MODEL DE PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA INFORMATICĂ
clasa a VIII-a
Anul de studii 2023-2024

ATENȚIE! Cadrele didactice vor personaliza proiectele didactice de lungă durată, în funcție de
specificul colectivului de elevi și resurselor educaționale disponibile, în conformitate cu
prevederile curriculumului la disciplină (ediția 2019).

Coordonator: Angela PRISĂCARU, consultant principal, Ministerul Educației și Cercetării

Autor: Natalia SCHIȚCO, profesoară de Informatică, grad didactic superior, IPÎLCI

„Prometeu-Prim”, mun. Chișinău

Coautor: Sofia ZAIM, profesoară de Informatică, grad didactic superior, IPÎLCI „Prometeu-
Prim”, mun. Chișinău

Competenţe specifice disciplinei:

1. Utilizarea instrumentelor cu acțiune digitală în scopul eficientizării proceselor de învățare și de
muncă, manifestând abordări inovatoare și spirit practic.
2. Interacțiunea cu membrii comunităților virtuale în scopuri de învățare și muncă, manifestând interes
pentru învățarea activă, cercetare și colaborare, respectând etica mediilor virtuale.
3. Promovarea în mediile digitale a elaborărilor și realizărilor personale și ale colectivului în care
activează, demonstrând ingeniozitate, spirit de echipă și convingere.
4. Elaborarea de produse digitale grafice, audio și video, demonstrând creativitate și respect față de
valorile culturale naționale și universale.
5. Perceperea științifică a rolului și impactului fenomenelor informatice din societatea contemporană,
manifestând gândire critică și pozitivă în conexarea diferitor domenii de studiu, activitate și valori
umane.
6. Prelucrarea datelor experimentelor din domeniul științelor reale și al celor socioumane, manifestând
gândire critică, claritate și corectitudine.
7. Algoritmizarea metodelor de analiză, sinteză și de soluționare a situațiilor-problemă, demonstrând
creativitate și perseverență.
8. Implementarea algoritmilor în medii de programare, dând dovadă de concentrare și reziliență.
9. Explorarea situațiilor-problemă prin modelare, planificare și efectuare de experimente virtuale în
mediile digitale, dovedind spirit analitic, claritate și concizie.
10. Elaborarea de mijloace cu acțiune digitală prin implementarea algoritmilor în medii vizuale
interactive, demonstrând respect și grijă față de participanți, responsabilitate pentru succesul comun.

La finele clasei a VIII-a elevul poate:

 să creeze și să prelucreze documente de tip text;
 să verifice corectitudinea gramaticală a documentelor de tip text;
 să insereze obiecte în documentele de tip text;
 să elaboreze și să depaneze în medii didactice algoritmi de comandă cu executanții,
manifestând următoarele atitudini specifice predominante:
 atitudine pozitivă, atenție și concentrare;
 elemente de creativitate în elaborarea documentelor de tip text;
 percepția științifică a algoritmilor, a executanților și a limbajelor algoritmice;
 elemente de creativitate în algoritmizarea problemelor;
 inițiativă și perseverență în elaborarea și implementarea algoritmilor;
  respectarea regulilor de securitate, ergonomice, etice și de design în crearea și difuzarea
documentelor de tip text.

Bibliografie/Resurse:
1. Curriculum Național. Disciplina Informatica. Clasele VII–VIII. Aprobat la Consiliul Național
pentru Curriculum din cadrul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova,
proces-verbal nr. 22 din 5 iulie 2019;
2. Ghid de implementarea a curriculei la disciplina Informatica (2019)
3. Gremalschi A. Vasilache G. Ghremalschi L. Informatică. Manual pentru clasa a 8-a, Știința,
Chișinău, 2020.
4. Gremalschi A., Ciobanu I., Ivanov L., Prisăcaru A. Referențial de evaluare. Disciplina
Informatica // Referențialul de evaluare a competențelor specifice formate elevilor, Institutul de
Științe ale Educației, Chișinău, 2014;
5. Anexă la Ordinul ME nr. 631 din 31.05.2023. Repere metodologice privind organizarea procesului
educaţional la disciplina Informatica în anul de studii 2023 – 2024
(https://mecc.gov.md/ro/content/invatamint-general)
6. Tutorial de studiu al limbajului C++ - C++ Tutorial (w3schools.com)
7. Braicov A. Turbo Pascal – cuegere de probleme, Prut 2007.
8. Vasilache G., Gîncu S. Culegere de probleme la informatică
-https://desprecpp.wordpress.com/olimpiada-de-informatica/oni-clasa-a-v-a/
9. Design Grafic (TIFS) - https://tekwill.online/ro/group/24
10. EduCRED.ro Informatică și TIC - https://www.youtube.com/watch?
v=6Z52Iu7wtQY&list=PLqle1aQarAthIaiF-IqQiPL2fCCfP8Qlf
11. E-learning PORTOFOLIO - https://www.elearning.ro/utilizarea-portofoliului-digital-de-catre-elevi
12. Situații de învățare cu instrumente digitale și resurse educaționale deschise - https://digitaledu.ro/
13. Siguranța în Internet https://siguronline.md/
14. Ghid de utilizare a Internetului https://mecc.gov.md/ro/content/siguranta-copiilor-internet
15. GHID DE UTILIZARE A INTERNETULUI - https://rm.coe.int/16806ff6e7
16. Ghid pentru protectia copiilor în mediul online - https://moldova.md/sites/default/files/itu_cop_-
_ghid_copii_-_republica_moldova.pdf
17. Ghidul siguranței copiilor pe internet - https://www.moldcell.md/files/Policies/Ghidul%20siguran
%C8%9Bei%20copiilor%20pe%20internet.pdf
18. Cum facem din internet un loc mai sigur pentru copii - ghid pentru părinți -
https://saferkidsonline.eset.com/storage/settings/September2020/IHil3e4utQmuGz51LeAl.pdf
19. Ghidul Siguranței pe internet - https://cdn.edupedu.ro/wp-content/uploads/2023/11/ghidul-
sigurantei-in-mediul-online-digital-1.pdf

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Numărul Din ele:

Nr. Unități de conținut
de ore evaluări
Recapitulare. 2 1 EI
I Prelucrarea textelor 13 1 ES
Total semestrul I 15
II Prelucrarea textelor(continuare) 3 1 ES
III Algoritmi și executanți 10 1 ES
IV Modul la alegere*
A. Editarea imaginilor
6* 1LP
B. Implementarea algoritmilor în medii
textuale de programare
Total semestrul II 19
Total pe an 34 5

Notă:
2
* Pe parcursul anului de studii se va studia doar unul din modulele din listă.

LISTA ABREVIERILOR
EI - Evaluare inițială
ES - Evaluare sumativă
LP – Lucrare practică

3
PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE CONȚINUT la INFORMATICĂ
pentru anul de studii 2023-2024

Clasa a VIII-a

Unități de competență
– Respectarea regulilor de
comportare și securitate în
cabinetul de informatică.
– Respectarea regulilor de
igienă a muncii la lecțiile
de informatică.
– Aplicarea operațiilor
specifice editării textelor.
Eșalonarea în
timp
Unități de conținut/ Conținut tematic Activități de predare - învățare - evaluare Note
Nr. de
Data
ore
Normele tehnicii securității în cabinetul de 1 Exerciții de:
informatică.  Estimare a cantității de informație ce
Recapitularea și consolidarea cunoștințelor la se conține în mesajele text, grafice,
unitățile de conținut studiate din clasa a VII-a audio și video;
 codificare și decodificare a
Recapitularea și consolidarea cunoștințelor la 1
numerelor naturale și informațiile
unitățile de conținut studiate în clasa a VII-a
Evaluare iniţială textuale;
 creare a conținuturilor digitale
simple: texte și imagini;
 elaborare și derulare a prezentărilor
electronice;
 comunicare, căutare și difuzare a
informațiilor în mediile virtuale;
 utilizare a echipamentelor digitale
destinate largului public în siguranță
și cu încredere;
 utilizare a produselor-program
pentru căutarea, stocarea și
organizarea informațiilor text,
grafice, audio și video,
Evaluare:
● Test electronic, cu feedback imediat (15-
20 min)
1. Prelucrarea textelor 16 ore
1.1.Aplicații de editare a textelor. Aplicația 1 Exerciții de:
Word: ● introducere și editare a textului;
– structura ierarhică a documentelor de tip
text; ● identificare a corpului de litere propus;
– introducerea textelor de la tastatură; ● formatare a textelor conform modelelor
– importul textelor din alte surse.
propuse;
1.2.Formatarea caracterelor: 1 ● creare a stilurilor pentru formatarea
– tehnoredactare;
caracterelor;
– font;
– stil de afișare; 2 ● precizare a atributelor de formatare a
– formatarea caracterelor; paragrafelor propuse;