Olimpiada Naţională de Matematică 2015

Etapa Locală – Maramureş

Clasa a IV - a

1. a) Să se calculeze: 10 − 2 + 9 ∙ 4: 2
b) În exercițiul 9 ∙ 4 ∶ 2 + 10 − 2, folosiți paranteze pentru a obține, pe rând, rezultatele 1,
apoi 90.

2. a) Să se calculeze suma numerelor naturale de două cifre din care cel puțin una este egală cu 2.

b) Pentru a confecționa 12 uniforme pentru fete și 20 de uniforme pentru băieți s-au folosit 84 m de
stofă. Pentru 6 uniforme pentru fete se folosește tot atât material cât pentru 4 uniforme pentru
băieți. Câți m de stofă s-au folosit pentru fiecare tip de uniformă?

3. Pe o tablă sunt scrise numerele de la 1 la 20. Celor 19 elevi din clasă li se propune următorul joc: primul
elev șterge două numere și pune în locul lor suma acestora mărită cu 1; al doilea elev șterge două numere
și pune în locul lor suma acestora mărită cu 2; al treilea elev șterge două numere și pune în locul lor suma
acestora mărită cu 3 și tot așa mai departe până la ultimul elev. Ce număr rămâne pe tablă la terminarea
jocului? (Fiecare elev joacă o singură dată)

Subiecte selectate şi prelucrate de:

FORNVALD Natalia - inspector școlar pentru învățământ primar
BRETAN ANDREI – prof. matematică Șc.Gimn. Nicolae Iorga Baia Mare
 Barem Clasa a IV - a

4. a) Să se calculeze: 10 − 2 + 9 ∙ 4 ∶ 2
10 – 2 + 9 • 4 : 2 = 10 – 2 + 36 : 2 = 10 – 2 + 18 = 8 + 18 = 26 3p

b) În exerciţiul 9 ∙ 4 ∶ 2 + 10 − 2, folosiţi paranteze pentru a obţine, pe rând, rezultatele 1,

apoi 90.
9 ∙ 4 ∶ ሺ2 + 10ሻ − 2 = 1 1p
9• (4 : 2 + 10 - 2) = 90 1p
9 • 4 : ( 2 + 10) - 2 = 9 • 4 : 12 – 2 = 36 : 12 – 2 = 3 – 2 = 1 1p
9 • (4 : 2 + 10 – 2 ) = 9 • ( 2 + 8) = 9 • 10 = 90 1p

5. a) Să se calculeze suma numerelor naturale de două cifre din care cel puţin una este egală cu 2.
Numerele sunt: 12, 20, 21, 22, …, 29, 32, 42, 52, …, 92 1p
Suma lor: S = (2 + 21+ 22 + …+ 29) + (12 + 32 + 42 + …+92) =
[(2 + 92) + (12 + 82) + (22 + 72) + (32 + 62) + (42 + 52)] – 2 – 22 =
5 • 49 + 5 • 94 – 24 = 715 – 24 = 691 2p
c) Pentru a confecţiona 12 uniforme pentru fete şi 20 de uniforme pentru băieţi s-au folosit 84 m de
stofă. Pentru 6 uniforme pentru fete se foloseşte tot atât material cât pentru 4 uniforme pentru
băieţi. Câţi m de stofă s-au folosit pentru fiecare tip de uniformă?
Notăm:
f numărul metrilor de stofă necesari pentru confecţionarea unei uniforme pt. o fetiţă
b numărul metrilor de stofă necesari pentru confecţionarea unei uniforme pt. un băiat……0.5p
12 f…………………………….20b……………….84m
6f=4b…………………………………………………………………………………………1p
2 • 6 f…………………………20 b ………………84m
2•4b……………………………20b………………84m
28b………………84m
b= 84 : 28
b=3m…………………………………………………...1p
6f = 4•3
f=12 :6
f=2(m)………………………………………………………………………….…………..1p
Pentru un constum pt fete s-au folosit 2m
Pentru un costum pt fete s-au folosit 3m……………………………………………..….0.5p

6. Pe o tablă sunt scrise numerele de la 1 la 20. Celor 19 elevi din clasă li se propune următorul joc: primul
elev şterge două numere şi pune în locul lor suma acestora mărită cu 1; al doilea elev şterge două numere
şi pune în locul lor suma acestora mărită cu 2; al treilea elev şterge două numere şi pune în locul lor suma
acestora mărită cu 3 şi tot aşa mai departe până la ultimul elev. Ce număr rămâne pe tablă la terminarea
jocului? (Fiecare elev joacă o singură dată)

Notam cu S 0 suma celor 20 numere aflate la inceput pe tabla

Sp suma numerelor aflate pe tabla la pasul p. Observăm că la fiecare pas suma Sp este suma anterioară
mărită cu p, adică Sp = Sp-1 + p. 1p
Pe de altă parte, la fiecare pas dispare un număr de pe tablă, aşadar după 19 paşi, pe tablă rămâne un
singur număr egal cu S 19. 1p
Avem S 0= 1 + 2 + 3 +…+20 = 210; 1p
S1 = S 0 + 1;
S2= S 1 + 2 = S 0 + 1 + 2;
S3= S 2 + 3 = S 0 + 1 + 2 + 3 2p
.
.
.
S19= S0 + 1 + 2 + … + 19 = 400; 2p
În concluzie, pe tablă rămâne scris numărul 400.
 2015 Olimpiada Naţională de Matematică Etapa Locală – Maramureş

Clasa a V - a

Varianta I
1. a) Fie ݊ = 1 + 3 + 5 + ⋯ + 2015. Arătaţi că n este pătrat perfect.
b) Se consideră suma ܵ = 2 + 2 ∙ 6 + 2 ∙ 6ଶ + 2 ∙ 6ଷ + ⋯ + 2 ∙ 6ଽଽ
Arătaţi că 2015 ∙ ܵ este divizibil cu 10.
prof. Marinela Mihali
Liceul Borşa

തതതതതതത ştiind că 2 ∙ ܾܽܿ݀

2. Determinaţi numerele naturale ܾܽܿ݀ തതതതതതത = ൫ܽܿ݀
തതതതത − 2൯ ∙ 19 .
G.M. 3/2014

3. Diferenţa a două numere naturale este 3. Aflaţi numerele ştiind că unul dintre ele este cu 11 mai mic decât
triplul celuilalt număr.

Subiecte selectate şi prelucrate de:

prof. Popovič Ioana, Şcoala Gimnazială „Octavian Goga” Baia Mare

prof. Szerasz Maria, Şcoala Gimnazială „Dimitrie Cantemir ” Baia Mare
prof. Sabău Ştefan, Colegiul Naţional „Vasile Lucaciu ” Baia Mare
prof. Zah Ştefan – Mihai, Şcoala Gimnazială „George Coşbuc ” Baia Mare

Varianta II
1.Se dau numerele :

మ ଶ
‫ = ݔ‬ൣ2ଷ଴ ∙ ሺ2଺ ሻଵ଴଴ ∙ 2 + ሺ32ସ ሻଵ଴଴ : 2ହ଴଴ ൧ + 2ଷ଴଴ସ
‫ = ݕ‬5 ∙ ሺ3ଶ଴଴ଶ − 3ଶ଴଴ଵ − 9ଵ଴଴଴ ሻ

Se cere:
a) Să se arate că x și y sunt pătrate perfecte.
b) Să se arate că x este divizibil cu 10.
c) Să se compare numerele x și y.

2 . Aflați numărul natural ܽܽ

തതതത pentru care:
തതതത ଶ + 2 ∙ ܽ ଷ + 2 ∙ ܽ ଶ − ܽ = 2 ∙ 2014
2 ∙ ܽܽ
(Gazetea Matematica nr. 10/2014)

3. Un elev trebuie să rezolve 24 de probleme în patru zile. În fiecare zi el rezolvă mai multe probleme decât în
ziua precedentă. În ziua a patra rezolvă de cinci ori mai multe probleme decât in prima zi. Care este numărul
maxim de probleme pe care le poate rezolva în a treia zi?

Subiecte selectate şi prelucrate de: Prof. Mic Vasile Sc. Gimnazială George Cosbuc Sighetu Marmației
Prof. Vișovan Magdalena Liceul Regele Ferdinand Sighetu Marmației
Prof. Zetea Teodora Colegiul Dragoș Vodă Sighetu Marmației
 BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Varianta I
1. a) Calculul efectiv al sumei………………………………………………………….2p
Finalizare, S = 10082 ………………………………………………………………..1p

b) S = 2 (1 + 6 + 62 +….+ 699)………………………………………………………1p
Pentru calcul final S=[2 ( 6100-1)] : 5………………………………………………...1p
U(6 100-1)=5…………………………………………………………………………..1p
U(2015 · S)=0………………………………………………………………………..1p

2. Pentru aducerea la forma 100 a + 200 b – 170 c = 17 d – 38………………………..2p

10(10 a + 20 b – 17 c ) = 17 d – 38, de unde U(17 d - 38) = 0………………………1p
Obtine:
d=4……………………………………………………………………………….…..1p
c=1……………………………………………………………………………….…..1p
a=2……………………………………………………………………………….…..1p
b=0, rezulta ca abcd =2014…….……………………….……………………….…..1p

3. Fie a > b, a – b =3……………………………………………………………………1p

Caz I a=3b – 11………………………………………………………………………1p

Obtine b=7……………………………………………………………………….…...1p
a=10…………………………………………………………………………...1p

Caz II a – b = 3 si b = 3 a - 11 ………………………………………………………..1p
Obtine b=1……………………………………………………………………….…...1p
a=4………………………………………………………………………….....1p

Varianta II

1.
a) ‫ = ݔ‬ሺ5 ∙ 2ଵହ଴଴ ሻଶ (2p)

‫ = ݕ‬ሺ5 ∙ 3ଵ଴଴଴ ሻଶ (2p)

b) ‫ = ݕ‬2 ∙ 2ଶଽଽଽ ∙ 5 ∙ 5 = 10 ∙ 2ଶଽଽଽ ∙ 5 (1p)

c) ‫ = ݔ‬ሺ5 ∙ ሺ2ଷ ሻହ଴଴ ሻଶ
‫ = ݕ‬ሺ5 ∙ ሺ3ଶ ሻହ଴଴ ሻଶ (1p)
ሺ2ଷ ሻ ହ଴଴ < ሺ3ଶ ሻ ହ଴଴ ⟹ x<y (1p)

2.
ܽ ∈ ሼ2,4,6,8ሽ (2p)
a nu poate fi 6 deoareace 2014 nu se divide cu 3 (1p)
a nu poate fi 8 pentru că 2014 nu se divide cu 4 (1p)
a=2
2 ∙ തതതത
22 ଶ + 2 ∙ 2ଷ + 2 ∙ 2ଶ − 2 = 990 nu convine (1p)
a=4
തതതതଶ + 2 ∙ 4ଷ + 2 ∙ 4ଶ − 2 = 2 ∙ 2014 (1p)
44
ܽܽ
തതതത = 44 (1p)
3.
Notăm cu x prima zi ⟹a cincea zi 5x pagini in ziua a doua x+m ,iar ziua a treia x+n ⟹
݊>݉>1 și 5x> ‫ ݔ‬+ ݊ și 4x> ݊ (2p)
Avem ‫ ݔ‬+ ‫ ݔ‬+ ݉ + ‫ ݔ‬+ ݊ + 5‫ = ݔ‬24 ⟹ 8‫ ݔ‬+ ݉ + ݊ = 24 deci ‫ < ݔ‬3 (2p)
Pentru ‫ = ݔ‬1 ziua cincea sunt 5 probleme și putem avea 1 + 2 + 3 + 5,1 + 3 + 4 + 5,1 + 2 + 4 + 5 deci nu se
pot realiza 24 de pagini (1p)
Pentru ‫ = ݔ‬2 ziua cincea sunt 10 probleme deci 2+3+9+10 (1p)
Deci in ziua a treia se pot rezolva maxim 9 probleme (2p)
 Olimpiada Naţională de Matematică
2015

Etapa Locală - Maramureş

Clasa a VI-a

1. Se considera numerele :

1 1 1 1 3 4 5 2015
A= + + + ... + si B = + + + ... + .
4 5 6 2016 4 5 6 2016

a) Sa se arate ca A + B este numar natural.

2013
b) Sa se arate ca : < B − A < 2013 .
2 ( S.G.M.12/2014)

2. Spunem ca un numar natural are proprietatea ( P ) daca este prim , cel putin egal cu cinci si se poate scrie ca suma de
doua patrate perfecte .

a) Dati patru exemple de numere naturale care au proprietatea (P) .

b) Daca numerele p1 , p2 ,..., pn au proprietatea (P) , aratati ca numarul A = p1 + p2 + ... + pn + n 2 − n + 2 , unde n este
numar natral nenul nu poate fi patrat perfect .

1
3. Fie unghiurile adiacente suplementare ∢AOB si ∢BOC astfel incat raportul masurilor lor sa fie egal cu .Fie [ OD
4
semidreapta opusa bisectoarei unghiului ∢BOC . In interiorul unghiului ∢COD se considera punctele M si N astfel
incat m ( ∢CON ) = m ( ∢DOM ) = 2m ( ∢MON ) > 45
.

a) Aflati masura unghiului ∢COD .

b) Demonstrati ca punctele B,O,M sunt coliniare .

Timp de lucru 2 ore. Se acordă în plus 30 de minute pentru întrebări.

Fiecare problemă este notată cu 7 puncte.

Subiecte selectate şi prelucrate de:

• prof. Zlamparet Horia – C.N. „V.Lucaciu ” Baia Mare
• prof. Nagy Anamaria – Sc. Gimn. „Lucian Blaga ” Baia Mare
• prof. Caltea Amalia – Sc. Gimn. „Al .I.Cuza ” Baia Mare
• prof. Pop Sever – Sc. Gimn. „V.Alecsandri ” Baia Mare
 Clasa a VI-a
BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

1 3 1 4  1 2015 
a) Grupeaza termenii sumei A + B =  +  +  +  + ... +  +  ......................1p
4 4 5 5  2016 2016 
Observa ca sunt 2013 termeni...............................................................................................................1p
Finalizare : A+B=2013 ∈ N ....................................................................................................................1p
2 3 4 2014
b). Calculeaza B − A = + + + ... + ......................................................................1p
4 5 6 2016
Observa ca fiecare fractie e subunitara si obtine B-A<2013.................................................................1p
1
Observa ca fiecare termen al sumei e mai mic sau egal cu ..............................................................1p
2
2013
Finalizare : B − A > ..................................................................................................................1p
2
2. a) Fiecare exemplu corect ....................................................................................................................0,5p
b) Un patrat perfect poate avea una din formelen 2 = M 4 sau n2 = M 4 + 1 ....................................1p
O suma de patrate poate avea una din formele M 4 ; M 4 + 1; M 4 + 2 .................................................1p
Deoarece un numar cu proprietatea P este prim , are forma M 4 + 1 ...................................................1p
A = ( M 4 + 1) ⋅ n + n 2 − n + 2 = M 4 + n 2 + 2 , deci A poate avea formele M 4 + 2; M 4 + 3 .........1p
Finalizare : A nu este patrat perfect .......................................................................................................1p
3. Noteaza m ( ∢ AOB ) = x si ⇒ m ( ∢COB ) = 4 x si obtine m ( ∢ COB ) = 144
.......................................1p
Finalizare : m ( ∢ COD ) = 108
.........................................................................................................2p
[ ON ⊂ Int ( ∢COM ) .
b) Se trateaza cazul

Daca noteaza m ( ∢MON ) = x ⇒ m ( ∢DOM ) = m ( ∢CON ) = 2 x si obtine x = 21
36 ′

...........................................................................................................................................1p
Obtine m ( ∢ CON ) = 43
12′ < 45
care nu convine .......................................................................1p

Se trateaza cazul [ OM ⊂ Int ( ∢ CON ) .

Daca noteaza m ( ∢MON ) = x ⇒ m ( ∢CON ) = 2 x; m ( ∢DOM ) = 2 x − x = x si obtine x = 36
,

deci m ( ∢ CON ) = 72
> 45
...........................................................................................................1p

Finalizare m ( ∢BOM ) = m ( ∢BOC ) + m ( ∢COM ) = 180
si B,O,M coliniare .........................1p
 Olimpiada Naţională de Matematică 2015
Etapa Locală - Maramureş
Clasa a VII - a

1. a) Să se calculeze [S ] , unde
2 1 1 1 1
S= + + + + ... + , n∈ N * ,
5 5 10 20 5 ⋅ 2 n −2
unde [x] reprezintă partea întreagă a numărului x .
(Supliment Gazeta Matematică, nr. 9/2014.)

b) Fie mulţimea {x1 ; x2 ; x3 ; x4 ;...; x2015 } = {1;2;3;4;...;2015}. Arătaţi că printre numerele

x 1 − 1 ; x 2 − 2 ; x 3 − 3 ;...; x 2015 − 2015
există cel puţin două numere egale.

2 . Să se rezolve în mulţimea numerelor întregi ecuaţia x 2 y − 2 x = 3 y − 1 .

3. Se consideră triunghiul ABC , m(∠A) = 90° , D simetricul punctului C faţă de A, CE ⊥ BD , E ∈ BD

şi AB ∩ CE = {F }. Ştiind că AE // BC , iar paralela prin F la BD intersectează [BC ] în P şi CD în Q să se

arate că:
a) m(∠C ) = 2 ⋅ m(∠B ) ;
2
b) ⋅ BC < PE + EQ < BC.
3
(Gazeta Matematică nr. 12/2014)

4. Pe laturile [AB] şi [AC ] ale triunghiului oarecare ABC se construiesc în exteriorul triunghiului

ABC triunghiurile echilaterale ABD şi ACE . Dacă M, N şi P sunt mijloacele segmentelor ( AD) , (BC ) ,
respectiv ( AE ) arătaţi că triunghiul MNP este echilateral.

Timp de lucru 3 ore. Se acordă în plus 30 de minute pentru întrebări.

Fiecare problemă este notată cu 7 puncte.

Subiecte selectate şi prelucrate de:

prof. Ienuţaş Vasile, Şcoala Gimnazială “George Coşbuc” Baia Mare;
prof. Rotaru Dumitru, Şcoala Gimnazială “Avram Iancu” Baia Mare;
prof. Erdei Mariana, Şcoala Gimnazială “Dimitrie Cantemir ” Baia Mare;
prof. Bunu Iulian, Liceul de Arte Baia Mare.
 Clasa a VII – a SOLUŢII ŞI BAREM DE CORECTARE varianta 1

n −1 n− 2
1. a) S = 2 + 2 + ... + 2 + 1 2n − 1 (1p)(1p)
n−2
S=
5 ⋅2 5 ⋅ 2 n− 2
2 n − 1 < 2 n = 22 ⋅ 2 n− 2 = 4 ⋅ 2n− 2 < 5 ⋅ 2 n− 2 0 < S < 1 ⇒ [S ] = 0 . (1p)(1p)
b) 0 ≤ xi − i ≤ 2014 ( 0,5 p )
Dacă toate numerele sunt diferite avem suma
S = x1 − 1 + x2 − 2 + x3 − 3 + ... + x 2015 − 2015 = 0 + 1 + 2 + 3 + ... + 2014 = 1007 ⋅ 2015 ( 0,5 p )
DarS = ± x1 ± x2 ± ... ± x2015 ± 1 ± 2 ± 3 ± ... ± 2015 =
= ±1 ± 2 ± 3 ± ... ± 2015 ± 1 ± 2 ± 3 ± ... ± 2015 este număr par. ( 1,5 p )
Concluzia: presupunerea “toate numerele sunt diferite” este falsă. ( 0,5 p )

( )
2 . Ecuaţia se poate scrie sub forma y x 2 − 3 = 2 x − 1 . ( 1,5 p )

Obţinem y = 2 x − 1 ∈ Z deci
2
x − 3 / 2x − 1 . (1) (1p)
x2 − 3
Din (1) şi x 2 − 3 / x 2 − 3 avem x 2 − 3 / 2 x 2 − x şi x 2 − 3 / 2 x 2 − 6 , deci x 2 − 3 / x − 6 . (2) (1p)
2
Din (1) şi (2) deducem x − 3 / 11 . (1p)
Rezultă x − 3 ∈ D11 = {− 11; −1;1;11}.
2
( 0,5 p )

Aşadar x 2 ∈ {− 8; 2;4;14} şi convine doar x2 = 4 . (1p)

Soluţia este (x; y ) ∈ {(− 2; −5 ); (2;3 )} . (1p)

3. a) Desen a). (0,5 p)

BA mediatoarea lui [CD ] , deci ∆BCD isoscel: BD = BC . (0,5 p)

A – mijlocul lui (CD ) şi AE // BC , deci ( AE ) linie mijlocie. (1p)

(CE ) mediană şi înălţime, deci ∆BCD isoscel: CD = BC . (0,5 p)

Obţinem ∆BCD echilateral. (0,5 p)

Aşadar m (∠ACB ) = 60° , deci m (∠ABC ) = 30° şi concluzia. (0,5 p)
b) Completare desen pentru b) . (0,5 p)
2 2 (0,5 p)
PQ = BD = BC .
3 3
În ∆EPQ : EP + EQ > PQ . (0,5 p)

2 (0,5 p)
BC < EP + EQ .
3
Din ∆BEP ≡ ∆DEQ avem EQ = EP . (0,5 p)
BC . (0,5 p)
EQ < AE =
2
Finalizare. (0,5 p)
.
4. Desen. (0,5 p)
Fie R mijlocul lui ( AB ) şi Q mijlocul lui ( AC ) (1p)
ARNQ este paralelogram. (1p)
1 1 1 1
MR = BD = BA = AR = NQ şi PQ = EC = AC = AQ = NR . (1p)
2 2 2 2
m(∠ARM ) = 60° = m (∠AQP ) şi ∠ARN ≡ ∠AQN , deci ∠MRN ≡ ∠PQN . (1p)
∆MRN ≡ ∆NQP (LUL ) , de unde [MN ] ≡ [PN ] , aşadar ∆MNP
Obţinem este isoscel. (0,5 p)
m(∠MNP ) = m(∠RNQ ) − [m(∠RNM ) + m(∠PNQ )] = (0,5 p)

= 180° − m(∠ARN ) − [m (∠RNM ) + m(∠RMN )] = (0,5 p)

= 180 ° − [m(∠RNM ) + m(∠RMN )] − m(∠ARN ) =

(0,5 p)
= m (∠MRM ) − m (∠ARN ) = m(∠ARM ) = 60°
Finalizare: ∆MNP echilateral. (0,5 p)
 Olimpiada Naţională de Matematică

Etapa Locală 2015 – Maramureş

Clasa a VIII - a

1. Pe planul triunghiului ABC, cu
<  = 30° şi
<  = 90° şi perimetrul egal cu 24 +

24 √3
se ridică perpendiculara  = 12
.
a) Arătaţi că  = 8 √3
,
b) Aflaţi distanţa de la punctul  la dreapta ,
c) Determinaţi măsura unghiului dintre planele ( ) şi ( ).
Prelucrare S.G.M. 1/2015

2. Se consideră expresia E(x; y) = (x + y)2 − 2(x + y + xy) + 18

a) Pentru ce valori ale lui x și y valoarea numerică a expresiei este minimă?
b) Aflați valoarea numerică a expresiei E(x; y) știind că numerele x și y verifică egalitatea
x 2 − 4 x + 4 + 4 − 4 y + y 2 = 2xy − x2 – y2
ART – Clubul Matematicienilor (I) – 2014-2015

3. Pikachu se antrenează pentru luptă făcând salturi în sensul pozitiv al axei

, pornind iniţial din
.
Primul salt are lungimea egală cu 1u.m. și fiecare salt are o lungime dublă faţă de precedentul. Dacă ௡
reprezintă intervalul de pe axă corespunzător celui de-al −  salt, se cere:
a) Precizaţi: ଵ , ଶ , ଷ
b)Găsiţi ଵ଴ ∩ ℕ
c) Justificaţi dacă este posibil ca Pikachu să se întoarcă, la un moment dat, în locul de plecare, dintr-un
singur salt efectuat în sens contrar.
MATE 2000+STANDARD

4. Fie piramida patrulateră regulată VABCD, AC ∩ BD = {O} și P, Q ∈(VO). Dacă AP ∩ CV = {E},

CP∩ AV = {F}, BQ ∩ DV = {S} și DQ ∩ BV = {T}, aflați măsura unghiului determinat de dreptele
EF și ST.
G. M. 11 / 2014

Timp de lucru 3 ore. Se acordă în plus 30 de minute pentru întrebări.

Fiecare problemă este notată cu 7 puncte.

Subiecte selectate şi prelucrate de:

prof. Nadina Neaga - Școala Gimnazială ,,Dr. Victor Babeș", Baia Mare
prof. Aurica Știru - Școala Gimnazială ,,Nichita Stănescu", Baia Mare
prof. Cristina Mihalca - Școala Gimnazială ,,Nichita Stănescu", Baia Mare
prof. Marieta Breitkopf - Școala Gimnazială ,,Nichita Stănescu", Baia Mare
 BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE Clasa a VIII - a

Problema 1
a) Scrierea perimetrului triunghiului  ……………………………………………..…..1p
Rezolvarea ecuaţiei…………………………………………………………………..…..1p
 = 8√3cm………………………………………………………………………...….1p
b) Identificarea distanței……………………………………………………………….…....1p
Distanţa este de 12 √2
……………………………………………………………………1p
c) Demonstraţie unghi diedru (identificare)…………………………………………………….1p
Măsura unghiului dintre planele ( ) şi ( ) este de 45 de grade………………….1p

Problema 2
a) E(x; y) = (x − 1)2 + (y − 1)2 + 16 .......................................................................................... 1p
(x − 1)2 ≥ 0 și (y − 1)2 ≥ 0 ⇒ E(x; y) ≥ 16 ⇒ Emin = 16 ................................................. 2p
Emin = 16 ⇔ (x − 1)2 = 0 și (y − 1)2 = 0 ⇔ x = 1și y =1 ................................................. 1p

b) | x − 2| + |2 − y| + (x − y)2 = 0 (1) .................................................................................... 1p

| x − 2| ≥ 0 și |2 − y| ≥ 0 și (x − y)2 ≥ 0 și (1) ⇒ x = 2 și y = 2 și x = y ........................... 1p
calcul valoare expresie E(2; 2) = 18 ..................................................................................... 1p
Problema 3
a) ଵ = 0; 1…………………………………………1p
ଶ = 1; 3………………………………………..1p
ଷ = 3; 7……………………………………..….1p
b) ଵ଴ = 511; 1023………………………..………0,5p
ଵ଴ ∩ ℕ = 511; 512; … ; 1023…………………0,5p
c) După k paşi a parcurs 1 + 2 + 2ଶ + ⋯ + 2௞ = 2௞ାଵ − 1 unităţi
Scrierea sumei……………………………………..1p
Calculul sumei……………………………………..1p
La pasul k+1 va sări 2௞ାଵ , astfel încât nu ajunge la locul de pornire în condiţiile
cerute……………………………………………….1p
Problema 4
1. demonstrează ∠ PCA ≡ ∠CAP ..................................................................................................... 2p
2. demonstrează ∆AVE ≡ ∆CVF (LUL) .............................................................................................. 1p
3. demonstrează cu RTThales EF || AC
............................................................................................ 1p
4. demonstrează (analog 1,2 , 3) : ∠QDB ≡ ∠QBD ; ∆VDT ≡ ∆VBS(LUL) ; ST || BD  ................ 2p
5. din
și  ⇒ m( ∠ (EF,ST)) = m( ∠ AC,DB) = 900 ....................................................................... 1p
Observatie. Se punctează corespunzator orice altă metodă corectă.