Școala Gimnazială „ Constantin Morariu” Pătrăuți Nume și prenume:

Profesor: Petriuc Irina Niculina Data:

Disciplina: Matematică

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2019-2020
Clasa a V-a

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 50 minute

1. Efectuați:
5p a) 1589 + 435 =
5p b) 1023 – 436 =
5p c) 208 · 17 =
5p d) 13040 : 4 =

2. 5p Câte triunghiuri sunt desenate în figura de mai jos?

3. Rezolvați:
5p a) Scrieți cu litere și apoi cu cifre arabe, cel mai mic număr par de două cifre.
5p b) Găsiți numărul cu 157 mai mic decât numărul 2013.
5p c) Aflați numărul de 18 ori mai mare decât numărul 27.
5p d) Determinați câtul și restul împărțirii numărului 170 la 6.

4. 15p Efectuaţi: [7 – (17 · 6 – 816 : 8 ) ∙ 3] : 7 =

5. Aflați x din egalităţile:

6p a) x + 234 = 412
7p b) (3  x – 156) : 6 = 10

6. 7p Bianca are 18 lei. Ea cumpără 4 creioane la 1 leu, 3 caiete la 2 lei, iar de rest 4 pixuri. Cât costă
un pix ?

7. 10p Într-un seif sunt 4 sertare, în fiecare sertar sunt 4 casete şi în fiecare casetă sunt 10 monede.
Seiful, sertarele şi casetele sunt încuiate fiecare cu câte un lacăt.
a) Care este cel mai mic număr de lacăte care trebuie deschise pentru a lua 40 de monede ?
b) Care este cel mai mic număr de lacăte care trebuie deschise pentru a lua 81 de monede ? .
Școala Gimnazială „ Constantin Morariu” Pătrăuți
Profesor: Petriuc Irina Niculina
Disciplina: Matematică

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Nr. item 1.a) 1.b) 1.c) 1.d) 2. 3.a) 3.b) 3.c) 3.d)

Rezultate 2024 587 3536 3260 11 10 1856 486 Câtul 28 restul 2

Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

4.
7  102 102 3: 7 = 5p
= 7  0  3 : 7 = 4p
= 7  0 : 7 =
3p
=7 : 7=
=1 2p
1p
5. a) x = 412 – 234 3p
x = 178 2p

b) (3 · x – 156) = 10 · 6 2p
3 · x = 60 + 156 1p
3 · x = 216 2p
x = 216 : 3 1p
x = 72 1p
6. 4 creioane = 4 lei 2p
3 caiete = 6 lei 2p
Rest 18 – 4 – 6 = 8 lei 2p
1 pix = 8 : 4 = 2 lei 1p
7. a) 1 seif + 1 sertar + 4 casete = 6 5p
a) 1 seif + 3 sertare + 9 casete = 13 5p

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10.
Școala Gimnazială „Constantin Morariu” Pătrăuți
Profesor: Petriuc Irina Niculina
Disciplina: Matematică

MATRICEA DE SPECIFICAŢII - TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

CLASA a V-a

C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Scrierea și citirea numerelor naturale 3a.(5p) 5p
Figuri geometrice 2.(5p) 5p
Exerciţii de calcul cu numere naturale, 4.(15p) 15p
urmărind respectarea ordinii efectuării
operaţiilor şi folosirea corectă a
parantezelor
Operații de adunare, scădere, înmulţire, 5a.(3p) 1.(20p) 27p
împărţire și probele lor 5b.(4p)

Operaţii de adunare, scădere, înmulţire, 3b.(3p) 3b.(2p) 15p

împărţire care derivă din: “cu atât mai 3c.(3p) 3c.(2p)
mult”, ”cu atât mai puţin”, ”de atâtea 3d.(3p) 3d.(2p)
ori mai mult”, ”de atâtea ori mai puţin”

Transpunerea unei situaţii problemă, în 7.(5p) 6p

limbaj matematic 6.(1p)

Stabilirea datelor, a necunoscutelor și a 5a.(3p) 6.(1p) 6.(2p) 14p

operaţiilor prin care se ajunge la 5b.(3p) 7.(5p)
rezolvarea unei probleme
Scheme simple pentru a figura pe scurt 6.(1p) 6.(2p) 3p
datele și pașii de rezolvare a unei
probleme.
Total 14p 5p 13p 35p 8p 15p 90p
Școala Gimnazială „Constantin Morariu” Pătrăuți
Profesor: Petriuc Irina Niculina
Disciplina: Matematică

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIŢIALĂ

CLASA a V- a

C1. Identificarea, în contexte variate, a unor corespondenţe simple după reguli date
C2. Recunoașterea unor figuri geometrice
C3. Aplicarea unor reguli de calcul pentru aflarea termenului necunoscut notat cu simboluri diferite
C4. Aplicarea regulilor de calcul și folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere naturale
C5. Analizarea, pe baza unui plan simplu de idei, a demersului parcurs în rezolvarea unei ecuaţii sau a
unei probleme
C6. Interpretarea semnificaţiei operaţiilor aritmetice în rezolvarea unor situaţii problemă