EVALUARE INIȚIALĂ – TEST DE

ANTRENAMENT
CLASA a V-a
Matematică
Testul 5
BAREM DE EVALUARE

SUBIECTUL I:
• Punctajul maxim este de 30 de puncte.
• Se punctează doar răspunsul corect, astfel: pentru un răspuns corect se acordă 5
puncte, iar pentru un răspuns greșit se acordă 0 puncte.

SUBIECTUL al II-lea:
• Punctajul maxim este de 30 de puncte.
• Se punctează doar răspunsul corect, astfel: pentru un răspuns corect se acordă 5
puncte, iar pentru un răspuns greșit se acordă 0 puncte.

SUBIECTUL al III-lea:
• Punctajul maxim este de 30 de puncte.
• Pentru orice rezolvare corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se a-
cordă punctajul corespunzător. Se pot acorda punctaje intermediare pentru
rezolvări parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.

• Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Punctajul maxim este de 100 de puncte.
• Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului acumulat la 10.

1
SUBIECTUL I
1. a 5p
2. c 5p
3. b 5p
4. a 5p
5. d 5p
6. a 5p

SUBIECTUL al II-lea
1. c 5p
2. a 5p
3. d 5p
4. d 5p
5. d 5p
6. c 5p

SUBIECTUL al III-lea
1. a)
Desenarea rombului 1p
Notarea rombului 1p
b)
Desenarea piramidei 2p
Notarea piramidei 1p
2. a)
(271 – 17 ⋅ 15) – (107 – 5 194 : 53 + 3 ⋅ 21 – 63) = (271 – 255) – (107 – 98 + 63 – 63) = 1p
= 16 – 9 = 7 1p
b)
11 ⋅ [271 – (1 666 : 17 + 18 ⋅ 93 – 1 664 + 163)] = 11 ⋅ [271 – (98 + 1 674 – 1 664 + 163)] = 1p
= 11 ⋅ (271 – 271) = 1p
= 11 ⋅ 0 = 0 1p
3. a)
15 ani + 6 ani = 21 de ani 1p
41 de ani + 6 ani = 47 de ani

21 de ani + 47 de ani = 68 de ani 1p

68 de ani = 68 de ani  Da, este posibil.
b)
Fie x – număr de ani.
1p
15 + x = (41 + x) : 2 ⇔ (15 + x) ⋅ 2 = 41 + x ⇔ 30 + 2x = 41 + x ⇔
⇔ 2x = 11 + x  1p
2
  x = 11  Peste 11 ani. 1p
4. a)
Cum numărul de probleme rezolvate corect este egal cu 17, putem afirma că 3 probleme sunt rezolvate greșit.

17 ⋅ 5 – 4 ⋅ 3 = 85 – 12 = 1p
= 73  73 de puncte. 1p
b)
Fie c = numărul de probleme rezolvate corect și g = numărul de probleme rezolvate greșit.

Cum elevul a acumulat 46 de puncte, putem scoate relația 5c – 4g = 46. 1p

Cum testul are un total de 20 de probleme, putem scoate relația c + g = 20.

c + g = 20  c = 20 – g
5 ⋅ (20 – g) – 4g = 100 – 5g – 4g = 100 – 9g 1p
100 – 9g = 46 ⇔ g = (100 – 46) : 9 = 54 : 9  g = 6

g = 6  Elevul a rezolvat 6 probleme greșit. 1p

5. a)
1
Ziua 1 = 25% din 160 km = 4 ⋅ 160 km = 40 km
1 1
Ziua 2 = 50% din primul rest (r1) = ⋅ (160 km – 40 km) = ⋅ 120 km = 60 km
2 2 1p
3 3
Ziua 3 = 75% din al doilea rest (r2) = ⋅ (120 km – 60 km) = ⋅ 60 km = 45 km
4 4
Ziua 4 = al treilea rest (r3) = 60 km – 45 km = 15 km

Cum 15 km ≠ 54 km  Nu, nu este posibil. 1p

b)
Fie d = lungimea drumului

1
Ziua 1 = 25% din d = 4 ⋅ d
1
Ziua 2 = 50% din r1 = 2 ⋅ r1
3
Ziua 3 = 75% din r2 = 4 ⋅ r2
Ziua 4 = 54 km
1p

3
 r2 = 54 km ⋅ 4 = 216 km

r1 = 216 km ⋅ 2 = 432 km 1p

d = (432 km : 3) ⋅ 4 = 144 km ⋅ 4 = 576 km

d = 576 km  Lungimea traseului este egală cu 576 km. 1p

6. Teorema împărțirii cu rest: D : Î = C, rest r, unde:
• D=C⋅Î+r
1p
• Î = (D – r) : C
• r<Î

D–r=3D=3+r
D=C⋅Î+r 1p
--------------------------
C⋅Î=3

Dacă C ⋅ Î = 3, ne rezultă următoarele relații:

(1) C = 3 și Î = 1 1p
(2) C = 1 și Î = 3

(1) Cum r < Î și Î = 1  r = 0

D : Î = C, rest r ⇔ D : 1 = 3, rest 0  D = 3 ⋅ 1 = 3  (D ; Î) = (3 ; 1)

𝑟=0
(2) Cum r < Î și Î = 3  {𝑟 = 1
𝑟=2 1p
Pentru r = 0:
D : Î = C, rest r ⇔ D : 3 = 1, rest 0  D = 1 ⋅ 3 = 3  (D ; Î) = (3 ; 3)
Pentru r = 1:
D : Î = C, rest r ⇔ D : 3 = 1, rest 1  D = 1 ⋅ 3 + 1 = 4  (D ; Î) = (4 ; 3)
Pentru r = 2:
D : Î = C, rest r ⇔ D : 3 = 1, rest 2  D = 1 ⋅ 3 + 2 = 5  (D ; Î) = (5 ; 3)

(1) și (2)  Perechile de forma (D ; Î) sunt (3 ; 1), (3 ; 3), (4 ; 3) și (5 ; 3)  4 soluții. 1p