Proiect didactic

Profesor:Vieru Larisa
Disciplina de învăţământ: Matematica
Clasa: a 6-a
Data: 23.10.2019
Numărul lecţiei în sistemul de lecţii: 29
Durata lecţiei: 45 min
Capitolul /Modulul/Unitatea de învățare: Numere întregi. Operaţii cu numere întregi
Subiectul lecţiei: Adunarea numerelor întregi cu semne diferite. Proprietăți.

Unitățile de competenţă:
Scrierea, citirea, compararea, ordonarea şi reprezentarea pe axă a numerelor întregi.

Identificarea şi utilizarea în situaţii reale şi/sau modelate a numerelor întregi.

Efectuarea calculelor cu numere întregi utilizînd proprietăţile, ordinea operaţiilor, semnificaţia parantezelor, modulul numărului întreg.

Investigarea valorii de adevăr (adevăr / fals) a unei afirmaţii simple prin prezentarea unor exemple, contraexemple.

Obiectivele lecţiei: La finele lecţiei elevii vor fi capabili:

Să utilizeze operația de adunare cu numere întregi cu semne diferite în rezolvări de exerciții;
Să efectueze adunări cu numere întregi utilizând proprietățile;
Să identifice și să aplice regulile de calcul în efectuarea adunării cu numere întregi;
Să folosească parantezele în efectuarea adunării cu numere întregi;
Să investigheze valoarea de adevăr a unei afirmații simple prin argumentări.

Tipul lecţiei: Lecţia de formare a capacităţilor de dobândire a cunoştinţelor

Tehnologii didactice:
Forme: frontală, individuală, în perechi;
Metode: conversație, lucrul cu manualul, metoda exercițiului, problematizarea;
Mijloace de învăţământ: cretă, tablă, I. Achiri, A. Braicov, O. Șputenco: Manual Matematică cl. a VI-a, Ghidul profesorului, V. Iavorschi,
L. Armaș: Culegere de exerciții și probleme pentru clasa a 6-a;
https://wordwall.net/resource/62534305
Adunarea numerelor întregi cu
semne diferite. Proprietăți.
 În figura de mai jos avem axa numerelor întregi cu sensul
pozitiv spre dreapta. Pentru a calcula 2 + ( – 3) vom folosi
săgeți ajutătoare. Pornim din punctul zero și ne deplasăm două
unități spre dreapta (pentru că 2 este pozitiv), apoi trei unități
spre stânga (pentru că 3 este cu semnul minus). Numărul la
care am ajuns este -1 și acesta va fi rezultatul calculului.
2+(−3)=−12+(−3)=−1
Pentru a aduna două numere întregi cu semne
contrare putem proceda și astfel:
scădem numerele fără să ținem cont de semnele lor
(3 – 2 = 1),
iar la rezultat punem semnul numărului mai mare
(semnul lui 3, adică minus).
În consecință:
2+(−3)=−12+(−3)=−1
 7 + ( – 4) = 3

• Ne putem gândi că numerele

pozitive reprezintă un câștig,
iar cele negative o datorie.
Astfel, dacă avem în buzunar 7
lei și avem o datorie de 4 lei,
putem spune că suma de bani
pe care o avem este de 3 lei.
• Atunci când adunăm două numere întregi
opuse, rezultatul este întotdeauna zero. De
exemplu, 4 + ( – 4) = 0. De ce? E simplu:
pentru că atunci când suntem la parterul
unei clădiri și urcăm cu liftul patru etaje,
apoi coborâm patru etaje, ajungem tot la
parter, adică la nivelul zero.
• Ex 13 p 56
• Ex 14 p 56
• Ex 17 p 56
• Ex 24 p 57
https://wordwall.net/resource/62533848
Tema pentru acasă:

•De stud. T. 3.2 , 3.3 p. 53-54

•De efectuat ex. 16, 23 pag. 56-57