Proiect de lungă durată

la disciplina
Informatica
clasa IX-a
Anul de studii 2019- 2020
 Competențele specifice disciplinei:
1. Utilizarea instrumentelor cu acțiune digitală în scopul eficientizării proceselor de învățare, manifestând abordări inovatoare și spirit practic.
2. Interacțiunea cu membrii comunităților virtuale în scopuri de învățare, manifestând interes pentru învățarea activă, cercetare și colaborare, respectând
etica mediilor virtuale.
3. Promovarea în mediile digitale a elaborărilor și realizărilor personale și ale colectivului în care activează, dovedind ingeniozitate, spirit de echipă și
convingere.
4. Prelucrarea digitală a informațiilor text, numerice, grafice, audio și video, manifestând interes pentru învățare activă, comunicare și colaborare.
5. Perceperea științifică a rolului și impactului fenomenelor informatice din societatea contemporană, manifestând gândire critică și pozitivă în
conexarea diferitor domenii de studiu, activitate și valori umane.
6. Aplicarea intuitivă a metodelor de algoritmizare pentru soluționarea problemelor legate de prelucrarea digitală a informației, demonstrând creativitate
și perseverență.
7. Elaborarea de mijloace cu acțiune digitală prin implementarea algoritmilor în medii vizuale interactive, demonstrând respect și grijă față de
participanți, responsabilitate pentru succesul comun.

Bibliografie/Resurse:
1.Curriculum Național. Disciplina Informatica. Clasele VII–IX. Aprobat la Consiliul Național pentru Curriculum din cadrul Ministerului Educației,
Culturii și Cercetării al Republicii Moldova, proces-verbal nr. 22 din 5 iulie 2019;
2.Ghidul de implementarea a curricula la disciplina Informatica (2019)
3. Gremalschi A. Informatica. Manual pentru clasa a 9-a, Știința, Chișinău, 2018;
4. Gremalschi L., Andronic V, Ciobanu I. Chistruga Gh. Informatica. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta gimnazială.
Lyceum, Chișinău, 2011.
5. Matematică și științe. Ghiduri metodologice. (Dezvoltarea şi implementarea curriculumului în învățământul gimnazial). Grupul Editorial Litera,
Chișinău, 2000
6. Gremalschi A., Ciobanu I., Ivanov L., Prisăcaru A. Referențial de evaluare. Disciplina Informatica // Referențialul de evaluare a competențelor
specifice formate elevilor, Institutul de Științe ale Educației, Chisinau, 2014;
7. Standarde de competențe digitale ale elevilor din ciclul primar, gimnazial și liceal. Aprobate prin ordinul Ministerului Educației nr. 862 din 7
septembrie 2015.
8. Suport didactic online http://ctice.md/lectii_suport/, http://www.ctice.md/Teste-07/Cuprins.htm
9. Siguranța în Internet https://siguronline.md/
10. Ghid de utilizare a Internetului https://mecc.gov.md/ro/content/siguranta-copiilor-internet
11. Ghid pentru protecția copiilor în mediul online https://mecc.gov.md/sites/default/files/itu_cop_-_ghid_copii_-_republica_moldova.pdf

Administrarea Disciplinei
Nr. de ore pe săptămînă Nr. de ore pe an școlar
1 34

Din ele,
 Unități de conținut Numărul de ore pentru
evaluare
Normele tehnicii securității și comportament 1
în laboratorul de Informatică.
I.Calculul tabelar 13 1
II. Implementarea algoritmilor în medii 3 1
grafic-interactive de programare
Total Semestrul I 17 2
III. Implementarea algoritmilor în medii 11 1
grafic-interactive de programare(continuare)

IV. Modul la alegere: 6 1

A) Prelucrări audio și video
B) Implementarea algoritmilor în medii
textuale de programare
C) Prelucrarea datelor structurate în medii
textuale de programare
Total Semestrul II 17 2
Total pe an de studii 34 4

Proiect didactic de lungă durată. Clasa a 9-a,

Unități de competență Unități de conținut/ Nr. Data Strategii didactice Note
Conținut tematic de (forme de
ore organizare, resurse
didactice,
evaluare)
-Respectarea regulilor de
comportare și securitate în
cabinetul de informatică.
- Respectarea regulilor de igienă a
muncii la lecțiile de informatică.
- Identificarea elementelor unei foi
de calcul.
- Definirea tipurilor de date și
introducerea valorilor în foile de
Calcul.
-Crearea în foile de calcul a
seriilor de Valori.
-Identificarea operatorilor și
operanzilor.
- Utilizarea operatorilor și
operanzilor la prelucrarea datelor.
-Utilizarea formulelor pentru
efectuarea calculelor necesare la
prelucrarea datelor.
- Utilizarea funcțiilor predefinite
pentru rezolvarea problemelor
Normele tehnicii securității în cabinetul de 1 -Activitate frontală/
informatică. individuală.
Cum să ne comportăm în cabinetul de - Test/Evaluarea
Informatică. asistată de calculator.
1. Calculul tabelar - 13 ore
1.1. Păstrarea informației în foile de calcul. 1 -Activitate frontală.
Elementele unei foi de calcul - Activitate individuală.
1.2. Introducerea, editarea și formatarea datelor 1 - Exercițiul.
în foile de calcul - Studiul de caz.
1.3. Formule și calcule 1
1.4. Formule și utilizarea lor. Conversia 1
tipurilor de date.Copierea formulelor.
Noțiuni de bază.
1.5. Funcții 1
1.6. Diagrame.Elementele unei diagrame 1
1.7. Crearea și editarea diagramelor. 1
1.8. Construirea graficelor. Hărți și obiecte 1
grafice*.
1.9. Baze de date în formă de liste. 1
Noțiuni elementare de baze de date.
1.10. Gestionarea listelor. Sortarea 2
înregistrărilor. Selectarea înregistrărilor.
din matematică, fizică, prelucrarea 1.11 Laborator 1
textelor.
- Identificarea elementelor unei
diagrame.
- Stabilirea legăturii între datele
selectate și elementele diagramei 1.15. Evaluare sumativă 1
respective.
- Utilizarea diagramelor
pentru prezentarea Datelor.
-Selectarea tipului de
diagramă în funcție de specificul
datelor reprezentate.
- Crearea și modificarea
Diagramelor.
- Utilizarea graficelor pentru
prezentări mai sugestive a datelor
Numerice.
- Utilizarea hărților și a obiectelor
grafice pentru prezentări mai
sugestive a datelor numerice.
-Utilizarea bazelor de date în
formă de liste pentru organizarea
informațiilor personale.
- Utilizarea operațiilor destinate
gestionării Listelor.
- Stabilirea ordinii de sortare a
înregistrărilor.
- Utilizarea operațiilor de selectare
a înregistrărilor și identificarea
condițiilor complexe de selectare.
- Crearea listelor în foile
de calcul.
2. Implementarea algoritmilor în medii grafic-interactive de programare - 14 ore
- Identificarea metodelor adecvate 2.1. Medii grafic-interactive de programare. 1 -Activitate frontală.
de utilizare a interfețelor grafice - Activitate
ale mediilor grafic-interactive de individuală.
programare. 2.2. Obiecte și medii de lucru 1 - Exercițiul.
- Utilizarea interfețelor 2.3. Proprietățile-tip ale obiectelor din mediile 2 -Studiul de caz.
mediilor grafic-interactive de grafic-interactive de programare - Demonstrarea.
2.4. Comenzile-tip ale obiectelor din mediile 2 - Observarea.
programare.
- Evaluare asistată de
- Crearea și gestionarea proiectelor grafic-interactive de programare calculator
2.5. Programarea algoritmilor liniari, ciclici și 2
în mediile grafic-interactive de
cu ramificări.
programare.
2.6. Instrucțiuni de control. 1
- Aplicarea conceptului
2.6. Programarea subalgoritmilor* 1
de obiect. 2.7. Programarea algoritmilor paraleli* 1
- Crearea, distrugerea,modificarea 2.8. Organizarea activităților de implementare 1
proprietăților obiectelor. a algoritmilor*
- Utilizarea proprietăților-tip ale 2.9. Laborator 1
obiectelor frecvent întâlnite în 2.9. Evaluare sumativă 1
mediile grafic-interactive de
Programare.
- Utilizarea comenzilor-tip ale
obiectelor frecvent întâlnite în
mediile grafic-interactive de
Programare.
- Implementarea algoritmilor
liniari,ciclici și cu ramificări în
mediile grafic-interactive de
Programare.
- Implementarea subalgoritmilor în
mediile grafic-interactive de
Programare.
- Implementarea algoritmilor
paraleli în mediile grafic-
interactive de programare.
- Organizarea activităților de
implementare a algoritmilor în
mediile grafic-interactive de
programare.
- Cunoașterea și înțelegerea
principiilor fizice de propagare a
undelor sonore și luminii
- Cunoașterea și setarea
parametrilor principali ai
semnalelor audio și video.
- Selectarea formatelor de bază ale
fișierelor ce conțin informații
audio și video în funcție de
destinația acestora.
- Utilizarea echipamentelor și
programelor de calculator
destinate înregistrării datelor
Audio și video.
- Utilizarea echipamentelor și
programelor de calculator
destinate redării datelor audio și
video.
3-A. Prelucrări audio și video-6 ore
3.1. Sunetul ca fenomen fizic. Parametrii ce 1 -Activitate frontală.
caracterizează percepția de către om a undelor - Activitate
Sonore. Codificarea digitală a informației individuală.
audio. - Exercițiul.
3.2. Compresia și decompresia datelor audio. 1 - Rezolvarea
Redarea informației audio. Ratele de biți. problemelor
Programe de calculator și echipamente de - Activitate de grup.
codificare și decodificare a datelor audio. - Lucrare practică.
3.3. Formatele fișierelor ce conțin date audio. 1 - Studiul de caz.
Înregistrarea, Vizualizarea și Prelucrarea - Demonstrarea.
semnalelor sonore. Conversiile de formate - Observarea.
audio. - Test.
3.4 Lumina ca fenomen fizic. Parametrii ce 1
caracterizează percepția de către om a luminii.
Codificarea digitală a informației video.
Compresia și decompresia datelor video.
3.5 Redarea informației video. Ratele de biți. 1
Programe de calculator și echipamente de
codificare și decodificare a datelor video. .
- Utilizarea facilităților de bază ale 3.6 Înregistrarea și redarea secvențelor video. 1
editoarelor digitale audio. Prelucrarea secvențelor video. Formatele
- Utilizarea editoarelor digitale fișierelor ce conțin date video: WMV, AVI,
audio pentru prelucrarea MPEG, M1V, ASF.
secvențelor sonore.
- Crearea și prelucrarea
înregistrărilor audio.
3-B. Implementarea algoritmilor în medii textuale de programare-6 ore
Modulul este descris în tabelul pentru clasa a VIII-a.
3-C. Prelucrarea datelor structurate în medii textuale de programare -6 ore
Acest modul poate fi ales doar de elevii ce în clasa a VIII-a au studiat modulul opțional „3-B. Implementarea algoritmilor în medii textuale de
Programare”
-Identificarea situațiilor de 3-C.1. Tipuri de date tablou unidimensional: 1 -Activitate frontală.
problemă ce necesită utilizarea -definirea tipurilor de date tablou - Activitate
tablourilor. unidimensional; individuală.
- Implementarea algoritmilor de - declararea variabilelor de tip tablou - Exercițiul.
prelucrare a datelor structurate în unidimensional; - Rezolvarea
tablouri. 3-C.2. Tipuri de date tablou unidimensional: 1 problemelor.
-tipul indicilor și tipul componentelor - Elaborarea
- Implementarea algoritmilor de
tablourilor unidimensionale; programelor.
sortare a datelor.
-citirea/afișarea/prelucrarea componentelor - Depanarea
- Implementarea algoritmilor de tablourilor unidimensionale; programelor.
prelucrare a șirurilor de caractere. 3-C.3. Tipuri de date tablou unidimensional: 1 - Activitate de grup.
-sortarea componentelor tablourilor - Lucrare practică.
unidimensionale. - Studiul de caz.
3-C.4. Tipuri de date șir de caractere. 1 - Demonstrarea.
-definirea tipurilor de date șir de caractere; - Observarea.
- declararea variabilelor de tip șir de caractere; - Test.
3-C.5. Tipuri de date șir de caractere. 1
- funcții standard de operare cu șiruri de
caractere;

3-C.6. Tipuri de date șir de caractere. 1

- proceduri standard de operare cu șiruri de
caractere.