Examen Matematică Pentru Învățământ Preșcolar

Facultatea de Psihologie și Științele Educației Data: 22.01.
2024
Universitatea Ovidius din Constanța
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................
Examen Matematică pentru învățământ preșcolar

NUMĂRUL 1
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timp de lucru: 60 de minute
15p 1. Se consideră două numere naturale al căror produs este 728. Dacă se mărește
primul număr cu 8, atunci produsul devine 1176. Aflați cele două numere.
15p 36 12 1
2. Fie 𝑎 = (− 25) : (− 5 ) + (−0,6): 1 4.
3
a. Arătați că 𝑎 = .
25
5
b. Determinați cifrele necunoscute ale numărului 𝑏 = 𝑎 ∙ 42 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
0,0(𝑥42𝑦5𝑧)
sub formă zecimală.
c. Calculați suma primelor 43 de zecimale ale numărului 𝑏.
15p 3. Demonstrați că numărul 𝐴 = 5𝑛 + 5𝑛+1 ∙ 2 − 5𝑛+2 ∙ 3 + 5𝑛+3 este divizibil cu 61.
15p 4. Se cunoaște că numerele 𝑎, 𝑏 și 𝑐 sunt invers proporționale cu 9,7 și 3.
Determinați numerele, dacă 9𝑎 + 7𝑏 + 3𝑐 = 1323.
15p 5. Rezolvați sistemul de ecuații
3𝑥 + 2𝑦 = 1
{ .
5𝑥 − 4𝑦 = −2
15p 6. Dacă se așază câte un elev în bancă, rămân 14 în picioare, însă dacă se așază
câte trei în bancă, rămân 5 bănci libere și o bancă ocupată cu 2 elevi.
Determinați câți elevi și câte bănci sunt.
Rezolvați problema cu metoda figurativă/grafică.
Facultatea de Psihologie și Științele Educației Data: 22.01.2024
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 2
15p 1. Suma a două numere este 152. Împărțind unul dintre numere la celălalt se obținute
câtul 10 și restul 9. Aflați cele două numere
5 5 3 8 13 32
2. Fie 𝐴 = (− 6 + 12) : 18 + 11 ∙ (2 − 96 ∙ 26).
7
a. Arătați că 𝐴 = − .
15p 6
−𝐴
b. Scrieți sub formă zecimală numărul 𝐵 = .
11
c. Calculați suma primelor 413 de zecimale ale lui 𝐵.
15p 3. Arătați că numărul 𝐴 = 1 + 7 + 72 + 73 + ⋯ + 72024 este divizibil cu 57.
15p 4. Un bunic împarte 1 470 de lei nepoților săi direct proporțional cu vârstele lor. Știind
că nepoții au 4, 6 și 11 ani, determinați ce sumă va primi fiecare.
3(𝑥 + 2) − 2𝑦 = 4
{ .
3𝑥 − (𝑥 + 2𝑦) = −6
15p 6. Maria citește o carte în patru zile. În prima zi citește 25% din numărul paginilor, în
3 2
a doua zi din rest, iar în a treia din cât i-a mai rămas. În ultima zi citește ultimele
5 3
16 pagini. Determinați câte pagini are cartea.
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 3
15p 1. Ionuț dorește să cumpere cărți. Observă că dacă ar cumpăra trei cărți i-ar mai
rămâne 106 lei, dar pentru a cumpăra cinci, ar mai avea nevoie de 40 de lei. Cât
costă o carte și ce sumă de bani are Ionuț?
15p 2. Fie 𝐴 = 1600: {396 − 708: [−7 + (6500 + 50 ∙ 210): (−22 ∙ 52 )]}.
a. Arătați că 𝐴 = 4.
b. Calculați cifrele 𝑥, 𝑦 și 𝑧 din scrierea zecimală a numărului 𝐵 = 𝐴: 13 =
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
0, (3𝑥7𝑦9𝑧).
c. Calculați a 83-a zecimală ale numărului 𝐵.
15p 3. Demonstrați că 𝑁 = 15𝑛+1 ∙ 3𝑛+1 ∙ 72 + 5𝑛+1 ∙ 9𝑛+3 − 45𝑛+1 ∙ 3 se divide cu 127.
𝑥 𝑦 𝑧
4. Determinați numerele raționale 𝑥, 𝑦, 𝑧 știind că = = și
15p 5 4 2
3𝑥 + 5𝑦 + 6𝑧 = 235.
2(−2𝑥 + 𝑦) + 3𝑦 = −3
{ .
4(𝑥 − 2𝑦) + 5𝑦 = 5
15p 6. Dacă se așază cate 3 elevi în bancă rămân 2 bănci libere și una ocupată cu un elev,
dacă se așază cate 5 elevi în bancă rămân 6 bănci libere și una ocupată cu 3 elevi.
Rezolvați problema cu metoda figurativă.
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 4
15p 1. Suma a trei numere este 496. Aflați numerele știind că primul este cu 8 mai mare
decât al doilea și al treilea este de 4 ori mai mare decât primul.
15p 14 2 4 2 2
2. Fie 𝑎 = [(− ) : + (− ) : (− )] : (− ).
9 3 21 7 5
25
6
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ sub formă
b. Calculați cifrele 𝑥, 𝑦 și 𝑧 ale numărului 𝑏 = 𝑎: 13 = 0,3(2𝑥5𝑦2𝑧)
zecimală.
c. Calculați a 59-a de zecimală a numărului 𝑏.
15p 3. Demonstrați că numerele 𝐴 = 𝑛 + 3 și 𝐵 = 2𝑛 + 7 sunt prime între ele.
4. Fie numerele 𝑎, 𝑏 și 𝑐 invers proporționale cu 0, (3), 0,2 și 0,25. Determinați
numerele știind că 2𝑎 + 3𝑏 + 5𝑐 = 164.
15p 5. Rezolvați ecuația
5𝑥 + 2 2𝑥 − 23 3𝑥 − 6 5 − 𝑥 2
− = + + .
14 7 6 3 21
15p 6. Într-un bloc sunt 40 de apartamente cu 2 și 4 camere, în total 134 de camere.
Calculați câte apartamente sunt din fiecare tip.
Rezolvați problema cu metoda falsei ipoteze.
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 5
15p 1. Diferența a două numere este 168. Calculați cele două numere știind că unul
dintre ele este de nouă ori mai mare decât celălalt.
15p 2. Se consideră 𝑎 = { 7 − 1 ∙ [5, (6) − 4,5]} : 2 3.
36 63 8
2
27
b. Scrieți numărul 𝑎 sub formă zecimală.
a. Calculați suma primelor 61 de zecimale.
15p 3. Calculați suma tuturor numerelor de două cifre care împărțite la 5 dau restul 4.
15p 4. Fie numerele 𝑎, 𝑏 și 𝑐 invers proporționale cu 0,4, 0,7 și 0, (6). Determinați
numerele știind că 2𝑎 + 7𝑏 + 2𝑐 = 252.
15p 5. Rezolvați ecuația
2(3𝑥 + 1) 𝑥 + 5 3𝑥 − 2 3(𝑥 + 1)
+ = − .
15 5 3 5
15p 6. Un copil are în insectar păianjeni cu 8 picioare și cărăbuși cu 6 picioare. Știind că
are în total 8 insecte și 54 de picioare, aflați câți păianjeni și câți cărăbuși sunt în
insectar.
Rezolvați problema cu metoda falsei ipoteze.
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 6
15p 1. Suma dintre două numere este egală cu 169. Calculați numerele știind că
împărțind pe cel mai mare la cel mai mic se obține câtul 7 și restul 1.
15p 5 2 7
2. Fie 𝑎 = [0,2 ∙ (6) + 0,25] : 12.
2
a. Arătați că 𝑎 =
3
b. Determinați cifrele 𝑥, 𝑦 și 𝑧 din formă zecimală a numărului
𝑏 = 𝑎: 7 = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
0, (0𝑥5𝑦3𝑧).
c. Calculați suma primelor 23 de zecimale ale lui 𝑏.
15p 3. Determinați restul împărțirii numărului 𝑁 = 1 ∙ 2 ∙ … ∙ 45 + 36 la împărțirea cu 8.
15p 4. Numerele 𝑎, 𝑏 și 𝑐 sunt direct proporționale cu 4, 6 și 15. Determinați numerele
știind că 5𝑎 + 3𝑏 + 𝑐 = 636.
5𝑥 + 3(𝑦 − 1) = 7
{ .
7(𝑥 + 1) + 2𝑦 = 10
15p 2
6. Un turist parcurge o treime din drum în prima zi, din rest în a doua zi, iar în a
5
treia zi, ultimii 84 km. Determinați lungimea drumului parcurs în cele trei zile.
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................
Barem Matematică pentru învățământ preșcolar

NUMĂRUL 1
1. a ∙ b = 728 1p
(a + 8) ∙ b = 1176 ⇒ 1p
a ∙ b + 8b = 1176 ⇒ 728 + 8b = 1176 3p
8b = 448 ⇒ b = 56 5p
a = 728: 56 ⇒ a = 13 5p
2. 36 12 1
a) 𝑎 = [(− 25) : (− 5 ) + (−0,6): 1 4]
36 5 3 4 2p
𝑎 =( ∙ − ∙ )
25 12 5 5
3 12 2p
𝑎 =( − )
5 25
15−12 3
𝑎= = . 1p
25 25
5 3 5 1 2p
b) 𝑏 = 𝑎 ∙ 42 = ∙ = 70
25 42
𝑏 = 0,0(142857), 2p
deci 𝑥 = 1, 𝑦 = 8 și 𝑧 = 7 1p
c) (43 − 1): 6 = 7 rest 0 2p
𝑆43 = 0 + 7 ∙ (1 + 4 + 2 + 8 + 5 + 7) 2p
𝑆43 = 7 ∙ 27
1p
𝑆43 = 189
3. 𝐴 = 5𝑛 + 5𝑛+1 ∙ 2 − 5𝑛+2 ∙ 3 + 5𝑛+3
𝐴 = 5𝑛 + 5𝑛 ∙ 5 ∙ 2 − 5𝑛 ∙ 52 ∙ 3 + 5𝑛 ∙ 53 2p
𝐴 = 5𝑛 ∙ (1 + 5 ∙ 2 − 52 ∙ 3 + 53 ) 5p
𝐴 = 5𝑛 ∙ (1 + 10 − 25 ∙ 3 + 125) 5p
𝐴 = 5𝑛 ∙ 61 ⋮ 61. 3p
4. {𝑎, 𝑏, 𝑐} invers proporționale {9,7, 3} ⇒ 9𝑎 = 7𝑏 = 3𝑐 = 𝑘 3p
9𝑎 + 7𝑏 + 3𝑐 = 1197 ⇒ 3𝑘 = 1323 3p
𝑘 = 441 3p
441 441 441
Atunci 𝑎 = = 49; 𝑏 = = 63 și 𝑐 = = 147. 6p
9 7 3
5. 3𝑥 + 2𝑦 = 1 6𝑥 + 4𝑦 = 2 4p
{ ⇒{
5𝑥 − 4𝑦 = −2 5𝑥 − 4𝑦 = −2
Adunând, obținem 11𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = 0. 4p
1
Atunci 𝑦 = 2. 4p
1 3p
Soluția 𝑆 = {(0, 2)}.
6. Reprezentarea grafică 5p
Se eliberează 5 bănci, iar în a 6-a se așază un elev. Sunt acum 13 + 5 = 18 elevi în 3p
picioare.
Aceștia se repartizează câte 2 pentru a completa băncile ocupate. Se completează 4p
18: 2 = 9 bănci. Astfel 9 + 6 = 15 bănci.
Deci inițial, erau 15 elevi în bănci și 14 în picioare, adică 29 de elevi. 4p
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 2
1. a + b = 152 1p
𝑎 = 10 𝑏 + 9 ⇒ 1p
10b + 9 + b = 152 ⇒ 11b = 143 3p
b = 13 5p
a = 139 5p
2. 5 5 3 8 13 32
a) 𝑎 = (− + ) : 18 + 11 ∙ (2 − 96 ∙ 26)
6 12
−10+5 18 8 1
𝑎= ∙ + ∙ (2 − ) 2p
12 3 11 6
−5 6 8 11
𝑎= ∙ + ∙
12 1 11 6
5 8 2p
𝑎= − +
2 6
15 8
𝑎 =− +6
3
7 1p
𝑎 = −6
𝐴 7 2p
b) 𝑏 = − 11 =
66 3p
𝑏 = 0,1(06)
c) (413 − 1): 2 = 412: 2 = 206 2p
𝑆413 = 1 + 206 ∙ (0 + 6) = 1 + 206 ∙ 6 = 1237. 3p
3. Cum 1 + 7 + 72 = 1 + 7 + 49 = 57, grupăm temenii câte 3. 5p
𝐴 = (1 + 7 + 72 ) + (73 + 74 + 75 ) + ⋯ + (72022 + 72023 + 72024 ) 2p
𝐴 = (1 + 7 + 72 ) + 73 ∙ (1 + 7 + 72 ) + ⋯ + 72022 (1 + 7 + 72 ) 4p
𝐴 = 57 ∙ (7 + 73 + ⋯ + 72022 ) ⋮ 57 4p
4. 𝑎 𝑏 𝑐 1p
(𝑎, 𝑏, 𝑐) d. p. (4,6,11) ⇒ = = =𝑘
4 6 11 3p
𝑎 = 4𝑘; 𝑏 = 6𝑘; 𝑐 = 11𝑘
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 1470 ⇒ 4𝑘 + 6𝑘 + 11 = 1470 3p
21𝑘 = 1470 ⇒ 𝑘 = 70 5p
𝑎 = 280 lei; 𝑏 = 420 lei și 𝑐 = 770 lei 3p
5. 3(𝑥 + 2) − 2𝑦 = 4 3𝑥 − 2𝑦 = −2 3p
{ ⇒{
3𝑥 − (𝑥 + 2𝑦) = −6 2𝑥 − 2𝑦 = −6
Scăzând ecuațiile se obține 𝑥 = 4. 5p
Atunci 12 − 2𝑦 = −2 ⇒ 2𝑦 = 14 ⇒ 𝑦 = 7 5p
𝑆 = {(4,7)}. 2p
6. Reprezentare grafică 5p
16 × 3 = 48 de pagini rămase după a
doua zi 3p
48: 2 × 5 = 120 de pagini rămase 2p
după prima zi 5p
120: 3 × 4 = 160 de pagini în total
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 3
1. 3𝑐 + 106 = 𝑥 1p
5𝑐 − 40 = 𝑥 1p
Atunci 3𝑐 + 106 = 5𝑐 − 40 ⇒ 2𝑐 = 146 3p
𝑐 = 73 lei 5p
𝑥 = 3 ∙ 73 + 106 ⇒ 𝑥 = 322 lei. 5p
2. a) 𝐴 = 1600: {396 − 708: [−7 + (6500 + 50 ∙ 210): (−22 ∙ 52 )]}
𝐴 = 1600: {396 − 708: [−7 + 17 000: (−100)]} 2p
𝐴 = 1600: [396 − 708: (−7 − 170)]
1p
𝐴 = 1600: (396 + 4)
1p
𝐴 = 1600: 400
𝐴 = 4. 1p
4 2p
b) 𝐵 = .
13 2p
𝐵 = 0, (307692) 1p
Atunci 𝑥 = 0, 𝑦 = 6 și 𝑧 = 2.
c) 83: 6 = 13 rest 5 2p
A 83-a zecimală a numărului 𝐵, este a 5-a zecimală a perioadei, adică 9. 3p
3. 𝑁 = 15𝑛+1 ∙ 3𝑛+1 ∙ 72 + 5𝑛+1 ∙ 9𝑛+3 − 45𝑛+1 ∙ 3 5p
𝑁 = 15𝑛+1 ∙ 3𝑛+1 ∙ 72 + 5𝑛+1 ∙ 9𝑛+1 ∙ 92 − 45𝑛+1 ∙ 3 2p
𝑁 = 45𝑛+1 ∙ (49 + 81 − 3) 4p
𝑁 = 45𝑛+1 ∙ 127 se divide cu 127. 4p
4. 𝑥 𝑦 𝑧 3p
= = = 𝑘 ⇒ 𝑥 = 5𝑘; 𝑦 = 4𝑘; 𝑧 = 2𝑘.
5 4 2
3𝑥 + 5𝑦 + 6𝑧 = 235 ⇒ 15𝑘 + 20𝑘 + 12𝑘 = 235 5p
47𝑘 = 235 ⇒ 𝑘 = 5 4p
𝑥 = 25; 𝑦 = 20; 𝑧 = 10. 3p
5. 2(−2𝑥 + 𝑦) + 3𝑦 = −3 −4𝑥 + 5𝑦 = −3 3p
{ .⇒ {
4(𝑥 − 2𝑦) + 5𝑦 = 5 4𝑥 − 3𝑦 = 5
Adunând ecuațiile se obține 2𝑦 = 2 ⇒ 𝑦 = 1. 5p
Atunci 4𝑥 − 3 = 5 ⇒ 4𝑥 = 8 ⇒ 𝑥 = 2 5p
𝑆 = {(2,1)}. 2p
6. Reprezentarea grafică. 5p
Eliberând 4 bănci din prima situație și considerând elevul singur în bancă, ridicăm
13 elevi în picioare. 2p
Formăm banca cu 3 elevi și rămân 10 elevi care trebuie așezați câte 2 pentru a
completa băncile cu câte 3 elevi. Deci avem 5 astfel de bănci. 3p
5 + 6 + 1 = 12 bănci în total 3p
(12 − 3) × 3 + 1 = 28 de elevi 2p
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 4
1. 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 496 1p
𝑎 =8+𝑏 ⇒𝑏 =𝑎−8 2p
𝑐 = 4𝑎 1p
𝑎 + 𝑎 − 8 + 4𝑎 = 496 ⇒ 6𝑎 = 504 ⇒ 𝑎 = 84 6p
𝑏 = 84 − 8 ⇒ 𝑏 = 76 2p
𝑐 = 4 ∙ 84 ⇒ 𝑐 = 336 3p
2. 14 2 4 2 2
a) 𝑎 = [(− ) : + (− ) : (− )] : (− )
9 3 21 7 5
14 3 4 7 5 2p
𝑎 = (− ∙ + ∙ ) ∙ (− )
9 2 21 2 2
7 2 5 5 5
𝑎 = (− + ) ∙ (− ) = (− ) ∙ (− ) 1p
3 3 3 3 2
25
𝑎= . 1p
6
25 1 25 2p
b) 𝑏 = 𝑎: 13 = ∙ =
6 13 78 2p
𝑏 = 0,3(205128)
Atunci 𝑥 = 0, 𝑦 = 1 și 𝑧 = 8. 1p
c) (59 − 1): 6 = 58: 6 = 9 rest 4 2p
A 83-a zecimală a numărului 𝑏, este a 4-a zecimală a perioadei, adică 1. 3p
3. Fie 𝑑 ∈ ℕ ∖ {0} astfel încât 𝑑 = (𝑛 + 3,2𝑛 + 7). Atunci 3p
𝑑|𝑛 + 3 2p
{
𝑑|2𝑛 + 7 2p
𝑑|2𝑛 + 6 4p
⇒{ ⇒ 𝑑|1.
𝑑|2𝑛 + 7
Atunci 𝑑 = 1. 2p
Prin urmare (𝑛 + 3,2𝑛 + 7) = 1, adică sunt prime între ele. 2p
4. 𝑎 𝑏 𝑐 5p
𝑎 ∙ 0, (3) = 𝑏 ∙ 0,2 = 𝑐 ∙ 0,25 ⇒ = = =𝑘
3 5 4 2p
⇒ 𝑎 = 3𝑘; 𝑏 = 5𝑘; 𝑐 = 4𝑘.
2𝑎 + 3𝑏 + 5𝑐 = 164 ⇒ 6𝑘 + 15𝑘 + 20𝑘 = 164 ⇒ 41𝑘 = 164 ⇒ 𝑘 = 4 5p
𝑎 = 12; 𝑏 = 20; 𝑐 = 16. 3p
5. Aducem la numitorul comun 42. 1p
3(5𝑥 + 2) − 6(2𝑥 − 23) = 7(3𝑥 − 6) + 14(5 − 𝑥) + 4 5p
15𝑥 + 6 − 12𝑥 + 138 = 21𝑥 − 42 + 70 − 14𝑥 + 4 5p
3𝑥 + 144 = 7𝑥 + 32 1p
4𝑥 = 112 ⇒ 𝑥 = 28. 2p
6. Presupunem că toate apartamentele sunt cu 2 camere. 2p
Atunci, am avea 2 × 40 = 80 de camere în total. 3p
𝐷1 = 134 − 80 = 54 ; 𝐷2 = 4 − 2 = 2 4p
𝐷1 : 𝐷2 = 54: 2 = 27 de apartamente cu 4 camere 4p
40 − 27 = 13 apartamente cu 2 camere 2p
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 5
1. 𝑎 − 𝑏 = 168 2p
𝑎 =9∙𝑏 3p
9𝑏 − 𝑏 = 168 ⇒ 8𝑏 = 168 ⇒ 𝑏 = 21 5p
𝑎 = 9 ∙ 21 ⇒ 𝑎 = 189. 5p
2. 7 1 3
a) 𝑎 = { − ∙ [5, (6) − 4,5]} : 2
36 63 8
7 1 51 45 19 7 1 17 9 8
𝑎 =[ − ∙( − )] : = [36 − 63 ∙ ( 3 − 2)] ∙ 19 4p
36 63 9 10 8
7 1 34−27 8 7 1 8 2p
𝑎 = (36 − 63 ∙ ) ∙ 19 = (36 − 54) ∙ 19
6
21−2 8 19 8 2
𝑎= ∙ = ∙ = . 1p
108 19 108 19 27
b) 𝑎 = 0, (074). 3p
b) 61: 3 = 20 rest 1 2p
𝑆61 = 20 ∙ (0 + 7 + 4) + 0 = 20 ∙ 11 = 220. 3p
3. 𝐷 = 5𝐶 + 4, 𝐶 ∈ {2, 3, … , 19} 5p
𝑆 = 5 ∙ (2 + 3 + ⋯ + 19) + 4 ∙ 18 4p
𝑆 = 5 ∙ 21 ∙ 18: 2 + 4 ∙ 18 2p
𝑆 = 105 ∙ 9 + 8 ∙ 9 = 9 ∙ (105 + 8) = 9 ∙ 113 = 1017 4p
4. 2𝑎 7𝑏 2𝑐 5p
𝑎 ∙ 0,4 = 𝑏 ∙ 0,7 = 𝑐 ∙ 0, (6) ⇒ = = =𝑘
5 10 3 2p
⇒ 2𝑎 = 5𝑘; 7𝑏 = 10𝑘; 2𝑐 = 3𝑘.
2𝑎 + 7𝑏 + 2𝑐 = 252 ⇒ 5𝑘 + 10𝑘 + 3𝑘 = 252 ⇒ 18𝑘 = 252 ⇒ 𝑘 = 14 5p
𝑎 = 35; 𝑏 = 20; 𝑐 = 21. 3p
5. Aducem la numitorul comun 15. 1p
2(3𝑥 + 1) + 3(𝑥 + 5) = 5(3𝑥 − 2) − 9(𝑥 + 1) 5p
6𝑥 + 2 + 3𝑥 + 15 = 15𝑥 − 10 − 9𝑥 − 9 5p
9𝑥 + 17 = 6𝑥 − 19 1p
3𝑥 = −36 ⇒ 𝑥 = −12. 2p
6. Presupunem că toate insectele sunt cărăbuși. 2p
Atunci, am avea 6 × 8 = 48 de picioare în total. 3p
𝐷1 = 54 − 48 = 6 ; 𝐷2 = 4 − 2 = 2 4p
𝐷1 : 𝐷2 = 6: 2 = 3 păianjeni 4p
8 − 3 = 5 cărăbuși 2p
Specializarea: PIPP
Anul I
Nume și prenume ..................................................................................

NUMĂRUL 6
1. 𝑎 + 𝑏 = 169 2p
𝑎 =7∙𝑏+1 3p
7𝑏 + 1 + 𝑏 = 169 ⇒ 8𝑏 = 168 ⇒ 𝑏 = 21 5p
𝑎 = 7 ∙ 21 ⇒ 𝑎 = 147. 5p
2. 5 2 7
c) 𝑎 = [0,2 ∙ (6) + 0,25] : 12
2 25 1 12 1 25 1 12
𝑎 =( ∙ + )∙ = (5 ∙ 36 + 4) ∙ 7 2p
10 36 4 7
5 9 12 2p
𝑎 = (36 + 36) ∙ 7
14 12 2
𝑎= ∙ = . 1p
36 7 3
2 2p
b) 𝑏 = 𝑎: 7 = .
21
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑏 = 0, (095238) = 0, (0𝑥5𝑦3𝑧). Deci 𝑥 = 9, 𝑦 = 2 și 𝑧 = 8. 3p
d) 23: 6 =3 rest 5 2p
𝑆23 = 3 ∙ (0 + 9 + 5 + 2 + 3 + 8) + 0 + 9 + 5 + 2 + 3 = 3 ∙ 27 + 19 2p
𝑆23 = 81 + 19 = 100. 1p
3. Produsul 1 ∙ 2 ∙ … ∙ 45 este divizibil cu 8 deoarece printre factorii săi se găsește 5p
numărul 8. 4p
Restul împărțirii lui 𝑁 la 8 este același ca al lui 36 la 8. 2p
36 = 8 ∙ 4 + 4, deci restul căutat este 4. 4p
4. 𝑎 𝑏 𝑐 5p
= = =𝑘
4 6 15 2p
⇒ 𝑎 = 4𝑘; 𝑏 = 6𝑘; 𝑐 = 15𝑘.
5𝑎 + 3𝑏 + 𝑐 = 636 ⇒ 20𝑘 + 18𝑘 + 15𝑘 = 636 ⇒ 53𝑘 = 636 ⇒ 𝑘 = 12 5p
𝑎 = 48; 𝑏 = 72; 𝑐 = 180. 3p
5. 5𝑥 + 3(𝑦 − 1) = 7 5𝑥 + 3𝑦 = 10 2p
{ ⇒{
7(𝑥 + 1) + 2𝑦 = 10 7𝑥 + 2𝑦 = 3
10𝑥 + 6𝑦 = 20 3p
{
−21𝑥 − 6𝑦 = −9
Adunând ecuațiile obținem −11𝑥 = 11 ⇒ 𝑥 = −1. 5p
Atunci −5 + 3𝑦 = 10 ⇒ 3𝑦 = 15 ⇒ 𝑦 = 5. 3p
𝑆 = {(−1,5)}. 2p
6. Reprezentare grafică 5p
84: 3 × 5 = 140 km rămași după prima zi 5p

5p
140: 2 × 3 = 210 km în total

Examen Matematică Pentru Învățământ Preșcolar

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Examen Matematică Pentru Învățământ Preșcolar

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Facultatea de Psihologie și Științele Educației Data: 22.01.

Examen Matematică pentru învățământ preșcolar

Examen Matematică pentru învățământ preșcolar

Examen Matematică pentru învățământ preșcolar

Examen Matematică pentru învățământ preșcolar

Examen Matematică pentru învățământ preșcolar

Examen Matematică pentru învățământ preșcolar

Barem Matematică pentru învățământ preșcolar

Barem Matematică pentru învățământ preșcolar

Barem Matematică pentru învățământ preșcolar

Barem Matematică pentru învățământ preșcolar

Barem Matematică pentru învățământ preșcolar

Barem Matematică pentru învățământ preșcolar

84: 3 × 5 = 140 km rămași după prima zi 5p

S-ar putea să vă placă și