
. matematic și rezolvare a problemelor
obținute; - de interpretare a rezultatului
Reconstituirea operațiilor. obținut în cadrul rezolvării problemei; -
5. 1 04.10
justificare și argumentare a rezultatelor
1.1, 1.2, 1.3,
obținute și a tehnologiilor utilizate. Metode
1.4, 1.6, Reconstituirea operațiilor.Aplicații şi activităţi de instruire: metoda exerciţiului;
6. 1 11.10 problematizarea; algoritmizarea; activitatea
în grup;studiul de caz, cu aplicaţii practice;
1.1, 1.2, jocuri didactice; analogia; contraexemplul;
Numere amuzante.
7. 1 18.10 matricea de asociere; explozia stelară
1.4,1.6 (starbursting); etc. Activități de evaluare:
evaluarea formativă; evaluarea finală;
1.3, 1.4, 1.5, Probleme din vremuri trecute. evaluarea asistată de calculator; testarea;
8. 1 25.10
1.6 probe orale, scrise, practice, grafice;
Oră de sinteză investigaţia; proiecte simple; etc
9. 1 08.11
1.1, 1.2, 1.3,
1.4, 1.5, 1.6 Evaluare sumativă.
10. 1 15.11

II. Geometria distractivă-13 ore

2.1. Explorarea, investigarea și transpunerea unor situații reale și/sau modelate în limbaj specific geometriei și rezolvarea problemei obținute.
2.2. Stabilirea conexiunilor logice dintre matematică și alte domenii, în situații reale și/sau modelate.

Matematica distractivă cl. a 5-a

2.3. Confecționarea unor modele de figuri și corpuri geometrice
2.4.Interpretarea prin modele matematice a unor probleme practice.
2.5.Identificarea elementelor cunoscute ale corpurilor geometrice și aplicarea lor la calcularea volumului cubului și a cuboidului.
2.6. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmații simple prin prezentarea unor exemple, contraexemple.
Figuri geometrice plane în jurul nostru. Sarcini de: - utilizarea jocului didactic
11. 1 22.11 Puzzle la modelarea diverselor figuri
I.
geometrice; - activități de decupare a
II. 2.1, 2.2, 2.3, Confecționarea figurilor geometrice. figurilor geometrice; - exerciții de efectuare
12. 1 29.11
III. 2.4,2.6 a diverselor măsurări; - stabilire a
IV. Pătratul magic. conexiunilor logice dintre diverse noțiuni
13. 1 06.12 matematice și situații reale; - transfer a
soluțiilor unor probleme pentru rezolvarea
14. Jocul TANGRAM. 1 13.12 altora; - justificare și argumentare a
2.1, 2.3, 2.6 rezultatelor obținute; - de investigare a
15. Jocul TANGRAM. Aplicații 1 20.12
valorii de adevăr a unor afirmații simple.
Metode şi activităţi de instruire: metoda
exerciţiului; problematizarea;
16. Corpurile geometrice care ne înconjoară. 1 10.01 algoritmizarea; activitatea în grup; studiul de
caz, cu aplicaţii practice; jocuri didactice;
2.3, 2.5 17. Confecționarea cubului. 1 17.01 analogia; contraexemplul; conexiuni intra- şi
interdisciplinare; lucrări practice; turul
galeriei; etc. Activităţi de evaluare :
18. Confecționarea cuoidului. 1 24.01 evaluarea formativă, evaluarea finală;
evaluarea asistată de calculator; testarea;
19. Puzzle geometrice. 1 31.01 probe scrise; lucrări practice pe teren;
proiectul; investigaţia; etc.

20. Puzzle geometrice. Aplicații 1 07.02

2.1-2.6 21. Rebusuri matematice. 1 14.02

22. Oră de sinteză. 1 21.02

23. Evaluare sumativă. 1 28.02

III. Secrete matematice-11 ore

3.1.Identificarea tipurilor de probleme în diverse contexte.
3.2.Utilizarea achizițiilor matematice dobăndite la rezolvarea testelor, sofismelor, problemelor nonstandarde
3.3.Descoperirea unor legități matematice în diverse contexte.
3.4.Analiza și interpretarea rezultatelor obținute la rezolvarea unor probleme prin metode nonstandarde.
3.1-3.4 24. Teste de logică. 06.03 Sarcini de: - stabilire a relațiilor între

Matematica distractivă cl. a 5-a

 1 componentele problemei pentru a găsi
rezolvarea acesteia, inclusiv a testelor de
logică propuse; - rezolvare a anagramelor; -
Rezolvarea testelor de logică. restabilire a numerelor omise, a exercițiului;
25. 1 13.03
a expresiei potrivite ; - determinare a
I. Sofisme matematice. greșelilor în sofismele date; - selectare a
II. 26. 1 20.03 glumelor, a curiozităților matematice și
III. prezentarea lor colegilor: - justificare și
Sofisme matematice. Aplicații
IV. 27. 1 27.03 argumentare a rezultatelor obținute și a
tehnologiilor utilizate. Metode şi activităţi
Matematicienii glumesc. de instruire: metoda exerciţiului;
28. 1 03.04 problematizarea; algoritmizarea; jocuri
Provocări matematice didactice; analogia; contraexemplul;
29. 1 10.04 matricea de asociere; harta noţională;
explozia stelară; etc. Activităţi de evaluare :
Provocări pentru copiii isteți. evaluarea formativă; evaluarea finală;
30. 1 17.04
testarea; probe orale, scrise, grafice;
Curiozități cu numere raționale. investigaţia;etc.
31. 1 24.04
Oră de sinteză
32. 1 15.05
Evaluare sumativă.
33. 1 22.05
Totalizare
34. 1 29.05

Matematica distractivă cl. a 5-a